【精華】初二的我的作文集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的初二的我的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
我一直在不斷地嘗試，努力讀懂家的含義。
記得那時(shí)我才十歲，我問(wèn)了爸爸一個(gè)很奇怪的問(wèn)題：爸爸，家，到底是什么？爸爸聽(tīng)了，樂(lè)呵呵的笑著，他捧著我的手，溫聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，家是個(gè)很特別的東西，它啊，就像摸不著的陽(yáng)光，就像看不見(jiàn)的空氣，只有你用心去感受才能明白�！蔽掖魷撕芫谩�
在那以后，我對(duì)家的一切有了莫大的關(guān)注……
爸爸是家里的頂梁柱。每天下午，爸爸回家后便會(huì)倒在沙發(fā)上，呼呼地睡起大覺(jué)來(lái)。起初，我只是覺(jué)得爸爸睡覺(jué)的樣子很好笑，還暗地里笑他愛(ài)打呼嚕！直到那天發(fā)現(xiàn)了父親的蒼老，我才覺(jué)得自己是多么的可笑……那天已是黃昏時(shí)分，天空顯得格外陰沉。沉睡中的父親的臉，也一樣黝黑、陰暗。父親因?yàn)殚L(zhǎng)期在戶外工作的緣故，他的皮膚早已失去了青春的光彩，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。時(shí)光荏苒，一道道刀割一般的皺紋深深地刻在父親的額頭上。這還是我腦海里那個(gè)神采熠熠父親嗎！回想起讓父親擔(dān)心的種種往事，我不禁潸然淚下……那一刻，我突然讀懂了家的含義——原來(lái)，家是充滿愛(ài)的房子，父親的愛(ài)便是這房子的支柱，支撐著這個(gè)家。如果沒(méi)有父親，家就不會(huì)很牢固。
媽媽是家里的賢內(nèi)助。每天，媽媽總是忙上忙下的，沒(méi)有什么休息時(shí)間，一方面要打理家務(wù)，一方面又要照顧我。打從我記事起，媽媽就是一個(gè)辛苦不堪的農(nóng)家婦女形象。盡管如此，媽媽還是細(xì)心地、樂(lè)觀地照料著這個(gè)家。那是一個(gè)令人神清氣爽的早晨，媽媽像往常一樣在打理客廳，和以往不同的是，這次，有一縷縷溫暖的陽(yáng)光灑在媽媽的臉上。頓時(shí)，媽媽的臉充滿著陽(yáng)光。紅潤(rùn)、飽滿的媽媽，讓人感覺(jué)很溫暖，很貼心。她不時(shí)哼起幾句小曲，甚至還合著不成調(diào)的旋律邁出了輕盈的舞步，一步一步把家打扮地美美的，舒適的。媽媽的忙碌帶來(lái)了家的溫暖，那一刻，我又讀懂了家的含義——原來(lái)，家是有溫度的房子，媽媽的愛(ài)便是這房子的墻壁，為我們遮風(fēng)擋雨。如果沒(méi)有媽媽，家就不會(huì)很溫馨。
我是家里的開(kāi)心果。我依然記得在那個(gè)黃昏，我為躺在沙發(fā)上的父親按了一次摩，陪他說(shuō)了說(shuō)話；我依然記得在那個(gè)清晨，我和母親一起哼著歌兒跳著舞，幫忙打理著家務(wù)。我也感覺(jué)到，我的活蹦亂跳給爸爸媽媽帶來(lái)了歡笑。如今，我已經(jīng)明白了——原來(lái)，家是有笑聲的房子，我的愛(ài)便是這房子里的裝飾畫(huà)。如果沒(méi)有我，難免會(huì)少了一些生氣。
哦，家就是一所大房子，這房子的一磚一瓦都承載著一家人滿滿的愛(ài)！
初二的我的作文 篇2
“新春使者，總分還沒(méi)排進(jìn)前十，你退步了�！崩蠋熣f(shuō)話聲音不大，但我卻聲聲入耳，字字刺痛我的心，眼淚一下子溢滿我的眼眶，我狠狠的將那些畫(huà)滿紅色鉤鉤叉叉的試卷賽進(jìn)書(shū)包，垂頭喪氣地走回了家。
回到了家，媽媽坐在沙發(fā)上，手中拿著我的試卷，緊皺眉頭，但始終沒(méi)說(shuō)一句話，只是輕輕的嘆了口氣，便起身去廚房做晚飯，我的心涌起了莫名其妙的失落感。我沒(méi)有吃晚飯，便倒在床上昏昏欲睡。
