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《阿長與山海經(jīng)》高二語文暑假測試題及答案
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編為大家收集的《阿長與山海經(jīng)》高二語文暑假測試題及答案，希望對大家有所幫助。
《阿長與山海經(jīng)》高二語文暑假測試題及答案 1
一、基礎部分
1.找出讀音不完全正確的一項是( )
A.驚駭(hi) 孤孀(shuānɡ) 瘡疤(chuānɡ)
B.擄去(lǔ) 懼憚(dn) 憎恨(znɡ)
C.絮說(x) 詰問(ji) 霹靂(pī)
D.粗拙(zhu) 煩瑣(suǒ) 陸璣(jī)
2.改正下列各句中的錯別字。
(1)我知道她并非學者，說了也無意。( )
(2)從此對她有了特別的敬意，似乎實在深不可則。( )
(3)他是一個胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點花木。( )
(4)又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我玩皮。( )
3.解釋下列詞語的含義。
(1)悚然:_________ (2)懼憚:_________ (3)詰問:_________
(4)渴慕:_________ (5)咒罵:_________ (6)疏懶:_________
4.閱讀課文，回答問題。
(1)我起初為什么憎恨阿長，討厭阿長?后來又為什么對她產生敬意?
(2)本文以兒童的目光來敘寫阿長這個人物，試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語言。
(3)試在文中找出一個議論句，一個抒情句。
(4)你認為阿長是一個什么樣的人?
(5)你認為阿長對少年魯迅有什么影響?
閱讀下文，完成5~8題。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
5.當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，我是怎樣想的?表明了我的'什么心理?
6.文中畫線的句子用了什么修辭手法?有何表達效果?
7.結合全文，寫出與這又使我發(fā)生新的敬意了相照應的句子。
8.為什么說她確有偉大的神力?
二、提高部分
閱讀下文，完成9~12題。
打電話
[臺灣]愛亞
第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學校門口惟一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢
一年級的教室就在電話旁。小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱
這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。
媽媽，是我，我是云云
媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢
上課了，趕快回教室!一個高年級的學生由他身旁走過，大聲B_________著他。
媽媽!我要上課去了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時候買一粒肉粽
不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔：
媽媽!我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽!你為什么還不回家?為什么還不回家?你在哪里?媽媽
黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中傳來：下面音響十點三十二分十秒
黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
9.在下面選擇恰當?shù)脑~語，填入文中A、B二處的橫線上。
左顧右盼催促 流連忘返 呼喚 猶豫不決 督促 10.第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話?
11.黃子云電話中與媽媽交談的內容與別的孩子有何不同?根據(jù)文章內容說明原因。
12.黃子云掛上電話的一剎那，女子的報時話音暗示了什么?
三、試一試
13.擴展下面的句子。(不得改變句意，擴展成不少于25個字的長單句)
媽媽回來了。
參考答案：
一、1.B(zēnɡ)
2.(1)益 (2)測 (3)種(4)頑
3.(1)害怕的樣子 (2)恐懼、害怕 (3)逼問、責問(4)非常思慕 (5)用惡毒的話罵 (6)懶散而不受拘束
4.(1)常喜歡切切察察;又不許我走動;一到夏天，睡覺時擺成一個大字;懂得許多規(guī)矩。她常常對我講長毛，給我買來《山海經(jīng)》。
(2)略 (3)略
(4)她是一個真實的小人物。既有下層勞動婦女的粗俗，又愚昧得可怕;同時，她還有一顆真摯善良的心，對作者呵護有加。
(5)阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學道路。
5.我知道她并非學者，說了也無益�？床黄�。
6.比喻。形象地表達了我聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了出乎意料的表達效果。
7.然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。
8.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
二、9.左顧右盼 催促
10.他羨慕別人能得到媽媽的關懷。
11.別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報自己的學習成績、生活情況。從文章的內容推斷，可以看出黃子云對媽媽的深切的思念。
12.暗示了黃子云在對報時臺說話，他的媽媽很可能已不在人世。
三、13.星期天早晨，值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來了。(注意審清要求：不改變句意，擴展，擴展后仍為單句，字數(shù)不少于25個。只要符合要求，能言之成理即可)
《阿長與山海經(jīng)》高二語文暑假測試題及答案 2
一、選擇題（每題 5 分，共 30 分）
1、下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）
A.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。
B.但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。
C.我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。
D.書的摸樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的摸樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。
2、下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
B.5 月 21 日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。
C.各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。
D.由于張麗莉老師舍己救學生，被網(wǎng)友譽為“最美女教師”。
3、對下列句子的描寫方法判斷錯誤的一項是（ ）
A.她生得黃胖而矮。（外貌描寫）
B.最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（動作描寫）
C.她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（語言描寫、動作描寫）
D.我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢�。ㄐ睦砻鑼懀�
4、下列關于《阿長與<山海經(jīng)>》的表述不正確的一項是（ ）
A.本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
B.文章通過欲揚先抑的手法，刻畫了阿長這一人物形象。
C.阿長為“我”買來《山海經(jīng)》，這讓“我”對她充滿了敬意和感激。
D.文中的“我”就是魯迅先生本人。
二、閱讀理解（共 70 分）
（一）閱讀下面的文段，完成 7 - 10 題。（30 分）
但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选�。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是 《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。
玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1、第一段中“我”對《山海經(jīng)》的渴慕是如何產生的？（8 分）
2、作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（8 分）
3、當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”為什么認為“說了也無益”？（8 分）
4、從阿長給“我”買來《山海經(jīng)》這件事中，可以看出阿長是一個怎樣的人？（6 分）
�。ǘ╅喿x下面的文段，完成 11 - 13 題。（40 分）
1、我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的'孤孀。
2、仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
3、文中的“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷”表達了作者怎樣的情感？（10 分）
答案
一、選擇題
1、A （B 項“渴幕”應為“渴慕”；C 項“力逼”應為“力逼”；D 項“摸樣”應為“模樣”）
2、B （A 項兩面對一面，應刪去“能否”；C 項語序不當，應是“建立和完善”；D 項缺少主語，應刪去“由于”）
3、B （此句運用了動作和語言描寫）
4、D （文中的“我”是魯迅先生以自己的童年生活為藍本塑造的人物形象，并非魯迅先生本人）
二、閱讀理解
�。ㄒ唬�
1、是從一個遠房的叔祖那里惹起來的，他說曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，里面有很多奇異的圖畫，讓“我”很渴望看到。
2、①這四本書是“我”一直渴望得到的；②這四本書是別人不肯做或不能做的事，阿長卻給“我”買來了，滿足了“我”的愿望；③這四本書包含了阿長對“我”的關愛，讓“我”感受到了溫暖。
3、因為“我”認為阿長不是學者，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的書，也不會去找。
4、阿長是一個善良、真誠、關心孩子、樂于助人的人。
�。ǘ�
1.表達了作者對阿長的身世和經(jīng)歷一無所知的遺憾和愧疚之情。
2.①表達了作者對阿長的深切懷念和感激之情；②阿長的一生充滿了苦難，作者希望地母能給她一個安息之所，讓她的靈魂得到安寧；③反映了作者對像阿長這樣處于社會底層的勞動人民的同情。
3.①阿長是一個平凡普通卻又有著善良、真誠等美好品質的勞動婦女形象，她代表了廣大勞動人民。②通過對阿長的描寫，反映了當時社會底層人民的生活狀況和命運。③阿長與“我”之間的故事，展現(xiàn)了人與人之間的真摯情感，即使身份、地位不同，也能有溫暖的關懷和情誼。
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