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阿長與山海經(jīng)的閱讀題
在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們經(jīng)常跟試題打交道,試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。你所見過的試題是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的阿長與山海經(jīng)的閱讀題,歡迎閱讀與收藏。
阿長與山海經(jīng)的閱讀題 1
阿長與山海經(jīng)閱讀題:
1、文章圍繞阿長寫了那些事情,重點(diǎn)寫了什么。從這些事情中,可以看出阿長是怎樣的一個(gè)人?
2、課文前半部分,作者大寫他如何憎惡討厭阿長,但在這些充滿貶義的文字后面,你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎?
3、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),我是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了我的什么心理?
4、當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí),我有什么反應(yīng)?
5、你怎樣理解文中說的阿長確有偉大的神力?
阿長與山海經(jīng)閱讀答案:
1、文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來,寫了她喜歡切切察察的毛病,寫了她的睡相,寫了元旦的古怪儀式,寫了她一肚子煩瑣的道理,寫了她給我講長毛的故事,寫了她謀害我的隱鼠,重點(diǎn)是寫她給我買來了《山海經(jīng)》。
從這些事情中,可以看出,阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒有文化、粗俗、好事,而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。
2、本題引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重眼光,一是兒時(shí)的眼光,二是寫作時(shí)的眼光。后一種眼光是含蓄的.,要引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)。
憎惡討厭是兒時(shí)的心理,魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出來做女工,沒有別的奢望,但求順順流流,魯迅在具體的描寫中飽含同情。
3、、我想她并非學(xué)者,說了也無益。之所以這樣想,是因?yàn)榘㈤L不識字,沒文化,既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書,更何況她一向似乎并不善于關(guān)心我,因此她也不會(huì)理解我渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明我對阿長心存隔膜乃至輕視。
4、當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí),我的反應(yīng)是:我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來,這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。真可謂又驚又喜,感激不盡。
5、因?yàn)檫@件事別人不肯做,誰也沒有阿長那樣知我心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也不能做,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給我操心費(fèi)事,況且阿長不識字,居然買來了。所以說,阿長確有偉大的神力。
阿長與山海經(jīng)的閱讀題 2
一、選擇題
1、《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是( )
A. 老舍 B. 魯迅 C. 巴金 D. 茅盾
2、阿長是魯迅的( )
A. 保姆 B. 老師 C. 鄰居 D. 朋友
3、阿長為魯迅買來了( )
A. 《三國演義》 B. 《紅樓夢》 C. 《西游記》 D. 《山海經(jīng)》
4、魯迅對阿長的感情經(jīng)歷了從( )到( )的變化。
A. 厭惡、敬佩 B. 討厭、感激 C. 不滿、懷念 D. 輕視、尊重
二、填空題
1、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的散文集《________》。
2、阿長的名字是________起的.。
3、阿長睡覺時(shí)擺成一個(gè) “________” 字。
4、魯迅對阿長為他買來《山海經(jīng)》感到________。
三、簡答題
1、請簡要概括阿長的人物形象。
2、魯迅為什么對《山海經(jīng)》念念不忘?
3、阿長為魯迅買《山海經(jīng)》的過程體現(xiàn)了她的哪些品質(zhì)?
4、文章最后魯迅對阿長表達(dá)了怎樣的感情?
答案:
一、選擇題
1、B
2、A
3、D
4、B
二、填空題
1、《朝花夕拾》
2、先前的保姆
3、大
4、驚喜、感激
三、簡答題
1、阿長是一個(gè)沒有文化、粗俗、好事、迷信但又心地善良、熱心幫助孩子的勞動(dòng)?jì)D女形象。
2、因?yàn)椤渡胶=?jīng)》是魯迅童年時(shí)渴望得到的書籍,里面的奇異內(nèi)容對他有著極大的吸引力。
3、體現(xiàn)了阿長的熱心、關(guān)愛孩子、執(zhí)著的品質(zhì)。她雖然不識字,卻能費(fèi)盡周折為魯迅買來他渴望的書。
4、文章最后魯迅對阿長表達(dá)了深深的懷念和感激之情。
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