斑羚飛渡的語文教學反思
一、整體感悟：
1、全班分四個小組，每個小組按文章所示的斑羚飛渡的四個過程（身陷絕境——峰回路轉(zhuǎn)——斑羚飛渡——走向深淵）。
2、朗讀課文，敘述課文內(nèi)容。
二、合作探究：
提出問題，分組討論回答：
1、從這場驚天地、泣鬼神的飛渡過程中，你獲得了哪些啟示？
2、你是否再找出一些有關(guān)自然界的類似的感人事例或言論、文章來，講述給同學們聽？
3、動物身上所表現(xiàn)出的種種可貴品質(zhì)在我們?nèi)祟惿砩鲜欠褚灿兴w現(xiàn)？試舉例說明。
4、人類和動物共同擁有許多可貴的精神和品質(zhì)，然而為什么會發(fā)生斑羚飛渡的悲��？人性的亮點和生命的光彩為什么在人類進化的過程中逐漸地失落？人類和動物之間究竟是一種怎樣的關(guān)系？
5、思考在地球上人類和動物將如何和諧相處？人類應(yīng)怎樣做才能使我們共同的家園更加美麗和諧？
三、拓展延伸：
寫一段話，談?wù)勀銓Π吡绲目捶ā?教學反思：
本堂課設(shè)計思路是：在學生閱讀課文的基礎(chǔ)上，通過整體感知課文內(nèi)容，合作探究五個問題，從而使學生從斑羚飛渡中得到啟示，探究動物身上折射的可貴的品質(zhì)，觀察人性亮點的失落，理解人與自然界其他生物和諧相處的重要性。
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半換取另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認識這個萬物共生的世界。課堂教學中，只要抓住這根主線，讓學生充分認識、理解動物身上體現(xiàn)出的閃光點，作者將這個故事提到了一個新的高度，就是把動物的行為提到一個相當?shù)母叨葋碚J識，這是非常新穎和動人的'，教學時應(yīng)引導(dǎo)學生重點理解作品的主旨，作為人類的一員，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
這一教學設(shè)計，就是抓住了文章的主旨，讓學生在整體感悟的基礎(chǔ)上，進行合作探究，便于學生理解課文，提高學生認識事物、分析事物的能力，達到學習本文的目的。
在合作探究的問題設(shè)計上，重點讓學生理解斑羚飛渡的現(xiàn)實意義和給人類的啟示，讓學生通過讀課文，將課本中的知識內(nèi)化成自己的知識，從而使他們得到情感上的升華。
【斑羚飛渡的語文教學反思】相關(guān)文章：
《斑羚飛渡》人教版七年級下冊語文教學反思02-13
八年級語文《斑羚飛渡》教案02-28
《斑羚飛渡》七年級下冊語文教案03-01
七年級下冊《斑羚飛渡》課文06-09
人教版七年級上冊《斑羚飛渡》說課稿12-08