讀毛毛有感
讀毛毛有感1
時(shí)間就是生命，生命在人心中。
每一秒時(shí)間誕生時(shí)，一定是斑斕而美好的，但有時(shí)我們會(huì)把它們大把大把地交給灰先生，做成灰先生灰白色的雪茄。
不是我們不珍惜時(shí)間，是我們太珍惜了——
孩子們抓緊每一分每一秒，如戰(zhàn)場(chǎng)拼搏般地完成作業(yè)，接著奔向下一個(gè)牢籠，補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)們更愿意讓自己的時(shí)間擠滿工作，又忙不迭地教導(dǎo)孩子，像貓科宣言里說(shuō)的，“教他們二十年以后才用得上的謀生技能……�！�
我們充實(shí)，我們乏味。
我們現(xiàn)在很難再見(jiàn)到這樣的孩子了。他們穿著不合尺碼的肥大的外套，聚集在空曠的露天廣場(chǎng)，講著他們的故事，又傾聽(tīng)著故事。演著沒(méi)有劇本的話劇，又互相享受著劇中奇異的經(jīng)歷。
有時(shí)他們可能會(huì)圍在一起，那么中間的女孩，大概就是毛毛。
毛毛是個(gè)平常又非常的孩子，她會(huì)傾聽(tīng)，她可以安靜地聽(tīng)許久，吵鬧，爭(zhēng)執(zhí)，或是故事。她是唯一沒(méi)被灰先生欺騙的人。灰先生無(wú)處不在，他們欺騙人們發(fā)瘋地節(jié)約時(shí)間，而灰先生們，就靠著竊取的時(shí)間生存。毛毛無(wú)力反擊，但她始終是清醒的。
于是我們跟隨毛毛到了時(shí)間之父侯拉師傅那兒。當(dāng)真正看到時(shí)間之花的一刻，相信無(wú)數(shù)讀者內(nèi)心都被其震撼。
你看，為什么作者沒(méi)有將時(shí)間比作流水，而比作如此絢麗的花朵？盡管這花朵如水般易逝，但它告訴了我們每一個(gè)人，時(shí)間可以平淡無(wú)奇，可以變成灰先生的煙渣，但它也可以開(kāi)出世界上最美的花朵，每一秒，都可以。
而你知道嗎，這樣的花開(kāi)在我們心中。
是時(shí)間構(gòu)成了我們的一生，但生命的美麗由我們內(nèi)心所掌握。心靈可以扭轉(zhuǎn)乏味的一部分，變?yōu)榫实钠隆Ｉ瓦@樣變得五彩斑斕，屬于你的時(shí)間就變得五光十色。
時(shí)間離我們不遠(yuǎn)。當(dāng)我們出生的那一刻，就扣響了時(shí)間的大門。處在它們之中。它們屬于你我，屬于心靈。
當(dāng)你的心幸福充實(shí)時(shí)，就落在最美的時(shí)間之花上吧。在陽(yáng)光下，心中蝴蝶般的美麗彩翼，振翅欲飛。
讀毛毛有感2
所謂“時(shí)間就是生命”，上帝是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都一樣，當(dāng)時(shí)間花凋謝了的時(shí)候，人的日子也走到了盡頭。但是，有些人為了自己活的日子長(zhǎng)一點(diǎn)，就會(huì)搶別人的時(shí)間花……
這個(gè)學(xué)期里，我們看了一本書(shū)，名叫《毛毛》，是德國(guó)作家米切爾·恩德寫的，主人公是一位叫“毛毛”的小女孩。講述了一個(gè)流浪的女孩毛毛和一群狡猾的時(shí)間竊賊灰先生們斗爭(zhēng)的故事。
“毛毛”是一個(gè)不知年齡，不知來(lái)自那里的小女孩，她一貧如洗卻見(jiàn)義勇為。她還擁有常人所沒(méi)有的能力，她只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置良心、親情于不顧，喪失人性地生活著。為了拯救人類，毛毛冒著生命危險(xiǎn)見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉。在無(wú)處樓里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即時(shí)間就是生命。當(dāng)生命誕生時(shí)，生命的花朵開(kāi)放；當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的花朵再開(kāi)放。毛毛知道了這個(gè)秘密后，回到了現(xiàn)實(shí)世界，為了挽救“病入膏肓”的人類，毛毛不顧安危地同那些灰先生進(jìn)行了殊死搏斗。最終，“勢(shì)單力薄”的小女孩毛毛戰(zhàn)勝了無(wú)惡不作的惡魔灰先生，終于讓在城市生活的人們恢復(fù)了快樂(lè)的時(shí)光。
