【實(shí)用】花三年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的花三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
花三年級(jí)作文 篇1
假如我有一朵七色花，我就會(huì)讓它給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
我就會(huì)用紅色花瓣給窮孩子們很多東西，讓他們上學(xué)；我用黃色花瓣讓那些看不見(jiàn)的叔叔阿姨們能看到世界；我用綠色花瓣讓我心愛(ài)的姥姥健康起來(lái)；我用橙色花瓣讓我長(zhǎng)一對(duì)翅膀，飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城去；我用藍(lán)色的花瓣讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失；我用紫色花瓣把那些枯萎的小草，枯死的花，還有被砍的樹(shù)，讓它們復(fù)活，把大自然打扮的漂漂亮亮；我用青色花瓣把那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友，讓他們個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)。
我會(huì)用我的七色花，讓那些強(qiáng)大的國(guó)家瞧得起我們中國(guó)，我們的中國(guó)也是強(qiáng)大的國(guó)家。
這就是我的七色花，會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)，也許真的有那么一天！
花三年級(jí)作文 篇2
有人喜歡富貴的牡丹花，有人喜歡爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花，有人喜歡芬芳的玉蘭花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花的品種很多，有白荷花、紅荷花……其中我最喜歡的是白荷花了。荷花的葉子一片挨著一片，像一把把碧綠的大雨傘。在遠(yuǎn)處看，就像一張碧綠的地毯；又像一個(gè)碧綠色的舞臺(tái)。天空不時(shí)有幾只蜻蜓飛過(guò)，它們總喜歡在綠葉上來(lái)回飛翔幾圈，好像要在這個(gè)綠色的舞臺(tái)上表演它的飛行技術(shù)。白荷花在這些“大雨傘”之間冒出來(lái)。盛開(kāi)的白荷花就像一個(gè)個(gè)搖籃。荷花中間的蓮蓬卻像熟睡的小娃娃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花輕微地?fù)u擺著，就像一位亭亭玉立的仙女正跳著優(yōu)美的舞蹈。它那又細(xì)又長(zhǎng)的莖，使它的.舞蹈變得更加優(yōu)美，讓人變得更加陶醉。
荷花不僅美麗，而且用途廣泛。它可以產(chǎn)出蓮蓬和蓮藕，吃了可以下火，蓮花還可以入藥、解暑、等用途。
荷花，你默默無(wú)聞的為人類(lèi)貢獻(xiàn)，而且又不索取。我想人類(lèi)應(yīng)該有你這樣的品質(zhì)。
我愛(ài)荷花。
花三年級(jí)作文 篇3
今天，我和媽媽去三垟濕地欣賞美麗的荷花。
荷花真美呀!有的荷花白里透紅，像個(gè)大桃子; 有的荷花遮遮掩掩，躲躲藏藏，像個(gè)害羞的小姑娘;有的荷花爭(zhēng)奇斗艷，像一張張可愛(ài)的笑臉……
在荷花叢中，偶爾有幾只蜻蜓飛過(guò)，停在荷葉上休息;還有幾只蜻蜓用自己細(xì)長(zhǎng)的尾巴去點(diǎn)水;還有幾只蜻蜓在用優(yōu)美的舞姿吸引周?chē)挠稳恕?/p>
我和媽媽正在欣賞美麗的荷花，突然看見(jiàn)一個(gè)小朋友從荷花叢中的巖石上捉起一只小鱉。我羨慕極了，真想自己也能捉到一只小鱉。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要告別美麗的荷花了。我真希望每天看到這些荷花，這樣我的心情也會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
花三年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)美麗的公園里，有一朵美麗的玫瑰花盛開(kāi)了。
一只蒼蠅看到了，連忙飛過(guò)去對(duì)玫瑰花說(shuō)：“你可以和我做朋友嗎？”玫瑰花說(shuō)：“你這個(gè)又臟又臭的家伙，我才不想和你做朋友�！鄙n蠅聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“我去找別的花做朋友，才不和你這個(gè)自以為是的家伙做朋友。”
過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶看到了，就飛過(guò)來(lái)，對(duì)玫瑰花說(shuō)：“親愛(ài)的玫瑰花，你可以和我做朋友嗎？”“你總是花枝招展的，卻不做正事，我才不和你做朋友�！焙�(tīng)了，生氣地走了。
又過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“哇，好漂亮的玫瑰花，你能和我做朋友嗎？”玫瑰花開(kāi)心地都說(shuō)：“當(dāng)然可以，我最喜歡勤勞的人了�！泵鄯渎�(tīng)了高興地說(shuō)：“謝謝你！”
從此以后，玫瑰花和蜜蜂成了一對(duì)非常要好的朋友。
花三年級(jí)作文 篇5
大家都知道《夢(mèng)溪筆談》的作者吧！對(duì)，就是沈括，沈括之所以能取得如此之大的成就，跟他的觀察思考是離不開(kāi)的。
一天早晨，小沈括正津津有味地坐在門(mén)前讀《唐詩(shī)》，時(shí)不時(shí)搖晃腦袋，當(dāng)他讀到白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”時(shí)，停了下來(lái)，只見(jiàn)小沈括眉頭緊鎖，水汪汪的大眼睛里打滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，他抬頭看了看門(mén)前那棵快結(jié)果的桃樹(shù)，喃喃細(xì)語(yǔ)道：“同是桃花，為何開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？”百思不得其解的他忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣患偎妓鞯卣f(shuō)：“興許是花開(kāi)花落有早有遲吧！”媽媽的回答并沒(méi)有解開(kāi)沈括的疑團(tuán)。這時(shí)，一個(gè)念頭在沈括的腦袋里劃過(guò)：“上山，對(duì)，去山上一探究竟�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身向山上跑去。可上山哪里那么容易��！荊刺叢擋在了沈括的面前，他不怕累也不怕累。一想到馬上就可以獲得答案，身體里便有了一股勁頭直奔山上。終于，小沈括到山頂了，雖然已精疲力盡，但仍感到開(kāi)心，忽然，一片粉色的樹(shù)林映入眼簾，朵朵桃花像一位位害羞的小姑娘看著他，小沈括看的入了迷，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，打在小沈括身上，小沈括不禁打了幾個(gè)寒顫，想起來(lái)自己的疑團(tuán)，一下子茅塞頓開(kāi)，才知道原來(lái)山上的溫度比山下低�。∷s忙拿出了筆和本子把這一重大發(fā)現(xiàn)記錄了下來(lái)。
是�。≌�?yàn)樯蚶◤纳钪邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)才成就為一名大科學(xué)家。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)像沈括那樣從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
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