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金波兒童詩優(yōu)秀讀后感（精選12篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的金波兒童詩優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 1
詩，是文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，它堪稱語言藝術(shù)中最奇妙的精靈，寥寥數(shù)句，就能把人帶進一個神奇的境界。
金波的詩不僅讀起來瑯瑯上口，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的意境也是極美的。金波在漫漫的人生道路上，始終把生命坐標(biāo)定格在兒童藝術(shù)事業(yè)上，在兒童文學(xué)與兒童世界之間架設(shè)起了藝術(shù)美、幻想美、人性美的橋梁，帶給孩子們無盡的溫暖、詩性與感動。近日為了輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫詩，我再次拜讀了金波的多首兒童詩�！洞旱南ⅰ贰ⅰ读种性乱埂�、《紅蜻蜓》、《風(fēng)箏》等，都是膾炙人口的佳作。
《紅蜻蜓》講述了一只在尋找自己丟失了的`東西的紅色蜻蜓，在下雨前被作者捉住了，其中有一句“我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。難道它還在尋找尋找它丟失的東西？媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。雨過天晴。我推天窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空、開花的土地……”愛和自由一直都是人間最美好的最珍貴的東西，這首詩讓我想到了剛剛教學(xué)生學(xué)過的課文《觸摸春天》，盲女安靜放飛蝴蝶時一定也是這樣一種心情。
《風(fēng)箏》講述了一張用不及格考試卷做成的風(fēng)箏，金波描述的場景讓我感到特別貼近生活，中間還有很多猜想，最后一句“明天，我要約他去春游，順便送還他這只風(fēng)箏。當(dāng)然，還要談?wù)剟e的事情……”帶有孩子的童真與善良，那是一種發(fā)自內(nèi)心的善舉。
其中我最喜歡的一首是金波的短詩《林中月夜》，“溶溶的月光，像銀亮的春水，灑在每一片綠葉上，閃著耀眼的光輝，葉子一動也不動，做著恬靜的夢，夢見月光化作露珠，一樣的晶瑩，一樣的玲瓏，在晨風(fēng)里搖落，一滴滴，叮咚，叮，咚�！边@首小詩，寥寥數(shù)句，就已經(jīng)清晰的為讀者勾勒出了一幅恬靜的林中月夜圖。這首詩中，金波巧妙的結(jié)合了比喻和擬人兩種修辭手法，生動形象的把月光和林中樹葉寫得充滿童趣，非常貼切。夜晚，林中，銀白色的月光像春水灑在葉子上，作者認(rèn)為這時的月光像極了葉子上的露珠，但是他偏偏要把他的這種想象寫成是林中的葉子夢到了月光變成了露珠，并且還幻想它會在晨風(fēng)中一滴滴落下……
尤其是最后，僅僅四個字“叮咚，叮，咚”就已經(jīng)寫出了露珠因為晨風(fēng)的吹動，葉子的搖動，所以落得緩慢，柔美……讀完全詩，回味一下，這真是極其美妙的意境啊。
讀金波的詩，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們積極向上的道德品質(zhì)和高雅的藝術(shù)情操，同時也激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思維能力。金波的想象力是我無法用辭藻來描述的，它就像看不到卻能輕撫發(fā)絲的風(fēng)，就像聽不到卻能沁人心脾的芬芳……讀金波寫的詩，你會進入一個充滿快樂的地方，一個讓人蓬勃向上的地方，一個充滿夢想的地方……
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 2
這個我讀了《金波兒童詩選》，金波老師寫的《金波兒童詩選》一半都是描寫大自然和生命的詩民。金波老師甚至認(rèn)為一座石像人的腳成了殘腳，石像人也會疼。也許我們只有鄰近自然才能感受到大自然的美。
