實(shí)用的初二的我的作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初二的我的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二的我的作文 篇1
感到很幸運(yùn)，搬家后，窗前有一顆大楊樹。我可以天天聽著風(fēng)吹過樹梢的聲音，閉上眼睛，回想著許多美麗的故事。
今天的天很藍(lán)很藍(lán)，太陽映得天空很亮很亮，我懶懶的躺在沙發(fā)上，目光停留在窗前的楊樹葉上。翠綠的葉子因?yàn)殛柟庹找木壒�，表面油油的那層像一面小鏡子，風(fēng)一吹，葉子晃動(dòng)，像泛著微波的大�！ü怍贼浴：盟{(lán)好藍(lán)的天，我深深的被閃爍著的楊葉吸引，漸漸的耳邊一切聲音開始走遠(yuǎn)，直至消失。我看著這樣藍(lán)的天，有一種似曾相識(shí)的感覺，風(fēng)里夾雜的味道又是那么的熟悉。記憶終于漫過了大堤，慢慢散開來。
也是這樣的藍(lán)天，藍(lán)天下，我和同學(xué)圍著小學(xué)校園里的幾棵大楊樹左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，楊樹已經(jīng)長得很高大了，據(jù)爸爸說早在他們上小學(xué)時(shí)那幾棵大楊樹就在那里了。我們撫摸著每一塊樹皮，每一棵大楊樹上都刻著大大小小的字。因?yàn)槟陱?fù)一年的花落花開，許多字已經(jīng)變了形，不過還是有很多字能依稀辨認(rèn)的出來。我們從這棵樹轉(zhuǎn)到那棵樹，小心的拼湊起一個(gè)又一個(gè)遺落在樹皮上的故事。穿過綠綠的楊葉，抬頭望向高高的天，那樣藍(lán)，那樣美。
記憶是神奇的，它總是不經(jīng)意間跑出來。一個(gè)動(dòng)作，一句話，一棵草，一片葉子都能勾起塵封的記憶。記得也是有這么一個(gè)晴朗的天。一場比賽，一個(gè)水瓶，一個(gè)約定，一次成功，一種驚異，一個(gè)甜美的回憶。往事如潮水一波接一波涌來。
有時(shí)認(rèn)為近視挺好，不用太清楚的看一切。也許當(dāng)你清楚的了解一切后，反而覺得無味。倒是模糊一點(diǎn)的世界里一切都是美妙的。你可以不必太清楚地看到一切，有些朦朧，有些可以留給自己想象的東西。因?yàn)榭梢圆槐靥宄目词澜纾槐負(fù)?dān)心別人議論你是是怎樣的表情；因?yàn)榭梢圆槐靥宄目词澜纾行┦旅髅骺匆娏�，可以裝作沒看見，讓自己不必太悲傷。不愿太清楚的看世界，看到好事還好，看到壞事就當(dāng)世界太模糊，一時(shí)看走眼了。因?yàn)橐徽f如果，心就疼了。
風(fēng)止了，葉兒不再閃爍了，我躺在沙發(fā)上，靜靜的看著沙子一點(diǎn)點(diǎn)漏下去。最后用fly的一句話收筆吧：手中的沙越來越少，沒辦法呀。
初二的我的作文 篇2
我一直是個(gè)憤世嫉俗，叛逆卻又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能讓我滿心不悅，可是那天之后，我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂與悲傷只有一門之隔。
那天早上，毫無胃口的我在排隊(duì)打飯時(shí)，故意只要了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。這可激怒了我們的班主任，為了杜絕我們就餐期間買零食而對(duì)食堂飯菜鋪張浪費(fèi)，班主任特意制定了班規(guī)，如今我不小心觸犯了，他竟為了這芝麻大的小事當(dāng)著全校學(xué)生的面給了我一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，我委屈又憤怒，沖回教室，哇哇大哭起來。
正當(dāng)我恨得牙癢癢的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過，那不是最關(guān)心我們的鄭老師嗎擦掉淚水，我不顧一切地沖出教室。
“鄭老師！”
