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    比尾巴語文教學反思

    時間:2021-01-14 14:11:16 語文百科 我要投稿

    比尾巴語文教學反思

      我需要靈感,很多事情也都是在一瞬間捕捉到的。課堂中的很多更是在靈感中獲得的。

    比尾巴語文教學反思

      我聽過別人講《比尾巴》,正是因為聽過,在打算講這課之前猶豫了很久。下定決心講這一課,是因為我找到的媒體資料很美、很實用,它不僅會使我的課堂更生動,也能讓課文的理解上升到一定的高度,更會給孩子們帶來從未有過的感受,因為在平時的教學中,孩子們接觸現代化教學手段的機會太少了。  決定講課之前,我讓自己的大腦空白了很長一段時間,因為我害怕自己受到影響,受到別人的束縛,走到聽過的這課的老路中去。雖然我聽的是市級的公開課《比尾巴》,但我也不想受到什么影響,我要按照我自己理解的去詮釋這節(jié)課。于是腦子里演繹的是多媒體課件中的內容,怎樣讓課件中內容與我的課堂內容結合的恰到好處,怎樣讓孩子們在不知不覺中學會、學得愉快,能第一次面對全學校的老師不害怕不緊張……我發(fā)現自己顧及的竟然很多,最顧及的就是我能給孩子們什么,這也是我每一節(jié)課中所顧及的。因為工作了整整九年的我,深刻的認識到了一個為人師者的責任,我從未像現在這樣會顧及到孩子們的感受,他們的成長時間令我羨慕,今天就是他們的昨天,我倍加珍惜。(似乎有些扯遠了。)

      設計《比尾巴》這一課,我把教學目標定為:

      1、學會本課12個會認的字。認識兩個偏旁“八”字頭和“鳥”字旁。

      2、讀課文,知道課文寫了幾種小動物,了解它們尾巴的特點。

      3、能正確、流利地朗讀課文,讀好問話的語氣,能試背課文。

      4、養(yǎng)成喜愛小動物的.感情,樹立自覺保護小動物意識。教學重難點是朗讀課文中的問句。正是因為有了這樣的教學目標,整節(jié)課的大概思路也就形成了:導入新課、識記生字、朗讀感悟、拓展延伸、總結全文。一切很自然的就形成在自己的腦海中,剩下的問題就是怎樣把每一個環(huán)節(jié)很自然的銜接起來,也就是過渡語的問題,于是便出現了這樣的話語:它們六個要在小朋友面前一起比尾巴呢!(板書課題:比尾巴,注音)。你們知道這些小動物的尾巴是什么樣子的嗎?請小朋友們借助拼音讀課文。現在請小朋友們根據黑板上的字和圖片,把有聯系的用一句話說出來。小朋友們說得真不錯!課文中說得跟你們說得可不一樣。那該怎么讀問句呢?小朋友們自已試著讀第一節(jié)……我很重視過度語的設計,因為我不愿意課堂中的內容很唐突的出現在孩子們面前,因為課堂需要的是藝術的感覺、自然的感覺,不知不覺的感覺。

      還有一個問題就是板書的問題,我?guī)缀跏菦]怎么想,就是頭腦中的閃念,就把板書的問題解決了,我很滿意自己的這節(jié)課的板書設計,圖片、識字卡的結合,不僅讓孩子們借助圖片識記生字、借助拼音識記生字,更為我的過渡起了一個重要的作用。我感謝我的靈感。

      我追求完美,但《比尾巴》這次教學并不完美,時間的安排上出現了問題或者說教學內容過多。(公開課和平時的課就是不一樣,如果都能像對待公開課一樣來上平時的課就好了,孩子們獲得的會更多。)正是由于時間的安排不當,致使自己竟忘了試背課文這一環(huán)節(jié)。

      每一次總結都會令我進步。靈感需要積累,更需要思考。

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