按圖索驥的成語(yǔ)典故
按圖索驥的故事全文，出處 《漢書(shū)·梅福傳》，伯樂(lè)識(shí)馬大家一定對(duì)伯樂(lè)都不陌生。而按圖索驥則是發(fā)生在伯樂(lè)他兒子身上的故事。雖然寓言作者有些夸張夸張。但是，在學(xué)習(xí)和工作中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話，招致?lián)p失的事例，確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到的。
【故事原文】：伯樂(lè)《相馬經(jīng)》有“隆顙蛈日，蹄如累麴”之語(yǔ)。其子執(zhí)《馬經(jīng)》以求馬，出見(jiàn)大蟾蜍，謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴爾！”伯樂(lè)知其子之愚，但轉(zhuǎn)怒為笑曰：“此馬好跳，不堪御也�！� ——《藝林伐山》
【故事典故】：春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂(lè)”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫成一本書(shū)，名為《相馬經(jīng)》，書(shū)中圖文并茂地介紹了各類好馬。伯樂(lè)的兒子很想學(xué)到相馬的本領(lǐng)，他從早到晚捧著 《相馬經(jīng)》念，把它背得滾瓜爛熟。有一天，兒子洋洋自得地說(shuō)：“爸爸，您的相馬本領(lǐng)，我都學(xué)會(huì)了。”伯樂(lè)聽(tīng)了微微一笑，說(shuō)：“那好吧，你去找一匹千里馬來(lái)，讓我鑒定鑒定�！眱鹤訚M口答應(yīng)，帶著《相馬經(jīng)》出門去了，一面走一面還在背誦：“千里馬額頭隆起，雙眼突出，四蹄猶如壘起的酒藥餅子�！彼呑哌呎遥匆�(jiàn)大大小小的.動(dòng)物，都要跟《相馬經(jīng)》上的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照。但是，有的只符合一條，有的一條也不符合。
有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺(jué)得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門，他便嚷著說(shuō)：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說(shuō)得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些。”孫陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說(shuō)：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬�。∧氵@樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行��！”兒子聽(tīng)了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。
按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬，把癩蛤蟆誤認(rèn)為千里馬。其實(shí)都是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和工作中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話。前人傳下來(lái)的書(shū)本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承。但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度�！卑磮D索驥”這句成語(yǔ)現(xiàn)在既用來(lái)比喻辦事機(jī)械、死板，也用來(lái)比喻按照線索尋找。喜歡就收藏吧！
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