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    閱讀理解答題技巧

    時間:2024-07-16 22:40:51 飛宇 語文百科 我要投稿

    有關閱讀理解答題技巧

      做好閱讀理解題,可以幫助考生在語文考試中保持出色的成績,與其他考生拉開差距。閱讀理解的答題很有技巧,今天就讓我們一起學學吧!

    有關閱讀理解答題技巧

     。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔

      1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;

      2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

      3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

     。ǘ┬揶o手法的作用

     。1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

      1、比喻、擬人:生動形象;

      答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

      2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

      答題格式:強調(diào)了+對象+特性

      3;設問:引起讀者注意和思考;

      答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

      反問:強調(diào),加強語氣等;

      4、對比:強調(diào)了……突出了……

      5、反復:強調(diào)了……加強語氣

     。ㄈ┚渥雍x的解答

      這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

     。ㄋ模┠尘湓捴心硞詞換成另一個行嗎?為什么?

      動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

      形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

      副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

     。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻詞的順序能否調(diào)換?為什么?

      不能。因為:

     。1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

     。2)該詞與上文是一一對應的關系。

     。3)這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

     。┒我獾母爬w納

      1、記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

      格式:(時間+地點)+人+事。

      2、說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。

      格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

      3、議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。

      格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

      (七)表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置

      表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

      至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現(xiàn)實,指出其積極意義或局限性等。

      總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:

      1.細讀標題和注釋;

      2.分析意象;

      3.品味意境;

      4.聯(lián)系作者。

      第二步,弄清技巧:

      1.把握形象特點;

      2.辨析表達技巧;

      3.說明表達作用。

      第三步,評價內(nèi)容觀點:

      1.概括主旨;

      2.聯(lián)系背景;

      3.分清主次;

      4.全面評價。

      答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規(guī)范。

      解題技巧

      1.文章開頭一段的某一句話在文章中的作用;中間某段或句的作用;最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句,一般是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應。

      2.文章表達了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人,或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間看出來,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

      3.概括文章主旨。對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:通過……故事,歌頌(贊美)了……,表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

      4.文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了哪種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫。描寫的作用一般是使文章生動、形象、感人。抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

      5.文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體會;二是使抽象的事物具體化,便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情。運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強烈的厭惡感?鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢,運用排比是提高表達效果的重要手段。還有疊詞、短句的使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會引用詩句、名人故事、名人名言或名人著作中的有關內(nèi)容,問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用”等,這種題目的答案一般是“襯托了記述對象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結合文章的具體內(nèi)容來回答。

      6.文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要同學們平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內(nèi)容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。

      7.比較閱讀理解。有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進行比較閱讀,對于這種類型的題目,我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進行比較。以上是有關記敘文的常規(guī)問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀理解。

      8.說明文的閱讀理解。對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點:說明對象、說明順序、說明方法。說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的特點,增強說明的形象性和生動性。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體,便于讀者理解相關內(nèi)容。作比較跟修辭格上的對比是類似的,說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的準確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種。

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