讀《窗邊的小豆豆》有感(集合15篇)
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
這本書主要講述了作者上小學時親身經歷過的一段真實的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來的學校退學后，和媽媽一路訪問來到了巴學園。
第一次見到小林校長，小豆豆就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。
小豆豆本來就是一個心地善良、樂于助人的好孩子，小林校長更是以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個惹人喜愛的孩子，長大了，曾經“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著名作家、電視節(jié)目主持人、兒童基金會親善大使，成為了一個很棒的人。
這是多么難得啊！我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子著想，就像我們敬愛的陳老師一樣。
書里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛的行為。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著小林校長去買，她便把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來。
我特別敬佩此時的小豆豆，她小小年紀就懂得在自己高興的同時，也要去考慮他人的感受，她真是一個好孩子呀！
小豆豆那可愛、幼稚、新奇的思想和行為惹人發(fā)笑，巴學園的幸福教育讓人神往，使這本書成為了經典的熱銷書，值得一看哦！
讀《窗邊的小豆豆》有感2
在這個暑假里，我看完了《窗邊的小豆豆》，這是日本女作家黑柳徹子跟據自己童年的一些經歷寫成的。這本書主要講了一個活潑可愛的女孩小豆豆，因淘氣被退學了。后來她來到了“巴學園”，“巴學園”是一個奇特的校園。全校僅50名學生，教室是一節(jié)節(jié)電車車廂。教學方法也別出心裁，每天讓學生自選科目，喜歡哪科就學哪科。下午，大家一起去散步，學習地理和自然。晚上還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這里的一切都是那么的與眾不同，讓我驚嘆連連。
我真想知道坐在電車里學習是什么樣的感覺，我也想嘗嘗“巴學園”的午餐“海的味道”、“山的味道”是個什么滋味，我想一定很棒吧！還有那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的小林校長，他說的話，他的做法都讓我感到新奇。
我真羨慕小豆豆，能生活在這樣一座學校。我以為幸福會一直延續(xù)下去，可是誰也沒有想到，戰(zhàn)爭帶來了可怕的災難，凝結著小林校長夢想的巴學園，被無情地摧毀了。正當所有人都沉寂在悲痛之中時，小林校長卻說：“下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？”
是啊，學校已經毀了，但是我們的夢想和信念還在，只要有夢想，哪里不是“巴學園”呢？我已經開始在幻想一座新的“巴學園”了：大大的操場周圍環(huán)繞著一節(jié)節(jié)電車式的教室，教室四周都是我們自己動手布置的花園。還有一條清澈見底的小河，河水不深，大家可以盡情地在水里游泳和嬉戲。還要有一個大大的圖書館，只要是我們想看的書里面都會有。在那里，每一個人都是一個發(fā)光體，沒有所謂的優(yōu)秀生和差生。
記得小林校長說過這樣一句話：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的。”這句話讓我感觸很深�，F在我們所處的社會都不自覺地在作比較，有的人比穿著打扮，有的人比交通工具，有的人比金錢地位，而我們學生就在比成績。家長們常常會說：“你看人家的成績多好！”，“你看人家的畫畫得多好！”，“你看人家多聰明！”……其實我很想說，請不要拿我和別人作比較，我也有我的優(yōu)點，我就是我，我不是任何人！我想如果是小林校長肯定不會這么說的，因為在他的眼里，每個孩子都具有著良好的品質，只是沒有被發(fā)現而已。
這個世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩朵相同的花。因為每一個生命都是不同的。而我就是我，雖然我不夠優(yōu)秀，但我也不愿模仿或著成為下一個誰誰誰。我就是我，為了我自己而努力！
讀《窗邊的小豆豆》有感3
第一次看到這樣奇怪的書名——《窗邊的小豆豆》，然而，書中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學園里生活得如此快樂，我和媽媽不由自主地往下看。
小豆豆在進巴學園之前總是被別人認為是腦子出了問題的女孩。然而自從進了巴學園后，巴學園里的小林校長竟然聽小豆豆“嘰里呱啦“講了一個上午，由此可見，小林校長是多么謙虛，多么有耐心��！小豆豆也很有趣，她從電車的車票談到媽媽做的新裙子，整整講了四個小時，因為她從來都沒有遇到這么好的校長。而且小豆豆聽了校長的話，還決定要做個好孩子，要受到小林校長的喜愛。