“嗯，怎么了”她回過頭帶著一如既往的微笑。
“我……我有幾道題不會(huì)”。
“不是這么簡單吧？你眼睛都紅了，是不是有什么心事��？老師愿意洗耳恭聽”這一問讓我的委屈像泉水般一涌而出，看著鄭老師天使般慈祥的面孔，我咬咬牙惡狠狠地?cái)D出幾個(gè)字：“我討厭葉老師！”她環(huán)顧四周，示意我到僻靜的地方單獨(dú)談?wù)劇?/p>
了解了事件的起因經(jīng)過后，鄭老師淡淡一笑，隨后給我舉了不少她上學(xué)時(shí)候背黑鍋，諸事不順時(shí)她是怎么熬過來的事例，我都聽進(jìn)去了，說來也怪，我從來沒有這么認(rèn)真地聽過一個(gè)人的話，給我印象最深的就是鄭老師說的那句：“傷心難過的時(shí)候，不妨抬起頭看看天空，對(duì)著天空說來一陣風(fēng)吧，把我的煩惱都吹走”。
我照著她說的話做了，真的很有用，仿佛風(fēng)真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不見聽不到的地方。我激動(dòng)極了，深情地望著眼前這位慈母般的鄭老師，她也正用期許的目光看著我。我們相視一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。
鄭老師的出現(xiàn)讓少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春風(fēng)化雨般柔和的語言打開了我久閉的心扉，讓我擁抱了屬于我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，鄭老師的微笑，鄭老師的那個(gè)解脫痛苦的辦法，是她讓我學(xué)會(huì)不再怨恨。
那天，因?yàn)橛心�，我撿到了一把打開快樂之門的鑰匙！
初二的我的作文 篇3
六歲時(shí)，我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾，打了架，父親被叫到了學(xué)校。我當(dāng)時(shí)看著父親那在老師面前通紅的臉，我沒有任何感覺。只是一味在老師面前為自己的行為做掩飾，找借口。回到家，父親詢問我和同學(xué)發(fā)生矛盾的原因，我不耐煩的回答道：“我就是推了他一下，沒想到他非常重地打了我，我生氣了，所以就打了他�！备赣H放開了緊鎖的眉頭，用柔和的話語教導(dǎo)我：“在學(xué)校跟同學(xué)起沖突時(shí)，不要簡單粗暴地打回去，要試著用和平的方式解決問題，要跟同學(xué)保持良好的同學(xué)友誼�！倍�(dāng)時(shí)的我根本不想聽父親的話，表現(xiàn)得非常不耐煩，父親見我敬酒不吃，就將我狠狠地揍了一頓。我當(dāng)時(shí)心里只充滿著對(duì)父親的怨恨。
十一歲時(shí)，小學(xué)將要畢業(yè)了，母親怕我過度使用電子產(chǎn)品影響學(xué)習(xí)，就將家里的電腦設(shè)置了密碼，嚴(yán)格限制我使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。有一天晚上，我準(zhǔn)備玩游戲放松放松，但是發(fā)現(xiàn)密碼不正確，于是向母親索取密碼。母親對(duì)我說：“兒子，你馬上要小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，況且明天早上還要早起上學(xué)，所以你還是早點(diǎn)休息吧！”我當(dāng)時(shí)聽了母親的話，感覺非常憤怒，沖母親大喊道：“玩游戲放松一下怎么了？明天早上我保證能按時(shí)起床。”母親當(dāng)時(shí)并沒有生氣，只是耐著心對(duì)我說：“密碼我也不知道，只有你爸才知道，你爸是絕對(duì)不可能告訴你的�！蔽腋械綗o能為力，氣哼哼地爬上床睡覺去了。
