七年級的作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的七年級的作文，歡迎大家分享。
七年級的作文1
她，從小學一年級開始，就擔任著我們的班主任。她有一頭不過肩的短發(fā)，一雙充滿智慧和慈愛的眼睛。她，敬業(yè)，博學，愛我們。她就是我最最喜愛的老師：安曉凌老師。
從一年級，不，從剛踏進這個校園開始，我就對周圍的環(huán)境充滿了好奇與幻想。學校美麗的環(huán)境我非常喜歡，尤其是結識了很多的朋友，還有親愛的安老師，從此，我就愛上了我的校園生活。
可是，在二升三時，發(fā)生了一個小插曲，差點讓我就此離開安老師。記得9月1號到學校報到的時候，發(fā)現(xiàn)自己竟被分到了三。一班，聽到這個消息，我覺得腦袋轟的一下要爆了，非常的傷心，眼淚在眼眶里打轉。我也不知道什么時候起我竟對安老師有了這樣深的感情和依賴。
三一班的班長來叫我時，我說我不要去，其實并不是因為那個老師不夠優(yōu)秀，只是我沒辦法離開我的安老師。當時，還有一位女同學也和我一樣，她在旁邊哭著，拉著媽媽的手怎么也不從坐位上離開，看到她哭，我也趕緊擦掉了眼角的淚水。
晚上回到家，躺在我的小床上，一直在想：是去新老師那里還是留下？我會被開除嗎？當時真的很難過，不知道我是否會離開。記得當時我對媽媽說：媽，反正如果不讓我跟著安老師，就給我轉學吧�，F(xiàn)在想想，當時自己不知從哪來的勇氣，那么堅決。
第二天，我還是大踏步地走進了安老師的班，到了點名的時候，安老師發(fā)現(xiàn)多了一個我，很是吃驚，我小心地站了起來，老師示意我坐下�？吹桨怖蠋煕]說什么，我一顆懸著的心終于落下，我能繼續(xù)跟著安老師了！我內心興奮著。
后來的日子里，我越來越發(fā)現(xiàn)我的選擇真的沒有錯。安老師用她的聰明才智，用不同的方法帶領我們學習，陪我們參觀嘉應觀，又去污水處理廠學習，還讓家長與我們一起走進課堂閱讀，甚至還讓媽媽給我們講課。我很感動，也很謝謝老師。
其實，在這幾年里，我從沒對老師說過感謝的話，因為羞澀。可是今天，媽媽鼓勵我讓我勇敢地說出自己的話：
安老師，謝謝您對我的關心和照顧！您在我的心里就是我的第二個母親！安老師，我永遠愛您！
七年級的作文2
我的校園是風景如畫，聞名海南的國科園實驗學校。國科園是棵棵新苗成長的沃土；是莘莘學子的樂園；是夢想騰飛的起點——我為能在這樣的校園里成長而感到自豪。
我的校園可大了。占地面積一百多畝呢！共有四個部：分別是幼兒部、小學部、初中部和高中部。共有四個大食堂，三棟很大的宿舍樓�？晒�3000到4000人同時住校學習，在這里同學之間和睦相處，如同兄弟姐妹一般。
我的校園設計獨特。整個園區(qū)的建筑錯落有致。從前門進，首先映入眼簾的是小學部米白色的大樓。整棟樓像個大大的方U字，又像是有南北兩極的U形磁鐵，把我們這些渴求知識的娃娃們牢牢的吸引在這棟樓里。小學部的走廊一邊和小學部食堂及宿舍相連，另一邊和高中部及通往后門的走廊相連，這樣各部既是獨立的，又是一個整體。
走廊上部有刷成藍色的鐵皮覆蓋，在海南這個太陽大又多雨的地方，這樣的設計保證了我們無論去學校那個部都避免了日曬雨淋。走廊的兩邊還掛著五顏六色的彩色小燈泡，節(jié)假日還會掛上大紅燈籠，到了夜晚燈一亮顯得特別溫馨。瞧，這是多么獨特而又暖心的設計。
我的校園不僅占地面積大，設計特別。還十分漂亮，宛如一座美麗的大花園。
小學部的樓房全身乳白色，中間有橙色的條紋。如一襲白裙的女子系著搶眼的橙色腰帶。高中部的樓更漂亮，有一層藍色的玻璃，像一面藍色的大魔鏡，每年都會變出許多高才生。一棟棟漂亮的教學樓再配上美麗的花園，大面積的綠化帶，身在其中常常有心曠神怡的感覺。瞧，那一片翠綠竹子好像在激勵著我們像它們一樣步步高升。我最喜歡的是那棵粗壯的大榕樹和那些爭奇斗艷的各色花兒。
朋友，你喜歡我的校園嗎？如果喜歡，就來和我一起作伴吧！我會一萬分的歡迎你。
七年級的作文3
