勸學(xué)讀后感（通用5篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的勸學(xué)讀后感（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
勸學(xué)讀后感1
在今天下午我們讀了《勸學(xué)》這一篇古文，讀完之后我的心久久不能平靜。這一首詩讓我深深的知道了學(xué)習(xí)的方法，知識(shí)是無限的。
在以前，我都是學(xué)會(huì)了一道題就覺得自己全都學(xué)會(huì)了，在變一下我又不會(huì)了，而《勸學(xué)》讓我知道了，做學(xué)問一定要把知識(shí)完全學(xué)會(huì)了，再做下一個(gè)。
在《勸學(xué)》中有這樣一句話：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。是��！如果你一步也不走，你就到不了千里之外；如果你一滴水也不集，那就成不了江海。在生活中也是一樣的，假如你再怎么聰明，你也不學(xué)習(xí)，那你很可能變成笨蛋，那很笨的人一發(fā)奮學(xué)習(xí)，那他就有可能變成聰明人。那我現(xiàn)在，每天多學(xué)一點(diǎn)，多勤奮一點(diǎn)，我就有可能，趕上那些學(xué)習(xí)好的人。那我在做題的時(shí)候，一定不要弄個(gè)差不多。必須全學(xué)會(huì)了，不留一點(diǎn)差錯(cuò)。
《 勸學(xué)》這一篇古文讓我受益非淺！
勸學(xué)讀后感2
讀了《勸學(xué)》這篇古文，讓我深有感觸。
《勸學(xué)》開頭就說：君子曰：學(xué)不可以已。 就是說學(xué)習(xí)是不可以停止的。 讓我們明白了：學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持不懈，永不放棄。
第二段又說：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。是說靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來超過我們的老師。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。是說我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。讓我們要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念，不要只是盲目的思考。
第四段又說：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。是說駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，也能走得很遠(yuǎn)，它的成功就在于不停地走。是讓我們學(xué)習(xí)要鍥而不舍，努力，永遠(yuǎn)不放棄。
讀了《勸學(xué)》，我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上長大報(bào)效祖國！
勸學(xué)讀后感3
讀了《勸學(xué)》，我知道了學(xué)習(xí)并非是件痛苦的事，知識(shí)是無窮無盡的，我們每天都在學(xué)習(xí)，知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的被我們吸收，何樂而不為呢？在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么幸福啊。我覺得，學(xué)習(xí)，要做到以下三點(diǎn)：
1、堅(jiān)持。知識(shí)是學(xué)不完的，但是不斷地積累，我們腦中的知識(shí)也就越來越多。但是，我們不能像螃蟹那樣浮躁不安。胡居仁曾經(jīng)說過：茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒。是的，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，專心致志，才能讓水平雙倍發(fā)揮，學(xué)到200%的知識(shí)。
2、積累。我們的大腦就像一個(gè)瓶子一樣，裝著知識(shí)，但是，知識(shí)又像是一個(gè)沙漏，在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，又在不斷地流失，所以，我們要不停地積累，并且要復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，才做周到溫故知新。
3、運(yùn)用。積累固然重要，但更重要的是運(yùn)用。學(xué)會(huì)運(yùn)用，才是積累的目的。
勸學(xué)讀后感4
