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    初二的我的作文

    時(shí)間:2021-12-10 11:32:17 初二 我要投稿

    【推薦】初二的我的作文集合10篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的初二的我的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】初二的我的作文集合10篇

    初二的我的作文 篇1

      海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋,熱情奔放;夢(mèng)想是廣袤的土地,孕育果實(shí);夢(mèng)想是輕柔的白云,飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想是璀璨的星空,伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛夢(mèng)想,向著自己的未來進(jìn)發(fā)。

      從小,老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們,勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)?吹剑骸敖處熓且粋(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些,漸漸的上了初中之后,我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí),尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候,老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候,我更深深感受到:教師是一個(gè)教書育人的神圣職業(yè)。

      是的,我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師,雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高,薪水不算多,但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。

      老師是蠟燭,照亮別人,卻燃燒了自己。老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),老師是船帆,把我們送往理想的彼岸。我知道,老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè),每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè),還要花大量時(shí)間備課,但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著,不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我,使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣,辛勤培育我們,親切待人。從此,在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí),讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。

      如果說:夢(mèng)想是船帆,那么,我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)。讓?mèng)想伴我前行,帶我駛向夢(mèng)的彼岸。

    初二的我的作文 篇2

      冬天去之,春天來之。他們倆總在不經(jīng)意間“換崗”,但也總會(huì)露出一些“小馬腳”。讓我們一起去尋找春天的腳步吧!

      把目光放在那些光禿禿的樹干上,你是否認(rèn)為冬天還在滯留?但其實(shí),春天的種子已經(jīng)開始發(fā)芽。仔細(xì)一看,樹干上像灑了“綠豆”,個(gè)個(gè)自帶光環(huán)。那些嫩芽?jī)簜儾卦谏钐,個(gè)個(gè)把頭“削”堅(jiān),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地當(dāng)著自己的護(hù)花使者。他們把自己憋綠了臉,那種綠不是深綠,也不是大草原的茫茫綠,而是那種尚未成熟的嫩綠,讓人覺得甚是可愛。

      春天是桃花盛開的季節(jié),也是花骨朵兒醞釀的季節(jié)。那一朵朵把自己合攏的花骨朵兒,像一個(gè)個(gè)小包子。尖頭有些嫩嫩的粉紅,底是一片青色。他們的每一刻合攏,都是為了更好的綻放。當(dāng)然,有些心急的小花,迫不及待的“睜開眼”。他們就像害羞的小姑娘,一碰它,他就飄然而下,下起了“桃花雨”。

      原來有些渾濁的小河,為了迎接春天的到來,特地?fù)Q上綠衣。春風(fēng)一拂,綠鏡上泛起了漣漪,拂起了河的香味,讓人舒適清爽,耳目一新。

      春天留下了許多足跡,讓我們一起去尋找吧!

    初二的我的作文 篇3

      如果你問我理想中的學(xué)校是什么樣子的,我可以毫不猶豫地告訴你:我喜歡的是處處洋溢著自由氣息的學(xué)校。

      校園的樹木參差不齊,自由自在地生長(zhǎng)。每天早晨都會(huì)有靈巧的小鳥在樹上歡呼雀躍,向迎面而來的師生問好,或是“放肆”地飛落在草地上,用小嘴梳理著身上凌亂的羽毛。當(dāng)你想伸手去撫摸它時(shí),它卻縱身一躍,箭一般飛向天空,把你的思緒也帶到了遠(yuǎn)方。

      學(xué)校里的學(xué)生,不是孤獨(dú)寂寞的,而是可以和任何一個(gè)年級(jí)的學(xué)生交朋友,甚至可以與老師、校長(zhǎng)成為好朋友。在這里人人平等,互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛,人人怡然自樂。

