實用的初一的老師作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的初一的老師作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的老師作文 篇1
生活中的點點滴滴,磕磕碰碰,一幕幕……都有值得我們回味和感動的事情,走進歲月的長廊,翻開回憶的相冊……
追憶成空,那天我們在上化石吟,雷老師瞟了一眼第四組,貌似是有什么風(fēng)吹草動,接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘,小姑娘上課不要想小伙子,要想就想雷老師。∠胂肜桌蠋煹恼芾。歲月靜好,我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)!以后上課要發(fā)呆就想老師哈!”我們當(dāng)場被雷老的話笑死了,這也太雷人了吧!一場“雷人”事件結(jié)束了!“雷電”交加的日子真正來臨了!一節(jié)語文課,雷老師在上此學(xué)期深愛的”姑娘“——春,可惜生活總是如此的不平凡,班里的語文尖子——小樂同學(xué)在看12課,這下雷老師可火了,“雷雨”交加!對咱班的小樂同學(xué)做了大大的批評,一些我已經(jīng)忘懷,任記得的就是:“你和我少年時那樣,自滿,對自己很是滿意,總以為自己最好,我多次在你寫的作文后面的評語上,貶義交加,希望你不要老是以議論的手法來寫,我希望你寫的文章感性點,我曾經(jīng)和你一樣自滿,上初中那會,我什么課都沒聽,在那里看小說,我小學(xué)成績很好,年年是班長,可上初中那會我老是看小說,我話說是班長,可我連班主任的課也不聽,再看小說……直到英語老師在別的同學(xué)面前說對我已經(jīng)放棄了,不再理我了,我才醒悟過來,我奮力學(xué)習(xí),用一個寒假的時間把英語補上來,之后我的英語成績年年第一,保持到初中畢業(yè),我告訴你這些,只是想讓你知道,人不能自滿,不聽別人的意見,這樣的話,你不會有進步的……下課鈴聲響了,雷老師結(jié)束了講話,可我卻思緒萬千……
雷老師的“雷人”哲理中,富有趣味但也有內(nèi)涵,既有深度,又有高度。
初一的老師作文 篇2
老師是我們指引方向的指南針,指引我們正確的道路。我們的點滴進步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾;老師像航船,領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。我最喜歡我們的語文班主任顧華老師,她像媽媽一樣對我們嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。顧老師有長長的頭發(fā),鏡片后是一雙睿智的大眼睛,響亮的聲音對待同學(xué)平易近人。她的個子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別,她并不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色,仿佛讓人身臨其境一般,遇到困難的同學(xué)她溫柔細(xì)心的講給那個同學(xué)聽。她不像別的老師那樣每節(jié)課將很多,布置的作業(yè)還不少,而是每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難以理解的重點講,不懂的問題我們就在課上提出來問,她在給以評價,在課上,遇到不認(rèn)識的字,她就會編一個順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學(xué)能力。
顧老師的語言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語文課時她的朗讀課文引人入勝,聽老師讀課文,簡直就是一種享受!顧老師多才多藝,我們不懂得東西,她就在黑板上畫,畫的跟真的一樣,還加上了一下肢體語言。我之所以有這樣好的老師,們這次期中考試不錯所以我們這次期中考試不錯。有一次,我明天就要語文考試,由于太累了,我寫完作業(yè)就想睡覺了,媽媽問:“你的語文要不要再復(fù)習(xí)下。俊薄安挥昧,考那么簡單的卷子,我一定會考得很好!”說完就睡覺了。第二天,考試結(jié)束的時候,我心里說:“這次這么簡單,我肯定可以拿100分的,媽媽一定會表揚我的!苯Y(jié)果卷子一發(fā)下來,怎么才考88分,連優(yōu)秀都沒拿到,一下子愣住了,結(jié)果回家挨了一頓訓(xùn),我回到家,認(rèn)真的復(fù)習(xí),結(jié)果有一次考試臨近了,考試中我發(fā)揮得很好,結(jié)果考了100分,老師對我說:“不要太驕傲啊,要連續(xù)保持!蹦阎R交給了我們,讓我們從一個懵懂的小孩變成了一個才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好,她這種無私奉獻的精神,我要向她學(xué)習(xí)。老師為我們付出了太多太多了,我們一定要好好學(xué)習(xí),回報老師!
初一的老師作文 篇3
當(dāng)我第一眼看到老師時,我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師,我很慶幸能給老師教到,我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊,(.)我的老師做非常好,我們不乖就用罵的,從來不打過我們,雖然老師非常的好,不過我們做錯是還是會大聲的罵我們,要我們改進,老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的`人,不讓人失望,我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚,老師上課時雖然嚴(yán)格但是有時也會說說笑話逗我們開心,只要有同學(xué)不會的問題老師總是會細(xì)心的教導(dǎo),就用我來說,我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因為這樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目,一開始覺得很煩,但是,從老師告訴我:“這樣是因為要把你訓(xùn)練的很厲害,這樣是為了你著想!甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人,我的老師是陽光,而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師,記得老師告訴我們:“超越你想挑戰(zhàn)的
人,你就有機會成功了!币驗橛欣蠋煹墓膭钍刮以瓉碛憛挃(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了,當(dāng)我想放棄十又會想起老師所說的話,雖然和老師相處的時間只有短短的三年,但我會好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,連一秒都不能流失掉,謝謝我敬愛的老師,你是我心目中的好老師,一日為師,終生為父。我一定要做個好學(xué)生,不讓老師操心,老師謝謝您,我一定要成為社會上有用的人。
初一的老師作文 篇4
提起我們的馬老師,全部都豎起了大拇指了。他的教學(xué)的醫(yī)生曾經(jīng)獲得過許許多多的獎?wù)潞酮勁,其中令我記憶最深的還是我們班級為我們的馬老師獲得的“優(yōu)秀教師”!