作者在故事中加入了許多幻想色彩，把我們引入了一個(gè)絢麗而又奇妙的王國(guó)。故事里的人物被作者刻畫得惟妙惟肖，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。
這本書(shū)不僅僅是告訴我們時(shí)間的重要性，還告訴我們：面對(duì)困難只要善于動(dòng)腦，堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功�？墒菚�(shū)中的灰先生是“節(jié)省時(shí)間”派的，那節(jié)省時(shí)間是對(duì)的，為什么書(shū)中的人物會(huì)覺(jué)得十分枯燥呢？那是因?yàn)樗麄児?jié)省了自己的時(shí)間，卻不知道如何合理的安排自己節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，只知道一味的節(jié)省再節(jié)省，讓灰先生把你節(jié)省下來(lái)的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)盜走。我們一定要合理的節(jié)省時(shí)間，不讓時(shí)間盜賊盜走我們的時(shí)間！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，合理的節(jié)省時(shí)間，珍愛(ài)生命吧！
讀毛毛有感3
熱鬧的大都市，忙碌的一天又開(kāi)始了，人們?cè)隈R路上風(fēng)風(fēng)火火地追趕公車，在辦公室里忙忙碌碌地工作，在擁擠的超市里尋尋覓覓……在我們的生活中永遠(yuǎn)都有做不完的事，而我們又是為了什么而如此忙碌？大家會(huì)說(shuō)，我們用最少的時(shí)間去做最多的事情，我們?yōu)榱松钤诒M力。但事實(shí)是什么？
《毛毛》這本書(shū)中，城市里的人們就被邪惡的灰紳士“節(jié)約時(shí)間”的謊言所迷惑，讓不耐煩和暴躁占據(jù)了我們的內(nèi)心，于是從對(duì)別人漠不關(guān)心開(kāi)始，最終整個(gè)社會(huì)被一股陰霾所籠罩。
為了追求速度，我們忽視了根本。首先來(lái)看在本書(shū)72頁(yè)泥瓦匠說(shuō)的話：“我現(xiàn)在干活兒的地方，提出了不一樣的速度要求，快的簡(jiǎn)直像魔鬼。我們每天都要蓋整整一層樓，一層一層又一層�！薄盎覞{里摻的沙子太多太多，你明白嗎？一切頂多能撐上四五年，到時(shí)候只要誰(shuí)一咳嗽，就會(huì)剝落掉。全是胡來(lái)，狗一樣卑鄙無(wú)恥的胡來(lái)！而且這還不是最糟糕的。最糟糕的是我們蓋的那些住宅樓。那哪叫住宅啊，那簡(jiǎn)直是……是……是昧良心！真叫人反胃��！……”看吧，一個(gè)住宅樓只能撐上個(gè)四五年，這真是一個(gè)悲劇。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有許多人在干同樣可悲的事嗎？
20xx年8月8日，江西廣昌一大橋發(fā)生垮塌，八孔的橋梁其中六孔坍塌，導(dǎo)致2人死亡2人受傷。另外在一份資料中我看到20xx年7月，全國(guó)共發(fā)生房屋市政工程生產(chǎn)安全事故43起、死亡51人……
如果我們只是一味功利地追求效率至上而喪失了人性的質(zhì)樸，這將是現(xiàn)代文明最慘重的代價(jià)。想象一下，我們被物理時(shí)間禁錮在一個(gè)漆黑的匣子之中，孤獨(dú)地筑構(gòu)起一個(gè)唯我獨(dú)尊的世界，拒絕愛(ài)，也拒絕付出愛(ài)，甚至遺忘了明媚的陽(yáng)光。這是多么地可悲��！
我明白了：快，不一定是好的。