      課堂上,學(xué)生跟著老師的思維轉(zhuǎn),敢于想象,大膽發(fā)言,就算說錯(cuò)了也不會(huì)被老師責(zé)備,同學(xué)嘲笑。有時(shí)候大家會(huì)為不同的觀點(diǎn)、看法而爭(zhēng)辯,每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極參與,拿出自己的看家本領(lǐng)說服對(duì)方,直到得出正確的結(jié)論。

      考試時(shí),無(wú)論大考還是小考,教室里都不會(huì)有監(jiān)考員來回巡查影響你的情緒,同學(xué)們都非常遵守考場(chǎng)的紀(jì)律,埋頭奮筆疾書,用自己真實(shí)的成績(jī)秀出自己的水平。假如有同學(xué)企圖作弊,教室里就會(huì)響起警示燈,坐在辦公室的老師就會(huì)如約而至。自然,這位同學(xué)的考試成績(jī)就作廢了。

      圖書館里,學(xué)生可以選擇自己喜歡的書坐在里面看,也可以帶上喜歡的書回家看,至于你帶了什么書,帶了多少本,不需要訂記注冊(cè)。但圖書館的書并沒有減少,反而增加了不少,因?yàn)橥瑢W(xué)們都很自覺還書,有些同學(xué)還把家里收藏的好書帶到圖書館讓同學(xué)們一起分享。

      這就是我理想中的學(xué)校,它能讓你健康快樂自由地成長(zhǎng),你喜歡嗎?

    初二的我的作文 篇4

      在別人的眼中,陶淵明可能只是一個(gè)普通的東晉詩(shī)人,但是在我的眼中,陶淵明就是一位值得讓人贊賞的愛國(guó)之士。

      陶淵明雖然只有著平凡的一生,但是沒有哪個(gè)人會(huì)知道他會(huì)造就如此傳神的詩(shī)篇。令人敬佩的是,他不圖錢財(cái)更不為名利。陶淵明當(dāng)官時(shí),他僅一百多天便辭去所有官位,從此歸隱田園。從陶淵明的種種表現(xiàn)中顯然表達(dá)出了對(duì)東晉王朝的強(qiáng)烈不滿,他以他特有的方式與官府作斗爭(zhēng),田園生活也成就了他的田園詩(shī),使陶淵明成為歷史中的田園詩(shī)人之祖。

      陶淵明對(duì)國(guó)家、社會(huì)的不滿顯現(xiàn)于他的詩(shī)文之中。比如陶淵明所寫的《桃花源記》,就單單從一個(gè)漁人因捕魚而造訪桃花源的文章當(dāng)中,就可清晰的反映出陶淵明反對(duì)當(dāng)代社會(huì)的黑暗與對(duì)世外桃源的自在生活所向往和憧憬。再來看看他的五首《歸園田居》,陶淵明對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的不滿、擔(dān)憂和歸園的迫切、期待,都表現(xiàn)于字里行間:從“野外罕人事,窮巷寡輪鞅”中看出他對(duì)因世間之亂而倍感憂傷;從“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”中便可以看出他的歸園之切;又從“日入室中暗,荊薪代明燭”中透露出對(duì)國(guó)家復(fù)興的希望而向往……不僅如此,陶淵明身上還有許多的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、弘揚(yáng)。

      陶淵明確實(shí)是一個(gè)詩(shī)人,他不僅僅是一個(gè)普通的詩(shī)人,他更加是一個(gè)明辨是非的智者,他的詩(shī)表達(dá)出了他對(duì)自己國(guó)家的擔(dān)憂與憤恨。為了批判黑暗的當(dāng)代社會(huì),陶淵明寫了無(wú)數(shù)的詩(shī)與文章,從而發(fā)泄自己的不滿,并且對(duì)那種安定和諧社會(huì)的向往。他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往,恰好源于他深深地愛國(guó)之情。陶淵明擁有著的敢于斗爭(zhēng)與維持正義的志氣是沒人可以改變的,他以如此頑強(qiáng)的愛國(guó)與反抗之志,是歷史長(zhǎng)河中所有人的模范與標(biāo)桿,正是因?yàn)檫@種精神所在,才鑄造了華夏民族的精神!