從前，某村莊中，有戶貧窮人家，生活很苦，家長為了省錢，常利用夜晚摸到人家的菜圃里，偷竊蔬菜。有一天夜里，這父親帶著他七歲的小孩，走進別人家的菜圃，想拔些蘿卜帶回去。當他剛拔了幾條蘿卜，他的孩子忽然在背后輕聲呼喊：”唉呦！爸爸，有人在看你！”他爸爸大驚，賊眼四顧，慌張問道：“孩子！人在哪里？”小男孩一邊指著上方，一邊回答：“爸爸！你瞧，月亮正在看著你哩！不是嗎？”
小男孩的這句話，說的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手里的蘿卜，后悔的心情，使他難過，也使他歡喜。他默默牽著孩子的手回家去了。一路上，他在想：“偷盜是很大的罪業(yè)，大概是佛菩薩或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改過向善的吧！”
其實，正道與邪途的分野，只在這一念之間而已！
那菜園主人因為菜常被偷采，氣得不得了，心想這小偷太可惡了，一定要將小偷捉起來。就躲在樹后想捉賊。
當他看到人影正想出聲叫喊捉賊時，聽到那孩子講的話，一時也楞在哪里也看著月亮，藉著月光，菜園主人也看到小偷的臉孔，知道他是同村生活困頓的貧窮人家�？粗缸觽z默默的牽手離開，他又抬頭看了看月亮默默不語。
菜園主人回家后，將看到的事情告訴妻子，那妻子對菜園主人說：“那月亮不也正看著你嗎？”
菜園主人一夜未眠。
隔天中午菜園主人跑去找那偷菜的父親說：某某呀，我家須要人手幫忙，你可不可以來幫忙呀？除了工錢外，還可以給你一些菜拿回家。
對這額外賺錢的機會，又可溫飽一家，那父親當然滿口答應了。
當夜這小偷父親牽著小男孩的手，蹲在階上看著月亮，那小男孩說：“唉呦！爸爸你看月亮在笑哩！”
同時菜園主人也在自宅看著月亮，對著妻子說：“從未曾感覺月亮一直都在看著，看著別人也看著我，看著別人在做什么事，也看著我如何的反應……唉呦！你看月亮在笑哩！”
點評：月亮是純美的，童心是璀璨的，心靈是可貴的。人的心靈與月的皎潔交相輝映。大膽地構思讓人耳目一新，也讓文章境界豁然開朗，耐人尋味�！罢琅c邪途的分野，只在這一念之間而已！”這就是生活。生活的美，無處不在，如果每個人都懂得這個道理，我們就可自豪地說：“看，月亮在笑哩！”
七年級的作文4
淚水，是有一滴滴淚珠聚集成的；
淚水，是由一次次失敗形成的；
淚水，是母親那無人知曉的辛酸繪成的；
淚水，是母親心底的苦織成的。
淚水，有甜有樂，有酸有苦，而母親的淚水卻是酸的、苦的。
記得那天晚上，母親流下了她久違的淚水；記得那天晚上，母親流下了她辛酸的淚水；記得那天晚上，母親流下了她苦的淚水。
那天晚上，我們走在回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，我想在市場住�！蔽抑皇窍胝f這樣會離學校比較近，可媽媽不知道，誤以為我不喜歡在家住，帶著有些生氣又失望的語氣說：“你要想在市場住，過幾天我把你的東西都收拾收拾，弄到市場去。”我很委屈，回了一句：“這么說是我不聽話了唄？”媽媽并沒有回答，只是默默地走在這漆黑的、寂靜的路上。我也隨之放慢了腳步。
我去了廁所，媽媽并不知道，回頭看不見我，以為我生氣了跑回市場了，就給我打電話，問我在哪。回到家，我并不是像往常一樣，見到媽媽跟她打招呼，而是跑回了我的小屋，躺在了床上。這是媽媽也進來了，摸著我的頭，眼里噙滿了淚花，也許是媽媽感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了�？墒俏覜]有將淚水拭去，任它打濕我的臉龐，媽媽語重心長地對我說：“孩子，別哭了�。寢屩皇窍朊刻煸缟峡床灰娔銈�，放學回來能看見你們，晚上能為你們做頓熱騰騰的晚飯。媽媽以后再也不說你了啊！”我抱住了媽媽，對媽媽說：“媽媽，對不起，是我錯了，我以后再也不惹您生氣了�！睖I水，是母親那無人知曉的辛酸繪成的；淚水，是母親心底的苦織成的；
淚水，有甜有樂，有酸有苦，而母親的淚水卻是酸的、苦的�，F(xiàn)在回想起來，仍記憶猶新，當時的一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，眼角流下了一滴淚水。