因此朱成梁說：金波老師是一位熱愛大自然，熱愛生命的詩人。在他的筆下每一棵樹，每一片樹葉都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始將樹葉和綠色作為繪畫、設(shè)計的元素。這些收集來的樹葉即時使枯萎了也不泛美感，因為它們屬于大自然，不做作。
還有四分之二都是金波老師小時候的天真的想象和快樂，我們每個人都有一個天真爛漫的童年，保留它吧，它是我們快樂的時光。陳澤新說：喜歡自己那個裝滿玩具和書的`小屋，它會把我的心境帶回童年的那個時代。我覺的做任何事情一定要先把心靜下來，這個小屋是我把心靜下來最快的地方。童年是多么重要，它是我們開心的源泉，是我最天真的時光。
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 3
漫里，相信大家都讀了很多書，了更多的，我自然也不例外。假期我讀了不少書，其中最讓我喜歡的是金波爺爺?shù)摹靶【G人”故系列。
“小綠人”的系列一共有三本書，分別是《追蹤小巨人》、《又見小綠人》和《我們都是小綠人》。剛讀本前言的時候，我的小腦袋中就浮現(xiàn)出好多的小問號，比如小綠人都長什么樣？小綠人干些什么？小綠人和我們?nèi)祟愊嗵帲肯嘈糯藭r的你一定也和我當(dāng)時一樣，腦子里會有數(shù)不清的問題吧。
現(xiàn)在，就讓小綠人的新——我，來給你們介紹一下吧！小綠人就如同他們的名字，渾身都是綠色的，小小的身體，瘦瘦的'小臉，顯得很萌。他們會飛還會隱身，是不是很厲害？小綠人在一個叫做“綠太陽莊園”的地方，在那里他們既可以變成普通人，也可以變成小綠人，這樣他們就等于擁有兩種。讀到這兒時，我情不自禁地閉上眼睛，想象自己就是會變化的小綠人，每天可以面對不同的世界做不同的，這感覺真是太奇妙了！
別看小綠人長得小，他們能做很了不起的事情。在他們小的時候，就會玩一種叫做“傾聽”的游戲，他們可以聽到草的香味兒，可以聽到蝴蝶在對話，還可以聽到啄木鳥在對樹說些什么，甚至還可以聽到花兒們正在比美。大自然各種各樣的聲音，他們都能聽到。是不是很了不起？更重要的是小綠人永遠(yuǎn)不會死去，他們的一直在延長，當(dāng)他們快不行的時候，就會在自己的家園種上一棵只屬于自己的樹，大家都會前來為他送行，他只要抱著那棵樹和大家告別，那棵樹就會和他漸漸融為一體，變成了一顆有心跳的樹，這聲音只有小綠人們才能聽見。
原來一棵樹就是一個小綠人啊！我的思緒飛回了幾個月以前，那天我和小伙伴們出去玩兒，閑得無聊就亂摘樹葉，以為這樣做沒什么大不了。我媽媽看見了，忙來勸阻我們說：“大家不要再破壞花草樹木了，你們想想，它們也是有生命的呀！”我們聽了，雖然停止了手上的破壞，但心里其實并不服氣，心想不久摘了幾篇葉子，至于這么不高興嘛�？涩F(xiàn)在讀完這套書，我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，我的心里真正明白了：只有，才能讓植物不再滅絕。
嗯，我決定以后再也不會破壞綠化，而且我還要多多參與行動，努力讓自然環(huán)境不再受到污染。我猜媽媽也許會好奇地問：“你為什么突然長大了？”我會神秘地告訴她：“因為我喜歡上了‘小綠人’”！
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 4
書是人類的朋友，是人類智慧的階梯�！督鸩ㄍ挕肥且槐居腥さ臅�，也是我最喜愛的一本書。每當(dāng)我翻開這本書，都會被它深深地吸引。
這本書是金波爺爺寫的`，由《盲孩子和他的影子》、《影子》、《雨人》、《小黑豆兒和紅櫻桃》等41個故事串聯(lián)而成。一個個故事就如同一顆顆珍貴的珠寶，給我?guī)砹藷o盡的歡樂。