      最后,我想再次強(qiáng)調(diào):不管在別人眼中是怎樣去看待陶淵明,就算別人說他只是個(gè)詩(shī)人罷了,說他只是個(gè)普通人罷了,也不會(huì)改變我對(duì)他的看法。這,就是我眼中的陶淵明!

    初二的我的作文 篇5

      在我眼中,諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”,他是睿智聰明的;“攘除奸兇,興復(fù)漢室”,他是赤膽忠誠(chéng)的;“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,他是清廉正直的;“鞠躬盡瘁,死而后已”,他是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有人把他與關(guān)羽、曹操合稱為三絕:智絕、義絕、奸絕。他是智的化身,以至于民間把擁有智慧能掐會(huì)算的人稱為“小諸葛”。

      諸葛亮是一位滿腹韜略,有勇有謀的智者,能夠運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。他用兵冷靜沉著,能夠思考到戰(zhàn)場(chǎng)上的方方面面,從火燒新野,他引導(dǎo)劉備把夏侯惇的精銳部隊(duì)燒了個(gè)灰飛煙滅,再到赤壁之戰(zhàn)打敗曹操八十萬(wàn)大軍,威名遠(yuǎn)揚(yáng),更有北伐曹魏,六出祁山,最后出師未捷身先死。

      他的一生可謂是蕩氣回腸,諸葛亮的確是一代英雄。

      再者他還是蜀國(guó)的頂梁柱。

      當(dāng)關(guān)、張相繼去世,劉備又白帝城托孤,可謂是受命于危難之時(shí),諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)劉備統(tǒng)一漢室的遺愿,傾盡全國(guó)之力北伐曹魏,一開始蜀軍戰(zhàn)無(wú)不勝,攻必克,戰(zhàn)必勝,勢(shì)如破竹,把曹魏政權(quán)打得片甲不留,草木皆兵,一聽諸葛亮都嚇得魂飛魄散!縱橫沙場(chǎng),無(wú)人能敵。

      可之后司馬懿出兵,諸葛亮錯(cuò)用了馬謖,最后痛失街亭,失去進(jìn)軍的大好機(jī)會(huì),和司馬懿對(duì)壘時(shí),消耗了時(shí)間最后出師未捷身先死,令人惋惜。

      我眼中的諸葛亮,有著“自比管仲樂毅”的治國(guó)安邦之才;有著“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間”的赤膽忠心;有著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺,平生我自知”的自察自信。

    初二的我的作文 篇6

      在所有人的眼里,媽媽都是一位平和、與世無(wú)爭(zhēng)的人,她之所以不爭(zhēng),我覺得那是因?yàn)樗辉诤,名與利在她心里不是輕如鴻毛,而是連鴻毛萬(wàn)分之一的份量也沒有,在這個(gè)世界上,她深深在乎的,她緊緊攥在手里不放的,只有我!

      姥娘經(jīng)常嘮叨的一句話就是:沒有見過像她那樣愛孩子的!是的,我也覺得沒有,媽媽愛我愛得有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì),哦,不是“有點(diǎn)”,是“非常”!

      小時(shí)候的許多事,我不知道,都是后來聽說的,聽爸爸說,聽姥娘說,聽我媽媽的同事說,但我相信這所有的“道聽途說”,因?yàn),今天的媽媽依然沒有好轉(zhuǎn)的跡象,她愛我!依然——神經(jīng)質(zhì)!

      我曾經(jīng)有個(gè)姐姐,出生后不久夭折,這件事對(duì)媽媽的打擊很大,以至于在我出生后,媽媽患上了很嚴(yán)重的焦慮癥、恐懼癥!她不能睡覺,她總以為她一旦睡著,我就會(huì)出意外,就會(huì)像風(fēng)一樣飄走。ㄋ恢,她已經(jīng)給了我最好的,我還能看得上哪里呢!今生,我就賴上她了!)她要時(shí)時(shí)刻刻睜著眼睛看著我,她要聽著我的心跳聲才能安心,在我出生后的第一個(gè)月里,她從沒有一覺睡過15分鐘。曾經(jīng)一挨枕頭就能睡著的媽媽,遇上我,就有了另一種體驗(yàn):失眠!

