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讀《諾曼底號遇難記》有感400字（精選23篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的讀《諾曼底號遇難記》有感400字（精選23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《諾曼底號遇難記》有感 1
讀完了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章以后，我被哈爾威船長那種舍己救人的精神所感動，心久久不能平靜下來。
那是一個大霧彌漫的夜晚，在從南安普敦河到格恩西島這條航線上，“諾曼底”號郵船與裝有五百噸小麥的“瑪麗”號貨船相撞。船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮得當，放下小艇使乘客和船員們安全獲救，而他自己卻與老船同歸于盡。
文章中令我印象深刻的是哈爾威船長即將沉入海中的那一段，他沒說什么，也沒做什么，只是屹立在他的崗位上，與人們告別。哈爾威船長，是一座不朽的豐碑，他雖然死了，但他的形象，仍然活在人們心中。
想想現(xiàn)在社會中的一些人：在公共汽車上，一個老人站在擁擠的'人群中，售票員已叫著讓座，可旁邊的人們卻視而不見。這與哈爾威船長比起來，真成了鮮明的對比，就連這樣的舉手之勞都不做，在危難關(guān)頭，還怎么“舍己救人”？讓我們再想想，想想那些在大火彌漫時，奮不顧身地沖進火里，救出許許多多生命的消防戰(zhàn)士。他們在危急時刻，沉著冷靜，與那些你推我搡的人真是天差地別。
當我合上書時，眼前浮現(xiàn)出指揮有方的哈爾威船長正在指揮船員們進行救援工作，他那專注的神情，好像要救的只有乘客和船員，忘了還有自己。我想：我們要以哈爾威船長為榜樣，學習他那種舍己為人，心中只有他人的崇高品質(zhì)以及他那遇事不慌，遇難不驚的大無畏精神。當別人有難時，不分你我，竭盡全力地幫助他。
看書可以學到的知識、道理真多！
讀《諾曼底號遇難記》有感 2
上周我們學習了《諾曼底號遇難》這篇課文，文中哈爾威船長那臨危不懼、舍己救人、大義凜然的高大形象，一直在我腦海中閃動。
《諾曼底號遇難記》講述了1870年3月17日的一個夜晚，滿載乘客的“客諾曼底”號與“瑪麗”號相撞時，哈爾威船長鎮(zhèn)定地指揮著人們逃生，把所有的船員和旅客都救了出來，自己卻沉入了深淵的感人故事。
在我的心目中，哈爾威船長并沒有死，他舍己救人的`精神是不朽的，是永恒的！就像在“5.12”汶川大地震中，譚千秋老師在教學樓快要倒塌的時候挺身而出，用自己的身軀保護住了幾個學生，而自己卻壯烈犧牲了！
學完了這篇課文，我還想起了羅盛教、歐陽海等那些一心為別人著想，把自己的生命獻給了人民群眾的英雄們！
可有一些人卻不是這樣，記得同是在“5.12”地震的現(xiàn)場，一個叫“范跑跑”的老師卻是轉(zhuǎn)身就跑，全然不顧他的學生。我們覺得他該感到恥辱才對，可誰知，他竟然對著鏡頭說：“除了我女兒，我是誰也不會救的！”
真是有的人的死重于泰山，而有的人則輕于鴻毛！我想，哈爾威船長高大的形象會永遠屹立在我的心中，他那大義凜然、舍己救人的高尚品德會永遠滋潤著我的心田！
讀《諾曼底號遇難記》有感 3
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不一樣，解決的辦法也就不一樣。
我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不細心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣貌，才下定決心要把大家救出去，可是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的`決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要明白人得生命僅有一次��！
其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的情景下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是�。‖F(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應當多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 4
今天我們學了《“諾曼底號”遇難記》這篇課文。哈爾威船長在年輕的“諾曼底號”遇難時表現(xiàn)出那舍己救人的態(tài)度，讓我大吃一驚。
如果我是船長，我應該采取哪些措施？我能能讓大家脫險嗎？…… 滿腦子的疑問在我的上空繞來繞去。我的答案是否定的。因為在實際生活當中，每次遇到困難時，我的腦子里會期閃過一個念頭：自己該怎么辦？就是因為這些只顧自己的自私行為，才會在父母、老師面前坦護自己，蒙害別人。
但哈爾威船長不是的。他不會輕易地向暴風雨低頭。他用自己的智慧和管理方面的本能，面對驚慌失措的人們，把救援工作進行得井然有序。這難道是人們所安排的嗎？不，是船長。船長在面臨死亡時為什么不逃走，而去管船上的'秩序呢？如果一個船長只會懂得駕駛而面對困難時自己先脫身，讓大多數(shù)人們走向滅亡，算是好船長嗎？他有什么資格去當船長？用一個人的生命換多數(shù)人的生命是值得的。在這緊要關(guān)頭，沒有什么可猶豫的機會，不是你死就是我活。但是有良心的人，怎么能眼巴巴地看著一切而不去管呢？這對得起良心嗎？
我要呼吁全世界人們，不要對不起自己的良心了！不要再讓上帝給我們敲響自私的警鐘!
