《江雪》一課小學語文教后反思
在教學《江雪》中,我在教學讀一讀這個環(huán)節(jié)后安排了一個“說一說”這個環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié),我認為達到了我的預期目的,體現(xiàn)了有效性。
1、訓練提高了學生的說話能力。
我設計“說一說”這個環(huán)節(jié),其目的之一,便是訓練學生的說話能力。我引導學生先說說詩句的意思,再說欣賞的理由,不僅有明確的訓練說話的意識,而且有比較明確的訓練的'思路和方法。這樣,不僅提高了學生的說話能力,甚至學生的思維能力,獨立思考能力與合作探究能力等,都得到了訓練和提高。
2、訓練提高了學生的感悟能力。
通過學生的“說”,可以了解學生對詩歌的感知、感悟,檢查學生理解、接受的情況,并可以根據(jù)反饋信息,相機指點。說的過程,也是學生感知,感悟的過程,也正式訓練提高他們的感悟能力的過程。
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