如今，我十四歲了，隨著年齡的增長，我越來越理解了父母對(duì)子女的那份沉甸甸的親情與愛。當(dāng)我回想起六歲時(shí)的那件事，我會(huì)因當(dāng)時(shí)對(duì)父親惡劣的態(tài)度感到非常羞愧；回想起母親在我小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言，讓我感覺到了當(dāng)時(shí)自己的愚蠢；回想起曾經(jīng)因?yàn)槟赣H多了一句對(duì)我的嘮叨，父親多幫我夾了一勺菜而對(duì)他們發(fā)怒的事情，讓我感到羞愧萬分。我在試著努力讀懂父母，努力讀懂那如山一般深沉嚴(yán)格的父愛，努力讀懂那如水一般溫柔細(xì)膩的母愛。
初二的`我的作文 篇4
我眼中的外婆是不簡單的，她用無私的愛給予了我們。
我眼中的外婆是萬能的。一張卡紙，在外婆的巧手下，搖身一變，成為筆筒。一袋袋蔬菜，經(jīng)過外婆高超的廚藝變成了飯桌上色澤鮮艷、香噴噴的菜肴。一朵朵弱不禁風(fēng)的小花，在外婆的精心栽培下，盛開得妖艷無比……，外婆很能干，并且有豐富的生活常識(shí)。
我眼中的外婆，是好學(xué)的。生在戰(zhàn)火年代的她，上小學(xué)不久就綴學(xué)了，大字不識(shí)幾個(gè)，可她依然堅(jiān)持每天閱讀報(bào)紙，報(bào)紙上的字緊湊而繁多，戴著老花鏡的她，看著十分吃力。只見她將報(bào)紙平攤在一只大腿上，另一只大腿放著一本厚厚的字典，一縷刺眼的陽光射來，我看見了外婆頭上的密密麻麻的汗珠，這些汗珠凝聚著外婆識(shí)字讀報(bào)的艱辛，她那好學(xué)的精神克服了種種困難，我想從外婆身上可以折射出老而好學(xué)的品質(zhì)，而我們卻風(fēng)華正茂，正是讀書的黃金時(shí)期，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外婆好學(xué)的品質(zhì)。
我眼中的外婆還是勤勞的。清晨，天蒙蒙亮，當(dāng)東方吐白之時(shí)，外婆已經(jīng)悄悄地提著菜籃出去買菜了，回來后又匆匆忙忙地為我們做可口的早餐，忙完后又需要給花兒澆水，屋前屋后忙活的外婆不辭勞苦，默默付出。年復(fù)一年，日復(fù)一日，外婆手上已然磨出老繭。
在我眼中，外婆為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了愛，她不要酬勞，只要我們幸�？鞓�，而我們這些小輩偶爾才會(huì)隨口說聲“辛苦了”、“謝謝”之類的話語，而我們做的這些與外婆的付出相比，是微不足道的。在此，我想對(duì)外婆真誠地說：“謝謝您�！蔽已壑械耐馄攀嵌嗖哦嗨嚨模脤W(xué)、勤勞質(zhì)樸的，這個(gè)外婆不簡單，給予我們太多的愛了。
初二的我的作文 篇5
虎門外語學(xué)校是東莞市有名的寄宿學(xué)校，這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人、空氣清新的校園。
一進(jìn)大門，映入眼簾的便是高大雄偉的鐘樓。鐘樓非常高，高得像一個(gè)高大而又威猛的巨人。鐘樓上有一個(gè)個(gè)小窗口，透過小窗口便可以看到里面的東西。鐘樓上刻著：“為中華之崛起而讀書”，這句名言激勵(lì)著我們的成長。
沿著走廊，我們便來到菜園。菜園很大，有多大呢?大概有三四個(gè)足球場那么大吧。那里一年四季都流著水茵茵的綠色。春天，青菜綠綠的，好像在向我們頻頻招手呢，卷心菜綻開了笑臉，包菜那肥肥胖胖的臉好像比我們的臉還大呢!夏天，辣椒蒼翠欲滴，玉米姑娘正欣賞著自己碧綠的秀發(fā)呢，西紅柿小朋友們正在互相捉迷藏呢，他們躲在媽媽翠綠的外衣底下，真是一群調(diào)皮的小朋友。秋天，豆角三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在一起玩耍，西蘭花用那熱情的笑容迎接了我們，香蔥整齊的站在地里。冬天，部分青菜都已枯萎，唯有蘿卜、白菜和菜葉沒有枯萎，他們正向我們展示著他們旺強(qiáng)的生命力。
再往前走，便是游樂場，游樂場上充滿了歡聲笑語，它帶給我們歡樂，讓我們心情放松，不被學(xué)習(xí)的壓力壓倒。那里有滑滑梯、秋千、太空漫步機(jī)等娛樂設(shè)施，我最喜歡蕩秋千了，秋千一下子蕩到高處，非常刺激、好玩。每當(dāng)大課間的時(shí)候，同學(xué)們便無憂無慮的玩耍，非常快樂!