他們學校很奇特，教室都是一輛輛列車，一到六年級只有五六十個學生，可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時候有時去大禮堂扎營，有時去海邊泡溫泉……他們的學習生活是多么豐富多彩，小林校長為他們付出了多少心思��！
而想想我自己，我媽媽經常在家里“關門打狗”，比如我和同學瘋跑，比如我不想做作業(yè)時。我多么希望媽媽能像小林校長一樣溫柔，能像他對待小豆豆一樣對我啊！
其實，最感動的還不是這個，是小豆豆是多么喜歡巴學園�。∥液蛬寢尶吹桨蛯W園被炸毀，小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來，其實愛是可以征服一個人的，愛也是可以創(chuàng)造奇跡的，所以小豆豆最后也成了作家。
我真想有座這樣的學校，愿這所學校能和小豆豆的愛永遠在我們心中銘刻。
精彩點評：“愛，是可以創(chuàng)造奇跡的”，我想，這是對本書最好的評價了！作為三年級學生，子和能悟出這一點，著實不易！本文贊揚了和藹、民主、開明，有自己的教育主張的小林校長，雖文字比較稚嫩，但感點很準！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
在我漫長的人生道路上，無數的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力;在我迷茫時替我撥開云霧;在我悲傷時幫我撫平傷痛;在我激動時讓我堅持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園里的完美時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調皮的洛基，有和藹可親的小林宗作教師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康歡樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美，讓人微微一笑，發(fā)自內心地感嘆：“多么歡樂的孩子!”
小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛，讓我明白愛，有時也需要善意的謊言;小林宗作教師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學們天真純潔的友誼，讓我明白了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領悟，但至少會讓人感到溫暖。
這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非�；顫娍蓯郏偌由纤巧平馊艘獾钠犯�，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學校上課，剛進教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學，能體諒一下她，多一點關心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
在看過《窗邊的小豆豆》這本書前，我自認是個稱職的媽媽。從胎教開始，看育兒雜志，讀發(fā)展心理學，盡量陪伴女兒玩耍，還不忘談心嘮嗑。當我還沉浸在好媽媽的洋洋自得中，卻因一本書而改變。是的，是《窗邊的小豆豆》，教會我要從孩子的角度看待問題。
當我們總覺得孩子不夠乖時，卻從不考慮他們的感受。記得很早以前看過一篇文章，講作者兩歲的孩子一逛商場就哭鬧，很惹父母心煩。有一天在商場里，孩子依舊哭哭啼啼，爸爸在彎腰系鞋帶時，發(fā)現以孩子的高度，看到的不是琳瑯滿目的商品，而滿是大人們走來走去的雙腿。
是《窗邊的小豆豆》告訴我，也許我們并不真真切切地了解孩子，但至少要試著去尊重他們的想法，盡管有些在大人眼里是那么的無法理解。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
下午，我向曉堅姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁，就覺得非常有趣。
這本書的作者是黑柳徹子，是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個學校非常調皮，校長讓她退學，后來來到了巴學園，在小林校長的引導和愛護下，讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
我希望自己身邊也能有巴學園這樣的學校，更希望有小林校長這樣的老師，他不僅愛自己的學生，而且還給他（她）們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的學校，數學老師上課的時候在唱“催眠曲”；英語老師上課發(fā)音不準；品德老師喜歡說這個學生不好，那個學生不好。。。。。。而我上課時，數學課打瞌睡，英語課搞笑，品德課煩躁。而我應該改正這些毛病，就算老師講的再差我也應該一心一意、專心聽講，不做小動作。
