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窗邊的小豆豆讀后感范文600字(通用21篇)
認真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感范文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感600字 1
這幾天,我讀了一本書,書名叫做《窗邊的小豆豆》,這本書很有趣,開始我還以為主人公真叫小豆豆,可是看了《名字的由來》那一章節(jié)我才明白,因為有人經(jīng)常叫他小徹子,而徹子和豆豆發(fā)音基本一樣,所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。
故事主要內(nèi)容是:一名叫小豆豆的學(xué)生因為上課打擾老師講課而被開除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪,校長爽快的接納了小豆豆,認真聽小豆豆講了好幾個小時的話。這所學(xué)校用電車當(dāng)做教室和圖書館,用禮堂當(dāng)食堂和音樂教室。每天不按課程表上課,下午可以出去散步。午飯時帶著山和海的味道,最不可思議的是全校只有五十多個孩子,一個班九個孩子、一共六個年級。
小豆豆在這個學(xué)校經(jīng)歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛的錢包掉到廁所里了,她忙了半天,累的滿頭大汗也沒能把錢包撈回來。還有那次當(dāng)學(xué)校圖書館的電車來到學(xué)校的前一晚時(電車在夜晚運來)小豆豆和別的一些同學(xué)也想見到電車,于是在學(xué)校住下來,都難以入睡,終于如愿以償?shù)囊姷搅穗娷嚒W铍y忘的是那一次,巴學(xué)園建成了游泳池,小豆豆和一大波同學(xué),也可以說幾乎是所有的同學(xué)光著身子在池子里游泳。游得可開心了。最讓人驚奇的是運動會上矮個子高橋君拿了所有項目的冠軍,但是大家的獎品都是蔬菜,晚上吃自己努力得來的蔬菜一定很美味。暑假來了,校長宣布要露營,讓人大吃一驚的是在學(xué)校的`大堂里舉行露營活動,當(dāng)扮“鬼”的同學(xué)跑出來時“嚇”的讓人們開懷大笑。
書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的,我覺得世上最可怕的事,莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會欣賞音樂,有心靈但無法理解什么是真的,不會感動也不會充滿激情。
窗邊的小豆豆讀后感600字 2
《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆,在自己的母�!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強烈,對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的細心愛護和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同,教室是由廢棄的電車組成的,他們的座位不是固定的,他們可以根據(jù)自己的`心情,想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯,還會唱一首飯前歌,還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是,是誰制定的這一系列好玩的法則呢?是這學(xué)校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說:“你真是個好孩子�!边@樣簡單的一句話,在別人看來沒有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤,并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時光,雖然學(xué)校最后被炸毀了,但是在巴學(xué)園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣,即使消失了卻還會存在在記憶中。當(dāng)我看到最后,校長望著火光中的學(xué)校對自己的兒子說“今后還要再辦個什么樣的學(xué)校呢?”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情,比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長對于學(xué)生的愛,值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感600字 3
今天,我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書,書中講了很多故事,其中第二個故事吸引了我。
主人公的名字叫做小豆豆,她是一個一年級的小學(xué)生,而且還是個女生。但是她竟然在一年級的時候就被老師勸退學(xué)了,那是為什么呢?讀完這個故事后,我才明白。
剛剛上學(xué)的.小豆豆沒有見過這種可以翻蓋的書桌,于是她沒事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌里,再一次次地拿出來,發(fā)出噼里啪啦的聲音,打擾到了老師和同學(xué)。老師耐著性子,以為小豆豆慢慢習(xí)慣了這個書桌就不會再開關(guān)書桌了。過了一段時間后,小豆豆確實不再玩書桌了,但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。
當(dāng)宣傳藝人走過來時,小豆豆就和他們打招呼說:“你們可以給我們表演節(jié)目嗎?”