七年級的作文5
每個人小時候都會有自己的愿望，當然我也不例外。
在我很小的時候，大約是五六歲的時候，我的表哥、表姐都已經上了小學。我非常羨慕他們。他們背上書包說說笑笑地去上學。我覺得上學是一件非常讓人高興的`事情。他們放學回家，放下書包就會拿出書本和作業(yè)本來做回家作業(yè)。我又覺得有趣。他們真神，不但能看懂那些我不知道的文字，還能迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能成為一個學生，好像他們一樣背著書包說笑著上學，看書做作業(yè)。有時，我實在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來做�？墒牵麄兌颊f：“燕燕，你還太小，等你長大了，一定也能上學讀書，而且還要做作業(yè)。”每當聽到這一句話的時候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點長大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。
有一次，他們放學回家又做起了作業(yè)來了。我好像往常一樣，搬來一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)�？粗粗�，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個好像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀？”說著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對我說：“這不是鴨蛋，這是數學中常用的阿拉伯數字零！”我聽得懂數學，但不知道什么叫阿拉伯數字。但我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點了點頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。
表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲�！澳俏揖拖葋斫棠銛禂�，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點從凳子上摔下來。幸虧表姐拉住了我。
接著表姐就把一到十這十個數字在紙上寫了下來，指著數字一個一個讓我跟著讀。我跟著表姐學數數，覺得好有趣，好開心！
現(xiàn)在，我已經長大了，成為一個六年級的大姐姐了。我小時候的愿望也早就實現(xiàn)了。但是我會繼續(xù)努力，漫游在知識的海洋里，學習更多的知識和本領。
七年級的作文6
七年級，一個不陌生的詞語；七年級，一個更高的年紀；七年級，一個人生的新高度。
“七年級”這個詞語我們并不陌生，因為，離開小學生活的我們，將步入中學生活，中學生活的一年級和小學生活的一年級是一樣的：陌生的同學，嶄新的課桌，擴大的操場以及從未謀面的新老師。
步入七年級的第一天：
“媽，怎么還沒到啊，我好累��！”
“馬上到了�！�
“哦！我的天，終于到了！”
“你們好，這位同學坐到那里吧！”老師說
我心想：“這里真大，不愧是中學，中學就是比小學好，比小學好還不說，旁邊（校門口對面）還有那么多的店鋪（因為我是一個“吃貨”）呀！我可以吃到好多比以前好吃的東西啦！”
喏！這就是我步入七年級的第一天。
學習第一天：
早自習和第一節(jié)課：
“大家好，我是你們的班主任，我姓宋，以后大家可以親切地叫我老師，或者是宋老師。下面我們來學習�！�
第二節(jié)課：
“大家好，我是你們的英語老師，我姓劉，下面我們來學習�！�
第三節(jié)課：
“大家好，我是你們的代課語文老師，因你們的盧老師生病，所以有我代盧老師上課，我姓劉，下面我們來學習第一課。�！�
就這樣我進入初中的學習的第一天。