讀《諾曼底號遇難記》有感 5
“諾曼底”號為什么會遇難？后來發(fā)生了什么事？我?guī)е@樣的疑問讀起了《“諾曼底”號遇難記》。
原來是這樣：在1870年3月17日夜晚，一艘名叫“諾曼底”號的船在航行時，被一艘裝有螺旋推進器的“瑪麗”號在側(cè)旋剖開了一個大洞。在緊急的二十分鐘內(nèi)，哈爾威船長舍己救人，讓船上的六十人全不逃了出去，而哈爾 威船長卻與他的“諾曼底”號一起沉入了深淵 。
看完這篇課文，我覺得我是多么的渺小 ，哈爾威船長是多么的偉大。而我在生活中卻 沒有像船長那樣舍己救人
那一天，我正坐著船去奶奶家玩，正要 下船時，船卻被一塊尖銳的利石劃了一個窟窿 ，那時船上有3個孕婦，7個老人，2個不滿一歲 的.小孩。我站在最后面，本應該是最后逃出去 的，可我卻以最快的速度跑到了岸邊。奔跑中 ，我不僅將老人、小孩都撞了一下，還差點將 一個孕婦撞倒。而我跑出去后，卻暗自高興自 己脫離了險境，并沒有意識到自己的錯誤。直 到學了這篇課文，我才覺得羞恥。是啊，哈爾 威船長為了別人犧牲了自己，可我卻為了自己 ，撞倒了老人、小孩、婦女、讓他們差點葬身 魚腹，我這樣做真的是對的嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 6
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。
我就很佩服這篇文章里的船長哈爾威。這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的'船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大�！�
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，哈爾威船長真是太偉大了，要知道人的生命只有一次��！
不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是��！在那么危急的情況下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，總是蜂擁而上的迎上去，總是爭先恐后的。是��！現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應該多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，難道不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 7
今天，我們學了一篇課文：“諾曼底”號遇難記。這篇課文講述的是：一天，“諾曼底”號照例行駛在從南安普敦到格思西島的航線上。和“瑪麗”號向撞，再側(cè)舷剖開了一個大窟窿。哈爾威船長為了救大家，而犧牲了的故事。
這篇課文感動了我，中國有多少位像哈爾偉船長的人��！為了救別人，而犧牲了自己。比如文花枝，它是一名導游，有一次，車子掉進了深溝，乘客們都下呆了，文花枝不管自己的痛苦，不停的安慰乘客。后來救生隊來了，先找到了文花枝，可文花枝卻說；“不要管我，先就我的'乘客！”多感人的一句話了��！如果是我我一定會搶著說：“先救我。先救我！”后來，文花枝因耽誤了搶救時間，被迫截掉了一條腿，可它沒有后悔，她說：“等裝上假肢后，我還要做導游�！�
還有戴碧蓉，11歲時在火車軌道上救了3個小孩，而自己卻失去了左手和左腳。這種事跡，在世界上也恐怕只有這一例！
世界上有多少位像他們一樣的英雄！我們要向他們學習，為人類做貢獻！
讀《諾曼底號遇難記》有感 8
今天，我們學習了《諾曼底好遇難記》。在課文當中的哈爾威船長面對突如其來的災難鎮(zhèn)定自若。