于是,宣傳藝人們就給班級里的同學(xué)們表演起了節(jié)目,小朋友們也不上課了,都跑過來看宣傳藝人的表演了。老師很生氣,但也無可奈何。一個節(jié)目結(jié)束了,孩子們坐回了他們的位置上繼續(xù)上課,但小豆豆還站在窗邊,老師問她為什么還站在窗邊?小豆豆回答說:“如果還有其他的藝人過來,我不打招呼怎么行?萬一剛才的藝人們又回來了呢?”……
老師實在是忍無可忍了,對小豆豆的媽媽說:“如果你的孩子在這里上學(xué),有可能會影響到全班同學(xué)……”這個時候,我終于明白了小豆豆被退學(xué)的原因了。
小豆豆實在太調(diào)皮了,但我是個乖孩子。在學(xué)校,我是不會像小豆豆一樣,干擾其他同學(xué)上課的,我會和大家一起學(xué)習(xí),一起成長,渡過快樂的童年時光。
窗邊的小豆豆讀后感600字 4
說來慚愧,這本書當(dāng)時放在我的房間里超過兩個月,我都沒有翻開看過。因為當(dāng)時是妹妹上小學(xué)時老師要求讀的書目,當(dāng)完成作業(yè)后便放在我的房間里忙著去看書單上其他的書了。當(dāng)時我也忙于各種家教書籍并不知道這本書里的內(nèi)容是如何如何的好。只是閑暇之余隨意翻開,結(jié)果便被吸引一口氣讀完了整本。書的封面寫到“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”,一點不夸張,每次讀都有不一樣的'收獲不一樣的感受。
這本書講述了作者黑柳徹子上學(xué)時的一段真實的故事。因其淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。讀這本書時讓我感動的地方很多。最最打動我的便是小豆豆母親的理解和包容,在孩子被老師否定時,能堅持不放棄自己的孩子,編出一個美麗的“謊言”,只為了避免孩子因為被退學(xué),而心里留下自卑的情結(jié),最終找到了一個真正適合孩子的“巴學(xué)園”,遇到了“待生如子”的小林校長;感動小林校長對學(xué)生們的關(guān)心照顧和疼愛,以及常掛在嘴邊的那句“你真是一個好孩子”。
他們都有一個共同點,那就是耐心。孩子們都是上天賜予我們最好的禮物,他們都有自己獨立的軌跡,應(yīng)該給他們的是愛而不是我們的意志。當(dāng)他們遇到困難遇到不解難題甚至可能是闖了大禍,相信他們給他們機會,或許一切又是另外一種模樣。每個孩子都是發(fā)展中的人,允許他們犯錯,在過程中他們會學(xué)到的東西會更多。相信只要我們多一點耐心多點愛,就會發(fā)現(xiàn)孩子們洋溢著的幸福的笑臉勝過世上每一朵鮮花。
窗邊的小豆豆讀后感600字 5
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時候在巴學(xué)園上小學(xué)時的事情。這本書就像一個小朋友的日記一樣,充滿童趣,又十分特別、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前,日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的`小名),一個十分調(diào)皮的小女孩兒,正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個很特別的學(xué)校:巴學(xué)園。這個學(xué)校本身就很特別,教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作,他是一個十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事,慢慢地讓小豆豆這個在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個世界、這個時代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認識到她身邊的這個世界。在小豆豆深切體會到這個世界的同時,小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天,校長將游泳池充滿水,讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天,校長又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動讓校園中充滿了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次,小豆豆深愛的包掉進了下水道里,她為了找到錢包,就把學(xué)校后面挖了一個大坑。校長走過時,小豆豆很害怕小林先生會責(zé)怪自己,但小林先生卻說,只要把挖出來的東西都填回去就行了。
小小的校園充滿了笑聲,雖然校園被外國的飛機炸毀了,但回憶是不會消失的。
這本書獻給已逝的小林宗作先生。
窗邊的小豆豆讀后感600字 6
午后的陽光灑在窗邊的大樹上,斑斑駁駁的陽光透過樹葉的縫隙,映在我房間的窗欞上。書香飄進我的房間,淡淡的像青草的味道,清新宜人。讓我不由自主地跟著它,回到了那個純真美好的時光。 《窗邊的小豆豆》這本書主要講述了一個在原學(xué)校老師和同學(xué)眼里很古怪的孩子——小豆豆,轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。到達巴學(xué)園。孩子在想什么總是難以捉摸,但巴學(xué)園的校長和老師們卻清楚地了解孩子的心,他們不會限制孩子的思維,用一種教學(xué)的方式讓孩子在快樂的過程中學(xué)到知識。在小林校長的教導(dǎo)下,這個天真古怪的孩子逐漸成為了大家所接受的孩子。最后,這個可愛的小豆豆成了這本書的作者——黑柳車子。在巴學(xué)園求學(xué)的美好時光,成就了她一生的.輝煌!
