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    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感

    時(shí)間:2021-06-15 15:12:00 讀后感 我要投稿

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感

      當(dāng)品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感1

      推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么,讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會不由自主地想起另外一個(gè)著名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許,關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類似,基本都是寫關(guān)于孩子的童真世界。

      《窗邊的小豆豆》故事內(nèi)容并不復(fù)雜,小豆豆因故退學(xué)了,來到了一所全新學(xué)校“巴學(xué)園”,這所學(xué)校非常特別,有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書生活著,期間發(fā)生了很多事情,鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長,小林校長為人和善,而且很有耐性,會悉心聽小豆豆講話。

      讀完《窗邊的小豆豆》之后,我想很多大人們也會很有感觸的。這部作品恰恰是通過小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況,這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過這部作品,作者可能還在向人們表達(dá),一所理想的學(xué)校應(yīng)該是善于挖掘孩子特點(diǎn),應(yīng)該是懂得信任孩子,并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習(xí)樂趣的一所學(xué)校。

      我想“因材施教”應(yīng)該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�?偠灾�,《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感2

      在有趣的學(xué)習(xí)過程中,總有許多的事情,它們總伴隨著我們的成長……

      坐在圖書館的小角落,我不禁又翻開了《窗邊的小豆豆》,這是一本自傳體小說。講述的是作者小時(shí)候因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校要求退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在校長先生的愛護(hù)下,其他人眼中“奇怪”的小豆豆慢慢地變成一個(gè)大家都能接受的小孩子。事情不長,但是這還是永遠(yuǎn)留在了我的心里。在之前,小豆豆還是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子,大家不愿讓自己的孩子和小豆豆玩耍。后來小豆豆開始改變自己,慢慢地變成一個(gè)大家都能接受的小孩子。她善于聽取別人的意見和建議,并改善自己。

      小豆豆的精神值得我們學(xué)習(xí),在生活中,我們遇到困難后要改善自己,聽取別人的意見和建議。

      當(dāng)做實(shí)驗(yàn)屢屢失敗的時(shí)候,聽一聽別人的方法,改善自己的方法;當(dāng)彈琴次次彈錯(cuò)的時(shí)候,想一下自己哪里彈錯(cuò)了,多試試,改善自己;當(dāng)投籃常常投不進(jìn)的時(shí)候,多試試別的方法,改善自己,就會投中;當(dāng)次次爬山都爬不上山頂?shù)臅r(shí)候,不能放棄,要改善自己隨便放棄的念頭,才能爬上山頂,成為勝利者。不能受到挫折的時(shí)候就后退,要樂觀面對,努力地去做,才能成功。

      很多時(shí)候,我想找一個(gè)東西,但很久都沒找到,我常常想過放棄,看了這本書,我激勵(lì)自己不能受到挫折的時(shí)候就后退,要樂觀面對,努力地去做,才能成功。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感3

      電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長先生……沒錯(cuò),這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》�?梢哉f,它是作者童年的真實(shí)寫照。

      讀罷此書,我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮,在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園,第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話;在巴學(xué)園,沒有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī),小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學(xué)園,沒有整日板著臉的校長,小豆豆可以隨時(shí)和校長先生聊天,向校長先生求助;在巴學(xué)園,也沒有數(shù)落她的老師,只有和藹的校長對她說:“你真是個(gè)好孩子!”……原本“一無是處”,被要求退學(xué)的小豆豆,到了巴學(xué)園,就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子,而她身上的優(yōu)點(diǎn),也逐漸顯露出來。

      然而,最令我羨慕的,是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校,校規(guī)都特別嚴(yán)。這個(gè)不準(zhǔn),那個(gè)不許,各種規(guī)矩印滿了小冊子。相比之下,巴學(xué)園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規(guī)矩,這“三沒有”教學(xué)模式,無論在當(dāng)時(shí)還是在如今,都算是一大“奇跡”了。

      事實(shí)證明,現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無錯(cuò)誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡,但它對我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園,那也是小林宗作先生作為教育家的一個(gè)大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個(gè)這樣的教育家,又能有幾個(gè)巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆,還不如在遵守校規(guī)的同時(shí),尋找自己的.快樂。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感4

