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    讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》有感

    時(shí)間:2021-02-08 18:19:05 讀后感 我要投稿

    讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》有感2篇

      讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》有感,歡迎閱讀與收藏。

    讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》有感2篇

    讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》有感1

      今天,我讀了一本科技文學(xué)《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》,讀了這本書之后,我感慨萬(wàn)千,一是為那精彩的科學(xué)內(nèi)容所感動(dòng),二是被那些為了探索這些科學(xué)奧秘所不斷努力的科學(xué)家們所感動(dòng)。

      這本書讓我獲得了很多知識(shí),它讓我明白了“人和猿的差別” 、“猿是怎樣退化成人的” ……這些知識(shí)都讓我深受啟發(fā)。但是,這本書中最令我敬佩的還是里面所提及到的科學(xué)家們,他們那堅(jiān)持不懈、刨根問(wèn)底、樂(lè)于探索的精神十分值得我學(xué)習(xí)。

      但我在生活中,其實(shí)也有不少這樣的例子讀呦!

      記得那是一天下午,我習(xí)慣地我家的貓――阿花玩。在我見到阿花的時(shí)候,阿花并沒(méi)有像往常跑到我面前,而是飛快地跑開了,“阿花怎么會(huì)不理我了呢?”我自言自語(yǔ)道,然后便情不自禁地跟了上去。

      跑了一會(huì)兒,阿花突然停了下來(lái),只見它左聞聞,右嗅嗅,好像在尋找什么東西,突然,它不轉(zhuǎn)了,兩只眼睛直直地盯著一株草,然后,一口咬住了它,我一見立刻驚叫道:“阿花,你干什么呢!”要在平時(shí)阿花早就被我嚇跑了,可這次阿花連看都沒(méi)看我一眼,我見沒(méi)辦法,只好去找奶奶。

      可是,當(dāng)我喘著粗氣,把情況告訴奶奶時(shí),奶奶卻說(shuō)﹕“沒(méi)事,那是狗在自己治病呢!

      哦,原來(lái)如此。

    讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》有感2

      周國(guó)興的《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》生動(dòng)科學(xué)地向我們介紹了人類由古猿人進(jìn)化而來(lái)的全過(guò)程。

      匆匆閱讀完這本書,心中無(wú)限激動(dòng),這本書讓我更好地了解了我們?nèi)祟惖腵發(fā)展史。現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來(lái)。人類在距今約三四百萬(wàn)年前形成。他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化和勞動(dòng),終于在使用天然工具的過(guò)程中學(xué)會(huì)了制造工具。

      這本書,最讓我感興趣的是一篇《是勞動(dòng)創(chuàng)造了人,還是人創(chuàng)造了勞動(dòng)?》。“是勞動(dòng)創(chuàng)造了人。”這是恩格斯提出來(lái)的。周國(guó)興雖然不否定這一觀點(diǎn),但卻仍是比較堅(jiān)持自己“是人創(chuàng)造了勞動(dòng)”這一觀點(diǎn)。我認(rèn)為這兩個(gè)觀點(diǎn)是互為條件,相互依存的。當(dāng)人們利用自己的勞動(dòng)去種植植物的時(shí)候,植物也在成長(zhǎng),成熟后,用果實(shí)來(lái)“哺育”人。于是,人們?cè)诓粩鄤趧?dòng)的過(guò)程中,不斷進(jìn)化。人創(chuàng)造了勞動(dòng),繼而勞動(dòng)創(chuàng)造了人。

      因?yàn)閯趧?dòng),人類文明不斷提高。會(huì)不會(huì)制造工具,是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。起初,古猿人因?yàn)橐坏篱W電燒了樹林而結(jié)識(shí)到了火,于是古猿人們利用火來(lái)煮食物,結(jié)束了茹毛飲血的時(shí)代,使得人類文明向前邁進(jìn)一大步。1929年,發(fā)現(xiàn)了古代的北京人。他們生活在距今約70萬(wàn)年或20萬(wàn)年,能夠制造和使用工具。而距今約三萬(wàn)年的山頂洞人會(huì)人工取火,并打造石器來(lái)當(dāng)做勞動(dòng)工具?坎杉、狩獵為生、還會(huì)捕魚。

      在原始社會(huì)末期,青銅器的使用進(jìn)入了燦爛時(shí)期。人們用青銅農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。春秋時(shí)期,我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國(guó)時(shí),鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。人們的生活越變?cè)胶昧。但是,如今社?huì),許多諸如富二代、官二代什么的,基本上都是在家,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的,他們完全不想要憑自己的勞動(dòng)去獲取屬于自己的成功,這個(gè)社會(huì),這種人多了、又怎么會(huì)有所進(jìn)步呢?只會(huì)逐步腐化而已。

      創(chuàng)造對(duì)于人來(lái)說(shuō)是非常重要的,一個(gè)人如果連創(chuàng)造都不會(huì),那么這種人,對(duì)自己,對(duì)父母,對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),都是一種極大的悲哀。生命在于創(chuàng)造,因?yàn)楣湃嗽匙嫦鹊牟粩鄤?chuàng)造,人類的文明才向前跨進(jìn)了一步又一步。所以,生命的意義在于不斷創(chuàng)造。創(chuàng)造也是科學(xué)的基礎(chǔ),青少年們,請(qǐng)相信,有創(chuàng)造就有科學(xué);有科學(xué)就有創(chuàng)造!熱愛(ài)創(chuàng)造,熱愛(ài)科學(xué)吧!為了我們美好的明天!

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