這讓我想起了幼兒園里的葉老師,圓圓的臉蛋,笑容甜美得像百合花。我喜歡葉老師,她不死板地教書,而是讓我們大膽地說出自己的奇思妙想。記得那一次,葉小姐問了一個有趣的問題,她說:樹上有十只鳥,如果用槍打死了一只,還剩下幾只?我想了想,膽怯地舉起手,老師讓我回答。我自信地說:樹上有一只鳥。哈哈!真苯!全班哄堂大笑。聽了他們的話,我的臉羞得像個紅蘋果。老師嚴肅起來說;他人說話時應(yīng)尊重他人。智英,你能解釋一下為什么嗎?我結(jié)結(jié)巴巴;如果死鳥掉在樹枝上,樹上就會剩下一只鳥。葉老師笑著說;這非常好!同學(xué)們,仔細想想,答案其實是豐富多彩的。我們必須敢于說出自己的創(chuàng)新想法,而不僅僅是別人說的。我會永遠記住老師的話,讓我受益匪淺。
夕陽西下,我輕輕合上書本,回味著書香,嘴角泛起笑意
窗邊的小豆豆讀后感600字 7
《窗邊的小豆豆》是日本著名的女作家——黑柳徹子的代表作。文中記述了作者因小時過于好奇。好動,做出很多讓老師頭痛的事,所以上一年級的小豆豆被學(xué)校開除了。因此,小豆豆那寬厚仁慈的媽媽為了不讓小豆豆心里留下自卑的情結(jié),沒有告訴她退學(xué)的事情,開始四處奔波,為小豆豆尋找新的學(xué)校。就這樣,小豆豆幸運的來到了巴學(xué)園,也為她以后的成功奠定了一個重要的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園里,其崇尚自然的教育,給了自由天性的孩子們各想要的無憂無慮。自由自在。
暑假期間,巴學(xué)園的小林校長組織大家去溫泉旅行。孩子們在活動中安安靜靜。守紀律。通過相處,彼此熟悉,高度的.凝聚力使孩子們之間心理相容,朝氣蓬勃。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個不錯的歸宿,這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
巴學(xué)園最妙之處是老師教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。小林校長真正。有力地實現(xiàn)了這一點:在學(xué)校的〝小型運動會〞上,他幫助小孩泰明恢復(fù)信心,成為大家羨慕的運動會上的明星;在學(xué)校的游泳池里光著身子游泳,小林校長用了些方法幫因為身體缺陷從而自卑。害羞的孩子,跨越一些而無法完成的任務(wù),使得殘疾孩子充滿自信與充滿勇氣。
讀到后記,我不經(jīng)羨慕巴學(xué)園的學(xué)生們擁有自由的空間,不經(jīng)對小林校長充滿無比的佩服:細心呵護每一個孩子,哪怕是一個生理有缺陷的孩子。對于那些孩子來說,小林校長讓他們充滿感動與慶幸,無論他們犯再大的錯,都不會被他貼上‘‘壞孩子’’的標簽,都不會被自卑的心理包圍。小林校長的良苦用心。包容心。容忍心,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
窗邊的小豆豆讀后感600字 8
我讀過這樣一本書,它描述了作者美好的童年生活。她接受了我認為歷史上最獨特的教育。她在巴基斯坦學(xué)院快樂成長。她有一顆美麗善良的心,不會輕視殘疾兒童。相反,她和他們一起玩。長大后,為了紀念前校長小林宗作先生,她寫了這本給我留下深刻印象的書。我相信很多讀過它的人都猜到了,是的!這本書叫《窗邊的小豆豆》,作者是主角小豆豆黑柳徹子。
為什么這本書印象深刻?因為我羨慕主雄小豆豆和她的生活。我看到的小豆豆天性活潑,喜歡探索,好奇觀。她的同學(xué)是先天性小兒麻痹癥患者。她試圖幫助學(xué)生實現(xiàn)他一生中不可能實現(xiàn)的愿望。有一次,小豆豆的狗和小豆豆玩游戲,但情緒控制不好。結(jié)果,狗咬了小豆豆的耳朵。后來,小豆豆不僅沒有責(zé)怪狗,還要求媽媽不要把狗趕走。在小豆豆的字典里,似乎沒有退后這個詞,無論遇到什么事都勇往直前,積極向上,面對困難,克服困難。但我不僅喜歡小豆豆,還喜歡另一個重要人物——小林先生。他獨特的教育方法、與孩子的孩子溝通方法和絕望的負面聲音創(chuàng)造了巴基斯坦學(xué)院,也創(chuàng)造了一個偉大作家的出生,我相信每個看到黑柳樹描述小林先生的孩子都會喜歡他,希望有這樣一個校長,不!這樣的朋友。
我非常喜歡小豆豆。在生活中,我沒有她活潑可愛,沒有他不懈的精神,沒有她勇敢面對現(xiàn)實,現(xiàn)實中我總是喜歡退縮,不想解決所有的.問題,所以我想向她學(xué)習(xí),做一個永不放棄的孩子!
這就是我介紹這本書和介紹這本書的原因。我希望你能找到它。讀完這本書后,我有一種沖動。我想跳進這本書當(dāng)小豆豆!雖然這是一種想象,但我正在努力成為小豆豆這樣一個偉大的人。我相信你也是。讓我們一起努力,為更美好的明天而奮斗!
窗邊的小豆豆讀后感600字 9
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品,它的作者是日本作家黑柳徹子。
小豆豆就讀的“巴學(xué)園”里有一個小林校長,在進入“巴學(xué)園”之前,所用的學(xué)生都會有一場特別的面試:在小林校長面前,講出自己心里想說的話!
