- 讀紅巖有感 推薦度：
- 讀童年有感 推薦度：
- 讀《正面管教》有感 推薦度：
- 讀《廉政鏡鑒》有感 推薦度：
- 讀《簡愛》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《叛逆的蛋殼組合》有感
是誰說玫瑰高貴美麗，只是身上長滿了刺兒；是誰說彩虹絢爛奪目，只是那色彩虛無縹緲；是誰說那蝴蝶像枯葉，只是振翅高飛方能見其美麗……
就像有人問：人這一生最美好的時光是哪個時期，答曰：青春。可青春也有另一面。
吳童，是一位“非主流”女生，興趣廣泛。在老師和家長的眼里，她的個性未免太張揚，而且不能容忍的是，吳童總喜歡搗鼓一些和學習無關(guān)的東西，比如與凌揚波、韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿里黨。正處于叛逆的十二歲，吳童經(jīng)常和父母頂嘴、吵架，甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭。雖然最后會回歸和平，但父母和吳童卻似乎疏遠了。
人的一生會經(jīng)歷許多時期，這樣我們便能成長起來，而青春恰好最重要。就如養(yǎng)花一樣，待到長出花苞時，需悉心照料，這樣做決定著日后開出的花是否美麗。
可是，在這個時期，往往大多數(shù)人產(chǎn)生了一股蠢蠢欲動的力量，于是便想擺脫成人為我們設置的特定軌道，想自己走到這個世界里去看一看，闖一闖。但是，我們不明白如何去做，于是，我們便表現(xiàn)為各種“不聽話”和“不像話”，這就是所謂的叛逆。
在叛逆時期，我們就如初生的牛犢，大膽嘗試自己想做的事，讓自己不留遺憾，可是卻也會做一些事，最終惹出不少亂子。
其實，叛逆是把雙刃劍。
在很多青少年看來，自己原來是想和父母好好相處，可是往往避免不了爭吵，即使后來明白是自己的過錯，也羞于啟齒，不愿承認錯誤。這樣，反復之后，孩子與父母之間反而有太多的顧忌，孩子有事也會在自己心里憋著，就如吳童一樣，寧可和朋友說，也不愿對父母說。
在作家認為，叛逆期就是一個過渡期，是由青少年向成人過渡的'時期。在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，便會收獲到更多成長的自信，就如在天空翱翔的小鳥，有航道才能無所顧忌的前行。
在叛逆期，很多人有著如爆竹一般一點就爆的性格，往往對自己不滿意的事情，不假思索就說出口，常常傷害了別人，也傷害了自己。但是，這樣之后，我們才能明白三思而后行，才不會做更多的錯事。
只有經(jīng)歷過才會懂得，叛逆期雖無意傷害了別人，也傷害了自己，但我們收獲了更多的做人處世的道理，如果我們是一只鳥，那我們經(jīng)歷過叛逆期，羽翼也漸漸豐滿了，可以開始新的航標。
書中的“吳童”就是叛逆期許多青少年的原型，而我就是原型中的一個。
在最近的幾年，我與父母拌嘴的次數(shù)越來越多，雖然我想壓制自己，可往往失敗。父母越來越挑剔，每次都會指出一大堆錯誤來數(shù)落我，就像一座五指山，直壓得我喘不過氣來�？墒牵戳诉@本書，我就像看到了自己，明白了自己其實也如“吳童”一樣，不讓大人省心。雖大人也有錯，卻還是我們的錯多一點。
我自問，我有多少次能靜下心來與父母說話，最多的談話可能就是爭吵了吧，也許，我該好好反思反思了。
叛逆是把雙刃劍，你的話語擊中了別人，卻也傷了自己；你的沖動做了錯事，卻也學會了明辨是非；你的叛逆讓父母操碎了心，卻也成長了自己。
【讀《叛逆的蛋殼組合》有感】相關(guān)文章：
讀《叛逆的蛋殼組合》有感范文450字12-30
讀《叛逆的蛋殼組合》有感范文400字04-30
《叛逆的蛋殼組合》四年級讀后感11-24
《叛逆的蛋殼組合》四年級學生的讀后感12-11
《叛逆的蛋殼組合》四年級學生讀后感12-19
讀《如何教育叛逆學生》有感12-01
讀《叛逆不是孩子的錯》有感05-15