- 相關(guān)推薦
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感800字（精選15篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感800字（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 1
我雖然剛滿十歲，不知人間冷暖，卻也經(jīng)歷了不少事，“飽嘗”了這世間的冷酷無(wú)情。我覺得，社會(huì)是黑暗的，世界是腐朽的，永遠(yuǎn)望不到黎明。我對(duì)這個(gè)世界“絕望”了。但《“諾曼底”號(hào)遇難記》讓我深深地感受到，黎明就在我的身邊，一步也沒離開過——
《“諾曼底”號(hào)遇難記》記敘了一個(gè)感人肺腑的故事：在從南安普敦到格恩西島的航線上，“諾曼底”號(hào)郵船被一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船“瑪麗”號(hào)撞破，情況十分危急。在一片混亂中，船長(zhǎng)哈爾威命令用救生艇就乘客，由于他機(jī)智、果斷，結(jié)果乘客得救，而哈爾威船長(zhǎng)……
我的心微微一顫，我不敢往下讀了，我害怕，我擔(dān)心，然而，該來(lái)的還是來(lái)了——哈爾威船長(zhǎng)屹立在艦橋上，紋絲不動(dòng)，隨著輪船的下沉與世長(zhǎng)辭了。
我只是搖了搖頭，卻不知兩行晶瑩的淚珠早已緩緩地滾落下來(lái)。
哈爾威船長(zhǎng)就是我心中黎明的一縷晨光，照亮了“黑暗的社會(huì)”，“腐朽的世界”。
輪船失事后，一剎那間，所有的人都驚恐萬(wàn)分，急于逃生；而哈爾威船長(zhǎng)卻鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，威嚴(yán)果斷地下達(dá)了命令，使救援工作進(jìn)行得井然有序，六十人才能安然逃生。
哈爾威船長(zhǎng)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，在生命的最后時(shí)刻，他用沉默結(jié)束了自己雄壯的人生。進(jìn)入了另一個(gè)“渺無(wú)人煙”的世界。難道在生死邊沿。他沒有害怕嗎？我想，不是的'。是他把六十條生命放在了第一位，他知道，六十條生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條生命，所以，他選擇犧牲自己。為了使所有人安全逃生，他表現(xiàn)出的，是沉著機(jī)智，是威嚴(yán)鎮(zhèn)定。
與哈爾威船長(zhǎng)相比，我們是可悲的利己主義，而他卻是悲壯的舍己救人——
公交車上，我們?yōu)榱藸?zhēng)座位而吵得面紅耳赤；樓梯上，我們?yōu)榱藫屜群蠖ハ圄[矛盾；信息課前，我們?yōu)榱藸?zhēng)奪電腦而你推我搡。與哈爾威船長(zhǎng)相比之下，簡(jiǎn)直是無(wú)恥，是羞辱！
我們無(wú)論何時(shí)，先想到的，總是自己，而哈爾威船長(zhǎng)想到的卻是與他非親非故的六十個(gè)人。
“人們透著陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海�！惫柾L(zhǎng)死了，使人潸然淚下，但我卻要說，哈爾威船長(zhǎng)，他沒有死，他永遠(yuǎn)活在我們的心里，他的信念和精神與世長(zhǎng)存！
哈爾威船長(zhǎng)，這絲黎明的曙光，給了我莫大的啟示……
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 2
我覺得每個(gè)人都會(huì)遇到許多不同的困難，當(dāng)然，每個(gè)人也有不同的解決問題的方法。
這篇故事中的哈爾威船長(zhǎng)讓我非常感動(dòng)。這個(gè)故事是這樣的，有一艘船名為瑪麗號(hào)的船，不幸的是，它在行駛過程中撞到了諾曼底號(hào)，眼看著船馬上就要沉了，而當(dāng)別人都在哭泣時(shí)，船長(zhǎng)哈爾威卻臨危不亂，熟練的指揮大家如何逃生，可是自己最后卻隨著船一起沉沒了。這是一個(gè)多么感人的故事��！
我覺得哈爾威船長(zhǎng)太偉大了，當(dāng)時(shí)他一定也考慮過自己的生命已經(jīng)受到了威脅，以常人看來(lái)，自己的生命當(dāng)然是第一位的。可他，為了拯救船上那么多條生命，為了讓那么多人能夠有序地逃出死神的魔掌，他毅然決定放棄自己的生命，實(shí)行了先人后己的使命。雖然他一定也猶豫過，他一定也非常害怕和恐懼失去自己的生命，因?yàn)槊總�(gè)人的`生命都只有一次，不過，他還是做到了身為船長(zhǎng)的應(yīng)盡的責(zé)任，我真佩服他的勇氣�。�
諾曼底號(hào)沉船前的井然有序讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的汽車站。這個(gè)地方，應(yīng)該人人都熟悉，特別是在一些比較大的城市，外地人口又多，每天都是這樣的人群擁擠，沒有一會(huì)的空閑，這是一個(gè)吵雜的地方，也是一個(gè)體現(xiàn)人性的地方。上車時(shí)，大家都不排隊(duì)，只是不顧一切，毫無(wú)禮貌地往前擠，誰(shuí)擠得快，誰(shuí)就是勝利者有座位，而司機(jī)為了高利潤(rùn)也視而不見，連把人弄傷了也不管，在車上時(shí)，無(wú)論多么擁擠，甚至是已經(jīng)讓人無(wú)法呼吸，但還是會(huì)有人陸續(xù)擠上汽車，盡管有時(shí)連車門也關(guān)不上，還是會(huì)有人向上涌。一個(gè)讓人充滿厭惡的地方，一個(gè)將一個(gè)大城市所謂的文化完全透徹化的地方。
我還記得有一次，奶奶帶我坐公交車，一上車，就有一股濃濃的煙味，車上煙霧迷漫，沒病的人坐一趟公交車可能都會(huì)得病呢！而且有好多人在車上都隨地吐痰，很不講衛(wèi)生，說實(shí)話，公交車?yán)飳?shí)在是太臟了，而且有些老人也坐公交，可是都吃力地站著，雖然有許多人看見了，可都視而不見，看到這一幕，我的心顫了一下，尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，難道讓坐有那么難嗎？讓老人這么站著，年輕人就不羞愧嗎？
如果說這個(gè)世界都是人擠人，已經(jīng)不存在公德心了，難道事實(shí)真的如此嗎？ 姐姐告訴我，在英國(guó)的街道上，如果你的對(duì)面有車開來(lái)，那么對(duì)面的車就會(huì)有禮貌的先讓你過；如果同坐一輛電梯，那么別人就會(huì)有禮貌的讓你先。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 3