我真的`很羨慕小豆豆,我也非�?释龅侥苣托穆犖抑v話的人啊!我把這個感受告訴了媽媽,然后發(fā)覺媽媽耐心聽我講話的時間變長了。
比如,我昨天把我學(xué)習(xí)科學(xué)的挫敗感跟媽媽詳細地說了。要是以前,媽媽肯定會直接強調(diào):你要好好學(xué)�。〉�,昨天媽媽非常耐心的聽我說完了我遇到的困難。我突然覺得內(nèi)心好溫暖��!頓時覺得這些困難也是有辦法可以解決的!我又試著和媽媽說了我打算怎么面對這些困難。媽媽露出滿意微笑的時候,我真的覺得我和小豆豆一樣幸福,也擁有了一個能耐心聽我講話的人呢!
在“巴學(xué)園”,孩子們吃飯之前都會唱一首歌,叫《好吃的東西嚼啊嚼》,是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。這個曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的壞習(xí)慣,我們都覺得很驚奇。
因為我閱讀《窗邊的小豆豆》的時候,喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個《好吃的東西嚼啊嚼》的飯前歌,我覺得很有趣,于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌,沒想到我的弟弟聽了幾遍以后,也和我一起唱起來。以前我弟弟吃飯的時候總挨罵,因為他不怎么咀嚼,把飯泡上湯之后就直接吞了。沒想到,自從唱了這首歌之后,他開始嘗試細嚼慢咽了。還拉著我看:“哥哥,你看我,好吃的東西嚼啊嚼!”我開心的給他豎起大拇指,他嚼的就更起勁了!
《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品,謝謝這本書給我的生活帶來了這些美好的轉(zhuǎn)變!
窗邊的小豆豆讀后感600字 10
朋友借了我一本書,名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后,我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書記敘了作者上學(xué)時的真實故事:作者因淘氣而被退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林先生的愛護和引導(dǎo)下,那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�?傊诎蛯W(xué)園,她改變了自己的一生。
這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理,如:健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自己是否健康的'樹皮”的大哥哥,買了一塊樹皮,并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍,了解大家都很健康。小林先生心知肚明:這種樹皮誰藥都不會覺得苦,但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”,而是應(yīng)和著小豆豆,自己心里也十分愉快。并且,他看到小豆豆如此善良,心里還覺得很欣慰呢!
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧!小林先生并不打破一個孩子的歡樂的想法,盡管,令他歡樂的事是不切實際的;小林先生還十分注意學(xué)生的一點點小事,孩子們的一點提高都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹,不破壞他們完美的夢想,并且使用各種方法讓他們覺得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心,這一切都是為了孩子的明天更加完美!可是,社會上還有許多人對他,對巴學(xué)園有著誤解,可是小林先生卻并不在意,全心投入到教育上……這在之后,世界上,恐怕是空前絕后,沒有第二個人了吧!
小林先生,令我們敬佩,他冷靜,善解人意。以往那個天真的作者,使我們發(fā)笑,感到她的可愛。
這本書,還是由你自己去好好讀讀吧!
窗邊的小豆豆讀后感600字 11
暑期我讀了一本《窗邊的小豆豆》,我很喜歡。
這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時期,我們的主人公小豆豆是一位活潑可愛,又淘氣的小姑娘,由于太頑皮了所以被原來的學(xué)校勸退了。于是便來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個神奇的學(xué)校,它的教室十分有特色,是由5輛壞掉的電車改造的。教室里有各種花草,還有許多小動物!而且校長小林先生是一位和藹可親,熱愛教育,關(guān)心學(xué)生的好校長!你以為就這樣而已么?這個學(xué)園最特別的是課程作息!老師會把每天課程安排寫在黑板上!由學(xué)生自己選擇上什么課,這是為什么呢?原來啊,這是老師們?yōu)榱肆私饷總€學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,只有了解了學(xué)生的想法才么能更好的給學(xué)生安排好學(xué)習(xí)課程。
還有午飯時間也很有特色,校長先生讓大家分別帶來山的味道和海的味道,原來啊,山的味道就是蔬菜和肉類,而海的味道呢,你們一定都猜出來了吧?對了!就是各種魚和海鮮!還特地讓自己的妻子做好吃的帶給孩子們,讓孩子們吃的不但美味!還營養(yǎng)又健康!下午的時候?qū)W生們還能自由的玩耍,盡情的游泳,校長先生有時還會帶學(xué)生去露營!搞得大家都舍不得放學(xué)了,每天都盼著上學(xué)的時間快點到來。真是讓我十分向往��!
可是這么美麗有趣的學(xué)園卻被戰(zhàn)火無情的摧毀了,校長和學(xué)生們都十分痛心。但是卻又無可奈何的`失去了它!
這讓我又一次體會到戰(zhàn)爭的可怕!無論是那么努力教育學(xué)生的校長,還是無比熱愛這座學(xué)園的學(xué)生們都阻止不了。無論你傾注了多少心血在戰(zhàn)爭面前都不值一提!我希望世界上再也沒有戰(zhàn)爭!希望每個學(xué)校都像巴學(xué)園那樣變成一個充滿魅力的校園,讓我們可以在那里自由愉快的學(xué)習(xí)成長!