我最喜歡的故事還數(shù)《香香鳥》了。這個故事講述了一只只有大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，小小鳥的蛋被大風(fēng)刮走了，小小鳥找呀，找呀，怎么也找不到，傷心地哭了。小花和小蜜蜂熱心地幫它找到了蛋，并把蛋孵了出來。一只很香很香的鳥飛上了天空，大家就給它取名“香香鳥”。如果你看到一只五彩鳥，每天都和蜜蜂飛在一起，那么它就是可愛的香香鳥。這個簡單的小故事讓我的心靈深深震撼了，小動物們都懂得互相關(guān)愛，互相幫助，更何況我們呢？我不禁思緒萬千：有一次，我后面的同學(xué)沒帶本子，便問我借一本。當(dāng)時，我正急著寫作業(yè)，懶得彎下腰去找本子給他，便愛理不理。他見我沒有反應(yīng)，只好去問別人借了�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。以后，我一定要像小蜜蜂一樣，做一個熱心的人，樂于幫助身邊有困難的人。只有大家互相幫助，互相關(guān)愛，我們的世界才會變得更美好！
《金波童話》帶給我無窮的正能量。讀了這本書，我明白了什么是善良和自信，懂得了奉獻和友愛的真諦……令我一生受益匪淺。一本好書，就是一個好老師、好伙伴。讓我們好讀書，讀好書！
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 5
《金波童話》是一本很好看的書，里面講了很多獨立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺后連自己都認(rèn)不出來了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最后還是光著腳走路。
有的故事句子寫得很優(yōu)美，像詩一樣，比如《雨人》里的“我們是水的'精靈，心像水一樣透明”，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。最讓我感動的是《雪人》，它講的是一個小朋友很想堆一個不融化的雪人，他把一個媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛的蘋果放進了雪人的身體，雪人就真的沒有融化。這個故事告訴我們只要有愛心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 6
“白云上面真美呀！鋪著白云的褥子，蓋著白云的被子，枕著白云的枕頭”，好美的詩句意境！這是《金波散文詩集》中的一篇文章——《能讓人睡覺的蘋果香味兒》，一個關(guān)于絨絨狗和蘋果小人的故事。
故事的大意是絨絨狗在睡覺時聞到了一股香味，覺得身體變得像羽毛一樣輕，他飛呀飛呀，飛到了一朵白云上，看到美麗的白云，他都忘記了耳朵被玎玎拉著，忘記了周圍的`一切，只想閉上眼睛好好地睡一覺。絨絨狗夢見了蘋果園里結(jié)滿了紅紅的蘋果，他聽見在蘋果園里，在蘋果樹的枝葉間，傳來了整齊的呼喊聲：
我們都是蘋果小人兒！
我們都是蘋果小人兒！
我們都是蘋果小人兒！
是蘋果小人兒的香味讓絨絨狗美美地睡了一覺，是蘋果小人兒整齊的呼喊聲讓絨絨狗進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)！
其實生活中也是這樣的，我們想著美好的生活，我們自己就會變得開心、快樂，我們的開心、快樂也會帶給他人的歡樂。
生活中從來都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愿蘋果小人、蘋果香味兒能給天下所有的人帶來歡樂，或者讓我們像絨絨狗一樣美美地睡上一覺！
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 7
《金波童話》它有著濃濃的感情和精彩的故事。例如：《大樹城堡》的故事。有一位小男孩偷偷地砍了一棵小樹，把它做成了小板凳。因此大樹很生氣，就越長越高，越長越大，最后變成了一座大房子，很多動物到這里住下，小男孩也想住下，可大房子不讓，因此他就在那里當(dāng)警衛(wèi)。這個道理是:要保護好大自然，不要像小男孩一樣砍砸樹木。
我讀了《金波童話》這本書，我非常喜歡這本書。
這本書寫了很多有趣的故事，我很喜歡《白馬、黑馬》、《尋找泉水的鹿》、《小狗的鈴鐺》。、《白馬、黑馬》讓我好感動呀!黑馬就是再美麗也不能沒有媽媽，黑馬的媽媽比什么都重要。這讓我更加珍惜媽媽對我的愛。讓我覺得很好笑的`是《小狗的鈴鐺》。小狗把套在脖子上的鈴鐺弄丟了，就以為把自身也給弄丟了。它以為鈴鐺是它自身，它沒有做真正的自身。讓我最感動的還是《尋找泉水的鹿》。在這個故事里，小鹿茜茜寧愿犧牲自身也要為大家重新找到生命的泉水。
《金波童話》告訴我們很多生活的真理，《金波童話》真是太好看啦!
