小學(xué)語文五大題型的答題方法與技巧
一.讀準字音：
主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們?yōu)橥糇�。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區(qū)分。
【常見題型】
⑴多音字組詞。
⑵選擇多音字的正確讀音。
⑶給一個音節(jié)寫出3個(或若干個)以上的漢字。
二.認清字形：
漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如日和目;有的是個別部件易混淆，如辯和辨;有的是結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如陪和部;有的是筆形易混，如見和貝;有的是筆畫多少、長短易混，如末和未。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區(qū)別。
【常見題型】
�、艑懗鰸h字的筆畫(或筆順)。
�、瓢礉h字的結(jié)構(gòu)要求寫字。
⑶加(或換)偏旁組字再組詞
�、冗x字填空。
�、蓞^(qū)別形近字組詞。
�、收页鲥e別字并改正。
⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。
三.理解字義，
會：不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環(huán)境中表達的意思也不同。我們要能夠聯(lián)系上下文來理解字義。我們還要能運用音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法來熟練地，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字能力。
【常見題型】
�、�，按要求填空。
�、谱x一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。
⑶根據(jù)一個字的不同意思組詞。
四.詞語類考題
詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
1、我們要正確地認讀和書寫學(xué)過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。
尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義，才能準確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了、詞典得到確切的解釋外，
還可以采用下面的一些方法：
a.把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如一絲不茍。茍就是馬虎，一絲不茍就是一點也不馬虎。
b.運用近義詞或反義詞來解釋。如富裕就是富足。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如慷慨就是情緒激昂的樣子。
c.聯(lián)系上下文來理解詞義。
d.注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如，果斷和武斷的感情色彩截然不同;驕傲則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
【常見題型】
⑴給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。
⑵一詞多義。
�、锹�(lián)系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)
�、扰袛嘣~語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)
2、我們要能辨析近義詞和反義詞。
漢語詞匯豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：
a.分辨意義上的細微差別。有的是詞義范圍大小不同，如戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭;有的是詞義輕重不同，如優(yōu)秀和卓越。
b.分辨色彩上的細微差別。有褒貶之分;書面語和口語之分。
c.分辨用法上的細微差別。有些通常固定地和某些詞語搭配，如簡單和簡樸，簡樸可以和作風搭配成作風簡樸，而不大和簡單搭配成作風簡單;有些在適用的對象上有上、下之分，如愛護則多是上對下，關(guān)愛則都可以用。辨析反義詞時要注意：
�、旁~義是同一范圍。
⑵詞性要相同。
⑶有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。
【常見題型】
�、艑懗鼋x詞(或反義詞)。
�、普页鼍渥又械慕戳x詞。
⑶選詞填空。
3、要會正確地搭配詞語，給詞語歸類。
詞語搭配的基本要求是準確。在搭配時，除了要注意詞語的搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。做詞語歸類時關(guān)鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個個地寫。
【常見題型】
�、旁诶ㄌ柪锾钌锨‘�?shù)脑~語。
�、茖⑶昂蟠钆涞卯�?shù)脑~語用線連起來。
⑶選擇正確的詞語。
⑷將下列詞語分類。
�、砂匆髮懺~語。
�、十嫵霾皇峭活惖脑~語。
⑺按順序排列詞語。
4、要能正確使用成語。
成語是我們五年級同學(xué)要掌握的一個重要內(nèi)容，我們要認真掌握課文中的一些成語，還要注意課后的積累，做到不僅會寫成語，不寫錯別字;知道成語的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語)、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思;還能舉一反三，靈活運用。
【常見題型】
�、虐严铝谐烧Z補充完整。
�、聘鶕�(jù)意思寫成語。
�、墙忉尦烧Z中加點字的意思。
�、扰袛喑烧Z是否正確，并改正。
�、蓞^(qū)分成語的'感情色彩。
�、蕦懡x、反義成語。
⑺將成語按要求歸類。
⑻按要求寫成語(如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等)
�、蛯懗龀烧Z中的故事、主人翁等。
五.句子類考題
句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達一個完整的意思的語言單位。學(xué)習句子是進行閱讀、寫作的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，對于含義深刻的句子，要體會所表達的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。
按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;在復(fù)句中，我們要知道前后兩個句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。
句子常見的練習有以下幾種：
1.按要求造句。
可以是給定的詞語或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。
2.變換句式。
通常要求變換的句式有：把字句和被字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問句。做這樣的練習，一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，難道不、怎么會等;四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。
3.擴句和縮句。
擴句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行;再者，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實�？s句的基本方法是：首先，把句子分成誰做什么或者什么怎么樣兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。
5.修改病句。
首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：
�、啪渥硬煌暾�，缺少成分(如，缺主語，或缺謂語，或缺賓語)→添加缺少的成分
⑵用詞不當(如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯)→換合適的詞語
�、谴钆洳划�(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習慣)→改成合適的搭配
⑷語序混亂→調(diào)整語序
�、汕昂竺堋幕騽h
�、手貜�(fù)羅嗦→刪
�、瞬缓线壿�，不合事理(如，有些句子概念使用錯誤，或是表達的意思不符合事理)→改
在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。
6.句子的修辭。
常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點。我們要注意的是：
�、艆^(qū)分比喻和擬人。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當然，有些句子中有像好像之類的詞，但不是比喻句，我們要仔細辨別);擬人是把事物當人來寫，要有人的動作、表情、語言。
如，小鳥在歌唱。是擬人句，而小鳥像個歌唱家。則是比喻。
⑵夸張既有夸大也有縮小，但要注意必須以生活真實為基礎(chǔ)，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行，才會使人覺得自然合理。
�、桥疟茸⒁庖腥齻�或三個以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近，字數(shù)大體相當。
⑷設(shè)問和反問要注意區(qū)別。設(shè)問和反問都有明知故問的特點，但設(shè)問是自問自答，答案在問題外;反問是問而不答，答案就在問句中。
我們應(yīng)該多讀讀課文中運用修辭手法描寫的句子，體會它們的用法，并背誦積累下來。
7.理解句子。
理解句子是讀懂文章的基礎(chǔ)。句子有難易之分，難懂的句子大致有這樣幾類：內(nèi)容距離生活實際遠的;結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的;含義比較深刻的;對表達文章情感、思想有較大作用的。理解這些句子，一要主動聯(lián)系我們的生活實際;二要抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文體會它們的意思;三要注意把句子的理解和對整個課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來。
8.整理句序。
這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習，可以按以下五個步驟進行：
�、抛屑氶喿x每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。
⑵綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。
�、窍胂肴蔚膬�(nèi)容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。如：按事情發(fā)展順序，還是時間順序;是方位，還是總分等。
�、劝创_定的順序排列。
�、砂磁藕玫捻樞蜃屑氉x幾遍，看排得對不對，如果發(fā)現(xiàn)問題就進行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。
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