      而我似乎就是為了折磨媽媽而來的!

      剛出生的那幾個(gè)月,我常常無(wú)端地哭鬧,我一哭,媽媽就恐慌到要崩潰,她自己說,手心里全是汗,心跳加速,她神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為:我會(huì)哭著哭著就背過氣去,沒了呼吸。所以只要我一哭,就會(huì)被媽媽帶著去看醫(yī)生,好在那時(shí)我們家離鄉(xiāng)醫(yī)院不遠(yuǎn),有時(shí)一天要去兩三趟,那位兒科的牛叔叔幾乎成了我的“家庭醫(yī)生”,他曾經(jīng)偷偷地對(duì)爸爸說:孩子很健康,她媽媽神經(jīng)有問題,曾經(jīng)那樣開朗樂觀的媽媽,遇上我,神經(jīng)就有了“問題”:我哭我鬧,她就緊張到不知所措,我不哭不鬧,她也要時(shí)不時(shí)地聽聽我有沒有心跳!

      四歲,我發(fā)高燒,輸完液之后,也不退燒,連續(xù)三個(gè)晚上,媽媽眼睛都不眨,就那樣搬個(gè)小板凳坐在我的床前,緊緊盯著我,打個(gè)盹都不敢,她聽醫(yī)生說:用棉球蘸白酒擦手心腳心眉心,可以物理降溫,就奉若神明,一遍又一遍地給我擦!隔一段時(shí)間就給我喂一次白開水,嘴里還反反復(fù)復(fù)地念叨著:老天爺,求求您,讓聰聰好了吧,讓我替聰聰生病吧!有次半夜我醒了,聽見她這么念叨,我就說了一句:我不要媽媽替!她嚇得趕快捂上我的嘴,又開始了她的碎碎念:孩子說得不算,孩子說得不算!天哪,她竟然是怕老天爺聽見了我的話!曾經(jīng)把課講得精彩絕倫的媽媽,遇上我,就變成了一個(gè)沒有文化的農(nóng)村大媽,為了我,她誰(shuí)都可以去求,當(dāng)然,包括老天爺!

      五歲半,我輸液過敏,瞬間沒了心跳,她鬼哭狼嚎一般地呼喊我的名字,我被打了救心針,搶救過來以后,醫(yī)生說要繼續(xù)輸液,媽媽哪里還敢讓我輸液,她緊緊地把我抱在懷里,瘋了一般地指著醫(yī)生吼叫:不準(zhǔn)碰我的孩子!不準(zhǔn)碰我的孩子!曾經(jīng)那么溫和那么有教養(yǎng)從不會(huì)與人爭(zhēng)吵的媽媽,遇上我,就變成了潑婦!我知道,因?yàn)槲液昧,媽媽不?huì)追究醫(yī)生的責(zé)任,如果我那次不好了,媽媽一定會(huì)跟人家拼命的!不,不,她會(huì)自己沒命的!

      七歲那年,我上小學(xué)三年級(jí),同桌是班主任的兒子,我不知道怎么得罪了他,他號(hào)召班里的同學(xué)孤立我,老師也不喜歡我,那是一段灰暗的日子,細(xì)心的媽媽總能準(zhǔn)確地感知我的情緒,那段時(shí)間里,她曾給我寫過一篇文章:《媽媽陪你一同走過》,許多人看過都哭了,文章中有句話,我永遠(yuǎn)記得: 孩子,媽媽要告訴你,人這一輩子,要走好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路,任何人都會(huì)在某一段路上,遇到問題,所以孩子,這并不可怕!更何況,你遇到的所有問題,媽媽都會(huì)和你共同面對(duì)! 媽媽就在你一轉(zhuǎn)身一伸手就能夠著的地方!永遠(yuǎn)都在!其實(shí),不只是這樣,我覺得我需要她的時(shí)候,從來不需要轉(zhuǎn)身,不需要伸手!她一直在我的前面保護(hù)著我!曾經(jīng)那么膽小怕事的媽媽,遇上我,她立馬變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢無(wú)所不能!她是我的“超人”!

