讀小說假如給我三天光明有感范文
讀小說假如給我三天光明有感范文1
《假如給我三天光明》一書主要寫：海倫·凱勒，在失明后所寫的一篇文章，個(gè)人寫作網(wǎng)范文之心得體會(huì)：學(xué)生的讀書心得選八。她用最最樸實(shí)的話語，最最平常的感情告訴我們：當(dāng)自己什么都擁有了，另一個(gè)重要的東西會(huì)離你而去。如果給你三天光明，就要看最關(guān)心自己，心中最美好的東西。
其實(shí)，我們每一個(gè)人在面臨一次次的時(shí)候總會(huì)猶豫不決，總會(huì)有后顧之憂。最后反而適得其反。就像一個(gè)故事：
有一位老農(nóng)夫，在田地里挖土，挖到了一個(gè)大金礦，他不聲不氣地把這個(gè)秘密收藏好。整天想著怎樣花掉這些錢，怎樣不被人發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他完全可以自己拿一點(diǎn)，而不怕被別人發(fā)現(xiàn)。不用整天寢食難安，而他卻整天疑神疑鬼，被人發(fā)現(xiàn)。而留下的卻有無盡的遺憾。
海倫的《假如給我三天光明》中就告訴我們：人生總是要有做決定的時(shí)候，只要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)不放就會(huì)有成功的奇跡，即使剩下的你有一些悔恨，我們也應(yīng)該為自己取得的成績高興，而不是為留下的遺憾而悔恨。
其實(shí)，我也有面臨抉擇的時(shí)候：那是我上六年級快要放假的一天，有許多中學(xué)來讓我上他們的學(xué)校，有的說一定要給我免費(fèi)，我心里很難決定。我有很沉重的負(fù)擔(dān)，但是我的父母說什么都讓我上泗中念。我也不知該選誰家，但是，我下定一個(gè)決心，無論在誰家我只要努力就可以取得勝利。最終我選擇了泗中。我的選擇是對的，在這里，我有強(qiáng)勁的對手，也有要好的伙伴，有學(xué)習(xí)的輕松和愉快，也有煩燥和無味。雖然有時(shí)會(huì)有些后悔，但從來沒有我為選擇而后悔過。因?yàn)槲覀冎慧`行一個(gè)信念，不放棄。
其實(shí)海倫的本身就是一部書，有喜怒哀樂，在她很痛苦，很消沉的時(shí)候，她并沒有選擇墮落下去，而是堅(jiān)持地面對生活，終于造就了世界文學(xué)史上的一個(gè)奇跡。
海倫的選擇是對的，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢？在她的《假如給我三天光明》中，我明白，海倫的心：就是希望，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，我們不要想太多，像她一樣，去選擇自己心靈中最美的希望。我們在面臨抉擇的時(shí)候，更要像海倫那樣。
讀小說假如給我三天光明有感范文2
我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這一本書使我很受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到，海倫·凱勒在六歲時(shí)因?yàn)橐粓龈邿ヒ暳吐曇魰r(shí)，在也看不見藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的小草，五彩繽紛的花朵……看到的只有黑暗，她的命運(yùn)是多么不可預(yù)料��！雖然她只有十九個(gè)月的光明和聲音，但她還記得一些
記憶。漸漸地，她學(xué)會(huì)用手去觸摸各種各樣的東西。當(dāng)時(shí)他有兩個(gè)形影不離的伙伴一個(gè)是廚師的女兒瑪莎。華盛頓，另一個(gè)伙伴是老獵狗，叫貝利。后來，她的母親又生了一個(gè)小妹妹，叫米朱莉。
如果我是海倫·凱勒，發(fā)現(xiàn)自己什么都看不見，也說不出話來，我不會(huì)像海倫。凱勒在靜靜地等著，而是一通亂跑，她在沙利文小姐的幫助下和她自己的堅(jiān)持下，終于學(xué)會(huì)了說話的能力，如果是我的話也不會(huì)這么堅(jiān)持。
我看了這本書受益匪淺。想著我是個(gè)健康的人，不是個(gè)有病的人，真希望海倫。凱勒沒有喪失說話的能力，也沒有失去視力，就有多好��！
讀小說假如給我三天光明有感范文3
海倫。凱勒出生在美國亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)�？伤�沒在光明中生活19個(gè)月，不幸就降臨在她身上：她患上了猩紅熱，連日的高燒使她昏迷不醒。最后，她的生命保住了，但卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾小姑娘。