第二天上午，太陽(yáng)高照，我醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)上班了，只有我和滴滴答答的鐘聲，我失落的走進(jìn)餐廳，餐桌上有媽媽精心為我準(zhǔn)備的早餐，旁邊放了一張便條�！吧厦鎸�(xiě)的什么？”我?guī)е蓡?wèn)打開(kāi)了紙條：“霖：一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，一次的成功不代表永遠(yuǎn)的失敗，媽相信你可以做的更好�！蔽倚闹杏科鹆艘还膳鳎皇�(yáng)光撒入心田。是��！如果沒(méi)有起伏的沙丘，沙漠哪來(lái)的渾厚；如果沒(méi)有飛流直下的水流，瀑布哪來(lái)的雄壯；人生哪來(lái)的精彩？
這張紙包含了母親對(duì)我默默地鼓勵(lì)和深切的關(guān)懷。我久久的望著字條，視線已模糊……
我收到過(guò)許多貴重的禮物，但一張薄薄的紙打開(kāi)了我的心結(jié)，使我重新端正態(tài)度、找準(zhǔn)目標(biāo)，雖輕如鴻毛但對(duì)我來(lái)說(shuō)重于泰山。這是我人生中的一份厚禮，我將永遠(yuǎn)珍藏在心中。
初二的我的作文 篇3
有一份厚禮令我至今都記憶深刻，有一份厚禮傾注了我無(wú)限的喜愛(ài)，有一份厚禮拉近了我與她的距離……
在所有人看來(lái)，這并算不上是一份厚禮，它只是一個(gè)普普通通的布娃娃，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我最珍貴的一個(gè)東西。
記得，那時(shí)候我最喜歡的玩偶就是布娃娃了，而我卻就只有那么一個(gè)，而且已經(jīng)歷經(jīng)滄桑了，不那么干凈，不那么好看，也不那么完美了。
一天，我無(wú)聊地在門(mén)外徘徊著總是夢(mèng)想著能再買一個(gè)布娃娃，忽然，在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有好多的聲音，吵吵鬧鬧的，回頭一看，才知道原來(lái)那是一群女孩子們?cè)谕嬷�，我很好奇又很開(kāi)心，跑著跳著就過(guò)去了，問(wèn)道：“你們?cè)谕媸裁茨�？”她們無(wú)一個(gè)不笑著說(shuō)：“玩老鷹捉小雞。”我很快也加入了隊(duì)伍中開(kāi)始玩，玩了好多時(shí)，大家才提議要回家了，我低著頭轉(zhuǎn)身就走時(shí)，旁邊傳來(lái)了一個(gè)天真的聲音：“大姐姐，我想問(wèn)你，你有沒(méi)有布娃娃啊，我媽媽昨天給我買了一個(gè)新的。”我沒(méi)完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哦，我有的�！�
沒(méi)等我說(shuō)完，那個(gè)小妹妹就跑回家去，嘴里還大聲喊著：“等我一下�！蔽夷托牡戎灰粫�(huì)兒，她出來(lái)了，雙手放在身后，好像在隱藏著什么似的，突然，她把手從后往前舉了起來(lái)，“唰”地一下子舉到了我的眼前，我頓時(shí)被驚到了，甚至連話都說(shuō)不清：“我……我……呃我想問(wèn)……問(wèn)你這……這是……是干什么�！彼`靈的雙眼望著我，不急不慢地說(shuō)：“姐姐，這個(gè)是送給你的，很漂亮的布娃娃�！蔽疑陨酝妻o了一下，但還是收下了，忍不住說(shuō)：“謝謝你�！�
回家時(shí)，生怕自己不小心，弄壞了布娃娃，便一直揣在懷中，暖呼呼的，帶有一份真摯的愛(ài)，在睡覺(jué)時(shí)，我也情不自禁地抱著和它一同睡，甚至去哪兒玩也一直帶著它，把它當(dāng)做我最愛(ài)的朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)布娃娃就是一份厚重的禮物，同時(shí)也陪伴了我3年的時(shí)間，直到那布娃娃壞了，我卻依然保存著它，是不可缺少的。
是這一份厚禮豐富了我，會(huì)令我終身難忘，存在記憶深處。
初二的我的作文 篇4
那是第一次看她這樣，真的，第一次好美！
微風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意間吹起了她的劉海，好像回到童年了，她牽著我的手，曾經(jīng)的我們是母女，而現(xiàn)在卻類似姐妹。手緊緊相牽，心緊緊相連！那不是令人悸動(dòng)的舊時(shí)光啊，而是，現(xiàn)在依舊能體會(huì)到的感動(dòng)。