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章中那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景仿佛在我眼前重現(xiàn)：夜晚的大海上，“諾曼底號(hào)”郵船被全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”撞出了一個(gè)大窟窿。頃刻之間，災(zāi)難降臨，船上一片混亂。而在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，船長(zhǎng)哈爾威挺身而出，他鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客和船員們有序地撤離，將生的希望留給了別人，自己卻選擇了與船共存亡。
哈爾威船長(zhǎng)的形象在我的心中無(wú)比高大。他身上所展現(xiàn)出的強(qiáng)烈的責(zé)任感，令我敬佩不已。他深知自己作為船長(zhǎng)的職責(zé)，那就是確保每一位乘客和船員的安全。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有絲毫的退縮和畏懼，而是勇敢地承擔(dān)起了責(zé)任。他用堅(jiān)定的聲音和果斷的行動(dòng)，給驚慌失措的.人們帶來(lái)了希望和勇氣。這種對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守，是多么難能可貴��！
同時(shí)，船長(zhǎng)的勇氣也讓我折服。在那樣危急的情況下，他沒有為了自己的安危而放棄大家。他冷靜地分析局勢(shì)，合理地安排救援工作，即使到了最后一刻，他依然堅(jiān)守在自己的崗位上。這種直面生死的勇氣，不是每個(gè)人都能擁有的。他的勇氣不僅僅是一種個(gè)人的品質(zhì)，更是一種力量，一種能夠鼓舞他人、帶領(lǐng)大家共度難關(guān)的力量。
從哈爾威船長(zhǎng)的身上，我也明白了在生活中我們應(yīng)該如何去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能慌亂，要像船長(zhǎng)一樣保持冷靜，理智地去尋找解決問題的方法。我們也要勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，無(wú)論是對(duì)家庭、對(duì)朋友，還是對(duì)社會(huì)。只有這樣，我們才能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
“諾曼底號(hào)”雖然沉沒了，但哈爾威船長(zhǎng)的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒。他就像一座燈塔，照亮了我們前行的道路，讓我們懂得了責(zé)任與勇氣的真正含義。在今后的日子里，我將以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有勇氣的人，去面對(duì)生活中的一切風(fēng)雨。
我相信，只要我們每個(gè)人都能擁有像哈爾威船長(zhǎng)那樣的品質(zhì)，我們的生活一定會(huì)更加美好，我們的社會(huì)也一定會(huì)更加和諧。讓我們共同銘記這位偉大的船長(zhǎng)，傳承他的精神。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 4
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章中那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景仿佛就在眼前：諾曼底號(hào)在海上遭遇了可怕的災(zāi)難，在一片驚恐與混亂之中，船長(zhǎng)哈爾威卻鎮(zhèn)定自若地指揮著人們逃生。他把生的希望留給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。
哈爾威船長(zhǎng)的形象在我的心中無(wú)比高大。他的那份勇敢，那份擔(dān)當(dāng)，那份舍己為人的精神，讓我敬佩不已。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他沒有絲毫的猶豫和退縮，而是果斷地履行著自己的職責(zé)。他的冷靜與堅(jiān)毅，讓人們?cè)诮^望中看到了希望，讓大家能夠有序地撤離，最大限度地減少了人員的傷亡。
相比之下，我們?cè)谏钪杏龅揭恍┬⌒〉睦щy和挫折時(shí)，卻常常會(huì)感到慌亂和無(wú)助。我們?nèi)狈ο窆柾L(zhǎng)那樣的`勇氣和擔(dān)當(dāng)，總是想著逃避或者依賴他人。讀了這篇文章，我深刻地意識(shí)到，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)，無(wú)論遇到多大的困難，都要保持冷靜，努力去尋找解決問題的辦法。
同時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)的犧牲精神也讓我感動(dòng)至極。他本可以選擇和其他人一起逃生，但他卻毅然決然地留在了船上，與諾曼底號(hào)共存亡。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么的可貴！在我們的社會(huì)中，也有許多像哈爾威船長(zhǎng)這樣的人，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻挺身而出，為了他人的幸福和安全，不惜犧牲自己的生命。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們心中的英雄。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！惫柾L(zhǎng)雖然已經(jīng)離開了我們，但他的精神將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，什么是偉大的人格。
在今后的日子里，我會(huì)以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，努力培養(yǎng)自己的勇氣和擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)在困難面前不退縮，在危險(xiǎn)面前不畏懼。我也會(huì)更加珍惜生命，關(guān)愛他人，盡自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人。
《諾曼底號(hào)遇難記》就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。它讓我明白了生命的意義和價(jià)值，讓我懂得了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們每個(gè)人都能像哈爾威船長(zhǎng)那樣，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好，我們的世界將會(huì)充滿愛與溫暖。