虎門外語學(xué)校還有許多迷人的景色，你可以來親自瞧瞧，我們隨時(shí)歡迎您的到來!
初二的我的作文 篇6
每一個(gè)人都會(huì)有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動(dòng)，好學(xué)，好模仿的時(shí)期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們?nèi)ニ伎�，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級(jí)的時(shí)候，一次科學(xué)課上，老師在精心的講課。我覺得科學(xué)好有趣，它就像一個(gè)“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對(duì)科學(xué)有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個(gè)問題：為什么只有地球才能居�。康厍蛏嫌型庑侨藛�？我迫切地等待下一節(jié)科學(xué)課的到來，因?yàn)檫@樣老師就會(huì)幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時(shí)間，我就會(huì)拿出關(guān)于科學(xué)的書來拓展知識(shí)，或者是拿出科學(xué)書來預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有不懂得可以圈出來，有時(shí)候可以問老師。五年級(jí)下冊，學(xué)校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班，在科學(xué)興趣班里，我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，感受到了更多的快樂……
說到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學(xué)科就增加3科，我們班有一個(gè)同學(xué)成績在中上水平，但自從他對(duì)生物產(chǎn)生好奇時(shí)，成績偏了。第一節(jié)生物課，他就對(duì)生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無論是上課還是下課，他都想著生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看。或是偷偷的看，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣，但也要正確利用。
正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學(xué)習(xí)，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，當(dāng)然，好奇歸好奇，學(xué)習(xí)為主，興趣只是在你業(yè)余時(shí)間的一種娛樂。
初二的我的作文 篇7
從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，后一個(gè)圓，前一個(gè)圓，一個(gè)永恒而無涯涘的圓圈。——題記
命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前進(jìn)�；厥淄�，初二的碼頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我！
再見了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我。“初三十分緊張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識(shí)的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了。“做人要實(shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然�！睌�(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。
再見了，初二的我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過。
再見了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無意義的書，不會(huì)再做那黃粱美夢，不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。
再見了，初二的我，時(shí)間的潮水會(huì)把我越推越遠(yuǎn)，可我依然，航不出那個(gè)圈……
初二的我的作文 篇8
雨，仿佛是調(diào)皮的云朵惹怒了老天，使老天不高興的沉著臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵傷心的流著眼淚……
在我眼中，雨是多樣的，它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下，無聲的，細(xì)膩的為大地，為萬物做著按摩。當(dāng)太陽出來，它們便消失得無影無蹤了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂乎。聽，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……”為了躲避太陽公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無常的。打著“旗幟”響著“打鼓”，氣勢洶洶的向大地沖過來。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都淹沒的架勢。有時(shí)，太陽也無可奈何。