我的小名也叫豆豆，我覺得書中的豆豆比我優(yōu)秀許多，就算是這樣，我也應該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書，超過小豆豆。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切！“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰(zhàn)爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。 日記
書中講道，有很多國家的孩子們特別可憐，他們被反政府派的人追殺，欺負，強行拉去干活等，還把孩子們的親人全部殺光，可那些天真無邪的孩子們卻說：“都是我不好�！薄�
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養(yǎng)失調的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養(yǎng)失調病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧��！原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐��！
還有安哥拉，那里的孩子被反政府派的壞人剁去了手腳，可天真無邪的孩子們還是堅強的活了下去……
合上書，我的心因為這強烈的震撼而隱隱地陣痛：原來地球上有有好大一部分孩子每天都是這樣提心吊膽地活著，那里的孩子多么的可憐啊！沒吃沒喝沒穿，還要讓反政府派的壞人欺負、屠殺！……
我們真是太幸運了！我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預防針，還能有機會接受良好的教育！而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著！還總是抱怨。相比之下，我們確實應該好好反省自己�。�！
激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當下要做的就是好好學習，長大了把所學的知識轉化成能力！��！
陜西省榆林市榆陽區(qū)星元小學三年級三班三年級:郭靜怡
讀《窗邊的小豆豆》有感9
無數次聽博友論起小豆豆和小豆豆的巴學園，讓我也心向往之。如今，書已在手，也好看看到底是什么樣的小豆豆呢……
在孩子的`眼里，世界是新奇的。而對小豆豆來說，則更有甚之。來到新學校，小豆豆對一切都感到非常奇怪，覺得學校非常特別，非常有趣！
讓我們看看小豆豆眼中的那些稀奇的事情吧……
第一次坐電車——坐電車給了小豆豆一個理想：我長大了呢，要做一個售票員！
新學校的大門——是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子！“從地里面長出來的門呀！”小豆豆驚訝地說。
電車教室初印象——當小豆豆來到這個用電車做教室的學校，覺得真像做夢一樣！
校長先生——小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！校長先生聽小豆豆說話整整四個小時，小豆豆覺得非常安心，非常溫暖，心情好極了！“能永遠和這個人在一起就好了。”
走進電車教室——小豆豆心里怦怦跳著，悄悄把頭伸到門內，向車里望去，“哇——”，在這里 ，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣……小豆豆的心情好極了，心花怒放，暗暗決定：這么好的學校，我一定不缺課，每天都會來的。
上課——教室是真正的電車，讓小豆豆覺得“真特別”，又一次讓小豆豆覺得“真特別”的，則是教室的座位。每天可以自由選擇自己喜歡的座位。“最特別”的還是學校的上課方式——“從你喜歡的那門課開始吧。”真正做到開心學習！
海的味道，山的味道——糾正孩子偏食及營養(yǎng)均衡的好方法。小豆豆擔心自己的盒飯，結果打開以后，漂亮地讓人目瞪口呆。校長先生也贊嘆說：“真漂亮��！”“一切都讓人高興！”小豆豆這么想著，覺得非常開心。
散步——在學校里散步，讓小豆豆吃了一驚，。親近大自然，看到花，講花的知識，看到什么講什么……散步可以學習到理科、歷史、生物等學科知識的寶貴時間，小豆豆的心里被喜悅塞得滿滿的……
小林校長——一位對孩子處處都進行正面教育的校長。一有機會，校長就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”雖然小豆豆理解不了更深層次的含義，但在小豆豆的心中，也懷有了“我是一個好孩子”的自信，也決定了小豆豆的一生……
書中的趣事很多很多……
“你真是一個好孩子”，小林校長的這句看似很平常的一句話，卻給了小豆豆神奇的力量并決定了小豆豆的一生．每當小豆豆聽到小林校長說這句話的時候，總是高興地笑，蹦蹦跳跳地說：“是啊，我是一個好孩子！”于是，小豆豆就覺得自己的確是一個好孩子．