每時每刻都在想著人們，把每一件事和每一個人都考慮到了，他這種偉大的精神，連大家都被感染了，每個人都在聽船長的指揮，不敢違抗命令。
到最后，人們都平安無事，可哈爾威船長卻和輪船被海水吞沒了，可他毫無怨言，這種舍己救人的精神非常值得我們學習的。
可相反對比，我們平時是那樣地自大，自私自利，為了自己，不惜去利用，詐騙自己的好友。
面對危險就變的那樣懦弱，那么驚慌失措。第一想到的`不是別人，而是自己，自己沒事就好了，管你是生是死。遇到一點點困難就退縮，不會站出來去面對，去擊退。
我也不例外，有一次，有一只小小的蜜蜂飛到我們的教室，一下子飛到我的附近，我就大喊大叫，拼命把蜜蜂趕走。
好了，蜜蜂終于走了，飛到趙韻倫那里，肯定針她，不用針我了，可趙韻倫鎮(zhèn)定自若，紋絲不動，蜜蜂自動走開了。
我十分慚愧，重那以后，我不要做縮頭烏龜，以后，我遇到困難不要退縮，要勇往直前。
讀《諾曼底號遇難記》有感 9
這學期，我們學了一篇課文《諾曼底號遇難記》，文中主要講了：1870年3月17日夜晚，一艘叫“諾曼底”號的大輪船由南安普敦行駛向格恩西島，當輪船行駛到相距埃居伊山脈約十五海里處，遇到大霧彌漫，一片漆黑，與名叫“瑪麗”號的大輪相撞。剎那間，輪船上的人驚恐萬狀，一片混亂，海水不停地往里灌，一切危在旦夕。在最后的'二十分鐘里，哈爾威船長面對驚恐的眾人，鎮(zhèn)定自若，指揮著救援工作，六十個人順利脫險，而哈爾威船長卻隨著輪船一起沉入了深淵。
哈爾威船長真了不起，他把生的希望讓給了別人，把死的危險久別留給自己。當我讀到：“眼看就要撞船，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒有的及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚腹了�！弊x到這里讓我感受到當時的情況十分危急，很快“諾曼底”號大輪船就要和“瑪麗”大輪船相撞了，所以在船上的人都在想自己都快要死了。
我讀了《諾曼底號遇難記》后，非常敬佩哈爾威船長。我認為哈爾威船長是一個鎮(zhèn)定自若，忠于職守，舍已救人的人，這種精神我們要像你學習！
讀《諾曼底號遇難記》有感 10
大作家維克多·雨果寫的《諾曼底號遇難記》故事是1870年3月17日的夜晚發(fā)生的，一艘名為“瑪麗”號的船，在濃霧中，不小心撞了一艘名為“諾曼底號”的船。船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船上的.60名乘客，并把他們救出去了，但自己卻跟著船沉入了大海。
讀完這本書讓我想到，人生的道路上，免不了有一些困難大家處理的方式也會不同，哈爾威船長面對遇到的困難沒有驚慌失措，害怕死亡，而是臨危不懼，有條不紊的指揮著，救出了60名乘客，這個情節(jié)讓我的心久久不能平靜。
想想在生活中，像“諾曼底”號遇難的突發(fā)事件很少發(fā)生，但是我們身邊的小事是源源不斷的，公交車上尊老愛幼，超市秩序排隊進出購物，按規(guī)定�？寇囕v，保證道路通暢，發(fā)生地震，火災，水災等自然災害時有序逃生，互相幫助，不造成二次傷亡損失在我們現(xiàn)實生活中是經(jīng)常存在的。我們雖然不用像哈爾威船長那樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己臨危不亂的精神。
這本書教會我一個做人的道理：人活著，就應該像好為船長那樣，無私奉獻，善良待人，遇事臨危不亂。
讀《諾曼底號遇難記》有感 11
《“諾曼底”號遇難記》是一篇記事的文章。它主要講了在1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，船長鎮(zhèn)定地救人，最后自己卻沉入深淵的故事。
