夜鶯的歌聲讀后感（精選15篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的夜鶯的歌聲讀后感（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
夜鶯的歌聲讀后感 篇1
今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，打擊敵人的故事，從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛國(guó)主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎？我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會(huì)做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。
然而，我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國(guó)的孩子是在這朵和平之花下成長(zhǎng)，可是，在國(guó)外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒有吃的食物、沒有住的房間，更沒有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和諧社會(huì)，讓全世界的人們連起手來，共同保護(hù)和平之花吧！
夜鶯的歌聲讀后感 篇2
“好樣的，‘小夜鶯’�！蔽液仙蠒荆谛睦镔潎@道。
文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來的問題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽，軍官嚇唬他，沒有嚇倒。軍官問他這里只有他嗎？他轉(zhuǎn)移話題，把自己比作鳥，說麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問他這有沒有人？他巧妙應(yīng)對(duì)，還話里有話、一語雙關(guān)，說：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，村子就著火了。都喊‘野獸來了！野獸來了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問這里有沒有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺得問他什么都問不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。
“小夜鶯”他的機(jī)智與勇敢令人仰慕和敬佩。
夜鶯的歌聲讀后感 篇3
我剛剛學(xué)完《夜鶯的歌聲》這篇課文，主人公“小夜鶯”的機(jī)智勇敢給我留下了深刻的印象，他的愛國(guó)主義精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
文章主要講述的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“小夜鶯”和游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑的叫聲作為暗號(hào)，傳遞情報(bào)，把敵人引入埋伏圈，將其殲滅。“小夜鶯”在面對(duì)敵人的審問和誘惑時(shí)，沉著冷靜，毫不畏懼，不僅沒有出賣國(guó)家，還巧妙地回答了問題，暗地里笑罵敵人，用他們的智慧和勇敢同入侵者作斗爭(zhēng)，保衛(wèi)自己的家園。
讀完這篇課文，我想對(duì)“小夜鶯”說：“我十分敬佩你那熱愛祖國(guó)，與敵人斗智斗勇的精神，你能夠冒著生命的危險(xiǎn)對(duì)付著兇惡的敵人，而我別說是敵人了，就連毛毛蟲都害怕。在那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，是忠于祖國(guó)的信念在支持著你吧！
作為同齡人的我，生活在和平年代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有流血，沒有犧牲。我們要倍加珍惜這來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，用自己的聰明才智建設(shè)我們的祖國(guó)，維護(hù)世界和平。
夜鶯的歌聲讀后感 篇4
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥，一種有著動(dòng)聽的歌聲的鳥。《夜鶯的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
巧妙的回答，使軍官解除懷疑，這個(gè)孩子多么機(jī)靈呀！我想：如果我遇見這種事情，可能早被壞蛋嚇蒙了，哪能這么鎮(zhèn)定呢？
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。
夜鶯的歌聲讀后感 篇5
你還記得那個(gè)把鬼子引進(jìn)圈套的王小二嗎？你還記得那個(gè)寧死不屈的雨來嗎？你還記得那個(gè)為游擊隊(duì)送雞毛信的海娃嗎？如果你都知道，那你肯定知道那個(gè)為游擊隊(duì)放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，每當(dāng)我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會(huì)不由自主的贊揚(yáng)他的機(jī)智。
這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他一邊用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進(jìn)埋伏圈，把敵人全部消滅了。
我覺的在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國(guó)，小小年紀(jì)就參與了戰(zhàn)爭(zhēng)，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對(duì)付了一個(gè)個(gè)德國(guó)兵，但他是在冒著生命危險(xiǎn)下進(jìn)行的。有許多小游擊隊(duì)員都死在了德國(guó)兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個(gè)不怕危險(xiǎn)，不怕死的小男孩。