    初二的我的作文 篇7

      把散漫和懶惰拋在腦后,把幼稚與無(wú)知留在童年,我懷著滿腔的期待與熱情走近了初二。

      “丁零零……”在鬧鐘陣陣地催促下,我睜開蒙的睡眼,迅速地起床疊被,匆匆地洗漱完畢,順手拿起桌上的面包,邊吃邊背上書包,踏上去學(xué)校的道路。冬天的早晨,寒風(fēng)凜冽,刮在臉上一陣陣疼。這樣的天氣里,我卻沒有了過去的怨聲載道,迎著風(fēng)堅(jiān)定地向?qū)W校走去。因?yàn)槲抑溃~入初二的門檻,就意味著我必須更加努力,才能走入那夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中。

      初二的日子依舊如往常一樣:上課、下課,讀書、做題,嬉戲、流淚……

      可不同的是,我再也不是以前那個(gè)貪玩的調(diào)皮鬼了。我開始懂得學(xué)習(xí)的重要;懂得父母的辛苦、老師的期盼;懂得要為夢(mèng)想而奮斗。在這些懂得中,我漸漸長(zhǎng)大,擁有了無(wú)奈,擁有了期許,擁有了別樣的青春年華……

      曾經(jīng)自問:幸福是什么?我在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里搜索著“幸!钡暮x:幸福指稱心如意的生活或境遇。但我認(rèn)為幸福的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于此。

      我心中的幸福,就是每天都能做想要做的事情,并把它們都做好;就是身邊有一群朋友,能夠分享彼此的快樂與憂傷、成功與失意。而初二的生活,就是我對(duì)幸福最好的詮釋。

      初二的日子就像掌中沙,從指縫中慢慢流走。剛步入初二時(shí),我抱怨時(shí)光是多么漫長(zhǎng),似乎總也到不了盡頭,可是不經(jīng)意間,時(shí)間就從身邊流走了,初二的日子也已過半,讓人如此留戀不舍。

      初二的生活是美麗的,充滿著美好的力量。雖然初二的學(xué)習(xí)任務(wù)開始繁重,雖然初二面臨各種選擇與測(cè)試,但它依舊充滿著對(duì)未來的期盼,充滿著對(duì)知識(shí)的渴求和競(jìng)爭(zhēng)的豪邁,充滿著信心與努力……初二,是我美好的青春開端。

      初二那奮斗的歲月,春暖花將開。對(duì)我而言,這段歲月也只是踏上了人生旅途的起點(diǎn),前方還會(huì)有無(wú)數(shù)的失敗、無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)在等著我去面對(duì),有無(wú)數(shù)的道路需要我去開拓……風(fēng)雨也好,艷陽(yáng)也罷,只要我學(xué)會(huì)珍惜和利用初二這美好的青蔥歲月,我相信,一定能夠到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,進(jìn)入夢(mèng)寐以求的高中,我的未來不迷茫,我的未來我做主!

      我的幸福生活,我的初二時(shí)光!