讀完這篇文章，我愣了。
船長，他是那樣的鎮(zhèn)定，他指揮乘客們從死亡線上重新駛回了生的彼岸。而他，卻犧牲了。船長救了60個人，上帝應該給他60次生的'機會��！可為什么？61個人里，死的人偏偏是他呢？！
老師說，是因為哈爾威船長要和“諾曼底”號共存亡。
一開始時，我不明白老師說的話。明明救生圈還有剩余呀！要是船長當時拿一個救生圈跳進海里的話，他就不會死了。而且當他回到祖國的陸地上時，人們照樣會稱他為“英雄”的。這樣，既救了人，又獲得了榮譽，何樂而不為呢？
現(xiàn)在，我理解了。船長駕駛了“諾曼底”號整整七年，或多或少也對它有了些感情了吧。他們一起出海，一起運送貨物，甚至一起遇難。船長，又怎么可能輕易地拋棄它呢？
所以，請大家尊重哈爾威船長的行為吧！雖然他已經(jīng)犧牲了，可是我們相信，他的靈魂一定會永遠守護著他所救的人和“諾曼底”號的。而我們，也會在心中留下一個位置，船長永生的地方。
讀《諾曼底號遇難記》有感 12
當我讀完《“諾曼底”號遇難記》這篇文章后，我不由得被哈爾威老船長那舍己為人，大公無私的精神深深感動了。
這篇文章講的是：諾曼底號在行駛過程中與瑪麗號相撞，起初人們一片混亂，但是，最終在哈爾威老船長的指導下，把六十人都救出去了，但是船長卻隨著輪船沉入了大海。
在文中，船長的鎮(zhèn)定使我震驚。掩卷而思，跟文中的'哈爾威船長相比，我可真是渺小的連一粒沙子都不如。平時，我泡在蜜罐里，爸爸疼著，媽媽愛著，什么大公無私啊，舍己救人呀，對于我的生活來說都是“新名詞”
如果我遇到類似的事情，我肯定會第一個上船逃生，但我此刻明白，要把危險留給自己，把安全留給別人。如果哈爾威船長先讓自己逃生，大家肯定不一樣意，那樣，就連這六十人都救不出去。
這篇文章值得我學習的是哈爾威老船長那大公無私，臨危不亂，機智勇敢，舍己救人，鎮(zhèn)定自若的精神。
正如魯迅說的那樣“有的人死了，但他還活著;有的人活著，但他已經(jīng)死了”這難道不是哈爾威船長的真實寫照嗎?我將永遠把這句話銘記在心，永遠像哈二位老船長學習!
讀《諾曼底號遇難記》有感 13
前幾天，我們學習了一篇文章《‘諾曼底’號遇難記》。文章主要寫了在1870年3月17日夜晚，兩艘大輪船相撞，哈爾威船長把船上的60人全部救出，自己卻隨著輪船一起沉入大海的故事。
“事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊!船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因為他明白，假如他只顧自己，船上的60人將會死亡，而假如他把船上的60人救走，死亡的.將是他。在這危急的時刻，他選取了犧牲自己。因為他明白，60條生命遠遠大于一條生命。應對死亡，他鎮(zhèn)定自若，是一名英雄。船長犧牲了自己，拯救了他人，所以他是一名英雄。誰都想成為英雄，可不必須人人會把握。
董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，舍身炸堡壘，他是英雄;雷鋒舍己救人，他是英雄;也許那些事離我們很遠很遠，那我們身邊大街上的清潔工，為了這個城市，天天默默無聞打掃，為的是這個城市的環(huán)境和衛(wèi)生，他們也是英雄。當我們在做某件事的時候，也要想一想，這件事對大多數(shù)人，對社會有好處是有壞處，做完以后會是怎樣的?《‘諾曼底’號遇難記》這篇文章教會了我一個做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個讓別人敬佩的人!