記得馬老師是5年紀(jì)接的我們這個班!馬老師一來就定了一條規(guī)矩:“誰也不許在課堂上不專心,課后任憑你怎么鬧都沒有管你!”記得一次我在馬老師的課堂上鬧了,馬老師一棒給我打來,我這才知道馬老師的這句話果然有效。從此之后再也沒有人在馬老師的課堂上鬧了,只有下課馬老師就陪我們玩,就這樣我們的成績蒸蒸日上!
但是幸福的時光終究會結(jié)束的,我們帶著馬老師的一句話進入的初中生活,這句話就是:“讀書是為了自己將來過好生活,并不是為別人學(xué)習(xí),讀書需要勤哦我們告別了小學(xué)生活。
初一的老師作文 篇5
時間一天天的劃過了,可我對您的思念,卻與日俱增。
王維的詩中有這樣一句:每逢佳節(jié)倍思親,F(xiàn)在我只想說:每到周末特想您。以前的每個周六、周日,除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外,還要學(xué)英語、上美術(shù)……我真是覺得太累了,根本沒有自由時間。可自從不上您的英語課后,我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了,但心里卻是不踏實的,我總會不經(jīng)意的問上幾句:幾點了?該下課了?老師會不會打電話?老師看著空蕩蕩的座位也會想我嗎?
您很漂亮,有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子,愛玩好動是我的天性,上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情,但您沒有批評和指責(zé),而是用眼睛提醒我、警告我,直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說當(dāng)初來朗文學(xué)英語,不是選擇了學(xué)校,而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親,容易接觸、便于溝通,這樣更加有利于孩子心靈的健康成長。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽,也深為感動。每次課的評語都是那么的工整、認(rèn)真,更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了,但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵下,進步很快,她很欣慰。
因材施教,您很會駕馭課堂。汶川大地震時,救了好幾個孩子的九歲小班長,一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當(dāng)班長的機會,不但調(diào)動起了我積極發(fā)言的興趣,而且讓我產(chǎn)生了樹立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個小獎票的時候,每當(dāng)我教會一個同學(xué)念單詞的時候,我都覺得自己是一個真正的英雄。
通過一年的學(xué)習(xí),我的成績有了明顯的提高,最主要的是我對英語這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今,離開了與您共同學(xué)習(xí)的生活,是我的一個損失,因為我失去了一個良師益友。
高老師,您放心吧,無論將來走到哪兒,我都是您的學(xué)生,您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長!
初一的老師作文 篇6
每每聽到有人問我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰?”我會非常明確的告訴那些人,我最喜歡我的音樂老師!我們的音樂老師換了3次,第一次從葉老師換到以為不同年級的語文老師,第二次換成一位十分年輕的女教師,第三次又換回了我最最喜愛的葉老師。也許,別人喜歡的不一定是她,可是,我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起,像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉,小嘴巴,小眼睛,還戴著一副全黑色的眼鏡,但卻沒有一絲絲的嚴(yán)肅,反倒是更顯得她平易近人,親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙,鞋子是平底的,沒有任何的裝飾物,顯得些許樸素。這是我對她的第一印象,至今還保存在我的腦海中。那是我從她進門的場景中的感覺。首先,她簡單的說了一下自我介紹,我叫葉瑋,教書已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔,滿臉的微笑,讓我覺得是屬于媽媽類型,所以我和她講話時莫名的會有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次,在上音樂課,我和同桌起了爭執(zhí)。他把我推倒在地,狠狠地踹了幾腳,拿起鉛筆用力地扎向我的手,頓時鮮血涌了出來。紅得鮮艷,紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來。他打我的時候,我盡力將聲音降小,所以同學(xué)們都沒發(fā)現(xiàn)。而我也不想告訴老師,以前我告訴過語文老師,結(jié)果老師只是看了我一眼,說了一句,趕緊去醫(yī)務(wù)室。接著把我趕了出來,關(guān)門的一霎那,我聽見了老師在和其他老師說我的笑話。導(dǎo)致我以后就算受再痛的傷,也不會再向任何人求助,就像有一次我掉進河里一樣,自己救自己而存活了下來。但是,葉老師卻不是,她十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了,還立即抱著我去醫(yī)務(wù)室包扎,顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了,回來后,我第一次看到葉老師用兇的語氣批評學(xué)生。罵完同桌后,轉(zhuǎn)過身來,十分溫柔的說,“如果下次再發(fā)生這樣的事,一定要跟老師說,知道了嗎?”,我的眼淚如瀑布般涌了出來,葉老師溫聲細(xì)語的安慰我,關(guān)心我。
在我的眼中,葉老師就是我的另一位母親。
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