但海倫是個(gè)要強(qiáng)的孩子，她不甘心在逆境中沉淪下去。10歲時(shí)，父母請來聾啞人學(xué)校的沙利文老師教海倫說話。沙利文讓海倫摸著她的臉，感覺她在說話時(shí)舌頭、嘴以及臉部肌肉的運(yùn)動(dòng)，然后讓海倫模仿她發(fā)音。雖然海倫很快便學(xué)會(huì)了字母的發(fā)音，但對她來說要真正突破說話這一關(guān)是很困難的。海倫經(jīng)過重重困難，終于可以順利地說出“爸爸”、“媽媽”、“妹妹”了。
后來，海倫又以驚人的毅力學(xué)習(xí)了英語、法語、德語、希臘語、拉丁文、代數(shù)、幾何、物理等課程。這些課程，都是上面老師在講，下面沙利文小姐在海倫的手心上寫。每學(xué)一個(gè)章節(jié)，他都要比別人多花好幾倍的時(shí)間。不過功夫不負(fù)有心人，在海倫16歲時(shí)，她上了哈佛大學(xué)！
讀完了故事，我明白了：苦難是人生的老師。只有克服了困難，才能品嘗到成功的喜悅。記得我小時(shí)候，爸爸媽媽讓我學(xué)鋼琴。一開始我還興致勃勃，可后來譜子越來越難，我經(jīng)常彈得亂七八糟。聽著自己彈的曲子，我很喪氣，就怎么都不肯學(xué)了�，F(xiàn)在想想，我應(yīng)該好好跟海倫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，改掉這個(gè)壞毛病。
《假如給我三天光明》不僅是一位名人的傳記，還是一本激勵(lì)人們的書呀！
讀小說假如給我三天光明有感范文4
不失去便不了解擁有的可貴，不失去便不解珍惜的內(nèi)涵——題記
用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴說話，對我們來說是這一切是理所當(dāng)然，順理成章的事，并不覺得可貴而去珍惜它。
可是，如果有一天災(zāi)難降臨到你的頭上，使你變成一個(gè)又瞎又聾又啞，一個(gè)五官三殘的人，你是認(rèn)命的活下去，默默生活在黑色無色的世界里，還是整天怨天憂人，抱怨命運(yùn)的不公呢？這兩種人生態(tài)度是極其悲觀的，不得不承認(rèn)，絕大多數(shù)的人遇到這樣如此巨大的挫折里，會(huì)失去奮斗的勇氣，被動(dòng)接受著一切。
但是，在這許多不幸的殘疾人員，出現(xiàn)了一位巨人，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒僅僅擁有了19個(gè)月的光明與聲音，因?yàn)橐粓龃蟛〕闪艘粋�(gè)殘疾人，但是她并沒有被命運(yùn)征服，她始終在命運(yùn)崎嶇的山路上攀爬、行走，終于到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。她一生出了14本書，其中著作《我的生活》一出版便轟動(dòng)全美，海倫不僅用自己的一生鼓舞了千千萬萬的殘疾人，使他們看到了希望，也以自己的奮斗去激勵(lì)正常人珍惜生活，珍惜擁有，充分利用自己生理上的優(yōu)勢，創(chuàng)造更加輝煌，更加瑰麗的未來吧。
讀著海倫一生中了不起的故事，令我深思：我們正常人要如何珍惜擁有呢，也許海倫·凱勒著名的散文《假如給我三天光明》中有了答案：
“善用你的眼睛吧，猶如失明的災(zāi)難明天即將降臨，同樣，聆聽美妙的樂曲，鳥兒的歡唱，管弦樂隊(duì)鏗鏘有力的奏鳴吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸你想要的任何東西吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)失靈。嗅聞所有鮮花的芬芳，品覺每一口佳肴吧，猶如明天你將失去嗅覺和味覺……”
珍惜所有的一切吧，不要到失去它的時(shí)候再來珍惜，覺得它的可貴，充分利用每一個(gè)感觀，通過自然提供的感觀，為世界向你顯示的所有令人愉悅的細(xì)節(jié)而驕傲吧！——后記
讀小說假如給我三天光明有感范文5
初次結(jié)識《假如給我三天光明》這本書，我就被它那動(dòng)人的書名深深吸引了。三天光明？那是誰需要它？她/他為什么需要？帶著這樣的疑問，我走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了主人公的生活。
這是一個(gè)關(guān)于美國著名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱樂的自傳：她出生不久即因疾病失去了視力和聽力，在安妮·蘇利文老師的教育下，她刻苦努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，最終掌握了英、法、德等五國語言。我最喜歡的是書中第五章里寫的，如果給海倫·凱樂三天光明：擁有陽光的第一天，她將要去看人，看人們的善良、溫厚與友誼；擁有光明的第二天，她將要去看黑夜轉(zhuǎn)到白晝的動(dòng)人奇跡；擁有光明的第三天，她將要過一次正常人的生活，去看看為生活而忙碌的人們。她用自己的生命告訴了我們，什么叫珍惜，什么叫渴望；什么叫苦難，什么叫堅(jiān)強(qiáng)；什么叫平凡，什么叫偉大！海倫這種意志頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息、不向命運(yùn)屈服的精神，不正是我們這些“小皇帝”和“小公主”們所缺少的嗎？