讀《諾曼底號遇難記》有感 14
今天，我們學了《‘諾曼底’號遇難記》一課后感想很多。
通過學習課文我讀懂了哈爾威船長是一名令我敬佩的好船長。他不顧自己的安危，去救助別人。他雖然自己犧牲了，但是六十條寶貴的生命保住了。他的死偉大！
我也遇到過一次驚心動魄的事件。
那時我上三年級時的事了。我和我親愛的爸爸媽媽，還有我的.小姨、小姨夫、三姨、三姨夫、兩個妹妹和哥哥。我們?nèi)チ恕昂訛I”公園玩，我們玩得十分開心。隨后，我們就來到街上陪媽媽她們逛街。我和媽媽走在后面，這時有一個小偷，他悄悄地拿了一根長長的捏字，悄悄地放入了三姨夫的口袋里，很快，一張百元鈔票從姨夫的口袋里夾了出來，這個動作只被我這樣一個小女孩看見了。我該怎么辦？如果我揭發(fā)了他，他打我該怎么辦？如果我被打傷了，我就得躺在醫(yī)院里受苦。如果我不說，那么姨夫那張百元鈔票將會變成泡沫流失掉。我顧不得想了，我知道如果再不揭發(fā)他，他就會逃走。我鼓起勇氣，告訴了媽媽，媽媽立刻叫住姨夫，姨夫也發(fā)現(xiàn)自己的一百元沒了，他與爸爸追過去找了回來。這個小偷才得以落網(wǎng)。我也向船長學了一種舍己為人的好品質(zhì)。
讀《諾曼底號遇難記》有感 15
前不久，我們學習了一篇文章，題目是《“諾曼底”號遇難記》。文章的主要內(nèi)容是：“瑪麗”號不慎撞上了“諾曼底”號，正當人們驚慌失措時，老船長哈爾威挺身而出、舍己救人，最后乘客們得救了，老船長卻和他的“諾曼底”號一起沉入了大海。
讀了這篇文章，讓我想起了電視上播出的一個節(jié)目：有一天在人來人往的大街上，一個汽車陷在了沒井蓋的井口，雖然人來人往、車來車往卻沒人幫忙。這時一個小伙子，看見了，他二話不說主動上前幫忙把汽車抬了出來，原來那是“紅綠燈”的節(jié)目�。�！記者采訪他時，了解到他是來成都打工的，結(jié)果錢掉了，又沒找到工作，已經(jīng)一天沒吃沒喝了，只好到處流浪。于是記者請了他一頓飯并想給了他300元但小伙子卻悄悄地走了。
小伙子雖然沒老船長哈爾威那樣壯舉，老船長哈爾威舍己救人，救出了“諾曼底”號船上所有的'人，但自己卻和多年的“老朋友” 一起沉入了大海。小伙子沒吃的沒喝的，自己都處于困境卻仍然幫助別人把汽車抬了出來，小伙子的行為和老船長哈爾威一樣令人可佩，都是在困難時心里還想著別人，如果我們都像小伙子，老船長哈爾威一樣的話我們的社會將更加美好，更加和諧！
讀《諾曼底號遇難記》有感 16
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的`樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次啊！其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是�。≡谀敲次＜钡那闆r下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的�；仡櫰鹞覀兊氖澜�，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。
是啊！現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應該多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 17
夜深了，一座黑色的雕像，屹立在船上，徐徐沉入大�！柾L，這個用自己的生命換來六十人生命的英雄，在災難面前忠于職守……
海霧升起來了，兩船相撞，一場災難降臨。就在這時，哈爾威船長鎮(zhèn)定地指揮救援，下了幾道不可違抗的命令，在這樣一個危急時刻，船長還能冷靜下來，我從心里佩服哈爾威船長�！岸昼娺^去了，輪船沉沒了�！倍系墓柾L卻紋絲不動，我真想沖上去救下哈爾威船長。不過，這么做只是自投羅網(wǎng)，但是，哈爾威船長為什么不救自己呢？因為他已經(jīng)抱定了與輪船共存亡的信念，只要能救出所有人，甘愿犧牲自己。
哈爾威船長——靈魂的化身，這個舍己救人的`英雄，同我們比起來，我們就像那可卑的利己主義，放棄對他人的責任，違背天良。
哈爾威船長臨危不亂、盡職盡責和舍己救人的崇高品質(zhì)令我欽佩，以一種忠于職守的精神震撼一切。我如果能在那時見到哈爾威船長，是我最大的榮幸。
如果那時沒有霧，也不會發(fā)生事故，船長也不會犧牲，這一切都將變得風平浪靜。
哈爾威船長，你在災難和死神面前，毫不慌亂；你用英雄的氣概，用沉著和冷靜，書寫了英國；你，是世界的光榮傳奇！
讀《諾曼底號遇難記》有感 18
人生路上，免不了會有一些困難，每個人不同，解決的辦法也就不同。
我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海......