希望我們都能銘記哈爾威船長(zhǎng)的精神，讓它在我們的心中永遠(yuǎn)閃耀。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 5
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
故事發(fā)生在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號(hào)”與“瑪麗號(hào)”相撞，船身開始傾斜，人們陷入了極度的恐慌之中。然而，就在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，船長(zhǎng)哈爾威挺身而出，鎮(zhèn)定自若地指揮著大家逃生。他先安排婦女和兒童先走，然后是乘客，最后才是船員。在這個(gè)過程中，他始終堅(jiān)守在自己的崗位上，沒有絲毫的退縮和畏懼。
哈爾威船長(zhǎng)的這種舍己為人的精神讓我無(wú)比敬佩。他完全可以在第一時(shí)間登上救生艇逃生，但他卻選擇了留下，把生的希望留給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。他的這種行為體現(xiàn)了一種高尚的品質(zhì)和偉大的人格。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能夠做到像他這樣呢？當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，很多人往往只想到自己的安危，而不顧他人的死活。相比之下，哈爾威船長(zhǎng)的精神顯得更加難能可貴。
同時(shí)，我也被哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定和果斷所折服。在如此混亂和危險(xiǎn)的情況下，他能夠保持冷靜，有條不紊地指揮著大家逃生，這需要多么強(qiáng)大的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力��！他的每一個(gè)決策都關(guān)乎著大家的生死存亡，而他卻能夠毫不猶豫地做出正確的選擇。這種鎮(zhèn)定和果斷是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
此外，“諾曼底號(hào)”上的乘客和船員們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和互助也讓我深受感動(dòng)。他們沒有互相推諉和爭(zhēng)吵，而是齊心協(xié)力地應(yīng)對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難。這種團(tuán)結(jié)精神在我們的生活中也是非常重要的`。只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠克服困難，取得成功。
讀完這篇文章，我不禁陷入了沉思。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該像哈爾威船長(zhǎng)一樣，勇敢地面對(duì)，鎮(zhèn)定自若地應(yīng)對(duì)，并且始終保持一顆善良和正義的心。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和互助，共同戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。它讓我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的善良，什么是真正的團(tuán)結(jié)。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠從中學(xué)到這些寶貴的品質(zhì)，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 6
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，內(nèi)心被深深地震撼了。
文章講述了“諾曼底號(hào)”在海上遇難的驚險(xiǎn)一幕。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景仿佛就在眼前，讓我感受到了災(zāi)難降臨時(shí)的可怕與無(wú)助。然而，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)的表現(xiàn)卻讓我無(wú)比敬佩。
哈爾威船長(zhǎng)，他是那樣的鎮(zhèn)定自若。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有絲毫的慌亂，而是迅速地組織乘客和船員們有序地撤離。他的冷靜和果斷，為大家爭(zhēng)取到了寶貴的逃生時(shí)間。在那混亂的局面中，他就像一盞明燈，照亮了人們心中的希望。
他又是那樣的忠于職守。在所有人都安全撤離之后，他卻選擇了與船共存亡。這種將生死置之度外，把責(zé)任扛在肩上的精神，讓我感動(dòng)不已。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的敬業(yè)和擔(dān)當(dāng)。
從哈爾威船長(zhǎng)的身上，我學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。他讓我明白了在困難面前要保持冷靜，不能被恐懼所左右。只有冷靜思考，才能找到解決問題的方法。同時(shí)，他也讓我懂得了責(zé)任的重要性。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)，盡心盡力地去完成自己的任務(wù)。
在我們的生活中，雖然不一定會(huì)遇到像“諾曼底號(hào)”遇難這樣的`大災(zāi)難，但也會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)助，但是想想哈爾威船長(zhǎng)，我們就應(yīng)該鼓起勇氣，勇敢地去面對(duì)。
