記敘文閱讀答題的技巧
大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的記敘文閱讀答題的技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文閱讀答題技巧及套路
1.歸納要點，把握思路。做記敘文閱讀時，先看題再讀文，帶著問題看文章，具有明確的閱讀目標，從中找出答題的關鍵點。在讀文章時要注意整體把握全文的內容和中心思想，答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀。另外，閱讀時可以按照時、地、原因、人、事的順序進行，抓住文章的故事性和情節(jié)性。
2.理解段落或句子，分析作用。在讀文章時要明確哪些是重點段落，哪些是重點句子，然后從全文結構上分析，句子或段落是否具有承上啟下，總結全文，前后呼應等作用。從內容上看，一般重點段落在開頭則具有開篇點題，統(tǒng)領全文的作用；在文中則是埋下伏筆，為后文做鋪墊的作用；在文末，則是點明主旨，深化中心思想。
3.分析把握人物形象。在做閱讀理解題時對人物形象的概括十分重要，閱讀全文時一定要注意找出文中展現(xiàn)人物性格、品質的詞語、句子。如人物描寫的句子，可以通過這些描寫歸納出人物的性格特點，以及環(huán)境描寫，可能都對人物形象起到映襯烘托的作用，推動情節(jié)發(fā)展，有助于人物形象的塑造。
記敘文開頭的作用
記敘文開頭作用：
1、總領全文，點明主旨。
2、為下文作鋪墊。
3、設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。
4、奠定全文感情基調。
有的開頭就是設置懸念的單一作用，有的和上述結合在一塊。文章此點容易讀出和解答，不再贅述。
什么是記敘文
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。
記敘文五種表達：
1、敘述：是表述時間過程的藝術。
2、描寫：是展示空間狀貌的藝術。
3、議論：是談看法的說理藝術。
4、抒情：是抒發(fā)·傾吐的流露宣泄藝術。
5、說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
記敘文閱讀答題方法
語段閱讀題答題總原則：
先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
1、文章體裁：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果
3、散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文
4、散文特點：形散而神不散。
5、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。
6、小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)(開端、發(fā)展、、結局)。
7、記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文眼:標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文(新聞)；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物(“物”象征意義)；有時還是“線索”。
10、材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。
11、劃分層次：
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)
(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)
(4)總分總(掐頭去尾)
以寫事為主的文章：
�、�.按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；
�、�.按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉換分析；
�、�.按事情發(fā)展的階段分析。
以寫人為主的文章：
①、按人物成長的階段分析；
�、凇慈宋锼诘牟煌攸c分析；
�、邸幢憩F(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；
�、堋慈宋锔星榈淖兓治�。
以寫景狀物為主的文章：
�、�、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；
�、凇床煌瑫r間的不同景致的變化，即時間變化分析。
12、記敘的線索及作用：
線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路：
如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。
13、為文章擬標題：找文章的線索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
14、記敘的順序及作用：
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。)
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)
作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
(4)平敘(略)
15、語言特色：(形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等)
答題套路：這篇文章語言(自然樸素或生動優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關句子)”，它“……(適當?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言)”。
16、 寫作手法及作用：(對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……)
答題套路：這篇文章采用“__”的手法，作者通過“……(文章相關內容)”使文章寫得“……”
例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產黨領導下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團結向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。
(1)擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
(2)比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(3)夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4)象征手法(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。
(5)對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。
(6)襯托(側面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。
(7)諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照應(首尾呼應)：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。
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