出塞的作者是哪個(gè)朝代
在幼小階段，對(duì)孩子進(jìn)行必要的唐詩(shī)教育，可以迅速的提高孩子的語(yǔ)感，提升孩子的情緒感悟，鍛煉孩子的語(yǔ)言水平，使得孩子的情商、智商得到極大的訓(xùn)練并且提高。
唐朝是我國(guó)古代最偉大的朝代之一，這個(gè)朝代額孕育的唐詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上最輝煌的篇章之一�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。唐詩(shī)語(yǔ)言之美，情感之豐富，知識(shí)之多，是歷朝歷代童蒙的精髓教材。
原文：
出塞二首·其一
朝代：唐代 作者：王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 。
作者：
王昌齡 (698— 756），字少伯，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。
盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)（亦有“詩(shī)家天子王江寧”的說(shuō)法）。
譯文：
依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。
倘若龍城的飛將衛(wèi)青如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。
注解：
1.但使：只要。
2.龍城飛將：《漢書(shū)·衛(wèi)青霍去病傳》載，元光六年（前129年），衛(wèi)青為車(chē)騎將軍，出上谷，至籠城，斬首虜數(shù)百�；\城，顏師古注曰：“籠”與“龍”同。
3.不教：不叫，不讓。教，讓。
4.胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。
5.度：越過(guò)。在漫長(zhǎng)的邊防線上，戰(zhàn)爭(zhēng)一直沒(méi)有停止過(guò)，去邊防線打仗的戰(zhàn)士也還沒(méi)有回來(lái)。 要是攻襲龍城的大將軍衛(wèi)青和飛將軍李廣今天還依然健在，絕不會(huì)讓敵人的軍隊(duì)翻過(guò)陰山。
賞析：
這是一首著名的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的.愿望。
詩(shī)人從描寫(xiě)景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象�！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)”不能理解為秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。
全詩(shī)以平凡的語(yǔ)言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍?jiān)篇?jiǎng)它是唐代七絕壓卷之作，實(shí)不過(guò)分
【出塞的作者是哪個(gè)朝代】相關(guān)文章：
出塞是哪個(gè)朝代的07-01
出塞是哪個(gè)朝代的?06-23
昭君出塞是哪個(gè)朝代06-24
清明的作者是哪個(gè)朝代07-01
關(guān)雎作者是哪個(gè)朝代的07-02
春曉的作者是哪個(gè)朝代07-02
史記的作者是哪個(gè)朝代01-15
草的作者是哪個(gè)朝代01-17
惜時(shí)的作者是哪個(gè)朝代06-20