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 8
這個暑假里，我最喜愛讀的一本書就是《金波童話》，它非常有趣，我被深深地吸引住了。
書里面有41個故事串聯(lián)起來，其中我最喜歡的還數(shù)《香香鳥》和《火狐貍》。
《香香鳥》這個故事講述了一只大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，她的鳥蛋被大風(fēng)利走了，怎么也找不到。小花和小蜜蜂熱心地幫助她找到了蛋，并且把蛋孵了出來，給它取名“香香鳥”。
《火狐貍》是說老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。有人勸他把狐貍賣到動物園，小狐貍流著淚不愿意走。老爺爺就把它留在自己身邊。一個寒冷的冬夜，老爺爺都要凍死了，小狐貍變成了火狐貍，溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的'人。
這兩篇故事告訴我們，在自然界中，不管是動物之間，還是人和動物之間，大家都要懂得互相關(guān)愛，互相幫助，這樣世界才會更美好。在我們的班級里，同學(xué)們要是誰有什么困難，大家都應(yīng)該互相關(guān)愛，你說對不對呀!
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 9
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個小故事。
寫的是，我每天除了要寫完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的作業(yè)，寫不完就別想玩，我覺著自己一點自由都沒有。有一天，我拿起來了一本閑書看起來，上面寫到。蝸牛是用舌頭來走路的，我對這句話特別的懷疑，就在這個時候，我聽到窗外有人在說話：“懷疑的對，我怎么可能是用舌頭走路呢？”我下床推開窗戶一看，原來是一只蝸牛趴在窗臺上面。于是我就問蝸牛，：“那為什么寫書的人還要那樣去寫呢？”蝸牛慢慢的告訴我說：“這都是作家的想象，美麗的.想象都能變成真的，你沒有聽說過‘夢想成真’這句話嗎？”慢慢地，我覺著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問，后來我才知道，是因為它的書很多，沒事就鉆進殼里面看書。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進殼里面呢。蝸牛又用起了‘夢想成真’這句話，當(dāng)他睜開眼睛的時候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒事就在蝸牛的家里看書，他也從中找到了讀書的樂趣。
讀到這里我覺著我以后也要像蝸牛一樣，沒事多看書，這樣自己的知識面也會跟著廣起來。日積月累知識越來越多，遇到問題的時候我們才不怕困難，用自己所知道的知識給解決了。
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 10
我最早擁有的是一本詩集《讓太陽長上翅膀》。從這本書里，我這個有空就寫些亂七八糟的詩的人(說好聽點叫“自由詩人”)平生以來第一次認(rèn)識了十四行詩，并讀到了金波專為兒童創(chuàng)作的十四行詩，充滿童趣，耐人尋味。正如《常常想起的朋友》中使用了許多大自然中的比喻�！拔页３Ｏ肫鸬呐笥�，像潤物無聲的春雨，像林中清亮的溪流，像冬天里有陽光的日子。”能使人回憶起久別的大自然。人人心中都有一個最親密的朋友。朋友，不就像是“望著你燦爛的笑臉，這世界忽然變得如此廣大”嗎?雖然閱讀前沒有這樣的理解，但閱讀后卻發(fā)現(xiàn)這語句是如此的貼切。
再后來，我又擁有了一本新的精神食糧《和樹談心》。這是一本散文集。收集了金波一些非常有名的散文�！痘ㄑ纭肪褪瞧渲幸唤M優(yōu)美的散文。講述了金波小的時候與花有關(guān)的故事。文字讀來悅耳動聽。尤其是在散文的最后，經(jīng)常使用一句格言式的偶句：“花盛開的時候，我們常常忘記葉子�！薄ⅰ笆磷踊ê苄�，小得讓人忽視，卻結(jié)出一個橙紅的果實�！�，每當(dāng)讀到這些點睛之筆時，我都要靜思一會兒。當(dāng)然，一會兒是想不明白這些句子的意思的。需要許多次咀嚼才能完全看懂。
值得我們深思的一點倒是：同是一樣的童年，金波為何寫得如此多，質(zhì)量如此優(yōu)秀?此時此刻，我終于悟到，金波在小的時候便記錄了許多有趣的事，長大后才能回味。想想我們現(xiàn)在，做的真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們現(xiàn)在從小就像他這樣勤于筆耕，生活就變成了一本日記，長大以后翻閱，就成了一部電影。而我們已成為電影中的主角。
效仿他，為的是擁有和他一樣精彩的人生;效仿他，為的是成為一個心靈豐滿的人。個小姑娘和兩塊石頭?這令人疑惑，又似乎隱藏著深奧意義和道理的題目促使著我讀下去，會發(fā)生什么事情呢?