知識的力量是多么的巨大，它使海倫從一個(gè)身體殘疾的人，變成了一個(gè)對社會(huì)有用的人；從蒙昧無知到知識淵博；從天真無邪到見多識廣；從問題女孩到著名作家……一切的巨變都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。所以，我們要熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)對國家有用的人。
海倫是不平凡的，她用微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、努力，使她在這個(gè)世界上不斷地創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天，我們也會(huì)和海倫·凱樂一樣出色。
讀小說假如給我三天光明有感范文6
馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。”相信大家對海倫凱勒并不陌生，沒錯(cuò)，她就是《假如給我三天光明》的作者。最近，我讀了這本書，其中的內(nèi)容令我感觸頗深。
這本書寫的是海倫凱勒的親身經(jīng)歷。海倫凱勒，她原本是一個(gè)活潑可愛的小女孩，可是在她19個(gè)月的時(shí)候，一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，導(dǎo)致她失明、失聰、失語。原本活潑可愛的小凱勒不見了，取代而來的是暴躁、任性、孤獨(dú)的她。直到她七歲的那一年，海倫凱勒的生活接近絕境的時(shí)候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，莎莉文老師引導(dǎo)她，教導(dǎo)她。海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她注定不平凡的生活。
從書中，我知道，假如會(huì)有三天光明，海倫凱勒只想用那三天做平凡的事情：第一天，親眼看到一直鼓勵(lì)她的人；第二天，在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
讀到這里，我不由聯(lián)想到我們自己。我們擁有許許多多的朋友，我們有比海倫更好的機(jī)遇與生活，更重要的是我們擁有光明。然而，我們卻常常抱怨生活。為什么學(xué)習(xí)的路上總不是一帆風(fēng)順？為什么爸媽的安排不合我心意？為什么……生活中總有太多的抱怨、太少的行動(dòng)、太少的披荊斬棘的決心。聯(lián)想到小海倫，我著實(shí)感覺慚愧。
記得一次我做作業(yè)的時(shí)候，有道題實(shí)在解不出來。一番苦思冥想后，我想道為什么不放棄呢？為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這么辛苦？我一股腦地把本子扔到一邊，想也不想地大喊：“我不會(huì)，我不寫了！”爸爸聽見了，趕忙來細(xì)心教我，我卻更是任性地惱火：“我聽不懂！”事后，我的心終于平靜了下來。細(xì)細(xì)一想，在生活中，當(dāng)我們做一些事情，并未取得成功的時(shí)候，常易一心想著放棄，并未想過如何沉著堅(jiān)持，才能讓問題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
不僅是面對問題，面對挑戰(zhàn)也是一樣。還曾記得在一次比賽中，我滿懷信心，結(jié)果卻并未獲得名次。我一回家立馬又變得氣沖沖的，心想：為什么我又沒獲獎(jiǎng)，我那么努力！成功需要一個(gè)人戒驕、戒躁，而失敗更是需要一個(gè)人反思、堅(jiān)持。我應(yīng)該好好也如何才能獲獎(jiǎng)，自己應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行自我提高�！对娊�(jīng)》曾言：“溯回從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央”，追尋的路上總是痛苦的，唯有經(jīng)歷一番“上下求索”，才會(huì)有“柳暗花明又一村”。
啊，我們太幸運(yùn)了，不像海倫凱勒一樣失明、失聰！幸運(yùn)的我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧，堅(jiān)信不屈不撓，定會(huì)披荊斬棘！
讀小說假如給我三天光明有感范文7