      在暑假里,我讀了一本有趣的書,書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黒柳徹子寫的。

      這本書的主人翁小豆豆是一個(gè)貪玩、善良、充滿好奇心的小女孩,她因?yàn)樘{(diào)皮被原來的學(xué)校開除了,她的媽媽一直很為她擔(dān)憂,后來她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,奇妙的事情發(fā)生了……

      學(xué)校的校長是一個(gè)胖的像肉球一樣的男士,他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,前面的牙齒有一些脫落了,但臉上氣色特別好。他的個(gè)子不高,不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí),黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得走了形,但穿在他身上卻很有氣質(zhì)。

      在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸被變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

      這本書不僅帶給我無數(shù)笑聲和感動而且,而且我覺得一個(gè)老師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好,缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),不能輕易地拋棄任何一個(gè)學(xué)生。雖然我們有時(shí)很貪玩,有時(shí)好奇心很大,有時(shí)會惹老師生氣,但是也請老師多一點(diǎn)寬容,我們都會做一個(gè)好孩子!

      過了暑假我就是四年級的小學(xué)生了,雖然我去不了巴學(xué)園,但是我也要改變自己,做什么事情都要認(rèn)真不能馬虎,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,獨(dú)立自主,不再依靠媽媽,我也會像小豆豆那樣越變越好的。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感5

      我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

      小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。

      后來,小豆豆到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

      新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。

      小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會叫她別說了,去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢

      小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評也,并且命令她去它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會傷心。

      我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感6

      豆豆是幸運(yùn)的,真的。

      我也是一名老師,班里有很多很多的學(xué)生,比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來,還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作,就像在管理一個(gè)小型的企業(yè),作為一名年輕的教師,我可能沒有小林先生那么的有智慧,但是也一直在學(xué)習(xí)。

      首先,給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是:無論用多么精彩的語句向?qū)W生描述,都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí),留下的問題就是,在超大班容量的課堂,如何讓教學(xué)更加直觀?

      其次,沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體,除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育以外,同伴教育也同樣重要�,F(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動,比如跳皮筋、踢毽子……),上、下學(xué)家長接送,放了學(xué)送到輔導(dǎo)班,回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍,那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補(bǔ)?

      最后,我越來越感覺到,當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會,又過分的缺乏同伴教育的時(shí)候,他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育�;蛟S,這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感7

      《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué),然而,一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。

      “巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門,用小豆豆的話就是“從地上長出來的門啊!”;它有著與眾不同的教室,是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長,第一次見面,他就微笑著聽了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐,每到午飯時(shí)間,大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……

      最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始,有的人寫作文,有的人做數(shù)學(xué)題,有的人則做實(shí)驗(yàn)……慢慢地,老師們就會知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問題的方法,對此因材施教。

      在“巴學(xué)園”中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的,就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無邪,充滿樂趣�!鞍蛯W(xué)園”也是我夢想中的學(xué)校。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感8

      這學(xué)期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》,我迫不及待地翻開書,津津有味的讀了起來,很快便被它精彩的內(nèi)容吸引住了!

      《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩,因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)了,又來到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué),這所新學(xué)校很特別,教室全是用電車改裝的,這些電車的車輪全部被拆掉,然后又把車廂內(nèi)部修整一番 ,就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣,不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學(xué)習(xí),還每天帶領(lǐng)大家品嘗“山的味道,海的味道”。小豆豆也從一個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變成大家接受的好孩子啦!一次,小豆豆在上學(xué)的路上,看到車站旁有一個(gè)賣樹皮的大哥哥,他告訴小豆豆:早晨咬一咬樹皮,如果沒有味道,就證明你很健康,如果覺得苦,那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮,自己咬了一口,不苦!她又把樹皮讓家人和學(xué)校的校長、同學(xué)們都咬了,大家都非常健康不覺得苦,小豆豆高興極了!

      讀完這本書我也非�?释グ蛯W(xué)園上學(xué)啊!我還要學(xué)習(xí)小豆豆做一個(gè)助人為樂、關(guān)心他人的好孩子!