    初二的我的作文 篇8

      在學(xué)校里,我有許多同學(xué),但是陳瑾是在我看來,是最棒的。

      在她的瓜子臉上,一對(duì)柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

      她很愛美,經(jīng)常拿著鏡子照,如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂了,她就會(huì)用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步,她還參加過學(xué)校組織的.合唱團(tuán)和跑步比賽。記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì),陳瑾參加了跑步。當(dāng)哨聲想起,她飛快的沖向了前方。剛開始,她一直沖在最前面,可是后來,她有點(diǎn)體力不知,被其他同學(xué)超過了。這時(shí),我們班的同學(xué)們都為她高喊:“陳瑾,加油!陳瑾,加油!”她聽到了同學(xué)們的吶喊,就像渾身充滿了勁,努力向前沖,很快又超過了其他人?斓浇K點(diǎn)了,她一個(gè)箭步?jīng)_了過去,終于,在同學(xué)們的掌聲中贏得了第一名的好成績(jī)。我們都為她感到高興和自豪。

      有一天下午,我前面同學(xué)的手不知怎么流血了,正好我的紙用完了,陳瑾毫不猶豫的把她的最后一張紙給了那個(gè)同學(xué),還把她帶到醫(yī)務(wù)室給傷口消毒。那個(gè)同學(xué)非常感謝陳瑾。

      有一次,她遇到了一道數(shù)學(xué)難題,數(shù)學(xué)老師又催我們趕快交作業(yè),我想借她抄,可她卻說:“只有自己做出來的,才能學(xué)到知識(shí)!”過了一會(huì)兒,“做出來了!”陳瑾大喊到。我真佩服她這么遵守自己的原則。

      我和陳瑾互相幫助,互相理解,互相學(xué)習(xí)。她歌兒唱的好,跑步快。她是老師的好幫手,同學(xué)的好榜樣。她樂于助人,做事細(xì)心。不知?jiǎng)e人怎么看,她是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我的好同桌,好朋友,好同學(xué)。

    初二的我的作文 篇9

      勇敢,是一種力量,在你害怕時(shí)給你安慰;勇敢,是一把鑰匙,在你遇到困難時(shí)給你打開智慧的大門……

      光陰似箭,歲月如梭。一年又一年過去了,我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生,隨著年齡的增長(zhǎng),我越來越勇敢,也越來越懂事。

      那是一個(gè)星期五,放學(xué)后我在學(xué)校門口等爸爸來接我。可是幾分鐘過去,仍然沒有看到爸爸的身影。過了一會(huì)兒,我看到了媽媽,只見媽媽慌慌張張地跑了過來,我非常高興。媽媽說:“我和你爸爸這星期回不成家,工作太忙了,我給你留些錢,你自己買一些東西吃,趕緊買完回家,我先走了,路上小心!”

      我點(diǎn)了點(diǎn)頭,內(nèi)心不禁有點(diǎn)兒小失落:唉!爸爸媽媽怎么這么忙啊?我要一個(gè)人在家了……

      到家之后,我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭:自己做飯。如果總是買飯吃,不僅對(duì)身體沒好處,也會(huì)花費(fèi)很多錢,還不如自己動(dòng)手,豐衣足食。

      我做了一些準(zhǔn)備,又把菜洗了洗。該炒菜時(shí),我突然想起小時(shí)候有一次媽媽炒菜,我站在一旁看,結(jié)果不小心被油濺到了手背上,手當(dāng)時(shí)就腫了起來。一想到手的疼痛感,我就不禁哆嗦了一下。我想:不炒了吧!萬(wàn)一手被油燙傷了怎么辦呢?可是轉(zhuǎn)念一想:如果我學(xué)會(huì)了做飯,不僅解決了自己怎么吃飯的問題,而且還能為爸爸媽媽做飯,減輕他們的負(fù)擔(dān)。

      于是,我勇敢地把菜倒入鍋里,開始炒菜。終于,飯做成了。細(xì)細(xì)地品嘗一口,“哇,好好吃哦!我成功了!”這碗飯雖然普普通通,但意義非凡,它是我做成的第一頓飯,我為我的勇敢而自豪。

      中學(xué)時(shí)代,是美好的花樣年華。它需要我們?nèi)テ床,去?zhàn)勝困難,去創(chuàng)造輝煌。其中,勇敢是必不可少的。

      自從那件事后,我越來越勇敢。以前是我給困難讓路,現(xiàn)在是困難給我讓路。我相信只要我們堅(jiān)持做一件事,不論過程多么艱難,最后一定能成功!