自從，我與我的老師和同學們一起生活兩個月后的一天，就該是我們步入七年級后的第一次考試“期中考試”，這次考試時新老師對我們一次的考核，看看我們在小學時的基礎打得怎么樣。
期中考試后的第一天上課：
這天，我們都懷著緊張的心情來到了學校，看看成績怎么樣，誰知道卷子決然還沒批出來？！但是這一天我們都開心極了，因為我們的語文老師盧老師回來了！
今天：
今天，我們的語文老師留的《步入七年級》的作文，之后我也正拿著手中的黑筆寫著。隨著期末考試的臨近，我們緊張的心情又回來了，我們正信心百倍的備考期末，我相信，在班主任宋老師的栽培，我們一定會考出一個好成績，來報答老師們和家長們這四個月的陪伴與支持。
七年級的作文7
有位商人，把兒子派往世界上最有智慧的人那里，去討教幸福的秘密。這位少年歷盡艱辛。走了40天終于找到了智者那美麗的城堡。
我們的主人公走進了城堡，沒有遇到一位圣人，相反，卻目睹了一個熱鬧非凡的場面：商人們進進出出，每個角落都有人在進行交談，一支小樂隊在演奏輕柔的樂曲。一張桌子擺滿了那個地區(qū)的美味佳肴。智者正一個個地同所有的人談話，所以少年必須要等上兩個小時才能輪到。
智者認真地聽了少年所講的來訪原因，但說此刻他沒有時間向少年講解幸福的秘密。他建議少年在他的宮殿里轉上一圈，兩個小時后再來找他。
“與此同時我要求你辦一件事，”智者邊說邊把一個湯匙遞給少年，并在里面滴進了兩滴油，“當你走路時，拿好這個湯匙，不要讓油灑出來�！�
少年開始沿著宮殿的臺階上上下下，眼睛始終盯著湯匙不放。兩個小時之后，他回到了智者面前。
“你看到我餐廳里的波斯地氈了嗎？看到園藝大師花了十年心血創(chuàng)造出來的花園了嗎？注意到我圖書館那些美麗的羊皮卷文獻了嗎？”智者問道。
少年感到十分尷尬，坦率承認他什么也沒看到，他當時惟一關注的只是智者交付給他的事，即不要讓湯匙里的兩滴油灑出來。
“那你就轉回去見識一下我這里的種。種珍奇之物吧，”智者說道，“如果你不了解一個人的家，你就不能信任他。”
少年輕松多了，他拿起湯匙重新回到宮殿里漫步。這一次他注意到了天花板和墻壁上懸掛的所有藝術品，觀賞了花園和四周的山景，看到了花兒的嬌嫩和每件藝術品都被精心擺放在恰當的位置上。當他再回到智者面前時，少年仔細地講述了他所見到的一切。
“可是我交給你的兩滴油在哪里呢？”智者問道。
少年朝湯匙望去，發(fā)現(xiàn)油已經灑光了。
“那么，這就是我要給你的惟一忠告，”智者說道，“幸福的秘密在于欣賞世界上所有的奇觀異景，同時永遠不要忘記湯匙里的兩滴油�！�
七年級的作文8
已至暮春，一場淅淅瀝瀝的雨后，本就枯敗的花全都凄慘而落，我走在參加籃球培訓的路上，突然看到幾朵花飄落在我的衣袖上，它瓣尖微卷、發(fā)黃，如斂翅的蝶，這才讓我意識到已至落花時節(jié)，更讓我想到了那天發(fā)生的煩心瑣事。
那天，月考結束了。我無力地在街上徘徊著，內心滿是失落與不安，眼里充滿著痛苦與無助，想盡力掩飾自己的悲痛，但是還是要去面對它。我手里緊緊地攥著那張低分的試卷，百思不得其解，怎么就考這么差呢？對得起自己平常的努力刻苦與付出嗎？
腳步沒有停止，頭昏腦脹，步伐緩慢，思緒已萬千飄忽，感到自己隨時都會暈倒在地。唉，暈倒也好，或許那樣就會逃避這一令人不敢面對的現(xiàn)實了�；ㄒ琅f隨風飄落著，它的瓣尖微卷、發(fā)黃，如斂翅的蝶，我，就像這落花，凄慘凋零！不知不覺間，我已經走到了籃球訓練基地。有點累了，我無精打采地坐在椅子上，順手拿起一個籃球，狠狠的摔了出去，球在地上彈起后，恰好被一個人接住了，我抬頭一看，是我的教練。
他拍打著球走到我的身邊，用關切的語調問道：“怎么了，敉陽！遇到什么困難了嗎？”原本心灰意冷的我聽到教練關切的話心靈受到了安撫，溫暖極了。“說吧，怎么了？是考試沒考好嗎？”我失落地點點頭�！澳鞘且驗槭裁礇]有考好呢？”我將整件事情的原委告訴了教練，他溫暖的笑了笑，說：“其實考試發(fā)揮失常也是正常的，這對于你來說，也是好事，你要從這次失利中吸取教訓，總結經驗，盡快的讓自己從失利中走出來，加倍努力，下次才能取得好成績。今天你心情不好，我們就要用其他的途徑來發(fā)泄一下，好好地訓練，化悲傷為力量，加油！”