窗邊的小豆豆讀后感600字 12
豐富多彩的暑假快結(jié)束了,在暑假里,我讀了一本《窗邊的小豆豆》,這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
這本書主要講述了一個有趣的故事,小豆豆在讀一年級時因淘氣而退了學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)院以后,在林校長的教導(dǎo)下終于從一個怪異的孩子慢慢成長為大家都接受和喜愛的女孩。
巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校,讓我印象深刻的是學(xué)院的教室是一輛輛廢棄的電車,并且全校只有五十幾人,每個年級只有八九個人,學(xué)習(xí)的課程是讓孩子自由挑選的,連運動會也是一個個稀奇古怪的項目,這樣能充分讓孩子發(fā)揮特長,如果孩子們上午就完成了學(xué)習(xí)任務(wù),下午老師便會帶著孩子們在校園里散步。學(xué)院的校長是和藹的中年人,他從不批評或責(zé)罵孩子,他也很有創(chuàng)意,夜晚還在大禮堂支起帳篷給孩子們講故事。小豆豆也在校長的熏陶和同學(xué)的幫助下也漸漸的`變成了大家都喜歡的學(xué)生。讀到這里時,我陷入了沉思,如果在現(xiàn)實生活中,老師也會發(fā)現(xiàn)我們每個人的閃光點,或許我們也會有個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!
讀完這本書,巴學(xué)院的特色已經(jīng)完全展現(xiàn)在我眼前,讓我也想成為巴學(xué)院的一員,可惜在第二次世界大戰(zhàn)時,巴學(xué)院就在一片大火中消失了。雖然巴學(xué)院已經(jīng)不存在了,但是在學(xué)院學(xué)習(xí)過的孩子們卻是永遠忘不了的。
這是一本獨一無二的書,讓許多人沉迷,巴學(xué)院的教育方法是一種追求于學(xué)生無行無束,這樣能自由充分發(fā)揮每個人的愛好和特長,如果我們學(xué)校也采用巴學(xué)院的教育方式,那我一定也能像小豆豆在巴學(xué)院一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀后感600字 13
于教師而言,幸福就是獲得成長。能在促進孩子們發(fā)展的同時讓教師個人的專業(yè)能力得到不斷的提高,那么幸福感就會在教師的內(nèi)心油然而生。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一。通過加入教師成長課程隊伍。我們開展不同的研修活動。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過:“如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣"。使天天陪伴學(xué)生不至于變成一種單調(diào)的義務(wù)。那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上。我們積極探索有效的研究模式。我們讀不同的專業(yè)書籍。希望真正促進自己幸福成長的共同愿景。
巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開始,這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級的升高,老師就能逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此,老師能夠清楚的了解每個學(xué)生的個性,對于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的`上課方法。”
校長先生鼓勵學(xué)生光著身子游泳,借此來告訴大家“每個人都一樣”的道理,通過試膽量活動讓學(xué)生不再害怕妖魔鬼怪,韻律操的學(xué)習(xí)去開動學(xué)生的心靈,利用吃飯的時間讓學(xué)生練習(xí)說話,讓學(xué)生向旱田老師學(xué)習(xí)耕地,……
這本書里的每一個故事都很平常,但是平常并不等于平凡,樸實并不一定無華。
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。
窗邊的小豆豆讀后感600字 14
《窗邊的小豆豆》這本書一聽就知道,主人公是小豆豆。小豆豆的真名叫黑柳砌子,小豆豆的名字還有一個來源。她媽媽要生她的時候,大家都以為她是一個男孩子。所以決定出生的時給她取名叫砌。但是一出生卻是一個女孩子,所以改名叫砌子。
這本書完全講的是一個真實的故事,作者因為淘氣被校長退學(xué)。作者那時候才上一年級,所以決定是一件小事。但是在家長心里卻是一件天大的事情,就像天塌了一樣。
這本書的第一篇是說小豆豆第一次來車站。這個車站的.名字叫“自由之丘”。小豆豆在這以前還從來沒坐過電車,所以她把票緊緊的拿著不舍得放開,到檢票口才把票交給了檢票員。小豆豆說:"我長大要當(dāng)賣票的"。小豆豆以前想當(dāng)間諜,媽媽便問你不是想當(dāng)間諜嗎?小豆豆說:"是啊,當(dāng)間諜卻扮成賣票的"。最終小豆豆找到合適自己的學(xué)校,這所學(xué)校叫巴學(xué)園,里邊有60個人,人數(shù)是不是很少。有一至六年級的學(xué)生,他們的教室都是電車教室,一共有六個,當(dāng)然,這六個教室不會動了�?傊�,這所學(xué)校很特別。就這樣小豆豆開始上學(xué)了。當(dāng)小豆豆上三年級的時候,第2次世界大戰(zhàn)開始了。b—29戰(zhàn)機向巴學(xué)園投了枚炸彈,把學(xué)校移為了平地,可校長一點也不悲哀,還說“我們下次辦個什么樣的學(xué)校呢”?校長對孩子們的愛,以及對教育的熱情,比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要大,校長心中依然充滿了信念和力量。