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次�。�
其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的情況下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，公共汽車一經(jīng)過時，迎上去的'總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是��！現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應該多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 19
朋友們，你們聽過這個驚心動魄、感人至深的故事嗎？如果沒有，就請你來聽我講一講吧！
在1870年的夜晚，大霧彌漫，透著一種讓人毛骨悚然的感覺。雖然這種大船晚上出航是沒有什么可怕的�？墒牵凰已b有螺旋推進器的`輪船――”瑪利“號飛速向“諾曼底”號駛過來，沒有辦法避開它了！最終，兩船相撞了。
這時，哈爾威船長好似一個偉大的靈魂，面對驚慌失措的人們，他鎮(zhèn)定自若的指揮者、使所有的乘客和船員獲救。而自己卻隨著沉船被海水吞沒了！
看了上面的故事簡介，你是否與我一樣，被船長舍己救人的精神感動了？是啊，哈爾威船長太偉大了，在危難時刻，在別人還向這怎么逃出去時，他想到的卻是別人！為了就與自己毫無關(guān)系的人，卻犧牲了自己，我相信這種精神是許許多多人沒有的。
現(xiàn)在還有一些人停留在只為自己著想，忘記別人的階段，我希望這樣“為自己而活”的人能為別人著想，那么我們祖國的未來一定是無限光明的！朋友們從這一刻做起吧！關(guān)心身邊的人、事。
讀《諾曼底號遇難記》有感 20
這學期我們學了一篇課文《諾曼底號遇難記》，主要講了：1870年3月17日晚上，一艘名叫諾曼底的大船從南安普敦駛往根西島。當船行駛到距伊圭山脈約15海里時，遇到濃霧，四面漆黑，與一艘名叫瑪麗的大船相撞。剎那間，船上的人都嚇壞了，一片混亂，海水不斷涌入，一切都危在旦夕。在最后的20分鐘里，哈爾威船長回應了受驚的人群，冷靜地指揮救援工作，60人順利逃脫，而哈爾威船長則和船一起沉入了深淵。
哈爾威船長真了不起。他把生命的期待給了別人，把死亡的'危險留給了久別的自己。當我讀到：“我就要撞上一艘船了，沒辦法避免。有那么一瞬間，霧氣仿佛升起了許多船只的幻影，人不一個個看到就會死，死在魚肚子里。”在那里看書讓我覺得當時的情況很危急，很快諾曼底號船就要和瑪麗號船相撞了，所以船上所有的人都在想他們要死了。
看了《諾曼底號遇難記》，很佩服哈爾威船長。我認為哈爾威船長是一個冷靜、忠于職守、放棄拯救他人的人。我們應該以這種精神向你學習！
讀《諾曼底號遇難記》有感 21
今天我們學習了《“諾曼底”號遇難記》這篇課文，對我觸動很大。
文章大體內(nèi)容是：“諾曼底”號和”瑪麗”號相撞，船上的人十分慌亂。這時，哈爾威船長十分鎮(zhèn)定，救了全體乘客和船員，而自己卻與輪船同歸于盡了。