聽了教練語重心長的一番話，我的心舒服了好多。拿起球，來到場地上，奔跑、跳躍、投籃、吶喊，出了一身大汗，真是痛快淋漓！心里邊的不快一掃而光，猶如從陰沉的雨天一下子就來到了明媚的晴天，充滿了向上的力量。
訓練基地外，太陽探出了頭，明媚的陽光照在了大地上，也照在了我的心里。其實，陽光一直溫熱，歲月一直靜好！
七年級的作文9
是否風兒太感傷，吹得樹葉了無生機。
是否雨點兒太暴躁，打得云朵兒噙著淚花。
是否壓力太過沉重，壓得我氣喘噓噓……
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”不錯的，面對高中的生活，大家總是在不斷慢慢適應著，可是只有在經歷一番磨煉之后，大家才更懂得奮進！但是，要告訴自己，努力過。
其實面對人生，并不是一定要留下什么豐功偉績，也并不是一定要給人們創(chuàng)造多少財富，對于很多學生來說：“這道題，不會做，不做了！”“這門學科，學不會，不學了！”對于這種現(xiàn)象，同學們有沒有想過，如果自己認真一點，遇事仔細推敲，或許你真的可以做到，甚至比其他人做的更好！過程美于一切！
在這里，在這個世界上，沒有絕對的事情“世上無難事，只怕有心人�！敝灰阕鲞^，而且是認真努力的在做，就不會給自己留下遺憾了！我們只需要認真踏實做著每一件事。
努力過，認真過，執(zhí)著過，在多少年后的某一天，回想起自己曾經的付出，自己的辛酸與淚水，自己的磨難與艱辛，是否真的讓自己能夠微笑著面對。
人的付出，不在乎說一定要得到多少回報，發(fā)生口角時的一聲“對不起”，得到幫助時的一聲“謝謝”，都會讓我們對這個世界充滿了幻想，對人性真善美的渴望！這只是個過程。
我們不求結果怎樣，但我們可以把過程演譯的五彩繽紛，自己的人生自己演繹，告訴自己我就是主人公！我的人生，我的青春我一定會把握的更好！
若干年后，當自己做在樹下乘涼，給身旁的兒孫講訴著當年的往事，告訴他們，不求結果怎樣，但我們一定要注重過程！這個世界我們來過！不曾后悔，即使沒有得到什么！
或許我們真的不會給世人留下什么！但是我們不會后悔自己努力過，認真過，執(zhí)著過！
我沒有留下什么，但是我曾努力地做過！
七年級的作文10
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風兒吹來了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時也悄悄地為我們帶來了陣陣寒風，卻也無情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。課堂上的共同進步，課下的嬉戲，放學后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
體育課是我們班這班調皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動！”每當體育老師喊出這句話時，原本疲累的我們在一剎那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿了活力。
平靜無常的操場一下子沸騰起來：籃球場上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個個英姿煥發(fā)，各顯其長，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力；羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個個打得汗濺四方仍互不相讓；溫婉可人的女同學們在樹陰下成群組隊高興地跳著繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學共分為兩組，一組在外面圍成一個圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時間最長就獲勝。
尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個場面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個人都拋開了原先的一切煩惱，露出了調皮、開朗、好動的一面……
歡樂的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語令我們沉醉其中、樂而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。
哎！好花不常開，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進了緊張的學習課堂。
我們拿著筆，一面認真地聽著老師的教學，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進度不斷地運轉�？芍^各官齊用。放學的鈴聲為我們帶來了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習冊，最后則是教學前的預習工作。一日的繁忙結束了，而我們已個個疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開始探索那美妙的夢……
日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績。此時甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。
多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。同時也在我們的人生史冊上留下了難忘的一頁。
七年級的作文11
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”很久很久以前，你的濤聲就在在我的耳畔徘徊；很久很久以前，就在祖國的懷抱中尋找你的身影；如今你依舊是那么秀麗：河面依然平靜，河水依然洶涌。水中的氣勢依然雄渾；兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，空中傳來鳥兒的鳴叫，水面漂來輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫中游，不知不覺中，“輕舟已過萬重山”。身后留下的是山之詩、水之詩、林之詩、鳥之詩。
聽，黃河的柔和……
水壩放水氣勢很雄偉但更顯得平靜。帶著金黃，繞著兩旁的大山。唱起了生命的壯歌。此時，下游的河流已變成了脫韁的野馬－－到處亂闖。那情景可真雄偉、壯觀呀！不一會兒，黃河便平靜了下來。海風輕輕拂過面頰，帶著淡淡的咸味，清新而又涼爽。一層層的波浪在清爽的海風伴奏下，輕輕地哼起了它的《小夜曲》。
許久沉寂在黃河的平靜之中，未必黃河也顯得太平靜了，但平靜之中仍然有著“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的宏偉氣質。夕陽西下時，便會想起王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗景象……我不知道那些古人或者學者為什么有那么有那么多的感慨，或是描寫黃河的詩句，我沒有什么精美的語言去贊美黃河，只有對它的崇拜和敬仰……
聽，黃河的磅礴……
午夜的夢中，黃河的影子牽引著我，漫步在黃河的故道邊，聽著那日夜不停的咆哮聲。順著時間的經線追尋著，追尋著濤聲的來源。聞著洶涌的浪濤，來到黃河的瀑布前，飛流直下三千尺的水簾，讓人疑是銀河落九天！這洶涌的黃河浪，擊打著“天堂的鐘聲”午夜即將過去，來臨的是黃河的黎明，更是黃河輝煌的明天。