第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)，他的任務(wù)就是把敵人引進(jìn)埋伏圈，消滅敵人，我覺得他是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。
生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒學(xué)上。不想我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)衣食無憂，伸手要錢，張口要飯，被家長(zhǎng)視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
夜鶯的歌聲讀后感 篇6
這個(gè)學(xué)期我讀了一篇課文，讓我感觸很深。這篇課文就是《夜鶯的歌聲》。
文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)的小英雄。在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中用自己的機(jī)智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊(duì)所在的樹林深處，邊“帶路”邊給游擊隊(duì)發(fā)信。還用了一語雙關(guān)的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥、野獸、洋蘑菇……
小夜鶯在敵人面前居然可以表現(xiàn)出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走，他在前面走，居然還能很輕松自在地學(xué)鳥叫，用胳膊甩甩地，打路旁的樹枝，有時(shí)候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質(zhì)可真好！記得有一次，我去參加學(xué)校的誦讀大賽，因?yàn)椴幌裥∫国L那樣勇敢，而且不自信，導(dǎo)致了自己一上臺(tái)就緊張。
小夜鶯把勇敢放在保衛(wèi)祖國(guó)上，是因?yàn)樗麤]有辦法，生長(zhǎng)在騷動(dòng)的環(huán)境中，不能讀書，寫字……可是我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境下，有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把他的精神放在學(xué)習(xí)中，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)中，比如誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……
我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，珍惜和平、維護(hù)和平、熱愛和平。
夜鶯的歌聲讀后感 篇7
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國(guó)的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。過了一會(huì)兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了。”“如果你帶路帶得對(duì)我就把打火機(jī)送給你，沒帶對(duì)我就把你的頭擰下來。”隊(duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會(huì)兒，軍官問：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有�！避姽儆X得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了�！叭䝼�(gè)鬼子�！蹦莻�(gè)人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫�！皟赏C(jī)關(guān)槍�！蹦莻�(gè)人又說。過了一會(huì)兒，德國(guó)兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話（后面我會(huì)說的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來誘惑他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的`萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達(dá)。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我回答：“只要過來一下你就知道了�！眿寢屵^來了，我說：“幫我把衣服拿一下�！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不行！你一定要自己來�！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情�。∥艺f不出口，和他們?cè)谝黄�，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動(dòng)說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們?cè)谝黄鹞揖托奶蛹保粑涌�。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語，那會(huì)給媽媽帶來多少的快樂��！我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。
夜鶯的歌聲讀后感 篇8
讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。
當(dāng)?shù)聡?guó)兵們問小夜鶯這里有沒有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國(guó)兵。還有一次德國(guó)兵問小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎？小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻瓜，就不再繼續(xù)追問了。