書中“你真是一個好孩子”，這句話是給我印象最深的．確實，小豆豆身上有好多的優(yōu)點，卻又不失頑皮的一面．想著我們平時對孩子的管教，總是看到的是孩子身上的缺點，忽略了孩子身上的優(yōu)點，往往總是忘了從正面給孩子以鼓勵，這使家長容易把缺點放大而掩蓋了優(yōu)點．試想，孩子才多大，孩子畢竟是孩子，當看到希奇古怪的事情，一定會有強烈的好奇心，有時會做出讓人大吃一驚的事情來，這個時候我們不妨先讓孩子說說自己的想法，例如小豆豆的錢包掉廁所里引發(fā)出來的小豆豆的異常表現，小林校長只是說，要把一切做成原來的樣子就好．所以我們應該好好學習一下小林校長的做法，即便是孩子找借口，也要認真聽下去，當確認孩子做錯了，或者“孩子自己知道錯了”的時候，應該這樣對孩子說：“請為這件事道歉！”我想當我們這樣做的時候，孩子會不快樂嗎？還是讓我們多對孩子說：“你真是一個好孩子！”
親愛的大朋友和小朋友們，看了這么多，你們動心了嗎？趕快行動吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子所著，曾被評為20世紀最有影響作品之一，已譯成33種文字全球發(fā)行，她被聯(lián)合國官員任命為亞洲歷史上第一位親善大使。
帶著極大的好奇心，我花了一個星期讀完了這部著作，也深深地被這本書感動，不愧為日、美、英等國中小學生與教師必讀之書。全書以作者上小學時的一段真實故事為主線，講述了；小豆豆因頑皮搗蛋被退學后，媽媽將其送到巴學園——一個由舊電車改成的教室。雖然校園條件簡陋，教學效果卻不同凡響。在那兒孩子們可以先學最喜歡的功課，完成學習任務后，可以干自己想干的事。小林校長最理解孩子。他充分發(fā)揮現有的設備，搞一些獨特的游戲競賽，如：運動會上除了拔河、兩人三腳外，還有鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽、接力塞，獎品更是別具一格，都是孩子們不大喜歡的蔬菜，參加者都能分到多少不一的蔬菜。并要求獲將者回家將獎品親手做成美味佳肴，帶到學校一同品嘗。孩子們的興致極高，為了表明自己做的菜最好，大家都吃起蔬菜，逐漸改掉了挑食的壞毛病。學校一系列豐富多彩的活動拓寬了孩子們的視野，溝通了親子之情，糾正了不良習慣。孩子們不再將學習看作負擔，無須“讀死書”“死讀書”，個個學得輕松玩得痛快。這使我不由自主地聯(lián)想到我們金沙小學，為了豐富學生的課余生活，學校每周開設3節(jié)活動課，間周走出校門，走進社區(qū)，公園里我們自由嬉戲，草地上我們盡情玩耍，敬老院里我們載歌載舞，少年軍校基地上出現了我們的颯爽英姿，大街上公路旁留下我們環(huán)保小衛(wèi)士的身影……學校英語節(jié)、武術節(jié)、讀書節(jié)上展現了新一代少年兒童的新形象，做大愛、大智、大勇、大能之國家棟梁成為我們追尋的目標。
我相信在學校領導的關心下，學校老師的引導下，全體學生的共同努力下，我們學校一定能超過巴學園，成為學生向往的地方，一定能培養(yǎng)出一批批合格的社會主義接班人。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。講述了這樣一段故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學�！蛯W園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里小豆豆有了一段與眾不同而又幸福美好的童年時光。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。小 林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現在他創(chuàng)辦了“巴學園”，在這只有50幾個人的學校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然后讓同學們自己學，不管前后順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……
從小豆豆的經歷中，我們可以得出這樣一個結論：父母給予孩子的關心對孩子的成長是至關重要的；校長和老師給學生的正確引導及教育會給孩子的一生奠定良好的基礎！
讀《窗邊的小豆豆》有感12
這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。寫這本書的是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。
她所寫的這本書是講一個叫小豆豆的女孩子的人生經歷。
小豆豆因為淘氣一年級就退學了。她的媽媽把她帶到了巴學園，這是一所給孩子們帶來快樂的學校。在這里小豆豆認識了泰明、正男、大榮君、高橋君……
喜歡小朋友的校長先生給孩子們創(chuàng)造了一個新天地，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學習。
巴學園是一個美妙的地方，是一個給孩子帶來快樂的地方。我覺得我們要是能有這樣的學校該有多好��！我希望現在的大人如果能不強迫孩子學習讀書，那就太好了。我喜歡這個學校——巴學園。
廣東廣州華南農業(yè)大學附屬小學三年級:何岳娟
讀《窗邊的小豆豆》有感13