黃河，它浩浩蕩蕩、滾滾滔滔、天水相接、萬里奔騰；它沖破山谷、橫貫中國、映著日月、載著輪帆；有時平靜溫柔，有時如怒如吼。彷佛每一朵浪花都要告訴人們，在這古老而又年輕的土地上，有著許許多多可歌可泣、可歌可贊的故事。它蜿蜒曲折，但終究朝東奔流，傾注入�！�
聽，黃河的歌聲……
七年級的作文12
現(xiàn)在，對所有的感覺都覺得很奇怪，覺得為何事務之間發(fā)生的變化如此微妙，是女秂的第六感起到叻催化劑的傚果，讓事務之間的那層沙越來越薄，有時彼此透明，并不是什么好事。
原來哥哥進修時，和我去深圳那斷時間和哥哥感覺已經蕩然無存，只那種簡簡單單的一心只想讓對方好的感覺，那種除開師生之外的那一點點的東西，早已灰飛煙滅叻。而現(xiàn)在僅僅有的只是我們在對方身上找到的一點點安慰，俗話說：“一日為師，終身為父”看到網上的那篇文章似乎70％映射叻我們的生活，現(xiàn)在我永遠是哥哥手下的一粒棋子，時刻聽從他的指揮，隨時待命，和他站在一條起跑綫上，只是在別人餓叻，渴叻的時候彩繪想到你，在社會上這種現(xiàn)實的利益關系，在雙方身上找到自己需要的東西，太現(xiàn)實也太殘酷。
有時在想，我是否以后還會繼續(xù)充當那種角色呢？那種白天和晚上，前一分鐘和后一分鐘完全是兩個秂的秂呢？我無奈，但有時卻又滿足這種生活，因為我們都太膽小，我們都怕負責，我們不懂愛，更不能說愛，只是一個愿打一個愿挨，只是兩條互補相交的路之間又一個最近的點，彼此著個伴，但能走多久，我不知道。
他已經26歲叻，在我18歲的時候，他說他會等我，等我4年，如果我沒有他預期中的好，那我永遠只能作他的妹妹，做他背后的女人，只能一輩子隱姓埋名，有時在想如果有一天，他結婚叻，那我會以什么身份去喝他的喜酒，或許那時候我根本不想他，只希望能像童話里王子喝公主終于幸�？鞓返纳钤谝黄鹨粯樱蚕Ｍ芟衽滓粯�，給他們施叻魔法，讓他們在痛苦中過活，到最后讓哥哥來求我，知道我才是最好的。但我還是不會喝他在一起，我很毒，我也很善良，我是被逼的，總有一天我會爆發(fā)的，也會報復，別人說秂不犯我，我不犯秂，只有在戰(zhàn)爭之后秂們才會思靠，只有在風雨過后，彩繪發(fā)現(xiàn)彩虹的絢麗，但女人不是，是你們滿足的越多，她就要求的越多，現(xiàn)在我不想抉擇也不想放棄。我只想繼續(xù)被人在寂寞的時候想起，遺忘，繼續(xù)想起，繼續(xù)遺忘中過活……
七年級的作文13
難忘的軍訓生活結束了，八天的風風雨雨，八天的軍營生活，磨練了我們的意志。在炎熱的烈日下，我們和教官刻苦的踢正步，練習排方隊，在激烈的廣場上，我們喊著口號，廣場上立即熱鬧起來，在這八天軍營生活里我們有歡有哀有苦有樂，使我記憂猶新，這也是成為我“小學生活”的一個難忘的事。
在這八天軍營生活里，教官和我們天天在太陽光下爆曬著，教官不怕苦不怕累，使出渾身解數，把全部本領傳授給我們。教官教我們練齊步，正步，還有改變我們一些不良的生活習慣，增強我們的意志力，為我們上了一堂生動有意義的課。
在火辣辣的太陽下，教官用洪亮的聲音用響亮的口號引導著我們，只要有一點不正確的地方，他總是耐心的教我們，而我們也一天比一天學得好，教官越教越帶勁，可是2天后教官的嗓子啞了，有時候連說話都沒聲了，有時候教官還堅持說：“沒事，我能堅持下來�！庇袝r假連我們看著都心疼，可是，他還是那么堅強的教我們，直到我們學會為止。
我的腿像針扎一樣麻木，嗓子里直冒火，臉上已經出現(xiàn)了黃豆般的汗珠，我的臉燒的好像快要中暑了，我也泄氣了，我忽然提醒我自己：“不行，不行，堅持就是勝利。”在我的期盼下，終于這一刻出現(xiàn)了，教官一吹哨，說：“好，可以休息了�！卑ソK于可以放松了。
當我們訓練到半節(jié)課時，教官的嗓子就撕啞起來，教官說：“我們繼續(xù)練，教官叫我們站軍姿，在站軍姿時，我被教官叫到了前臺去當小模范，我心里美滋滋的 ,大概練了20分鐘吧，教官就讓我們休息了。
在即將結束的八天軍營生活里，讓我懂得了，“吃得苦中苦，方為人上人�！白屛腋牡袅恕耙聛砩焓�，飯來張口”的習慣。
通過八天的生活，最后，我還獲得了“優(yōu)秀小標兵”和“優(yōu)秀營員”稱號，心里十分高興。