在我眼中，雨是多樣的，它們是令人陶醉的�！颁冷罏r瀝”是雨甜美的歌聲。它走過多少山嶺，穿過多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的美景。許多詩人為此留戀，寫下了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”等的優(yōu)美詩篇。
雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對(duì)萬物有幫助的，只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境，它也不會(huì)經(jīng)常“發(fā)怒”的。
雨，一個(gè)頑皮，可愛的小精靈；雨，一個(gè)造福大地的“天使”；雨，一個(gè)處在叛逆期的“少年”……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻永遠(yuǎn)猜不住你。
雨，這就是我眼中的雨。
初二的我的作文 篇9
不知不覺中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開始回眸我的初一生活，初一特有的味道強(qiáng)烈地刺激著我的味覺，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過去的輕松，已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì)有種酸酸的感覺，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì)為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的甜味，又帶著淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著老師的諄諄教誨，眼前閃過老師的期盼目光，不知不覺中青春在“戰(zhàn)斗”中愈加殘酷。隨著學(xué)習(xí)腳步的加快，每天晚上當(dāng)萬家燈火幾近熄滅時(shí)，我仍強(qiáng)打精神，在桌前奮筆疾書。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場上，男生們在球藍(lán)下你爭我搶，在競技中體會(huì)那份刺激和快樂。草地上，三三兩兩的女生聊著天，交流著收獲的喜悅。教室里，三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見，探討問題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng)，夾雜著各種味道，這便是我的初二生活。
當(dāng)黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí)，我背起希望，帶著一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開始了，那顆心安靜下來。白楊林里的鳥兒們用歌唱伴著我們的讀書聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識(shí)澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛?cè)肟诘囊粍x那，這充滿甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂著，我收獲著，我感動(dòng)著……，我不禁向我的初二問候一聲：你好！
初二的我的作文 篇10
有人說，家鄉(xiāng)留下我們美好的回憶，是情感的“根”，那么，北庭鎮(zhèn)就是我情感的“根”。無論以后我會(huì)走到哪里，無論以后我會(huì)不會(huì)再回到這里，但我的“根”永遠(yuǎn)都扎在北庭鎮(zhèn)一個(gè)小角落的泥土里！
在這里，有我美好的童年，有我親密的伙伴，有我慈祥的爺爺奶奶，還有我抹不掉的記憶……
曾經(jīng)，在春天時(shí)，我會(huì)和鄰家的大哥哥一起放風(fēng)箏，一起尋找春天的足跡；在夏天時(shí)，我會(huì)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐們在夜晚乘涼，坐在夜空下數(shù)著星星，談著理想；在秋天時(shí)，我會(huì)和熱愛收藏的姐姐一起去樹林里采集落葉，任由樹葉落到我們的頭發(fā)上，我們把采集的落葉夾在書里，做成標(biāo)本；在冬天時(shí)，我又會(huì)和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，會(huì)踩著自制的雪橇去滑雪，即使摔倒了，也一樣會(huì)露出開心的笑臉。
記得每年夏天，每到周六周日，都會(huì)有一輛小三輪車到奶奶家來，而三輪車?yán)镅b滿了零食，每到這時(shí)，就是我最開心的時(shí)刻，我會(huì)和哥哥姐姐們一起喊：“灌醋車來啦！灌醋車來啦！”邊喊邊跑向爺爺奶奶，向他們露出一副請(qǐng)求的表情，而這時(shí)，奶奶也懂我們的意思，一點(diǎn)兒也不吝嗇，一點(diǎn)兒也不偏心，拿出她平日里節(jié)省下來的錢給我們，還不忘摸摸我們的小臉蛋兒，露出慈祥、憐愛的笑容，我們接過錢，在奶奶臉上親了一口，變高興地跑向三輪車，開始這看一看，那翻一翻，就怕買不到最好的。三輪車走后，我們又期待著它下一次的歸來……
而如今，爺爺奶奶也搬到烏魯木齊了，那里再也沒有人住了，灌醋車再也沒有了，春天再也沒有人陪我放風(fēng)箏了，夏天再也沒有人陪我數(shù)星星了，秋天再也沒有人陪我撿落葉了，冬天再也沒有人陪我嬉戲了……而我的記憶，便也開始模糊了。
但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的童年，我的伙伴，還有裝滿我回憶的地方……
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