學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是人生必經(jīng)的歷程，沒有人能不學(xué)習(xí)就活得很好，只有“學(xué)到老，活到老”的，不斷用知識(shí)武裝自己的人活得精彩。然而，古往今來的學(xué)子數(shù)不勝數(shù)，最終能流傳千古為人們所尊敬的還是少數(shù)。這是為何？我想讀了《勸學(xué)》這篇文章后，就能真正找到答案。在此，我認(rèn)為有三條重要理由是決定你成為“學(xué)者”還是“庸人”的因素。
其一便是拘泥于傳統(tǒng)�！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”這是大家都懂地道理。但舉目四望，太多的學(xué)子都以古人的處事方式作為自己的行為準(zhǔn)則，認(rèn)為他們經(jīng)歷豐富必不會(huì)錯(cuò)。于是，很少有人敢于打成城規(guī)舊俗，走自己的路了，更別提什么“長江后浪推前浪了”.這也難怪詩仙李白“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”,但卻后繼無人了。所以，敢于懷疑，敢于創(chuàng)新是很重要的。當(dāng)然，對(duì)他人的懷疑是建立在有根有據(jù)上的。
“ 君子性非異也，善假于物也” 這便是其二。很多人讀書的確是刻苦，甚至?xí)葎e人多付出幾倍的汗水，但最終卻遲遲不見效果，這樣的人縱然學(xué)富五車，也只能是呆頭呆腦的“兩腳書柜”罷了。京劇大師梅蘭芳為了練好戲劇中的一個(gè)眼神花費(fèi)了很多工夫，卻沒太大進(jìn)展，一天，他突然看到天上飛過的鴿子，便有了主意。每天放飛鴿子，集中精力觀察它們一眨也不眨，一看就是好半天。幾天過去了，他把那種眼神運(yùn)用到戲中，果然取得了好效果。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”這就告訴了我們其三，學(xué)習(xí)非一時(shí)一天的事，也不是由你的主觀意愿與興趣決定的。十年寒窗縱是對(duì)我們的考驗(yàn)。有時(shí)，學(xué)習(xí)的確很枯燥，外面的'世界同樣很精彩誘人，在這種關(guān)鍵時(shí)刻，只有堅(jiān)持不懈，用心專一的人才是勝利者。因?yàn)閷Ｒ�，蝸牛爬上了金字塔；因�(yàn)閷Ｒ�，雨滴滴穿了石頭。
“書有詩書氣自華，”學(xué)習(xí)既然不能逃避，就該勇敢去面對(duì)。用知識(shí)塑造完美的自我，在學(xué)習(xí)中不斷成長的人才是勇者。
勸學(xué)讀后感5
《勸學(xué)》是荀子流傳最廣的著作之一，現(xiàn)在更是選段被編入教材之中讓廣大中學(xué)生閱讀體會(huì)。其中飽含著荀子對(duì)于學(xué)習(xí)這件事的重視和希望后人不要忘記學(xué)習(xí)的敦敦教誨。這篇文章開門見山，直接就是提出了主題，勸告后人學(xué)習(xí)不可以停止，必須要“活到老學(xué)到老”，之后又用了大量的例子從學(xué)習(xí)的意義、用處等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。大量的比喻、舉例是本文的主要特點(diǎn)，更好的突出了主旨，闡明了要義。文章的第一句就是“君子曰：學(xué)不可以已”，君子是儒家文化中一種極高的思想境界，荀子借君子之口說出這個(gè)看法，表示了他對(duì)于這個(gè)問題的重視。
荀子為什么會(huì)提出這個(gè)問題呢?首先從思想上荀子認(rèn)為人性本來就是惡的，所以要依靠后天的學(xué)習(xí)來改變這個(gè)本性，來解決這一問題，再來接下去荀子又舉了不少的例子來說明學(xué)習(xí)對(duì)于改變?nèi)说乃刭|(zhì)、文化水平有著巨大的作用，還提出了學(xué)習(xí)的方法認(rèn)為學(xué)習(xí)不能埋頭苦學(xué)需要借助外物、向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)，所以荀子會(huì)說“善假于物也”。這些都是荀子基于實(shí)際、基于自身的經(jīng)驗(yàn)提出來的。
接下來荀子又講到學(xué)習(xí)中需要注意的事項(xiàng)，首先就是堅(jiān)持，針對(duì)很多人學(xué)習(xí)都是三分鐘熱度的狀況提出了必須要鍥而不舍才能有所成就，也切合了學(xué)習(xí)不可以停止的主題。還提到了學(xué)習(xí)時(shí)的心態(tài)，切忌心浮氣躁，必須腳踏實(shí)地，專心致志。
全文從學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)能帶來的幫助、學(xué)習(xí)的重要程度等多個(gè)角度論證了“學(xué)不可以已”這個(gè)論點(diǎn)，全篇少有直接說理，多用比喻等方式來闡述論點(diǎn)，使得全文更加形象生動(dòng)。
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