我讀完這本書,覺得家長都是為我們好,為我們找合適的學(xué)校,不讓我們?nèi)ノkU的地方等,還有我們應(yīng)保護環(huán)境,不亂扔垃圾,讓沙塵暴等自然災(zāi)害遠離我們的生活。
窗邊的小豆豆讀后感600字 15
《窗邊的小豆豆》講述的是二戰(zhàn)結(jié)束前東京一所學(xué)校的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的書中,我不僅認識了八學(xué)園的校長小林宗作先生,還有她的同學(xué)高橋君、作子、阿泰等,還通過這本書了解到了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有一些,比如《試試你的勇氣》、《跳不起來》等等,都很有意思,最后一首讓我印象深刻的是《再見,再見》。
比如在《跳不動》這個故事里,小豆豆在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一堆沙子,就興奮地跳了過去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沙子下面是灰色的石膏,被攪動過好吧,于是小豆豆就陷進去了,只能對著不認識的阿姨喊“愛一”,結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑,最后小豆豆的媽媽來找小豆豆把她拉出來的時候,她差點死掉變成石像。又是午休時間,小豆豆在禮堂后面的小路上閑逛,看到路中間放著一張報紙,就跳過去了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是廁所的口子,結(jié)果小豆豆掉進去了再次。這個故事讓我笑出聲來,覺得小豆豆真是個好奇的'孩子。想到我會因為好奇而做一些傻事而被媽媽批評,現(xiàn)在我可以告訴媽媽:“我不是唯一會做傻事的人。”哈哈哈......
上一篇《再見,再見》。當(dāng)我看到巴學(xué)院被炸毀時,我也很難過。那是小豆豆充滿愛與回憶的學(xué)校!接下來,只見校長站在馬路上,靜靜地看著燒掉的巴學(xué)園,還在想著辦什么樣的學(xué)校。他是一個多么好的校長,他讓我想起了平時對我們親愛的老師們同樣的關(guān)心。
這本書讓我認識了一個可愛的女孩,小豆豆。和她相比,我覺得很幸運,因為我們生活在一個和平的年代,有更大更漂亮的校園,還有像小林校長這樣愛我們的老師。這本書給了我鼓勵,也給了我一個小小的愿望——那就是像小豆豆一樣努力學(xué)習(xí),努力生活,成為更好的自己!
窗邊的小豆豆讀后感600字 16
《窗邊的小豆豆》是我20xx年暑假看得第一本書。這本書是日本著名作家黑柳徹子所寫的,作者黑柳徹子也就是書中的小豆豆,這個真實的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的東京。書中敘述了小豆豆因為淘氣而被退學(xué)然后轉(zhuǎn)入巴學(xué)園讀書的事,在巴學(xué)園里,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
書中記錄了小豆豆在巴學(xué)里所經(jīng)歷的種種有趣的事情,比如:野炊、小辮子、尾巴、小林一茶......,給我印象最深的是健康樹皮,描寫的是小豆豆向小林校長借了兩毛錢,買了一塊健康樹皮,一種只要每天咬一咬就能判斷自己是否健康的樹皮,如果覺得苦,就是生病了,如果覺得不苦,就很健康。小豆豆讓爸爸媽媽、她的小狗洛基、全校的學(xué)生及校長先生都咬了咬,大家都不覺得苦,孩子們都高興地向校長先生報告說自己很健康,校長先生聽了就會說,“啊,那太好了!”其實校長先生明白,每個人咬這個樹皮都不會覺得苦,他不告訴小豆豆是因為他喜歡看到孩子們高興的樣子,并且他也為小豆豆的`善良而感動,他很欣慰自己能教育出如此心地善良的孩子。巴學(xué)園里發(fā)生的每一件事都讓小豆豆難忘,而每一件事情中都飽含著小林校長對小豆豆他們無限的愛與包容。小豆豆他們快樂地在巴學(xué)園里生活著,學(xué)習(xí)著,玩耍著……
當(dāng)讀到“再見,再見”的時候,我和小豆豆一樣感到無比的難受,也理解了校長先生的一片苦心,同時也明白了老師對我們的辛勤教育,所以我們要好好學(xué)習(xí),用好成績來報答老師。
窗邊的小豆豆讀后感600字 17
窗邊的小豆豆告訴我們開朗、樂觀,把握命運的金鑰匙。每一個人都應(yīng)學(xué)會堅持不懈。堅信自己一定能行,并為此而不斷挑戰(zhàn)自己。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,讓我了解了小豆豆上學(xué)時期的一段真實經(jīng)歷:小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。通過大家的幫助和他自身的努力,小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
記得開學(xué)時媽媽總會給我買一些書,讓我每天堅持看一會兒,剛開始我很自覺地看,可還沒堅持到一個月我就堅持不下來了,讀了小豆豆的故事后,我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。我感到慚愧。從那以后,我開始利用一切空余時間閱讀,努力充實自己。我還把這本書推薦給我身邊需要幫助的小朋友。我有個從一年級時就交好的好朋友,叫周弘毅,她很內(nèi)向、很靦腆,對任何事情都提不起興趣。我,把這本書介紹給了她。自從她讀了這本書后,她發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,她像小豆豆一樣,慢慢走出自卑的陰影,微笑樂觀地面對生活。
這篇文章中的小林校長也是我最喜歡的`人物,他和藹可親,對每一個孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯誤也能平和處理,我多么想能擁有這樣的好校長。在我的學(xué)校里就有那么一個這樣的好校長,姓朱。她每天都盡職盡責(zé),把學(xué)校管理得天天向上,在這種幸福氛圍里學(xué)習(xí)是多么快樂的一件事!