《假如給我三天光明》，這個(gè)題目真讓人深思�。�(huì)讓人感到好奇：這是一位盲人嗎？她叫什么名字？如果給他三天光明，她會(huì)去哪兒？會(huì)去干什么？帶著這一連串的好奇，我翻開這本書仔細(xì)讀著，認(rèn)真看著。
原來，她叫海倫·凱勒，是個(gè)聰明活潑的小女孩，6個(gè)月大時(shí)就學(xué)會(huì)了一些簡單的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了，然而好景不長，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早。在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥悅耳的歌聲且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫·凱勒失去了聽覺和視覺，隨后又不能說話了，一個(gè)人如果失去了這些，就等于失去了這一生的快樂，不過海倫·凱勒并沒有因此而喪失信心，她遇到了一位名叫莎莉文的老師，在莎莉文老師的幫助下，克服了無數(shù)個(gè)困難，一起度過了88個(gè)春秋，熬過了87年無聲、無光、無語的歲月，正是這位失聰、失語、失明的女子，竟畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，真是一個(gè)了不起的成就！這成就是離不開她自身的努力的，她說過：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂�！敝R的力量是無窮無盡的，書是一座光明的燈塔，指引人類走向成功的道路。與她相比之下，簡直是天壤之別，我真是自嘆不如��！海倫·凱勒說，假如給她三天光明，第一天她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)她生活下去的善良、溫厚的人們。第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。他將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，她將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。假設(shè)我只有三天光明，第一天，我要體會(huì)、享受一下在書的海洋里遨游時(shí)快樂的滋味。第二天，我要為我的親人、朋友們祈禱，希望他們能快樂的活下去。第三天，我要給關(guān)心過我的人寫一封信表示致謝。
我很敬佩海倫·凱勒，她身殘志堅(jiān)，卻做了我們這些身體健全的人還做不到的事情，真令人佩服�。≡诮窈蟮娜兆永�，我想以她為我學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對人生，做一個(gè)面對困難不懼怕、永不放棄、勇往直前、樂觀向上的人！
讀小說假如給我三天光明有感范文8
從前有那么一個(gè)人，她走過了78個(gè)黑暗無光的春夏秋冬，熬過了88圈的生命年輪，最終她還是走向了成功的天堂，她就是海倫·凱勒。
她是個(gè)自強(qiáng)不息、積極樂觀的人，擁有與困難作斗爭的勇氣，有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她用自我的行動(dòng)，奏響了一曲不屈的贊歌。
七歲前的海倫由于沒有正確獲取信息的'途徑，心靈之窗被禁錮。她性格孤戾，脾氣暴躁。幸運(yùn)的是，她遇到了莎莉文小姐。
莎莉文小姐教會(huì)了她用雙手去認(rèn)識世界，去感知周圍事物。莎莉文小姐教她從那粗壯的樹木，一片嫩綠的草葉，一顆細(xì)小的石子開始，用那雙小手去感受美、享受美。這樣，通過莎莉文小姐啟蒙，她與大自然聯(lián)系起來，從而和花鳥結(jié)成了愉快的伙伴。
當(dāng)然，這也讓她體會(huì)到大自然并不都是和藹可親的，有暴風(fēng)雨、閃電，還要預(yù)防風(fēng)雨海嘯……
莎莉文小姐的指導(dǎo)，成功地將她從一個(gè)又聾又啞又盲的小女孩，培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理。才華橫溢的少女。她不但學(xué)會(huì)了唇讀，能夠與他人進(jìn)行交流，而且掌握了許多語言，學(xué)識淵博，成為“教育史上最偉大的成就”。
讀了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒那自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神使我深感敬佩。
讀小說假如給我三天光明有感范文9
暑假的一天，在圖書館里選書，無意間發(fā)現(xiàn)了這本《假如給我三天光明》。書名像一塊磁鐵，把我的好奇心吸引了出來。