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感9

      這個(gè)星期,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。講述了小豆豆來到了一個(gè)很特別的學(xué)校,整個(gè)學(xué)校只有五十幾個(gè)人,教室全都是由電車改裝的,而且這里的學(xué)生想上什么課就上什么課,只要把今天的任務(wù)完成就可以了。后來,小豆豆和同學(xué)們經(jīng)歷了許多高興的事:她們?nèi)ヒ按�;學(xué)校多了一間圖書館;她們親眼目睹了巨大的電車是怎么放到學(xué)校里的;學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動會。她們也經(jīng)歷了一些傷心的事:泰明死了;小豆豆家的狗不見了;一直到黑暗的魔爪向她們伸來;第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了!幾架美國飛機(jī)在學(xué)校上空飛行,投下數(shù)十枚炸彈,學(xué)校頓時(shí)變成了一片火海。這時(shí),小豆豆在奔騰的列車上昏過去。

      在邁入這個(gè)學(xué)校的第一步,小豆豆還是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子,在走出這個(gè)校園的時(shí)候,她已經(jīng)是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的孩子,這全是小林校長的關(guān)心和引導(dǎo)下才變成這樣的。

      我認(rèn)為,小豆豆為什么以前是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子,因?yàn)樾《苟沟募议L和以前的老師都只看見了小豆豆的錯(cuò)誤,而沒有想到去培養(yǎng)小豆豆的長處,幫助小豆豆改正錯(cuò)誤。老師和家長要信賴孩子,要用科學(xué)的教育方式方法。

      我覺得《窗邊的小豆豆》這本書是一本富有教育意義的書,我相信大家能從中知道教育在人的一生中有多么重要!

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感10

      一本書能把我?guī)雺艋檬澜�;一本書能把我�(guī)У接螒驑穲@;一本書嫩把我?guī)氡瘋�;而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)

      我讀完后,非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的,這是一種多么天真的想法啊!這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣,給我?guī)Я诵β暋_@本書把小豆豆塑造的傻的可愛,我想:我小時(shí)候是不是也像他一樣呢?她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧,心里總有一些奇怪的想法,我也是嗎?我還覺得小林校長很偉大,他能用心去教育小豆豆,聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩!

      我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,這本書,完全以我們的心里寫的,寫得太好了!

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感11

      我很早就已經(jīng)聽到很多同學(xué)們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后,覺得比我想象中的更好看,真是“百聞不如一看”。

      小豆豆因?yàn)楹脛樱坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)了。后來,她來到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字,叫“巴學(xué)園”。

      1.這個(gè)教室是真正的電車。

      2.巴學(xué)園里,可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,自由地選擇座位。

      3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí),從自己喜歡的科目學(xué)起,不喜歡的科目,只要放學(xué)前做完就可以了。

      4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道,山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦,海的味道則是魚啊……

      5.巴學(xué)園經(jīng)常會組織學(xué)生去散步、游玩。

      看完這篇文章,我好羨慕小豆豆啊!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的,雖然上課的時(shí)候,老師會帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說,這些老師們,一定都不能真正的了解我們,他們只從表面上了解到我們,卻不能從我們的心理完全認(rèn)識我們。我覺得我們的學(xué)習(xí)枯燥無乏味,我們就會缺少學(xué)習(xí)的樂趣,自然上課就會開小差。就像寫作文一樣,要是能按照自己的喜好來寫作文,那這樣,誰的作文都會寫的不錯(cuò)了。我非常希望我們中國也能有這么一個(gè)學(xué)校來養(yǎng)育、教育小朋友啦!

