五四班的新老師優(yōu)秀讀后感3篇
五四班的新老師（一）
“啪”我合上了《五四班的新老師》的最后一頁(yè)，終于讀完了。我的心久久不能平靜。
五四班是一個(gè)非常典型的“草根班”，不但成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，而且?guī)缀趺總�(gè)同學(xué)都非常調(diào)皮搗蛋。特別是班里的四大金剛——徐白、湯恩伯、吳昀和鄭宵，變著花樣在課堂上添亂子。此外還有十個(gè)二百五，二十三個(gè)特殊家庭。面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，交給一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師能行嗎？果然，上課的第一天，苗老師被一個(gè)足球打破了鼻子，但他沒(méi)有追究這件事，而是立了班規(guī)，簽訂了“君子協(xié)議”，盡心竭力用各種方法整頓班級(jí)。他以自己的人格魅力感動(dòng)、感化著每一個(gè)學(xué)生，他見(jiàn)李漢漢身體超重，就主動(dòng)幫他減肥，每天早晨陪他跑步，中午陪他吃全素餐，后來(lái)李漢漢的體重減輕了很多。他又主動(dòng)幫助智力有問(wèn)題的羅奇補(bǔ)課，教他從一點(diǎn)一滴做起，怎樣照顧自己。苗老師的品德多么高尚��！他真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的老師！他對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，特別能容納學(xué)生的錯(cuò)誤，從不對(duì)搗蛋的學(xué)生進(jìn)行打罵。經(jīng)過(guò)治理整頓，這些調(diào)皮的孩子們心服口服，和老師成了朋友。
我多希望老師和學(xué)生之間向他們一樣啊！
五四班的新老師讀后感（二）
假期，我通過(guò)學(xué)校的好書推薦活動(dòng)看了這本很感人的《五四班的新老師》。
這個(gè)故事發(fā)生在類思小學(xué)，這可是一個(gè)好學(xué)校，全省聞名，好學(xué)校里有一個(gè)很牛的班級(jí)，全校聞名，這個(gè)班一年級(jí)時(shí)，氣哭了語(yǔ)文老師，氣跑了數(shù)學(xué)老師。于是，這個(gè)班被稱為“孫猴子”一四班。二年級(jí)每次考試這個(gè)班都是倒數(shù)第一，所以，這個(gè)班被稱為吊車尾二四班。三年級(jí)，這個(gè)班把兩位實(shí)習(xí)老師嚇得都改了行，于是，這個(gè)班級(jí)又被稱為恐怖片三四班。四年級(jí)，全區(qū)進(jìn)行了一次研考，一位同學(xué)竟然把自己的名字寫錯(cuò)了，這個(gè)班又被稱為“非凡的”四四班。五年級(jí)，這個(gè)五四班換了一位新班主任，名叫苗綠鳴。前班主任告訴他這個(gè)班里有四大金剛，八個(gè)小怪獸，十個(gè)二百五，二十個(gè)貧困生，二十三個(gè)人是特殊家庭。這可把新班主任嚇壞了。和五四班的學(xué)生初次見(jiàn)面，四大金剛給他起了一個(gè)外號(hào)，叫綠綠。隨后全班很快知道了這個(gè)外號(hào)，后來(lái)連老師們也這么叫綠綠了。就連綠綠自己也很喜歡。
這次月考，五四班依然在年級(jí)組墊了底，而綠綠決心要整頓五四班。他不會(huì)放棄他的`學(xué)生，就像他自己所說(shuō)的，不管是聰明的鳥兒還是笨蛋鳥兒，不管是美麗的鳥兒還是丑八怪鳥兒，都有飛翔的權(quán)利，所以他新立了三條班規(guī)，用各種方法，把調(diào)皮的學(xué)生們治理的有條有序，用五張大菠蘿紙換取食品和精致的文具。還差點(diǎn)讓自己破了產(chǎn)。綠綠老師以自己的人格魅力感動(dòng)感化著班級(jí)里的每一位學(xué)生。鄭宵的
母親有精神病，綠綠不放心讓鄭宵一個(gè)人住在家里，便把他帶到了自己的家中，幫他洗了澡，換了衣服，還把自己的床給他睡，自己睡在地上；李漢漢體胖貪睡，綠綠老師每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，結(jié)果體重減少得比李漢漢多；羅奇輕度智障，綠綠老師給他補(bǔ)課，為他準(zhǔn)備廁紙，把一條新的內(nèi)衣褲藏在辦公室里，還教他帥帥的姿式。綠綠真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅書教得好，連照顧人也是那么的細(xì)心，對(duì)自己的學(xué)生就像是自己的親生兒子一樣。調(diào)皮的孩子們心服口服，讓我也不得不佩服他的智慧。綠綠老師以他非凡的毅力到底，最終與孩子們結(jié)為朋友。
綠綠老師��！你一心一意為學(xué)生著想打動(dòng)了我，你一件件幫助學(xué)生的故事溫暖了我，我想，其實(shí)每個(gè)老師都在為自己的學(xué)生默默地付出，辛勤的耕耘，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣，保護(hù)著我們，讓我接受教育，茁壯成長(zhǎng)，讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓好學(xué)生更優(yōu)秀。老師你的職業(yè)是多么神圣，您的精神是多么偉大，老師您辛苦了！
五四班的新老師讀后感（三）
讀《五四班的新老師》讓我認(rèn)識(shí)了一位新老師，他就是年輕老師“綠綠”——他本不叫綠綠，是同學(xué)們給起的綽號(hào)。綠綠從師范大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到了省級(jí)示范小學(xué)。在這里，校長(zhǎng)卻把五年級(jí)最糟糕的五四班“甩”給了他，從這里我才知道了五四班所有發(fā)生的事。
在這個(gè)班級(jí)里，有四大金剛，八個(gè)小怪獸，十個(gè)二百五以及二十三個(gè)特殊家庭。他們個(gè)個(gè)調(diào)也搗蛋。有把自己當(dāng)男生的女生，有吃頭發(fā)的，還有上課愛(ài)玩筷子的。
第一天上課時(shí)，綠綠老師就被從混亂的教室里飛出的球打傷，甚至流血。后來(lái)在公開課上又被學(xué)生弄得無(wú)比尷尬。面對(duì)這樣的班級(jí)，綠綠老師立班規(guī)，定君子協(xié)議，勞心勞力加破財(cái)，對(duì)班級(jí)全面整頓。
學(xué)生李漢漢要減肥，綠綠老師就每天早早起床，陪他一起跑步，中午一起吃全素餐。結(jié)果自己比李漢漢減的還多；陳李總把自己當(dāng)成男生，還報(bào)名參加男子比賽，綠綠老師耐心地開導(dǎo)她；羅奇有輕度智障，綠綠老師就為他補(bǔ)課，一遍一遍地為他講題，當(dāng)他餓時(shí)綠綠老師還把自己的面包給他。()
回顧這本書時(shí)，就是覺(jué)得綠綠真的是一位好老師。他不僅課上得好，而且照顧學(xué)生就像自己的家人一樣。他做得好的地方在于，他愛(ài)他的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的思想。他能讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。綠綠老師的班級(jí)在進(jìn)步著，我們要從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要努力去學(xué)習(xí)，不只是為自己，還要能為祖國(guó)的未來(lái)多做點(diǎn)事。
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