懷著一種好奇的想法：這本書為什么要叫《假如給我三天光明》？于是我便翻開了第一頁，如饑似渴讀了起來，隨著書頁的翻動(dòng)，好奇變成了感動(dòng)，又由感動(dòng)變成了感觸。原來，這本書的作者名叫海倫凱勒，是一名聾盲啞人，她的一生中僅僅只有19個(gè)月的光明。因?yàn)橐粓龃蟛?dǎo)致其失明及失聰。在小海倫人生最黑暗的這段時(shí)間，安妮老師的到來是小孩輪感受到了生活的樂趣。再一次散步中，安妮老師教會(huì)了小海倫"水”這個(gè)單詞的拼寫。小海倫仿佛找到了一把鑰匙，開啟了自己腦中那扇知識的大門，變得樂愛學(xué)習(xí)了起來。之后的生活她便像一個(gè)在沙灘上玩耍的孩子，撿到無數(shù)知識的貝殼。雖然有時(shí)浪花會(huì)奔涌而上把她推倒�？珊愡�是堅(jiān)毅地爬起來，就是這些知識的貝殼和摔了無數(shù)的跟頭，讓他在學(xué)業(yè)上有所成就，并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
在這本書中多處有海倫對景物的細(xì)致描寫，讓人很難想像這是出自盲人之筆。由此可見，她是用心去感受著一切的。海倫曾經(jīng)說過：只有聾的懂得聽力的價(jià)值只有下子體會(huì)得到重見天日的幸福。就因?yàn)檫@樣，她才對身邊事物如此細(xì)心“觀察”。海倫聽不見，也看不見，但她用手同樣也觸摸出了一個(gè)在我們眼中看得到的世界，甚至比我們看到的更充實(shí)，更豐富多彩。因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了這些器官給我們帶來的便利，對這個(gè)每天來往的城市早已司空見慣，從來沒有停下來發(fā)現(xiàn)它的美。大藝術(shù)家羅丹說過：生活中并不缺少美，只是少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。海倫雖然看不見，但手卻是她發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在書中她寫道如果給她三天光明，她第一天要看的是那些鼓勵(lì)她生活下去的朋友們，因?yàn)樗麄兊臒崆�、溫柔而淘氣的友誼令她得到莫大的慰藉。第二天看的黑夜變成白晝的自然景觀，那光色令人變幻莫測，真是在這變換種太陽喚醒了沉睡的大地。第三天，也就是最后一天，海倫會(huì)像她之前的日常生活一樣度過，體驗(yàn)?zāi)歉呗栃蹅サ慕ㄖ锱c忙碌而過的人們。就這樣，海倫就滿足了，因?yàn)樗辛巳旃饷�，那三天光明�?huì)深刻的印在她的腦海里。相反的，海倫也向擁有光明的我們提出了問題，假如給我們?nèi)旌诎禃?huì)怎么樣做？閉上眼睛，四周都是黑暗，做什么都必須小心翼翼，生怕一i不小心就摔了個(gè)大跟頭。這么多年了，海倫就是在這樣的環(huán)境下度過的？那她要面臨多大的危險(xiǎn)與困難��？！這種感覺我們有怎能體會(huì)？
我常常對自己生活的種種不滿意抱怨，但看了這本書我不再抱怨了。海倫又聾又盲都能感覺到自己幸福，和她相比，我們又有何痛苦呢？所以我們要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，并且要不屈不饒，克服困難！
讀小說假如給我三天光明有感范文10
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一本有世界影響的書——《假如給我三天光明》，讀完后，我的思緒如大浪拍岸一般激動(dòng)。
書中的主人公叫海倫凱勒，她的光明只陪伴了他十九個(gè)月就離開了。他的脾氣越來越暴躁，家里沒人能治住他，但幸運(yùn)女神依然眷顧她們一家，他們找到了一位好老師，叫沙利文。在老師的幫助下，她不再厭惡生活，學(xué)習(xí)熱情日益上漲，最終功夫不負(fù)有心人，她考上了夢寐以求的哈佛大學(xué)。
比起她我就差遠(yuǎn)了，海倫凱勒一天要學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，而我一有空閑就找人玩，況且她是殘疾人，我們這些健全人怎么比得上她？記得有一次，我正因老師布制作業(yè)太多而發(fā)愁，心里不停嘮叨和埋怨。但仔細(xì)一想，海倫凱勒一點(diǎn)也不討厭她的老師，反而很喜歡她的老師。想到這兒，我打消了壞念頭。我還在空閑時(shí)做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：眼睛緊閉，用雙手捂住耳朵。眼前一片漆黑，黑得讓人害怕，我趕緊睜眼。由此，可以看出海倫凱勒生活的艱辛。
海倫凱勒度過了 87年 無光無聲的生活，但她仍然像正常人一樣學(xué)習(xí)，努力，玩耍。我們應(yīng)牢記她最后的忠告：珍惜眼睛吧，就像明天你將失去光明。
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