大意是這樣的：自從她和我一起撿石頭后，她也開始喜歡上石頭了。她總是把撿來的石頭送給我，我覺得她撿的'石頭算不上美，但，我不好掃了她的興趣，佛了她的好意。那一次，她給我一塊平平常常、皺皺巴巴的石頭，我慎重地擺在窗臺上，第二次，她又來給我一塊石頭，說這塊石頭像一只小鴿子。她走到窗臺邊，把那塊石頭放在那平平常常皺皺巴巴的石頭上，頓時我發(fā)現(xiàn)一只鴿子落在巖石上。
兩塊兒平平凡凡的石頭，結(jié)合在一起，竟會顯得如此美。文中的“我”就是那塊大石頭，“小姑娘”就是那塊兒小石頭，兩者結(jié)合在一起，就能創(chuàng)造出美。但同樣，如果只有一者，那還會形成美嗎?不，不是，如果沒有小姑娘的撿石頭興致，只有“我”的尊敬是不行的;同樣，如果沒有“我”對小姑娘的尊敬，那也是不行的。
記得有一次，我和幾個好友一起做一份手工，做完后，大家就吵開了，干嘛呢!搶功勞唄!“這是我剪的。”“還是我做的呢!”“這材料還是我從家?guī)淼��！薄笆俏业膭?chuàng)意!”……到頭來，誰也不理誰，各回各的家，各人肚子里還悶著一股子氣。那漂亮的手工作品也孤零零地立在那兒!
回到家后，我仔細(xì)一想，如果我們共同分享這份快樂，那該多好呀!其實，在整個制作過程中，少了誰都不行，少一個，這手工也做不完美。
我們要記住，普通和諧的結(jié)合就創(chuàng)造了美，美不是一個人獨自擁有的，正如文中小女孩和“我”一樣，兩個人創(chuàng)造美，并享受著這份美，使彼此的心情愉快。
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 11
自從我讀了《我們?nèi)タ春！愤@本書后，我知道了詩歌的奇妙。我還知道了這本書是一位喜歡創(chuàng)造的人寫的，他的名字叫金波。他大學(xué)時代就開始了文學(xué)創(chuàng)作，我很喜歡他寫的詩歌，因為所有的植物到了他的筆下，那一定會顯得生機勃勃了。每當(dāng)人們讀了他的一首詩歌，人們就會感到一種很奇妙的快樂，這種快樂是無法想象的。金波所寫的詩歌曾多次獲獎，其中我只讀了他寫的一本書《我們?nèi)タ春！防锩娴脑姼�，寫得真是棒極了，所有的植物都充滿了活力。
其中我最喜歡的`一首詩是《望�！�，因為金波把海的那種神奇給寫了出來，他把海完全當(dāng)做了一個人。在他眼里海很美，海高興時就會唱歌就會跳舞；海不高興時就會一個人靜靜地坐著，這讓我不敢相信了，海他不是人也不是動物怎么會跳舞唱歌呢？不過我相信在金波的心中萬物都是有生命的，所以他才將萬物寫得跟人似的。以前在我心目中我會覺得萬物除了人之外是沒有生命的，可我讀了金波的詩歌之后不得不相信萬物是有生命的了。所以我決定，以后一定要愛惜身邊的萬物，再也不去傷害他們了。
金波兒童詩優(yōu)秀讀后感 12
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是火狐貍，講的是一只小狐貍和一個老爺爺之間的故事。
有一個冬天，老爺爺去打獵，看到一只又黑又大的野豬正要吃一只毛茸茸的小動物，于是老爺爺拿起槍把野豬給打死了，老爺爺抱過來一看原來是一直小狐貍，并把小狐貍帶回了家。有人聽說老爺爺家里養(yǎng)了一只小狐貍，大家都勸他把小狐貍給賣了，這個時候小狐貍可憐的'看著老爺爺，在小狐貍的請求下。老爺爺把它收留了下來，有一天晚上，小狐貍在一夜之間變成了火狐貍，火狐貍緊緊的靠在老爺爺?shù)纳磉�，讓老爺爺在冬天里也不感覺到冷�；鸷傇谀睦锬睦锞蜁軠嘏�。動物園的人聽說了這件事，就派人過來想把火狐貍買走，但是老爺爺搖搖頭根本就不舍得賣掉它。
這個故事告訴我，一個人只要一心做好事，真心的互相對待，就一定會有好的回報。
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