高爾基三部曲小學(xué)生讀后感
1高爾基三部曲讀后感
終于把高爾基三部曲這本書讀完了，應(yīng)同學(xué)不理解我為什么在應(yīng)予恒正在逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣時(shí)又換成了聽故事，其實(shí)我也覺得這實(shí)在有點(diǎn)兒朝令夕改，不過你知道那根本就是在浪費(fèi)他的時(shí)間你就會(huì)明白我的自我矛盾了。說起來這本書原不是我想買的，前段時(shí)間到杭州去夏勤嬌想起來給小添買的，當(dāng)時(shí)我還在想太早了些，因?yàn)樵谖腋杏X里應(yīng)予恒就是看這類冒險(xiǎn)啊昆蟲啊演義啊什么的有興趣，至于在人間，我的大學(xué)實(shí)在是經(jīng)典，與高尚有關(guān)，好象有點(diǎn)太思想性了些。想來也許是我那幾天沒收他其他課外書的緣故吧，小家伙竟然把這本書給看透了——說他看透，一點(diǎn)兒都不冤枉!我讀到“連巴里諾夫這樣沒出息的人也來幫忙了�！钡臅r(shí)候，他竟然在我剛想發(fā)問的時(shí)候說：上面有引號(hào)的，——沒出息三個(gè)字是有引號(hào)在上面的，不過當(dāng)我問他什么意思的時(shí)候他又語塞了。當(dāng)我讀到編的故事里沙皇的殺人武器都被摧毀了，他脫口而出下一句，“牛和土豆都變得奇大無比�！蔽以诮Y(jié)束這本書的時(shí)候，沒有念最后一句話，因?yàn)橛行〖一镆呀?jīng)接下去了，(雖然生活很困難)，“但我要積極認(rèn)真去面對(duì)�！闭娴呐宸〖一�，他的記性和對(duì)書的狂熱不是二十多年前的我或者他爸可以比擬的。我都想不出什么辦法來形容這個(gè)看不出到底裝了多少東西的腦袋，這個(gè)小腦袋，今天又讓我吃了一驚。
是這樣的，昨天讀完了三部曲，今天開始讀八十天環(huán)游地球，我看前序?qū)懙貌诲e(cuò)，就想著他睡前聽這種優(yōu)美的詞句和教導(dǎo)性的東西肯定不錯(cuò)，沒想到，我剛讀了幾句，他就往下接了，不是一字不差，但也九不離十。末了，還加一句，“就是記性好�！笨赡芪疫@兩天夸獎(jiǎng)他次數(shù)多了，這種話語已經(jīng)不是聽到一次了，昨天夸他時(shí)，他說，“天才啊!”天才的語文書上有好多錯(cuò)別字，真想給他一捶子!這個(gè)天才說暑假里要去學(xué)圍棋，還有他爸給定的作文班，或者還有英語，任重而且道遠(yuǎn)呢!
2高爾基三部曲讀后感
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對(duì)高爾基說：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說：“將來有一天，我會(huì)寫出來……”不久他就寫出了這本巨作。
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的`視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山，在小說，作家不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄-國社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。
3高爾基三部曲讀后感
本書是高爾基著名的自傳體第三部曲，其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)俄-國知識(shí)分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期俄-國知識(shí)分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對(duì)俄-國的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時(shí)他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我孩怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識(shí)分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。
4高爾基三部曲讀后感
今天，我終于讀完了高爾基的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
俄羅斯是一個(gè)盛產(chǎn)文學(xué)大師的國家，曾經(jīng)擁有過文學(xué)上“黃金時(shí)代”和“白銀時(shí)代”。高爾基就是這里的一顆星星，高爾基苦難的人生和頑強(qiáng)的拼搏精神以及追求理想的堅(jiān)毅都是真真實(shí)實(shí)的寫在這三本書里。
童年是美好的，而在《童年》這本書里，高爾基的童年是悲慘的，因?yàn)楦赣H去世而被迫來到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個(gè)貪財(cái)?shù)木司耍憛挼睦^父，高爾基過著寄人籬下的生活，就這樣度過了自己苦難的童年�！对谌碎g》這本書講述的是高爾基的悲慘生活，他去鞋店做過學(xué)徒，也去跟繪圖師學(xué)習(xí)，還去作坊里做工，在他做監(jiān)工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到高爾基的生活多么不容易。
《我的大學(xué)》講了高爾基為了上大學(xué)，在外打工，吃盡苦頭，一次爆炸事件使他差一點(diǎn)死掉，直到他去了一個(gè)臟海場才開始了他的新生活。在讀這個(gè)三部曲的時(shí)候，我被高爾基熱愛讀書渴求知識(shí)的精神所感動(dòng)，也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比，我們有著快樂幸福的童年，飯來張口，衣來伸手；不需要過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，無論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻都會(huì)有父母、老師和朋友們關(guān)心幫助；更沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。這些都在提醒我們，如今的生活來之不易，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
高爾基的三部曲，也讓我們看到了他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，人生的經(jīng)歷和為理想而奮斗的過程。他的奮斗歷程也在告訴我們，要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活。我希望大家有機(jī)會(huì)都能看一看。和孩子一起閱讀了高爾基的三部曲，感受到了高爾基的坎坷的人生經(jīng)歷和他卓越的的文學(xué)成就幾乎是相映成輝的。從這三本帶有自傳色彩的書中可以看出高爾基在經(jīng)歷了這些苦難表現(xiàn)出的積極樂觀的精神給人一種力量，這就是三部曲的魅力，也是帶給讀者以震撼之處。在和孩子交流讀后感受時(shí)，孩子也談到了這些，這讓我很高興，當(dāng)孩子寫下這篇讀后感，也真的很欣慰。
親子閱讀真的是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在讓我們家長重拾書本的同時(shí)和孩子一起親近經(jīng)典讀中增智共同成長。
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