我們身邊也有許多像哈爾威船長(zhǎng)一樣的人。那些在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自身安危，全力救治患者；那些消防戰(zhàn)士，在熊熊大火中逆行，只為保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《諾曼底號(hào)遇難記》就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我更加堅(jiān)定了要努力成為一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说臎Q心。我相信，只要我們都能擁有哈爾威船長(zhǎng)那樣的精神，無(wú)論遇到什么困難，我們都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過去，創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩人生。
讓我們銘記哈爾威船長(zhǎng)的事跡，將他的精神傳承下去，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶用篮谩?/p>
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 7
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章描繪了“諾曼底號(hào)”郵船在海上遇難的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景。在那生死攸關(guān)的時(shí)刻，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地指揮著船員和乘客們有序撤離，而他自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)的崗位上，直至與船一同沉沒。
哈爾威船長(zhǎng)的形象在我的心中無(wú)比高大。他的勇敢讓我敬佩不已。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有絲毫的慌亂和畏懼，而是以超乎常人的冷靜和果斷，承擔(dān)起了拯救眾人的重任。他那堅(jiān)定的眼神和沉穩(wěn)的舉止，仿佛在告訴每一個(gè)人：不要怕，有我在。這種勇氣，是一種來(lái)自內(nèi)心深處的力量，它讓哈爾威船長(zhǎng)在危難面前毫不退縮，勇往直前。
他的責(zé)任感更是令人動(dòng)容。作為船長(zhǎng)，他深知自己肩負(fù)著全船人的生命安全。在災(zāi)難面前，他沒有首先考慮自己的安危，而是將乘客和船員的生命放在首位。他有條不紊地組織著救援工作，確保每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)逃生。這種高度的責(zé)任感，是一種偉大的品質(zhì)，它讓哈爾威船長(zhǎng)成為了眾人心中的英雄。
同時(shí)，這篇文章也讓我深刻地體會(huì)到了生命的脆弱與珍貴。在災(zāi)難面前，生命是如此的不堪一擊。然而，正是因?yàn)樯亩虝汉痛嗳�，我們才更�?yīng)該珍惜每一刻，努力讓自己的生命綻放出絢麗的光彩。
在我們的生活中，雖然不一定會(huì)遇到像“諾曼底號(hào)”遇難這樣的巨大災(zāi)難，但我們也會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。在這些時(shí)刻，我們需要像哈爾威船長(zhǎng)一樣，保持勇敢和堅(jiān)定，承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要勇敢地面對(duì)困難，不逃避，不退縮，用自己的'智慧和力量去克服它們。
“諾曼底號(hào)”雖然沉沒了，但哈爾威船長(zhǎng)的精神卻永遠(yuǎn)地留在了我們心中。他的勇敢、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，將激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶�。讓我們以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，珍惜生命，勇敢地面對(duì)生活中的一切，努力讓自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
我相信，只要我們擁有了哈爾威船長(zhǎng)那樣的精神品質(zhì)，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都能夠從容應(yīng)對(duì)，創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩人生。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 8
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
故事發(fā)生在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號(hào)”與“瑪麗號(hào)”相撞，情況萬(wàn)分危急。而船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地指揮著船員們救援乘客。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他把生的希望留給了別人，自己卻選擇了與船共存亡。
哈爾威船長(zhǎng)的這種精神讓我敬佩不已。他的責(zé)任感和使命感，在那一刻體現(xiàn)得淋漓盡致。他深知自己作為船長(zhǎng)的職責(zé)，那就是確保每一位乘客和船員的安全。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有絲毫的慌亂和退縮，而是憑借著自己的智慧和勇氣，有條不紊地組織著救援工作。
他的那句“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他”，讓我感受到了他對(duì)婦女兒童的尊重和保護(hù)。在那樣的絕境中，他依然堅(jiān)守著自己的道德底線，把最寶貴的逃生機(jī)會(huì)優(yōu)先給予了最需要保護(hù)的人。這種舍己為人的高尚品質(zhì)，是多么的`難能可貴。
同時(shí)，我也從這個(gè)故事中明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在船長(zhǎng)的指揮下，船員們齊心協(xié)力，共同應(yīng)對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，才使得更多的人得以生還。
對(duì)比哈爾威船長(zhǎng)，我不禁反思自己。在生活中，當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，是否也能像他一樣勇敢地面對(duì)？是否也能堅(jiān)守自己的責(zé)任和道德底線？我想，這篇文章給了我一個(gè)很好的啟示，那就是無(wú)論何時(shí)何地，我們都要保持一顆勇敢和善良的心。