這樣德國(guó)兵跟著小夜鶯走到游擊隊(duì)的埋伏圈里，被游擊隊(duì)消滅了。我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活，在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，真是太對(duì)不起祖國(guó)了。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
夜鶯的歌聲讀后感 篇9
《夜鶯的歌聲》是我們四年級(jí)下冊(cè)語文書中的一篇課文，讀了它，我深受感動(dòng)。
《夜鶯的歌聲》講述了一個(gè)叫小夜鶯的男孩機(jī)智勇敢地對(duì)付德國(guó)兵，將信號(hào)傳遞給游擊隊(duì)員們的故事。有一次，德國(guó)兵在路過村莊里讓小夜鶯帶路，要到游擊隊(duì)員們埋伏的地方時(shí)，小夜鶯用暗號(hào)——夜鶯的叫聲，告訴游擊隊(duì)員們有32個(gè)鬼子，兩挺機(jī)關(guān)槍，讓游擊隊(duì)員們做好準(zhǔn)備。德國(guó)兵被游擊隊(duì)員們消滅了，這次戰(zhàn)斗勝利了。小夜鶯又開始了他的新工作。
讀完這篇文章，我想，小夜鶯真是一個(gè)機(jī)智勇敢，遇事不慌的孩子��！我要向他學(xué)習(xí)，遇到問題要機(jī)智、要勇敢，不能遇到事情就慌慌張張、膽顫心驚。每次考試之前，我都非常緊張，結(jié)果一慌，會(huì)做的題也做錯(cuò)了，多可惜呀。以后，我要向小夜鶯學(xué)習(xí)，同小夜鶯所處的環(huán)境相比，一次小小的考試算什么，他面對(duì)的可是兇惡的德國(guó)兵�。∷鎸�(duì)德國(guó)兵都不慌張，我面對(duì)考試慌張什么呢？以后我一定沉著冷靜，認(rèn)真審題，細(xì)心做題，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
夜鶯的歌聲讀后感 篇10
在我們學(xué)完第十三課—《夜鶯的歌聲》后，我覺得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國(guó)的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報(bào)，協(xié)助殲敵，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛祖國(guó)的小男孩。我想到我自已，我覺得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過山車，結(jié)果我一聽到要坐過山車，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說十分好玩，我真的很膽小。
小夜鶯既機(jī)智勇敢，又熱愛祖國(guó)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
夜鶯的歌聲讀后感 篇11
今天，我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈，戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了�！�
給我感受最深的一點(diǎn)就是：小夜鶯沉著冷靜，不害怕敵人，并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來比喻那些敵人，表示對(duì)敵人的痛恨，當(dāng)敵人問起有沒有游擊隊(duì)時(shí)，小夜鶯用別的話來避開，并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩，來麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛國(guó)精神，讓敵人進(jìn)入埋伏圈。
實(shí)際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對(duì)8個(gè)學(xué)生說：“我在辦公室里，你有什么辦法讓我到草場(chǎng)上去。”前幾個(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火，結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對(duì)老師說：“我不能讓您到草場(chǎng)上去，但我能讓您從草場(chǎng)走到辦公室�！崩蠋熉犃�，就從辦公室走到草場(chǎng)，學(xué)生便笑著說到：“老師您輸了�！崩蠋熞幌耄喊⊙剑∥以趺淳瓦@樣輸了！”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì)，把老師引上“鉤”的。
文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。
《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛國(guó)精神，你就能把敵人打的落花流水。
夜鶯的歌聲讀后感 篇12
今天，我讀了一篇課文，名字叫《夜鶯的歌聲》。
這是一個(gè)發(fā)生在1941年蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)的一個(gè)故事，講的是一個(gè)叫小夜鶯的男孩，成功地利用了孩子不懂事：頑皮的天性來誘敵上鉤。待敵人走進(jìn)軍方的埋伏圈，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他用夜鶯的叫聲與學(xué)杜鵑的叫聲成功傳遞了情報(bào)。
讀完了故事，我開始佩服小夜鶯，佩服他的冷靜與沉著，機(jī)智與勇敢。他可以在敵人的虎視之下表現(xiàn)得異常冷靜。他沉著的巧妙的誤解敵人的問題；機(jī)智地學(xué)夜鶯、杜鵑鳥的叫聲，來與游擊隊(duì)傳遞重要信息。好一個(gè)機(jī)智勇敢的小夜鶯。
在這和平的年代，我們都是泡在蜜罐子里長(zhǎng)大的，不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦與悲傷。打一場(chǎng)仗，就要過幾年的時(shí)間。在這幾年里有多少孩子失去父親，多少母親失去兒子！現(xiàn)在，雖然中國(guó)處于和平時(shí)代，可有多少弱國(guó)正在受強(qiáng)國(guó)的侵略？如果經(jīng)常關(guān)注新聞的人，會(huì)看到多少戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的場(chǎng)面。一場(chǎng)仗就好象剛下了一場(chǎng)血雨：地下血流成河，地上尸積成山。