其中最使我感動的是文章的最后一個自然段：老船長與輪船同歸于盡的片段，每當讀到那兒時，我感慨不已。哈爾威船長成功的疏散了乘客和船員，但是，他自己卻犧牲了，哈爾威船長這種舍己救人、鎮(zhèn)定自若的精神多么值得我們每一個人學習啊！
這篇文章使我不由自主的想起2008年的5.12的汶川大地震。在8.1級大地震中，有許多舍己救人的場景，其中，最使我難忘的是譚千秋老師。他在地震中張出雙臂死死的保護住4位學生。當救援人員挖開廢墟時，敬愛的譚千秋老師已經(jīng)永遠的停止了呼吸，而這4位學生安然無恙。著中偉大的'精神多么值得我們學習�。�
每個人都像是一朵花，哈爾威船長和譚千秋老師都在自己所能擁有的時間內(nèi)開出了最美麗的花朵，讓自己的名字永垂不朽，難道我們不也要這樣嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 22
《“諾曼底”號遇難記》講的是1890年一個大霧彌漫的夜晚，正常行駛的“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，并被他剖開了一個大洞。在船馬上沉了、眾人驚慌失措的情況下，船長鎮(zhèn)定自若地把船上除去自己外的人全部救出，自己與船沉入了深淵。我被船長那種盡職盡責、臨危不懼的精神打動了。
哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須吧60人救出去！”其實船上有61人，他把自己給忘了�？墒窃谖＜鄙赖臅r刻，誰又會真正的把自己給忘了呢？他只是把自己給舍去了，把生的希望最大地留給別人，真正地盡到了一個船長的責任。船屹立在艦橋上，他猶如鐵鑄的黑雕像隨著輪船沉入深淵。在他沉入大海的一剎那，他高大的形象猶如鐵鑄，樹立在人們心中。
英雄的.名稱是瞬間產(chǎn)生的，但英雄的名譽，是一生積累下來的。有人說：“做一件好事并不難，難的是一生都做好事�！庇⑿壑猿蔀橛⑿�，好人之所以成為好人，都是因為他們有強烈的責任感。我們生下來不是為了等著當英雄，也許轟轟烈烈的大事我們一生都碰不上，可應該做好每件小事，自己要盡到所有的責任。
讀《諾曼底號遇難記》有感 23
這是法國作家雨果的作品，讀了這篇文章，我深深的體會到了哈爾威船長的機智、冷靜、臨危不懼、忠于職守的表現(xiàn)，同時也為“瑪麗”號船長的愚蠢感到羞愧。
諾曼底在沉沉夜霧中，被哈爾威透徹小心翼翼的駕駛著。突然，冒出一個幽靈似的黑點，又好像一座山峰，它是“瑪麗”號，一輛裝有五百噸小麥的全速前進的輪船，因為行駛速度太快和載物太重，所以它在“諾曼底”號側(cè)舷上撞出一個大窟窿，一瞬間，船上所有正在酣睡的'人，因為震蕩，人們都半祼著身子，跑著、叫著，哭泣著。驚恐萬狀，不過哈爾威船長臨危不懼，他冷靜的命令著船員們放下救生艇，把60名人員救了出來，但他忘記了自己，然后使自己殉職于大海，隨著輪船一同沉入了深淵。
看了這篇文章，我感動不已，哈爾威船長，他面臨危難毫不恐慌，他沉著冷靜，把船上其他的人員，都救了，但他自己卻沉入了大海。我還為“瑪麗”的船長的愚蠢而生氣，在這種夜霧航的情況下，還駕駛這么重、這么快，不是因為他，就不會發(fā)生這場海難了。如果世界上多些像哈爾威船長那樣的人，少一些“瑪麗”號船長這樣的人，世界該是多么美好！
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