“諾曼底號(hào)”雖然沉沒了，但哈爾威船長(zhǎng)的精神卻永遠(yuǎn)地留在了人們的心中。他就像一座燈塔，照亮了我們前行的道路。他讓我們懂得了責(zé)任、勇氣、奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)的真正含義。
在今后的日子里，我會(huì)以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有勇氣、有愛心的人。我相信，只要我們每個(gè)人都能從他的身上汲取力量，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
讀完這篇文章，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，它讓我對(duì)生命、責(zé)任和人性有了更深的思考和感悟。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記哈爾威船長(zhǎng)的偉大形象，讓他的精神激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 9
在浩瀚的書海中，我讀到了一篇震撼人心的文章——《諾曼底號(hào)遇難記》。這篇文章不僅讓我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，更讓我對(duì)人性、責(zé)任與勇氣有了更深刻的理解。
《諾曼底號(hào)遇難記》講述了一艘名為“諾曼底號(hào)”的客輪在海上遭遇災(zāi)難的故事。在這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難中，船長(zhǎng)哈爾威展現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅(jiān)定的責(zé)任感。他臨危不亂，指揮若定，為了拯救船上的乘客和船員，不惜犧牲自己的生命。這種精神深深地震撼了我，讓我對(duì)生命與責(zé)任有了更多的思考。
讀完這篇文章，我首先被哈爾威船長(zhǎng)的英勇行為所感動(dòng)。在生死關(guān)頭，他沒有選擇逃避，而是挺身而出，用自己的智慧和勇氣去對(duì)抗災(zāi)難。他的.行動(dòng)讓我明白，真正的英雄不是在順境中嶄露頭角，而是在逆境中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。哈爾威船長(zhǎng)的形象在我心中變得高大而偉岸，他成為了我心中的楷模。
除了船長(zhǎng)的英勇，我還被文中展現(xiàn)的人性光輝所打動(dòng)。在災(zāi)難面前，人們展現(xiàn)出了不同的反應(yīng)：有的驚慌失措，有的冷靜應(yīng)對(duì)，有的則奮不顧身地幫助他人。這些反應(yīng)構(gòu)成了人性的多樣性與復(fù)雜性。然而，在船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家逐漸團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同面對(duì)困境。這種團(tuán)結(jié)與互助的精神讓我感受到了人類社會(huì)的溫暖與力量。
此外，這篇文章還引發(fā)了我對(duì)生命的思考。生命是脆弱的，但也是頑強(qiáng)的。在災(zāi)難面前，每一個(gè)生命都顯得如此寶貴。哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命換取了更多人的生存機(jī)會(huì)，他的犧牲讓我更加珍惜眼前的每一刻，更加懂得尊重和愛護(hù)生命。
在閱讀過程中，我也不禁聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中的種種挑戰(zhàn)。雖然我們不太可能遇到像“諾曼底號(hào)”那樣的災(zāi)難，但生活中的困難和挑戰(zhàn)卻無(wú)處不在。讀完這篇文章后，我更加堅(jiān)信，在面對(duì)困境時(shí)，我們需要像哈爾威船長(zhǎng)那樣保持冷靜、勇于擔(dān)當(dāng)，用智慧和勇氣去克服一切困難。
《諾曼底號(hào)遇難記》不僅是一篇感人至深的文學(xué)作品，更是一堂生動(dòng)的人生課堂。它教會(huì)了我如何在逆境中保持勇氣與擔(dān)當(dāng)，如何珍惜生命并尊重他人。我相信，在未來(lái)的日子里，這些感悟?qū)⒅敢易呦蚋映墒炫c堅(jiān)強(qiáng)的人生道路。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 10
讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜，一股崇敬與感動(dòng)之情在心中油然而生。
文章描繪了“諾曼底號(hào)”在海上遇難的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景。在那危急關(guān)頭，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客和船員們有序撤離，而把自己的生死置之度外。他那舍己為人的偉大精神，如同一座巍峨的山峰，矗立在我的心中。
船長(zhǎng)的責(zé)任感讓我深受觸動(dòng)。他深知自己肩負(fù)著全船人的生命安全，所以毫不猶豫地堅(jiān)守在自己的崗位上。這種強(qiáng)烈的`責(zé)任感，是多么的難能可貴。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要有這樣的責(zé)任感，無(wú)論是對(duì)待學(xué)習(xí)、工作還是家庭，都要盡心盡力地去履行自己的職責(zé)，不推諉、不逃避。
他的冷靜與果敢也讓我欽佩不已。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有慌亂，而是迅速做出正確的決策，最大限度地保障了乘客們的安全。這讓我明白，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能被恐懼所左右，而要像船長(zhǎng)一樣保持冷靜，用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝它們。
同時(shí)，船長(zhǎng)的犧牲精神更是令人動(dòng)容。他本有機(jī)會(huì)逃生，但卻選擇了與船共存亡。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是人性光輝的閃耀。他用自己的生命，詮釋了什么是真正的偉大。這讓我反思，在利益面前，我們是否能像船長(zhǎng)一樣，將他人的利益置于首位，甚至不惜犧牲自己。