腦海中漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)世界：城市里沒(méi)有了往日的喧囂，只有在街上三三兩兩結(jié)伴散步的行人，在一個(gè)尋常的午后，坐在窗前細(xì)品一杯咖啡，咖啡的醇香和慵懶的陽(yáng)光一起吞下肚去。黃昏到公園去散步，途遇孩子在玩耍，不由得也玩性大發(fā)，加入了他們之中。晚上，就那么坐在窗前眺望滿天的星夜，發(fā)會(huì)兒呆，等到睡意朦朧時(shí)，便到床上伸展身軀愜意入睡。窗外梔子花悠悠的香氣，就飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里……
忽然想起龍應(yīng)臺(tái)在《慢看》中的一句話�！拔蚁胗幸粋�(gè)家，家前有土，土上可種植絲瓜，絲瓜沿竿而爬，迎光開(kāi)出巨朵黃花，花謝結(jié)果，累累棚上。我就坐在那黃泥土地上，看絲瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩，慢看……·”
我想在緊張的生活中，如果不時(shí)穿插著愜意與舒閑的慢生活，對(duì)于疲于忙碌的我們，將會(huì)是非常棒的調(diào)劑。我希望人們可以發(fā)掘到生活的美，實(shí)實(shí)在在地度過(guò)生命中的每一天，創(chuàng)造出我們平凡世界的可愛(ài)之處！
讀毛毛有感4
在這個(gè)假期看的書(shū)里，令我印象最就是《毛毛》了。聽(tīng)到題目，你也許十分奇怪，什么毛毛？其實(shí)啊，她就是本書(shū)的主人公——一個(gè)小女孩。
他們是灰先生，他們是一群時(shí)間竊賊……
她是毛毛，她是一個(gè)不知來(lái)自何方、瘦瘦的、蓬頭垢面的女孩。她是一個(gè)拯救世界的大英雄……
它是卡西歐佩亞，它是一只有先知能力的小烏龜，它幫助毛毛拯救世界……
讀毛毛有感5
曾有一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生搶救過(guò)許許多多的病人，使他們轉(zhuǎn)危為安，其他醫(yī)生不明白自己做得也不比他差，為什么自己卻搶救不了許多人呢？
那位醫(yī)生說(shuō)：“我贏得就是時(shí)間！病人搶救的最佳期限就是黃金三分鐘，如果不抓緊時(shí)間，過(guò)了黃金時(shí)間，再去搶救的話就難多了，那么需要更多時(shí)間來(lái)?yè)尵�，搶救過(guò)來(lái)的人自然就少，風(fēng)險(xiǎn)自然也大。
在這個(gè)世界，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，要想利用好時(shí)間，就必須抓緊時(shí)間。
讀毛毛有感6
時(shí)間就是生命，時(shí)間是很珍貴的，但是我們不要做時(shí)間的奴隸，我們要做時(shí)間的主人。
每個(gè)人的時(shí)間都是生命都很寶貴，就像《毛毛》這本書(shū)里，時(shí)間對(duì)灰先生來(lái)說(shuō)也是很寶貴，同意對(duì)弗西先生來(lái)說(shuō)一樣寶貴，我們不能像文中弗西先生——他先是放棄了養(yǎng)鳥(niǎo)的時(shí)間，后來(lái)又放棄了去看望朋友、寫信的時(shí)間……最后就連親情也被放棄，弗西先生將母親送入了養(yǎng)老院，自己就不停的工作，成為了時(shí)間的奴隸。
讀毛毛有感7
《毛毛》——一本米切爾·恩德寫成的杰作，這本書(shū)講述了一幫時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的`不可思議的故事。時(shí)間竊賊就是一群灰紳士，他們?nèi)砩舷露际腔疑?帽子是灰色的，臉是灰色的，西裝是灰色的，鞋子也是灰色的，就連手里拿著的公文包，嘴里抽的雪茄，都是灰色的。那個(gè)小女孩叫毛毛，她不知道自己從哪里來(lái)，也不清楚父母是誰(shuí)，她穿著一件很大的男士夾克，和縫了許多補(bǔ)丁的大裙子，她很勇敢，很善良。大家肯定以為我最喜歡毛毛，錯(cuò)了，我最喜歡毛毛的好朋友之一——貝波，他在這本書(shū)中只是一個(gè)普通的角色，想知道我為什么喜歡他嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