《窗邊的小豆豆》樂觀、積極向上的生活態(tài)度,是我學(xué)習(xí)的榜樣,通往成功的路都是充滿崎嶇的,唯有堅持、認真的態(tài)度,積極奮進的心態(tài)才能站到成功的高點。我喜歡小豆豆,喜歡巴學(xué)園,也像小豆豆一樣喜歡自己的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感600字 18
這幾天我一直在讀一本書《窗邊的小豆豆》,它是日本著名作家黑柳徹子在青年的時期創(chuàng)作的一本書。這本《窗邊的小豆豆》曾經(jīng)銷售量達到幾千萬冊,風(fēng)靡全球各個中小學(xué)。這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的故事,為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師,為50個孩子們創(chuàng)造的童年天堂,他極富耐心和創(chuàng)意的設(shè)立了各種融入自然和生活的課程,開發(fā)了孩子們的.興趣,給予他們鼓勵和信心。不論是標準學(xué)校的差生還是殘障孩子,都學(xué)會相互尊重和愛護,學(xué)會相處和支持,平等快樂地生長,愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校,不管是地鐵車廂教室,還是山的味道,海的味道都讓我覺得自己也想回到童年,想要去這樣的學(xué)校好好體驗一次。如果有機會,我希望可以去巴學(xué)園參觀一下。
當(dāng)我讀到“電車的玻璃窗在陽光下閃閃發(fā)光,豆豆兩眼閃著光芒,直盯盯地瞧著電車,小臉蛋兒不由得也紅光閃閃”從這句話中我感受到了豆豆對電車教室有極大的興趣,從他發(fā)光的眼睛和紅光閃閃的眼睛可以看出他的興奮。還有這一句“無論哪輛電車都很安靜,好像剛剛開始上第一節(jié)課。在那兒并不是很大的,校園的周圍種上了各種各樣的樹當(dāng)做圍墻,花壇里也開滿了紅,黃等各種顏色的花朵。”從這一句中我感受到電車教室的安靜。還有校園周圍的植物,用電車來做教室,用各種各樣的樹來當(dāng)做圍墻的學(xué)校,肯定是特殊而有趣的。
曾經(jīng)我有一個朋友,她很自卑,靦腆。當(dāng)我向他推薦了這本書后,他逐漸走出了自卑,靦腆的陰影,慢慢變得越來越開朗自信。
《窗邊的小豆豆》讓我明白了,只有樂觀自信的面對生活才能走向成功。要用愛心寬容對待身邊的每一個人,讓每一個孩子都快樂地成長。
窗邊的小豆豆讀后感600字 19
孩子們的童年都是可愛天真的,把這種天真與可愛演繹到極致的就非小豆豆莫屬了。小豆豆是作者黑柳徹子筆下的小可愛,她把她真實的童年一字不差的寫了下來。
小豆豆天真可愛,她有一個特點:樂觀。無論遇到什么事,她都非常樂觀。就算是遇到騙子、遇到被欺負的事情、自己的朋友去世……都沒有一點傷感。她不會去計較,她總是給人一種“愛”,讓大家心中都充滿愛。
童年的孩子會犯錯,不是一件怪事。他們正是通過這些“錯誤”在了解這個世界。在課堂上把抽屜開了關(guān),關(guān)了開,擾到別的小朋友不是壞事,相反,這是件好事,說明她不會退縮、不會害羞。她很誠實,不會撒謊,遇到事情會挺身而出。
童年的孩子喜歡所有事物,他們在不斷探索,自己都有自己的目標,做什么事情都有自己的目的。不能拘束他們的思維,他們是單純的。
每個人在這本書中都能找到自己陽光燦爛的童年。
孩子很天真,不是壞事。但有些事,想法與做法就只能看孩子了。遇到小騙子,一般沒有不上當(dāng)?shù)暮⒆�,但也有很不一樣的孩子。她花了一個小時數(shù)錢,得到一件假的東西。騙子讓她做的事情她也都做了。得知真相后,她也沒有抱怨,依舊很開心,值得慶幸的是騙子沒有惡意。
很多孩子重情重義,她喜歡她的.朋友。失去一個朋友,會很傷心。思念朋友時,也會開心,為身邊還有其他的朋友而開心。
這個孩子很特別,她不會傷害自己。她把一切惡意都過濾在了她純真的世界之外。希望今后的孩子們都可以像小豆豆一樣,擁有美麗的寬容的媽媽和懂孩子的校長。
童年無暇,人生無憾。
窗邊的小豆豆讀后感600字 20
黑柳切子是窗邊小豆豆的作者,也就是這本書的主人公。小豆豆是個調(diào)皮的孩子。書中通過小豆豆的每一件有趣的事情,他都說他是好朋友秦明。朔子。太榮君。高橋君等。,這些好朋友的美好事物都寫在書上。
