語文《水鄉(xiāng)歌》的教學(xué)反思
《水鄉(xiāng)歌》是一首詩歌,歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活。全詩共三小節(jié),每一個小節(jié)的字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相似,富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。
教學(xué)本文時,我從整體入手。先請學(xué)生自由讀文,說說知道了些什么。小組討論,推選代表發(fā)言。然后再讀課文,思考:哪些詞語可以說明水鄉(xiāng)“水多、船多、歌多”?全班交流,抓住關(guān)鍵詞句理解詩歌內(nèi)容,并相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。教學(xué)至此,似乎可以告一段落,但我想這首詩歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和邏輯思維能力,應(yīng)該繼續(xù)挖掘,所以我就請學(xué)生思考:課文的三小節(jié)在語言文字排列上有何特點(diǎn)?學(xué)生的回答很似乎我的意料。答案如下:
生:這三小節(jié)的.第一句都是“水鄉(xiāng)什么多”?
生:這三小節(jié)的開頭都是問答式。前面提問題,后面做了回答。(一位非常出色的學(xué)生回答)
生:每一小節(jié)后面的三行都是具體地寫“水多、船多、歌多”。
生:三小節(jié)里面都有“千(什么)萬(什么)”說明多。
生:前后的詞一樣,如千條渠萬條河、千只船萬只駁、千首曲萬首歌……
聽到學(xué)生這些精彩的發(fā)言,讓我感到很驚喜。有的答案都是我未曾想到的,而他們不過是八九歲的孩子!
真的,不要低估了孩子的思維能力!新課程讓我們擦亮了眼睛!
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