“諾曼底號(hào)”雖然沉沒了，但船長(zhǎng)哈爾威的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。它提醒著我們，要有責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)，要在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
作為六年級(jí)的學(xué)生，我們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。這篇文章讓我更加懂得了生命的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)船長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力讓自己成為一個(gè)有責(zé)任感、有勇氣、有愛心的人。在未來(lái)的人生道路上，無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨，都能堅(jiān)定地前行，用自己的行動(dòng)去書寫屬于我們的精彩篇章。
我相信，只要我們每個(gè)人都能像船長(zhǎng)哈爾威一樣，堅(jiān)守自己的信念，我們的世界將會(huì)變得更加美好。讓我們銘記船長(zhǎng)的精神，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 11
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章講述了“諾曼底號(hào)”在海上遇難的驚心動(dòng)魄的過程。在那個(gè)可怕的夜晚，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客和船員們有序撤離。他把生的希望留給了別人，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)的崗位上，直至最后一刻，與船一同沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)的形象在我的心中無(wú)比高大。他的勇敢令人欽佩，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他沒有絲毫的退縮和畏懼，而是勇敢地承擔(dān)起了自己的責(zé)任。他的鎮(zhèn)定更是讓人折服，即使在如此混亂和危險(xiǎn)的情況下，他依然能夠冷靜地思考和果斷地行動(dòng)，有條不紊地組織著救援工作。他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神更是打動(dòng)了我，他完全不顧自己的安危，心里只想著如何拯救他人。
從哈爾威船長(zhǎng)的身上，我明白了什么是真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)船長(zhǎng)的職責(zé)，那就是確保每一位乘客和船員的安全。這種高度的責(zé)任感，無(wú)論是在那個(gè)年代，還是在我們現(xiàn)在的生活中，都是無(wú)比珍貴的品質(zhì)。
在我們的生活中，也有許多像哈爾威船長(zhǎng)這樣的人。那些在災(zāi)難面前挺身而出的消防員、警察和醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自身的危險(xiǎn)，沖在最前面，只為了保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。他們也是平凡的人，但他們卻有著非凡的.勇氣和擔(dān)當(dāng)。
這篇文章也讓我深刻地體會(huì)到了生命的意義。生命是寶貴的，但在某些時(shí)候，為了更崇高的目標(biāo)和他人的利益，我們需要勇敢地付出。哈爾威船長(zhǎng)用他的生命捍衛(wèi)了責(zé)任的尊嚴(yán)，他的精神將永遠(yuǎn)銘記在人們的心中。
作為六年級(jí)的學(xué)生，我們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要從哈爾威船長(zhǎng)的故事中汲取力量，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不逃避、不退縮。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，在別人需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援手。
《諾曼底號(hào)遇難記》就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。它讓我懂得了責(zé)任的重要性，讓我更加珍惜生命，也讓我決心要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。我相信，只要我們每個(gè)人都能像哈爾威船長(zhǎng)一樣，肩負(fù)起自己的責(zé)任，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 12
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章描述了“諾曼底號(hào)”客輪在海上遭遇大霧與“瑪麗號(hào)”相撞而沉沒的悲劇，然而在這場(chǎng)災(zāi)難中，船長(zhǎng)哈爾威的表現(xiàn)卻令人無(wú)比欽佩。他在生死攸關(guān)的時(shí)刻，臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定地指揮著乘客和船員們有序地撤離，將生的希望留給了別人，自己卻堅(jiān)守在崗位上，直至與輪船一同沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)的這種舍己為人的精神讓我動(dòng)容。他本可以率先逃生，但他卻選擇了留下，確保每一個(gè)人的安全。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，讓我看到了人性的光輝。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)面臨各種抉擇，是選擇自私地為自己考慮，還是像哈爾威船長(zhǎng)一樣，為了他人而甘愿付出？他的行為給了我們一個(gè)明確的答案，那就是要有一顆關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>
同時(shí)，船長(zhǎng)的冷靜和果斷也給我留下了深刻的印象。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有絲毫的慌亂，而是迅速地采取了一系列有效的措施，組織大家逃生。這讓我明白，在遇到困難和危機(jī)時(shí)，我們不能被恐懼所左右，而要保持冷靜的頭腦，理智地分析形勢(shì)，果斷地做出決策。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，找到解決問題的方法。