    初二的我的作文 篇10

      “你說什么?“表姐大喊道,“你很希望上初二?“接著,她發(fā)出一陣哼唧的怪聲。我很困惑,每當(dāng)我說出我的愿望時(shí),他們總會(huì)這樣表現(xiàn)。而后,他們會(huì)嚴(yán)肅的”警告“我,那是一個(gè)暗無(wú)天日,氣喘吁吁,雞犬不寧的世界。我一味的認(rèn)為,那是一個(gè)多么有趣的天堂,每天匆匆而過,跳進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋里,游來游去;每天都會(huì)讀懂一個(gè)個(gè)”人生哲理“。于是,我盼著,初二的生活——

      體驗(yàn)學(xué)習(xí)記

      周末之暇,我纏著表姐帶我去她的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí),可她卻說:“小屁孩,在家寫作業(yè),初二的課你聽得懂嗎?”“我不,你就帶我去吧!蔽覒(yīng)求表姐帶我去,最終表姐拗不過我還是帶我去了!薄斑希忝?”“是呀,你說她多發(fā)病,對(duì)初二生活那么好奇!苯憬闩呐奈业募绨蛘f道,“唉,千萬(wàn)別太憧憬初二呦,不是好玩的!蔽也辉倮頃(huì)她們的談話。獨(dú)自坐在椅子上看書。

      終于盼到了老師進(jìn)教室講課,臺(tái)下一個(gè)個(gè)奮筆疾書,但那“天書”中的“狀語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)”搞得我一頭霧水?墒俏也⒉环艞,一點(diǎn)點(diǎn)分析、推理,發(fā)現(xiàn)并不難,反而我覺得很有趣。課間,姐姐見到我鉆研刻苦的勁頭,沒興趣的說了聲“見鬼了!

      體驗(yàn)生活記

      我對(duì)初二的課外活動(dòng)早有耳聞,總想有時(shí)間溜進(jìn)他們中間當(dāng)他們中的一員。終于我的“陰謀”得逞了,寒假無(wú)聊時(shí)我以迅雷之速度溜進(jìn)了初二微機(jī)活動(dòng)室。表姐見到我張開了O字型的大嘴,將我扯到了她的鄰座。“小鬼,你溜進(jìn)來干什么?”“噢,我想加入你們哪!”我若無(wú)其事的答道,便又開始操作著一個(gè)個(gè)“陌生的朋友”?粗徸摹八难邸蹦菢邮炀毜夭僮鳎@對(duì)于我——初一的學(xué)生,難上加難吶!

      我早已不耐煩地翻著頁(yè)面。實(shí)在無(wú)聊便兩眼盯著”四眼’的屏幕,他卻只在重復(fù)性的操作一個(gè)程序,坐的竟依然那么穩(wěn)!澳悴粺┟?他看看我,笑著說“不煩,老師說過不求把它做的最好,只求把它做的最認(rèn)真。我霎時(shí)間懵了,小小的活動(dòng)會(huì)讓他們懂得了一個(gè)最簡(jiǎn)單而又最難做到的道理。我扭過頭沖表姐說“表姐,明天我還來!”霎時(shí)間,她愣住了,隨后只說了一句:見鬼了!”

      每每總會(huì)在樓梯口望望那個(gè)“天堂”,耳邊也總是一陣歡聲笑語(yǔ);每每望見初二的姐姐哥哥們,臉上掛滿了愜意。而后聽到朋友說要上初二了,好煩。我總會(huì)反駁她:初二的生活多有趣!踏上初二的旅途,我會(huì)懂得更多;我會(huì)在知識(shí)的海洋里做一條充實(shí)的魚兒,游來游去……

      我盼著,初二的生活!

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