我最喜歡里面的貝波，他是毛毛的好朋友，雖然貝波的職業(yè)只是一個(gè)清道夫，但是他非常和藹可親，也很有耐心，當(dāng)他聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，如果別人忘記說(shuō)什么，他會(huì)很有耐心地等待。記得以前我沒(méi)有什么耐心，做作業(yè)時(shí)，巴不得一口氣寫完，寫完后就去看電視。因此，字老是寫的不好看，像跳起舞來(lái)了。我記得有一次，我將作業(yè)很快的寫完了，正在津津有味的看著電視，正巧爸爸回來(lái)了，我還沒(méi)關(guān)電視，就被爸爸捉了個(gè)正著。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)寫完了嗎?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我可是胸有成竹，便說(shuō)道:“當(dāng)然寫完了！”爸爸又問(wèn):“有沒(méi)有認(rèn)真寫啊?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō);“有、有，就怪了�！薄澳脕�(lái)給我看！”爸爸大聲說(shuō)道。我膽怯地從書(shū)包里拿出本子給爸爸，爸爸沉著臉對(duì)我說(shuō);“你看看這字，龍飛鳳舞的，拿張紙出來(lái)練字！”我乖乖的照做，我一邊練字，一邊聽(tīng)爸爸說(shuō):“做作業(yè)不要趕，要有耐心，學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的時(shí)候要好好寫，玩的時(shí)候要好好玩！知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后，我就沒(méi)有再不認(rèn)真寫作業(yè)了。
我們要學(xué)貝波，做一個(gè)耐心的人！
讀毛毛有感8
欣喜地讀到了一篇關(guān)于以中學(xué)生課堂生活為題材的有關(guān)心理方面的小說(shuō)甚感欣慰。《做一只自信的毛毛蟲(chóng)》給了我們?nèi)碌囊暯�，雖然敘述技巧上還有待提高，但那種積極向上的精神卻刺激著點(diǎn)燃我中樞神經(jīng)那根敏感的神經(jīng)線，讓靈魂達(dá)到唯美的境界，清新流暢的敘述，樸素優(yōu)美的情節(jié)，洋溢著清純的氣息。
叛逆的青春在真善美的前奏中呈現(xiàn)出了積極而動(dòng)人的一面。每位“問(wèn)題”學(xué)生的出現(xiàn)都有其背后存在的家庭背景、教育背景以及成長(zhǎng)環(huán)境所造成，而要改變一個(gè)人的“劣”質(zhì)，需要周圍更多的關(guān)愛(ài)與給予的鼓勵(lì)，“自信的毛毛蟲(chóng)就一定能變成美麗的蝴蝶�！�
作者塑造的邱子波這個(gè)人物活靈活現(xiàn)，他的形態(tài)、神態(tài)、性格、內(nèi)心感受、心理活動(dòng)等等方面的描述可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了極致，“垂頭喪氣”的邱子波竟然還能“ 冷嘲熱諷”歡迎他到來(lái)的同學(xué)們，不由讓我蕩起了一絲笑意。內(nèi)心空虛的邱子波外表表現(xiàn)的卻是一副玩世不恭的神情，形象而生動(dòng)。邱子波正準(zhǔn)備嗤之以鼻的班主任魯慧能帶著一股殺氣站在面前時(shí)，為下文埋下了伏筆。
邱子波內(nèi)心的叛逆來(lái)自于“惡聲惡氣”的舅舅，以及父母錯(cuò)誤的婚姻給他帶來(lái)的負(fù)面的影響，那種根深蒂故的仇視在家庭環(huán)境中滋長(zhǎng)，讓他見(jiàn)證了人性最扭曲的一面，在他幼小的心靈中埋下了陰影。毫無(wú)疑問(wèn)，邱子波的內(nèi)心是脆弱的，他的空虛讓他對(duì)抗著所有外來(lái)的因素，他壓抑著控制著內(nèi)心的渴望，他用他的行為喧泄著對(duì)周圍的不滿，一旦內(nèi)心的防線倒塌，壓在心頭積聚已久的感動(dòng)排山倒海般紛涌而至?xí)r，作者卻沒(méi)能完美地把稚嫩的心靈所感受到的溫暖與愛(ài)充分地表達(dá)出來(lái)。