“諾曼底號(hào)”的沉沒是一場(chǎng)悲劇，但哈爾威船長(zhǎng)的精神卻如同一座燈塔，照亮了我們前行的道路。他讓我們懂得，生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于是否有意義。他用自己的生命詮釋了什么是責(zé)任，什么是勇氣，什么是偉大。
作為六年級(jí)的學(xué)生，我們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。這篇文章讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們要有堅(jiān)定的信念和高尚的品德。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，不退縮，不放棄。我們要以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。
“諾曼底號(hào)”雖然已經(jīng)沉沒，但哈爾威船長(zhǎng)的精神將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。它激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶�，勇敢地追求自己的�?mèng)想，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們永遠(yuǎn)記住這位偉大的船長(zhǎng)，讓他的精神在我們的心中永遠(yuǎn)閃耀。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 13
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章描繪的那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景仿佛就在眼前，“諾曼底號(hào)”在霧中前行，不幸與“瑪麗號(hào)”相撞。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼，果斷地指揮著乘客和船員們有序地撤離。他那堅(jiān)定的身影和沉著冷靜的態(tài)度，讓我由衷地敬佩。
哈爾威船長(zhǎng)把生的希望留給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。他完全可以在最后時(shí)刻登上救生艇逃生，但他卻選擇了堅(jiān)守在自己的崗位上，直到船沉的最后一刻。這種無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神，讓我明白了什么是真正的偉大。
在我們的生活中，也有許多像哈爾威船長(zhǎng)這樣的人。他們?cè)谖ｋy時(shí)刻挺身而出，不顧自身安危去幫助他人。比如那些在火災(zāi)中奮勇?lián)浠鸬南绬T，在地震中爭(zhēng)分奪秒救援的武警戰(zhàn)士，在疫情中勇敢逆行的醫(yī)護(hù)人員。他們都是平凡生活中的英雄，用自己的行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
對(duì)比之下，我不禁反思自己。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我是否能像船長(zhǎng)一樣勇敢堅(jiān)定？是否能為了他人而舍棄自己的利益？我想，這篇文章給了我一個(gè)明確的答案，那就是要努力培養(yǎng)自己的勇氣和擔(dān)當(dāng)。
“諾曼底號(hào)”雖然沉沒了，但哈爾威船長(zhǎng)的精神卻如同一座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)屹立在我的心中。它時(shí)刻提醒著我，要做一個(gè)有責(zé)任感、有勇氣、樂于奉獻(xiàn)的人。
我們不能忘記那些為了我們的`幸福生活而付出的英雄們，我們要以他們?yōu)榘駱�，努力讓自己變得更加�?yōu)秀。在未來(lái)的人生道路上，無(wú)論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，我相信只要我們擁有像哈爾威船長(zhǎng)那樣的精神，就一定能夠克服困難，勇往直前。
讀《諾曼底號(hào)遇難記》，讓我收獲了滿滿的感動(dòng)與力量。我會(huì)將這份感動(dòng)銘記于心，將這份力量轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，去書寫屬于自己的精彩人生。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 14
當(dāng)我讀完《諾曼底號(hào)遇難記》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。
文章講述了“諾曼底號(hào)”在海上遇難的驚險(xiǎn)一幕。在那個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，船長(zhǎng)哈爾威臨危不懼，果斷地指揮著乘客和船員們有序撤離，而自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)的崗位上，直至與船一同沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)的形象在我的心中無(wú)比高大。他的勇敢令人欽佩，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒有絲毫的慌亂，始終保持著冷靜和鎮(zhèn)定，以堅(jiān)定的信念履行著自己的職責(zé)。他那一句“必須把六十人救出去”，擲地有聲，體現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重和擔(dān)當(dāng)。他將乘客和船員的生命安全置于首位，完全不顧自己的安危，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我熱淚盈眶。