如今，軍訓生活已過去了，但我非常想念軍訓發(fā)生的每一件事。
這次軍訓使我終身難忘。
七年級的作文14
人的一生可能有大大小小的感動，這些感動來自于一個微笑或一次援助。這些別人帶給你的感動，就像冬天里的一杯熱茶，使人從內心深處溫暖，絲絲縷縷的暖意從頭到腳，意韻悠長，讓人很久很久都難以忘懷。
“今天作業(yè)真多��！”我心里煩燥地這樣想，于是也這樣大聲地喊出來。犧牲晚飯的時間來補作業(yè)，真是何其悲涼。心里愈加煩燥，手中的筆便也像通了靈性一樣，惡狠狠地在作業(yè)本上劃寫著。正碰見一道很難的數學題，焦頭爛額之際，竟聽見有人在唱歌，而且聲音很大。尋著聲音找去，居然是他，是我最討厭的同學。從一開學，他的言行舉止對我來說只有兩個字‘憎惡’。一看是他，我就更煩燥了，如同火上澆油。我憤怒地將筆擲在地上，拿起手邊的文具袋就向他砸去，在出手一瞬間，我后悔了，因為我看到他用雙手捂住額頭，看到很紅很紅的血流出來。我一下子就清醒了，不知該如何是好。過了幾分鐘，他在同學的陪伴下前往醫(yī)務室，那段時間對于我來說完全是空白的，忐忑、緊張、不安、環(huán)繞地我周圍都是。我傻乎乎地坐在位置上，看見他走進來，我的眼淚再也忍不住，滑著臉頰流下來。我以為他一定會罵我、怪我、甚至打我，但我不會介意，哪怕他再拿文具袋回砸我也可以，可他沒有那么做，走進教室后，他對我微笑著說“沒事，你看我現(xiàn)在笑得多好�！蔽叶⒅^上的紗布，嘴里輕輕道“真的對不起”“沒事，真的沒事。你哭啥？疼的是我，又不是你，真的沒事�！蔽遗み^頭去，把眼淚擦干。再次平靜時。他又說“沒事了吧，笑一個�！庇谑俏覐澠鹱旖牵铱匆娝残α恕m然不燦爛，但再也不令人憎惡了。
整個過程中，他都抱著一種無比寬容的心態(tài)，或許正是這寬容和一抹微笑的結合，使我感動。
感動，真的使人難以忘懷。
七年級的作文15
在我五歲之前都是和爸媽一起睡覺的。有一天，爸爸十分認真地對我說：“兒子，你已經長大了都五歲了，是個男子漢了，應該自己一個人睡了�！蔽衣犃酥�，先是興奮后是不安，最后勉強的答應了 老爸。
到了晚上，我把房間里所有的燈全部打開，把脫掉的衣服整齊地擺放在床邊，迅速鉆進被窩準備睡覺。這時爸爸來到我的房間，一看燈怎么都開著？說道：“男子漢要勇敢，什么都不怕！我?guī)湍惆褵絷P 了好嘛？”我說：“好的，我是男子漢，什么都不怕！”說來也巧，就在我快要睡著的時候，一道閃電劃過天空，然后就是“轟”的一聲。嚇得我把被子往頭上一蒙成了縮頭老鼠，全身發(fā)抖，心里一直 想：別害怕要勇敢、勇敢！當一個男子漢。突然又是一道閃電和一聲響雷，我的心本來還好，這一響讓我的心提到了嗓子眼。這時，外面?zhèn)鱽砹藝W嘩的下雨聲，我靜靜地躺著聽了一會兒，沒有雷聲了。 我慢慢地把頭從被子里探出來，左看看、右看看。因為我的床靠著窗戶，我往窗外一看，怎么有兩個怪物？一個披頭散發(fā)比較胖，另一個頭發(fā)都是直的�？戳艘粫䞍�，我忽然感覺他們正慢慢地往我這里 走來，要把我抓走給殺了。這時又一道閃電幫我照亮了他們，原來是一棵柳樹和一個電線桿。這時我想起爸爸說我已是一個男子漢，男子漢要勇敢！又想起媽媽說只要我一個人睡覺，她就給我一個禮物 。想到這些，我靜靜地在嘩嘩的雨聲中睡著了。
第二天早上我跑到媽媽身邊說：“媽媽你要給我的禮物呢？”媽媽給我了一個甜甜的吻。禮物原來是親我一下呀！
經歷過第一次獨自睡覺，我發(fā)現(xiàn)任何第一次的開始都是艱苦的，但成功后心里是甜的，是開心的。有了第一次，第二次就會熟練了。
人生有無數的第一次，而每一個第一次都是難忘的。第一次洗碗、第一次寫字、第一次……在過程中需要克服很多困難，而成功后自己也會自豪。人生也是這樣的，生活中需要克服許許多多地困難，才 會到達成功彼岸。有一句話說得好“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
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