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讀《聰明卻混亂的孩子》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀《聰明卻混亂的孩子》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
你是否見(jiàn)過(guò)這樣聰明卻混亂的孩子：
他房間一團(tuán)糟，在找書(shū)，找鞋，找衣服上浪費(fèi)很多的時(shí)間，而且總是丟三落四；他缺乏時(shí)間管理的能力，信誓旦旦今天的作業(yè)很快就能完成，但12點(diǎn)到了，他還在挑燈夜戰(zhàn)；他經(jīng)常因?yàn)橐患∈卤┡�，因�(yàn)閯e人的一句話暴跳如雷，無(wú)法管理好自己的情緒；他非常難以啟動(dòng)去做一件事，就算啟動(dòng)了，也很容易在過(guò)程中分心，周?chē)坏┯幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，比如電視聲、談話聲、外面的汽車(chē)經(jīng)過(guò)，節(jié)奏就被打亂，被吸引；他習(xí)慣把最重要的事留到最后，往往到最后時(shí)間來(lái)不及了，這件最重要的事就無(wú)法推進(jìn)，或者打了折扣……
總之他雖然腦子靈活，學(xué)什么都很快，卻無(wú)法管理好自己的時(shí)間和精力，丟三落四，拖拖拉拉，經(jīng)常分心，自制力差，情緒不穩(wěn)定，沒(méi)有計(jì)劃性，做什么都分分鐘熱度。所以潛力發(fā)揮不出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，生活像一團(tuán)亂麻，讓你操心又著急！你會(huì)經(jīng)常困惑，為什么會(huì)這樣？
這是因?yàn)樗拇竽X缺乏一種關(guān)鍵能力——執(zhí)行技能。執(zhí)行技能決定了孩子的學(xué)習(xí)力，專注力和行動(dòng)力，4到13歲是孩子執(zhí)行技能發(fā)展的關(guān)鍵階段。如果在此期間，父母用自己的成熟大腦引導(dǎo)孩子，使其一步步將執(zhí)行技能內(nèi)化到自己的大腦中，不但可以提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能為青春期和成年期的獨(dú)立生活打下良好基礎(chǔ)。而一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵階段，孩子未來(lái)的發(fā)展將會(huì)大打折扣。
教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子到初中成績(jī)一般不會(huì)差，而小學(xué)成績(jī)差的孩子，到初中成績(jī)很難好。這不僅是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問(wèn)題，更是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，這種能力就是執(zhí)行技能，這種能力要在13歲以前養(yǎng)成。
怎么培養(yǎng)孩子的執(zhí)行技能呢？讀完《聰明卻混亂的孩子》將會(huì)找到答案。該書(shū)的作者佩格。道森和理查德�？鼱柺菍W(xué)習(xí)和注意力障礙專家，他們長(zhǎng)期在這一領(lǐng)域深耕，幫助父母引導(dǎo)孩子提升執(zhí)行技能，促進(jìn)孩子關(guān)鍵期大腦發(fā)育，讓孩子變得聰明又專注。
如果做父母的人都能意識(shí)到執(zhí)行技能對(duì)孩子后期發(fā)展的重要性并從早期進(jìn)行訓(xùn)練，那么將會(huì)有更多聰明的孩子脫穎而出。讓花成花讓樹(shù)成樹(shù)，讓聰明的孩子成為他自己！