邱子波的感動(dòng)來(lái)源于充滿溫情的新環(huán)境，同學(xué)的友好并沒(méi)有打動(dòng)他沉沉封閉的心，而慧能老師在作者維妙維肖的描述中表現(xiàn)得異常精彩，樹(shù)造了一位教育工作者的光輝形象，渲染出了積極的一面。邱子波在這樣的教育環(huán)境下，慢慢放松了警惕，在“聲音像打雷，震得耳膜轟隆隆地響”“鐵鉗一樣的手”“似乎看到他
要把自己拎起來(lái)扔到窗外去”的慧能老師嘴里說(shuō)出來(lái)的一句：“等你出息了”，“其實(shí)我本來(lái)是叫你把口袋里的戶口簿拿出來(lái)，好替你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，沒(méi)想到還有新的收獲�！倍皇亲屗�(xí)慣了的“等哪天鐵樹(shù)開(kāi)花了，公雞下蛋了，母豬上樹(shù)了”溫馨的話語(yǔ)中深深地感動(dòng)著。
邱子波認(rèn)為野蠻的“體育”老師竟然是位音樂(lè)老師時(shí)，他內(nèi)心那種幸災(zāi)樂(lè)禍的不安份的心理再次爬出胸口，他準(zhǔn)備使用慣常的惡作劇來(lái)達(dá)到逃跑的目的，逃出這個(gè)一樣讓他厭惡的環(huán)境，然而讓他猝手不及的是老師的愛(ài)心與同學(xué)的自信、友愛(ài)的目光，震憾了邱子波內(nèi)心渴望得到的情感世界，眼里平時(shí)憎恨的人因此而可愛(ài)了起來(lái)。作者在這個(gè)時(shí)候把邱子波的內(nèi)心活動(dòng)展示的淋漓盡致。
只所以作者起了個(gè)“魯慧能”的名字，讀到這里，我完全明白了作者的意圖，魯慧能－－邱子波眼里的粗魯?shù)耐婪蚶蠋焹?nèi)心卻充滿著智慧與能力。在這樣一位能歌善舞受人尊重的慈愛(ài)的老師面前，邱子波無(wú)法平靜的心再一次被撫平，在一首老師自創(chuàng)的歌曲聲中，“自卑的皮囊”逐漸被脫落，一雙鐵鉗般的大手握住邱子波的小手時(shí)，在邱子波的記憶當(dāng)中從沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)終于讓他流下了倔強(qiáng)的淚水。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)、這是人間的春風(fēng)……”讓我們共同唱響《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，為關(guān)愛(ài)、友愛(ài)與慈愛(ài)，為人間的真善美而高歌吧……
讀毛毛有感9
《毛毛》是德國(guó)幻想文學(xué)大師米切爾·恩德的作品，暑假期間我有幸讀了這本書(shū)，主人公是一個(gè)叫毛毛的女孩，講述了她和時(shí)間竊賊灰先生斗爭(zhēng)的故事。這本書(shū)不同于我以前讀的童話故事或者幻想類的故事，特別精彩并蘊(yùn)含了深刻的生活道理。
我學(xué)習(xí)并了解過(guò)了許多關(guān)于時(shí)間的句子，例如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些名言警句說(shuō)的都是要珍惜時(shí)間，不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。但毛毛的故事卻告訴我們時(shí)間就像是空氣，不能浪費(fèi)，但也不能過(guò)多的使用。例如書(shū)中一個(gè)叫尼科拉的人，他是個(gè)泥瓦匠，以前他總是去找他的朋友毛毛，但后來(lái)他卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間，每天忙于工作，用魔鬼一樣的速度去蓋樓，仿佛是和時(shí)間在賽跑，他失去了快樂(lè)，失去了交流，因?yàn)榛蚁壬褪撬^的時(shí)間竊賊，專門偷竊別人的時(shí)間。
在我們的生活中，也是有許多類似尼科拉的經(jīng)歷，我至少有這樣的感覺(jué)。每天我放學(xué)回家后寫完作業(yè)，想和媽媽聊聊一些除了學(xué)習(xí)以外的話題時(shí)，可是每次還沒(méi)有等我開(kāi)口，媽媽總是會(huì)把后面安排好的其他作業(yè)一股腦兒告訴我盡快完成，看書(shū)，拉琴，做課外作業(yè)，背單詞……我把這一系列的事情全部忙完，只剩下睡覺(jué)的時(shí)間了，根本不可能再有精力和時(shí)間去聊天。慢慢地我和媽媽缺少了交流和溝通，反而失去了生活的樂(lè)趣，也容易產(chǎn)生矛盾。
