小學(xué)語文觀摩課學(xué)習(xí)反思范文
在“領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”中有幸聽了《平移與旋轉(zhuǎn)》，《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，《9加幾》，《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》四節(jié)課，聽了各位主任的課，不僅是觀摩學(xué)習(xí)，更多的是自我反思，結(jié)合這幾節(jié)課和自己的教學(xué)實(shí)踐，主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
1、各位執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，不僅制作了充分的教具學(xué)具，而且制作了精美有效的課件。像《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中，朱主任出示了動(dòng)態(tài)的生活中的運(yùn)動(dòng)方式，有利于學(xué)生掌握概念，在教學(xué)圖形在格子圖上平移時(shí)，兩只小鳥行程的動(dòng)態(tài)演示，有效地演示了本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)，還形象直觀地讓學(xué)生理解了圖形平移時(shí)，各點(diǎn)平移的距離相同。像《9加幾》一課中，黃主任的課件非常形象直觀，特別是小猴子摘桃子圖片中，桃子移動(dòng)演示“湊十”的方法，加深了學(xué)生對(duì)此方法的理解。
2、執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)置了有趣的課前談話及導(dǎo)入，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。像《平移與旋轉(zhuǎn)》中，朱主任的課前談話讓我們感受到朱主任的詼諧幽默，充滿情趣，同時(shí)也體會(huì)到師生關(guān)系的融洽；《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課中，課前談話有效地分化了關(guān)于互為這一概念認(rèn)識(shí)的難度，導(dǎo)入時(shí)，王主任設(shè)置了一個(gè)計(jì)算比賽，讓學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)，交流既而過渡到本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也體現(xiàn)了執(zhí)教者的教學(xué)智慧。
3、各位執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果比較好。像王主任的課，課前談話有效地分化了關(guān)于互為這一概念認(rèn)識(shí)的難度，導(dǎo)入時(shí)，先設(shè)置計(jì)算比賽，讓學(xué)生在游戲的輸贏中自主觀察算是特點(diǎn)，并舉出實(shí)例，在大量算式的基礎(chǔ)上揭示倒數(shù)的含義，引導(dǎo)學(xué)生說清倒數(shù)的三句話，再通過具體練習(xí)鞏固概念含義，加深學(xué)生對(duì)概念的理解；然后設(shè)置找朋友，由孤零零的數(shù)的倒數(shù)如何求？讓學(xué)生自主探究求法，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)方法的鞏固；而后設(shè)置自我選擇性練習(xí)重點(diǎn)處理1和0的倒數(shù)問題；最后設(shè)置練習(xí)和思考題，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并且引向下節(jié)課內(nèi)容，突出倒數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要地位。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，有序有效，受到了極好的.教學(xué)效果。
4、各位執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)課的需要設(shè)置了不同的動(dòng)手操作形式，給學(xué)生留下了充足的探究空間。像《平移與旋轉(zhuǎn)》中，教師讓學(xué)生動(dòng)手演示平移現(xiàn)象；《9加幾》中，讓學(xué)生用小棒自己擺一擺，數(shù)一數(shù)，研究9+5；《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》中，讓學(xué)生借助長(zhǎng)方形紙條圖，分一分，畫一畫，計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。通過設(shè)計(jì)這樣的操作活動(dòng)，給學(xué)生充足的探究空間，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，收獲頗多，同時(shí)也引發(fā)了自己的點(diǎn)滴思考與反思。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己，在教學(xué)上取得更多的進(jìn)步，努力使自己的課堂成為美國(guó)著名教育學(xué)家梅里爾·哈明博士在《教學(xué)的革命》一書中描述的“鼓舞人心”的課堂！
【小學(xué)語文觀摩課學(xué)習(xí)反思范文】相關(guān)文章：
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反思02-05
小學(xué)語文秋天的圖畫教學(xué)反思范文02-06
小學(xué)語文教學(xué)反思05-17
小學(xué)語文的教學(xué)反思10-14