在我們的生活中，也有許多像哈爾威船長(zhǎng)這樣的英雄。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，用自己的行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。比如那些在火災(zāi)中奮勇逆行的消防員，他們不顧熊熊烈火和濃煙，沖進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域去拯救生命；還有那些在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自身被感染的風(fēng)險(xiǎn)，日夜奮戰(zhàn)，只為守護(hù)我們的健康。他們都是我們這個(gè)時(shí)代的.英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬仰和學(xué)習(xí)。
從哈爾威船長(zhǎng)的身上，我還學(xué)到了堅(jiān)守崗位的重要性。無(wú)論在何種情況下，都不能輕易放棄自己的職責(zé)。這讓我想起了我們身邊那些默默堅(jiān)守崗位的普通人，比如辛勤的環(huán)衛(wèi)工人、敬業(yè)的教師、忠誠(chéng)的警察等等。他們或許沒有做出驚天動(dòng)地的大事，但他們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)守，同樣為我們的社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，這篇文章也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。每一個(gè)生命都值得被尊重和珍惜，我們應(yīng)該在有限的生命里努力創(chuàng)造更多的價(jià)值，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
“諾曼底號(hào)”雖然沉沒了，但哈爾威船長(zhǎng)的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中。他就像一座燈塔，照亮了我們前行的道路，激勵(lì)著我們勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
作為六年級(jí)的學(xué)生，我們即將步入新的學(xué)習(xí)階段，會(huì)面臨更多的壓力和困難。但我相信，只要我們以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，勇敢地去迎接，堅(jiān)定地去擔(dān)當(dāng)，努力地去奮斗，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，走向成功的彼岸。讓我們銘記哈爾威船長(zhǎng)的精神，讓它在我們的心中永遠(yuǎn)閃耀。
六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感 15
《諾曼底號(hào)遇難記》是法國(guó)作家維克多·雨果的一部短篇小說，講述了在19世紀(jì)，一艘名為“諾曼底號(hào)”的客輪在海上遭遇撞船事故，船長(zhǎng)哈爾威在危難時(shí)刻，冷靜地指揮乘客逃生，最終自己與船一同沉入海底的感人故事。當(dāng)我讀完這篇小說時(shí)，心情久久不能平靜，被船長(zhǎng)哈爾威的無(wú)私與英勇深深打動(dòng)。
小說的情節(jié)緊張而扣人心弦。當(dāng)“諾曼底號(hào)”與“瑪麗號(hào)”相撞，船身破裂，海水迅速涌入船艙時(shí)，船上的乘客們陷入了恐慌和混亂。然而，在這危急時(shí)刻，船長(zhǎng)哈爾威并沒有慌亂，他迅速組織船員，指導(dǎo)乘客們有序撤離。他的冷靜和果斷，為乘客們爭(zhēng)取了寶貴的逃生時(shí)間。
船長(zhǎng)哈爾威的形象在我心中留下了深刻的印象。他不僅是一個(gè)出色的船長(zhǎng)，更是一個(gè)有著高尚情操的人。在面對(duì)生死抉擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了與船共存亡。他深知，作為船長(zhǎng)，他的責(zé)任就是保護(hù)乘客們的生命安全。當(dāng)所有的乘客都安全撤離后，他才安心地走向了自己的歸宿。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我深感敬佩。
在閱讀過程中，我不斷地思考著哈爾威船長(zhǎng)的'行為背后的動(dòng)機(jī)。是什么讓他在面對(duì)生死時(shí)，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上？是責(zé)任感、使命感，還是他對(duì)生命的敬畏和尊重？我想，這些都是他行為的源泉。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的英雄主義，也讓我更加深刻地理解了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
此外，小說還讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在危難時(shí)刻，人們的反應(yīng)各不相同。有的人驚慌失措，有的人自私自利，但也有的人像哈爾威船長(zhǎng)一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，為他人著想。這讓我意識(shí)到，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
《諾曼底號(hào)遇難記》不僅是一部感人至深的小說，更是一部富有教育意義的作品。它教會(huì)我們?nèi)绾卧诿鎸?duì)困難時(shí)保持冷靜和勇氣，如何堅(jiān)守自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)時(shí)刻銘記著哈爾威船長(zhǎng)的英勇事跡，用自己的行動(dòng)去踐行他的精神。同時(shí)，我也希望更多的人能夠讀到這篇小說，從中汲取力量，共同為構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界而努力。
【六年級(jí)讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感】相關(guān)文章：
讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》有感（通用19篇）05-15
諾曼底號(hào)遇難記的讀后感03-01
《“諾曼底”號(hào)遇難記》讀后感07-20
讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》有感參考（通用11篇）05-22
讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感400字（精選23篇）04-25
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《諾曼底號(hào)遇難記》教案12-11
飛碟遇難記08-15