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感12

      前幾天,我讀了《窗邊的小豆豆》,我坐在桌前久久地沉思。

      故事的主人公是小豆豆,她的真名叫黑柳徹子,這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂,她在校長小林先生的照顧下,慢慢地成長。

      小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn):她對大家很好,特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷,被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí),即便外校生一擁而上,她也要拼命救自己的好朋友,哪怕自己被別人弄哭了,小豆豆也不罷休。

      當(dāng)小豆豆遇到受傷的動物,她就不顧一切地救它們,幫它們養(yǎng)傷,一直讓它能展翅高飛。

      有一次,小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院,慰問在戰(zhàn)爭中受傷的士兵們,還給所有的傷兵帶來了幾個(gè)美好的禮物。

      但是,在小豆豆身上,也有不足的地方:當(dāng)她看到奇怪的事情,有趣的事情時(shí),為了滿足自己的好奇,小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來�?墒切《苟共]有放棄自己的自信,而是充滿勇氣和信心 ,去快樂地成長。

      讀了這本書,我懂得了:我們大家各有自己的長處和短處,要發(fā)現(xiàn)別人的長處和自己的短處,善于取長補(bǔ)短,這樣我們才會不斷地進(jìn)步。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感13

      在暑假的時(shí)候,我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

      這個(gè)小豆豆是一位小學(xué)生,她生活在日本。她的媽媽很愛小豆豆,希望小豆豆能讀上一間好的學(xué)校。但是,由于小豆豆太調(diào)皮了,最后,媽媽幫他找到一所很特別的小學(xué)。在這里小豆豆認(rèn)識了許多好朋友,還發(fā)生了許多有趣的事情,讓小豆豆過得很開心。

      讀了這本書,我覺得這所學(xué)校最特別的是他們的教室,他們的教室是用廢舊的電車做的,里面是改裝過的椅子和書桌,能在電車?yán)锷险n,仿佛自己就是一位游客在行駛的車子上,簡直不敢相信。而且,這里的學(xué)生可以自己選擇喜歡的科目來上課,多有趣!

      這間小學(xué)里有一位很慈愛的校長,他從來不罵學(xué)生,就算他們犯了錯(cuò)。記得有一次,小豆豆為了找自己心愛的錢包,連課都不上。這位校長看到后,也沒有罵小豆豆,而是笑著走開,這件事我看了很感動。

      還有一件事令我最難忘的是,小豆豆為了鼓勵(lì)一個(gè)殘疾學(xué)生泰明爬上樹看風(fēng)景,用了自己最大的力氣,終于真的爬了上去。小豆豆多有愛心啊!

      讀了這本書,我多想也有一個(gè)這樣的學(xué)校啊!太有趣了!

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感14

      《窗邊的小豆豆》我記得是在我很小的時(shí)候看過,也就是說10幾年前吧?那時(shí)候我還小,也記不得文章的內(nèi)容,翻到微信讀書有這本書實(shí)則是很驚喜的�?赐炅藭胖来斑叺囊馑计鋵�(shí)是被邊緣化的小朋友,也許在一些學(xué)校這種小朋友是不會收到教師喜歡的,但是幸運(yùn)的小豆豆遇到了小林校長,然后開始了她這本書的故事。

      1、校長先生

      A、小豆豆被揪辮子的那個(gè)章節(jié),校長先生教育大榮君說男孩子不能欺負(fù)女孩子,而是要尊重和愛護(hù)女孩子。

      B。、校長先生跟小豆豆他們說你們想讀什么書就讀什么書,讓小朋友們培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣,讀書是無止境且沒有年齡界限的。

      C、校長先生經(jīng)常說的:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�!�

      2、舒奈爾德

      一個(gè)非常有名的滑雪家卻能保持謙遜的態(tài)度,對小豆豆說Thank you。當(dāng)這位男子彎下腰來的那一瞬間,小豆豆從心里感到了他的友好和彬彬有禮。

      3、小豆豆的媽媽

      一個(gè)溫柔的好媽媽,會尊重孩子,并且鼓勵(lì)小豆豆。

    三年級學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感15

      《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開桌子的蓋子,還上課跑到外面去而被學(xué)校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開除了而罵她,而是讓小豆豆重新開學(xué),來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到學(xué)校,就跟校長小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí),隨后,小豆豆便入學(xué)了。在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情,比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里,小豆豆便把大便全部掏了出來,堆成了一座小山……

      在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆從樹上下來,說:“牛肉也是這樣整天被掛在樹上,我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。

      在我小時(shí)候,也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。

      每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年,現(xiàn)在回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn),向小豆豆學(xué)習(xí),長大后成為有用之才。

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