這本書的形象記錄了小豆豆的成長瑣事。小豆豆在其他學(xué)校是個不聽話的孩子。老師們對小豆豆感到沮喪和失望。小豆豆轉(zhuǎn)到巴基斯坦學(xué)一次見到校長。校長很有愛心。耐心的好老師,坐在那里聽小豆豆說了兩個小時,小豆豆對校長充滿了信任,從那時起,來到巴基斯坦學(xué)院,充滿好奇的小豆豆,教室對小豆豆也很新奇,火車教室,深深吸引了小豆豆。當(dāng)小豆豆看到高橋君是一個永遠不會長大的孩子,但高橋君有一種樂觀的精神,讀高橋君的書,深深打動了我,我想學(xué)習(xí)高橋君樂觀的精神,努力學(xué)習(xí),不怕困難,我想一個殘疾的孩子如此堅強,我會比他做得更好。泰明患有小兒麻痹癥。他一瘸一拐的形象似乎出現(xiàn)在我面前,但這樣的.孩子也在巴學(xué)園過著幸福的生活。巴學(xué)園充滿了愛和積極的精神。通過對幾個孩子的描述,或者小豆豆住在巴基斯坦學(xué)園,在巴基斯坦學(xué)園吃飯對孩子們來說變得如此新奇,吃海的味道,山的味道,愛的校長每次都和孩子們分享這種幸福。對于一個淘氣的小豆豆來說,一切都變得如此新奇。故事講述了小林宗校長是另一位愛心、熱愛和平的好校長。小豆豆把這本書獻給了死去的小林宗校長。
《窗邊的小豆豆》不禁給世界各地的讀者帶來了無數(shù)的笑聲和感動,也是一本現(xiàn)代教科書。書中的人物深深地打動了我。小林宗的愛豆的調(diào)皮,巴學(xué)園的每個孩子都深深打動了我。我真的希望世界的每個角落都有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校!
窗邊的小豆豆讀后感600字 21
我看的第一本書,對我印象非常深刻,那本書的書名叫:《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者黑柳徹子描述了自己小時候在一家風(fēng)格獨特的學(xué)校上學(xué)的發(fā)生的事情。她原來在一所有名的學(xué)校讀書,可是因為在上課時不停地在做小動作,比如:翻課桌的蓋子等等而被開除了。于是,她的媽媽送她去了一家風(fēng)格獨特學(xué)校上了學(xué)。在那里,黑柳徹子愉快的度過了每一天。雖然,她仍然調(diào)皮搗蛋,但卻在校長先生獨特的風(fēng)格下學(xué)會了許多道理。比如,她以前喜歡在墻上亂涂亂畫,但經(jīng)過校長一次奇怪的音樂課后,她懂得了不能亂涂亂畫的道理;喜歡在上課時站在窗邊的黑柳徹子,在電車教室里上過一節(jié)生動的課后,就再也沒有站在窗邊。作者在文中有這么一段話:“但自從小豆豆來到巴學(xué)園的第一天起,她就安靜的坐在自己位子上安靜的學(xué)習(xí),想想真是不可思議。"校長先生總是笑著對每一個學(xué)生說:"你真是個好孩子!”所以那個學(xué)校的'學(xué)生總是充滿自信,并且保持著友好、善良的品格。
巴學(xué)園的教育方法獨特,這所學(xué)�?偸悄軌�?qū)ΠY下藥。不像有些學(xué)校,當(dāng)孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象時,馬上讓孩子罰站、打手心,采取各種體罰方法。巴學(xué)園則用另一種方式來教導(dǎo)孩子,讓孩子在玩中學(xué)到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學(xué)習(xí)知識,沒有發(fā)掘出適合每個孩子的教育方法。人們常說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。”我想,巴學(xué)園的老師就是知道這個道理吧。
我希望每所學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,對每個學(xué)生因才施教、寓教于樂,這樣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,使我們成為祖國的棟梁之才。
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