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這個暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》深有感觸。
這本書主要講了小豆豆上小學的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而退學，來到巴學園，在小林宗校長的引導下奠定了他一生的基礎。
這本書的作者是黑柳徹子他筆下的小豆豆，她和常人一樣，活潑，富有同情心，樂于助人，自信。但是對事物太過好奇，為此，她吃了不少苦頭，由此發(fā)生的一系列故事，詼諧幽默，讓人捧腹大笑，我好羨慕他，他有一個好校長，好媽媽，我真希望他可以從書上輕快地跳下來，在藍天下和我們自由的玩耍，嬉戲，和我們一起學習新知識，我想做一個像小豆豆那樣樂觀的人。小林宗校長是一個樂觀的人，他為殘疾孩子著想：游泳時讓孩子裸體游泳，不就為了不讓泰明，高橋君這些孩子自卑；開運動會小林宗校長設計了只有高橋君才能順利通過的項目……我很敬佩他，他能為殘疾孩子著想，真是一個好校長！
讀《窗邊的小豆豆》有感14
人的一生 , 就如一個調色板 , 多姿多彩 , 但不一定是無風無浪，一帆風順 , 總會有些磕磕碰碰 . 窗邊的小豆豆——黑柳徹子的小學生活也正是如此。
一個在小學時不能讓別人接受 , 在別人眼里看起來“怪怪”的小女孩，如今已變成了一個日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使（繼著名巨星奧黛莉赫本的七位），你會相信嗎？的確，這就是真的。是什么成就了這個小女孩？靠的就是堅持不懈的信念。豆豆小的時候由于行為怪異，被原來學校的老師無情否認，而且被學校責令退學，但她卻仍舊快樂地自由自在地活在屬于自己的那一片天空里毫不氣餒。慶幸的是她的媽媽一刻也沒有放棄她，四處奔波，在為她尋找好的學校，最后小豆豆來到了巴學院，重新開始她的小學生涯。在那段時間了，小豆豆在小林校長的精心呵護和指導下，終于改掉了淘氣這個壞毛病，逐漸成為了一個能讓人接受的孩子。而且她在那兒結識了許多好朋友，經歷了許多事情。那段難忘的光陰，奠定了她一生的基礎和成就。拿她來跟我們來比，我們應該感到自愧不如，要是她的那件事發(fā)生在我的身上，我就會放棄，整天活在憂郁中，不但不能堅持不懈，而且會自暴自棄，自毀前程。
這本書為什么會使全球的人們都愛不釋手呢？我覺得它首先給了孩子一個向往，一個自由發(fā)展的空間。巴學院里小孩的天真無暇和現在兒童繁重的學習壓力，現代家長的望子成龍和小豆豆媽媽的善解人意形成鮮明的對比。而且書中揭示的道理也很深刻，它講了一個“失敗是成功之母”的道理。其次，它的人物描寫非常形象，不管是小豆豆的媽媽，小豆豆，泰明和小林校長的特點都描寫的惟妙惟肖，繪聲繪色。
“陽光總在風雨后”在這本書中淋漓盡致地“發(fā)揮”了出來，這本書告訴我們一個“失敗是成功之母”的道理，希望大家去閱讀這本《窗外的小豆豆》，能更好的去了解這本書。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
在一個暖暖的星期六，我一口氣吧《窗邊的小豆豆》讀完了，我一直在回味著小豆豆那樣快樂的童年生活。
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子在19xx年出版的《窗邊的小豆豆》寫的是第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，作者那段美好的童年生活。小豆豆是一個十分調皮的女孩，在一年級時就被學校開除，后來她的好媽媽沒有批評她而是幫她找到另一所學�！蛯W園，巴學園是由小林宗作先生創(chuàng)辦的，小豆豆一來到巴學園看見六節(jié)廢棄的電車教室就十分喜歡。
于是去找小林宗作校長談話，小林宗作聽小豆豆講了四個多小時的話，而且不怨倦。順利而榮幸的成為了這個只有50多名學生組成的學校的一員，在一年級的列車上她認識了許多好朋友，朔子、美代、高橋君、 泰明等。
那里你可以隨心所欲，想上什么課就上什么課，想坐哪個座位就坐哪座位。在禮堂里吃飯時。先要讓校長檢查盒飯中有沒有“山的味道，海的味道。其實是想讓在巴學園的每一個孩子都營養(yǎng)平衡不要挑食，然后 再齊唱有校長改編的《吃飯歌》，最后才津津有味地吃著可口的飯菜，她不會嘲笑得過小兒麻痹癥的泰明，而會鼓勵他爬上自己的樹，終于泰明爬上了樹，第一次欣賞到坐在樹上眺望遠處迷人的風景。小豆豆還有一條叫洛基的狗，天天陪伴小豆豆去上學，就這樣日復一日，年復一年……
這本書給我的感觸很大�，F在的學校里朗朗的讀書聲漸漸增多，而孩子們的歡聲笑語 卻漸漸消失。我們作為一個小學生是祖國一朵朵絢麗多姿的 鮮花，而現在整天眼前是堆積如山的各科目作業(yè)，我們的快樂在哪里尋找。
我多么向往在巴學園學習，每一天的學習就像一次旅行，沒有規(guī)定你現在要干什么，學習是那么的輕松、愉快�？涩F在學習又是那樣的枯燥乏味，甚至還有學生。我被那巴學園校長的教育方式所吸引，電車教室……甚至一草一木，我恨不得現在馬上飛到令人向往的巴學園。
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