哎！我多么希望整個(gè)世界能夠和平；希望天空上的導(dǎo)彈變成潔白的和平鴿，希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)從人類辭典里消失。
夜鶯的歌聲讀后感 篇13
今天，我學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》一文，主人公是一個(gè)會(huì)學(xué)夜鶯叫的小男孩兒。文中講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，這個(gè)小男孩兒幫助游擊隊(duì)員打敗德國(guó)軍的故事。
學(xué)習(xí)中我感到小夜鶯是個(gè)勇敢機(jī)靈、聰明鎮(zhèn)定的孩子，是個(gè)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的可憐孩子，是個(gè)心靈手巧，能說會(huì)道的孩子，更是個(gè)心中有國(guó)家，憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子。正因?yàn)樗邆溥@些素質(zhì)，才幫助游擊隊(duì)打敗了一撥又一撥的德國(guó)兵。
生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，有時(shí)候真是身在福中不知福啊，總想著如何偷懶，都成了家里的公主，王子……和那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們?nèi)绾蜗啾取Ｓ袝r(shí)候我們還想：生活在貧困家庭和山區(qū)的孩子一定很幸福，他們沒有作業(yè)，可能天天在山上玩耍�？墒俏覀儾恢浪麄冇袝r(shí)候還要照顧生病的父母，還要去山上砍柴，還要跳水做飯，還要打哦地理干活。他們做夢(mèng)都想上學(xué)呀，可家里的條件不允許呀！我們成立的孩子，哪一個(gè)不比他們強(qiáng)？
小夜鶯能幫助游擊隊(duì)打敗了敵人，難道我們就不能打敗學(xué)習(xí)上的敵人嗎？就是這么簡(jiǎn)單，我們都來做個(gè)勇敢孩子，去打敗學(xué)習(xí)和生活上的敵人！
夜鶯的歌聲讀后感 篇14
今天，我懷著敬佩的心情讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章主要講述了一個(gè)小夜鶯的孩子，把一個(gè)德國(guó)小隊(duì)帶入埋伏圈，小隊(duì)給打死了，小夜鶯逃走了。充分體現(xiàn)出小鶯非常機(jī)靈、非常堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我讀到“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他�！霸趺磿�(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”我從這體會(huì)到夜鶯很聰明勇敢，問有幾個(gè)人，他便說另一個(gè)話題，可見他十分機(jī)智。我不由得想起了一件事。我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我請(qǐng)教我的哥哥，他看了看，又讓我讀了一遍題，我讀完后，哥哥給我另?yè)Q了一種方法，把題改了，可題意相同，讓我馬上就解了出來。
當(dāng)我讀到“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”，從這我體會(huì)到，他們很關(guān)心小夜鶯，出了事，也要關(guān)心小夜鶯。我由然想起了一件事，媽媽對(duì)我十分關(guān)心，給買些東西，即使我有時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，也是耐心地教育我，干什么都讓著我，提些要求也都滿足我。
當(dāng)我讀到“從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是吃慣了鳥叫的人也覺察不出，跟真的夜鶯沒什么兩樣。”從這體會(huì)出孩子歌十分好聽，跟真的一模一樣。
讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，使我明白了一個(gè)要堅(jiān)強(qiáng)，不要遇到困難就半途而廢，我們要有堅(jiān)定不移的決心和不怕犧牲的精神，才能成功。
夜鶯的歌聲讀后感 篇15
今天我讀了《夜鶯的歌聲》，使我最有感觸的是小夜鶯的機(jī)智與勇敢。
讀了這篇課文后，我知道了它的主要內(nèi)容，本文講了一件德國(guó)鬼子讓一個(gè)代號(hào)為“夜鶯”的小男孩為他們帶路并盤問他。聰明的“夜鶯”與敵人巧妙的周旋，并在不知不覺中謾罵、戲弄敵人，還為游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑叫，給他們通風(fēng)報(bào)信。最終敵人被他們一舉消滅的故事。始終我感受最深的是小“夜鶯”的勇氣，面對(duì)如此兇惡、陰險(xiǎn)、惡毒的德國(guó)鬼子，他卻十分鎮(zhèn)靜，絲毫不怕鬼子，看出了“夜鶯”對(duì)敵人的憎恨，表達(dá)了小“夜鶯”的愛國(guó)精神與他的機(jī)智、勇敢。由此我想到了我們，我們天天衣來伸手飯來張口，錦衣玉食，天天有父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、長(zhǎng)輩的呵護(hù)。每天除了吃就是玩，多么的嬌氣啊！擦傷了皮也要大呼小叫，好像出了什么事似的。
天天有零花錢，想買什么就買什么，想要什么就要什么，想玩什么就玩什么，想怎么樣就怎么樣。與“夜鶯”比起來我們差遠(yuǎn)了，他有可能沒有父母，無依無靠，但他面對(duì)敵人，面對(duì)死亡時(shí)怕過了嗎？他可能一日三餐都沒有，他有可能連學(xué)都沒上過�？墒撬鎸�(duì)敵人丑惡的嘴臉，他說出秘密了嗎？如果換成我們，可能早就嚇?biāo)懒�，我們不懂事，與父母作對(duì)，什么事都讓父母代替……但是那些抗日、抗德的小英雄們呢？王樸十四歲時(shí)就為了共產(chǎn)主義獻(xiàn)出了寶貴的生命，張噶從小，奶奶與他的親人就被奪去了生命，在大家的呵護(hù)下，他雖然失去了親人，但他不還是為祖國(guó)干出了轟轟烈烈的事嗎？
��！多么偉大的小英雄呀！你們機(jī)智、勇敢、愛國(guó)，我立誓：我一定會(huì)成為一個(gè)像你們這樣的少先隊(duì)員！親愛的同學(xué)們，一起加油吧！
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