《毛毛》這本書(shū)中有句話叫做“時(shí)間就是生命”，意思就是要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間，看了這本書(shū)，我明白了其實(shí)作者米切爾·恩德是想告誡我們時(shí)間的重要，但也要抵制誘惑而不被時(shí)間所利用。當(dāng)然書(shū)中毛毛英勇樂(lè)觀的品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)，在每一時(shí)每一刻都要笑著對(duì)待生活。
讓我們現(xiàn)在開(kāi)始就正確地對(duì)待時(shí)間吧，希望大家有空去細(xì)細(xì)品味下這本好書(shū)！
讀毛毛有感10
合上書(shū)，閉上眼，黑暗中，似有一朵冰清玉潔的花，在清澈的池水中悄然綻放，又默默凋零。隱隱地察覺(jué)一縷光從身旁不經(jīng)意間掠過(guò)，是時(shí)間的流逝……
《毛毛》是幻想文學(xué)大師米切爾 恩德所著。小女孩兒毛毛無(wú)依無(wú)靠，卻憑著傾聽(tīng)這門學(xué)問(wèn)和許多人成了朋友。灰先生偷走人們的時(shí)間后，毛毛跟著小烏龜卡西歐佩亞找到了侯拉師傅，拯救了人類。
書(shū)中寫到當(dāng)時(shí)間被灰先生偷走后，孩子們被迫進(jìn)了“兒童之家”，在那里，孩子們的生活變得一成不變，臉上再也沒(méi)有了往日的神采奕奕，目光顯得呆滯和空洞。失去了時(shí)間，就如同失去了靈魂。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)間之河永不止步，“現(xiàn)在”是短暫的，仿佛一絲微風(fēng)掠過(guò)眉梢的一剎那，轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間是成功的一門必修課。著名文學(xué)家魯迅小時(shí)候在“三味書(shū)屋”讀私塾時(shí)，每早都得上當(dāng)鋪、跑藥店、干家務(wù)。一次遲到，老師狠狠地責(zé)備了他。他沒(méi)有為自己辯解，在桌角輕輕可刻了個(gè)“早”字。從此，這個(gè)“早”字被刻在了他的心里，便伴隨一生。他雖只享年55歲，卻給后人留下了大量的文學(xué)著作。
反之，生活中不乏一些虛度光陰的人，虛無(wú)縹緲地度過(guò)每一天。或是整天沉醉于網(wǎng)吧的熏浪中，或是游手好閑、浪蕩街頭……時(shí)間如生命般珍貴，每一個(gè)人都應(yīng)該主宰自己的命運(yùn)、自己的時(shí)間，不能為了一時(shí)的痛快而隨意揮霍大好光陰。
當(dāng)然，正所謂“物極必反”，節(jié)省時(shí)間固然重要，但盲目地節(jié)省時(shí)間同樣會(huì)鑄成大錯(cuò)。《毛毛》一書(shū)中，人們都被灰先生所騙，一心想著工作、節(jié)省時(shí)間。殊不知，此時(shí)此刻，他們緊隨時(shí)間步伐的同時(shí)，忽略了親情，忽略了愛(ài)，直到心力交瘁，空有疲憊的身軀和無(wú)際的絕望。生命不是機(jī)器，在匆匆追尋時(shí)間的過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)停下腳步，用心體會(huì)生命的美麗：靜下心來(lái)，看蜻蜓輕輕柔柔地落于荷花苞上，尾尖不經(jīng)意地一點(diǎn)，一粒晶瑩剔透的卵粒便輕盈滑落；徜徉在花叢中，讓柔軟的草尖輕撓腳底，看著蜜蜂花間忙碌；或臥在池水中，讓每個(gè)毛孔享受“一片冰心在玉壺”的快意……
生命的苗，隨著時(shí)間的腳步成長(zhǎng)。用心澆灌，讓屬于自己的那朵時(shí)間花綻放出最美的價(jià)值，美好的星光便會(huì)照耀心田。
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