陽(yáng)光太刺眼。坐在車內(nèi)沐浴陽(yáng)光，腦海中浮現(xiàn)一些亂七八糟的小事。突然間，音樂(lè)響起，飄飛了的思緒要被召喚回來(lái)。仔細(xì)一聽(tīng)，我的興趣煙消云散了。噢買尬！那種我還未出生就過(guò)時(shí)的經(jīng)典曲目！頓時(shí)，我又集中思緒繼續(xù)向外的事情了。只是，她，竟給我講起了這首歌曲，有關(guān)時(shí)間、歌名等等。于是，我也饒有興味地聽(tīng)著，偶爾還可以插上幾句。似乎介紹得特別快，她又跟著音樂(lè)輕輕唱起來(lái)。我只是享受著，很享受！
從窗內(nèi)看出去，一片金黃��！田地里，滿是大把大把的稻草，我的眼睛又得以舒適。景美，人美，歌美！或許陽(yáng)光太強(qiáng)烈，眼淚不由自主地落下，我控制不住。我不知道我的心里有什么在動(dòng)蕩。我不懂它的意義，只是，淡淡的清香，彌漫開(kāi)來(lái)。讓我只是靜聽(tīng)著吧！讓我從她的歌聲中慢慢感受她的一生，慢慢享受她給我的微幸福吧！
音樂(lè)停了，但愛(ài)不會(huì)停。下了車，我又像小時(shí)候一樣乖乖跟著她身后。任憑風(fēng)吹起頭發(fā)，讓陽(yáng)光風(fēng)干了眼淚，何嘗不可？這可能更為幸福呢！無(wú)聲中，手牽著手，眼望著眼，心連著心，她的深情撞上我的柔情，幸福和幸福是會(huì)摩擦出火花的。我看見(jiàn)愛(ài)了，我抓住它了，真的好美好美……
茫茫人海中，我們太渺小，以致于太容易被遺忘。只是，我無(wú)法忘記我愛(ài)的整個(gè)世界中有我最愛(ài)的她。原諒我對(duì)愛(ài)的期待，那只是人人發(fā)自內(nèi)心的渴望！
初二的我的作文 篇5
在二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)，早已是我最好的伙伴。
我們情同手足，形影不離，我下課看，中午看，吃飯也看……雖然時(shí)間太短，但并不消減我對(duì)看書(shū)的欲望。所以，我最喜歡放學(xué)和晚上，這樣長(zhǎng)的時(shí)間才足以滿足對(duì)書(shū)本如饑似渴的我。
所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币幌氲竭@句話，我就更加快速，更加仔細(xì)的讀了起來(lái)。這樣一來(lái)，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小事一樁，不會(huì)再因一篇作文而眉頭鎖緊。而更令我牽腸掛肚的則是文章中的悲歡離合和豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)小小的我有著莫大的吸引力，使我對(duì)書(shū)本有著囫圇吞棗的速度。
放了學(xué)之后，我的手上必然會(huì)出現(xiàn)一本或厚或薄的書(shū)，我便如餓狼撲食般津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的精華在我的腦子里一遍遍的提取、吸收、提取、吸收……這一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間我眼皮幾乎一動(dòng)不動(dòng)，眼珠充滿了血絲，而我卻渾然不覺(jué)，跟著故事中的主人公一起同悲同喜，身臨其境的感覺(jué)真是妙。但一聲熟悉、清脆且“討厭”的聲音沖進(jìn)我的耳朵里：“兒子！寫(xiě)作業(yè)了！”我好像被澆了盆冷水，一下子清醒了過(guò)來(lái)，我略帶憤怒的走到書(shū)桌邊寫(xiě)了起來(lái)，雖然筆頭上在奮筆疾書(shū)，但心里卻想再多看幾頁(yè)書(shū)…。。
寫(xiě)完作業(yè)，我便稍做休整，又一次的拿起書(shū)本看起來(lái)，一直到睡覺(jué)。
雖然父母逼我睡早覺(jué)，這樣對(duì)身體好，但我卻只光顧著眼前的樂(lè)趣，所以，我等爸媽走了后，我暗自慶幸，迫不及待地把在枕頭下“庫(kù)存“的書(shū)本拿了出來(lái)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味讓我欲罷不能。下巴被床壓的生疼，但我忍著痛繼續(xù)看，為的是看完那所剩無(wú)幾的高潮部分，以至于一陣重重的腳步聲被我忽略了，當(dāng)門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我心想：“糟糕，是媽媽！”我飛快地把剛剛用的小臺(tái)燈關(guān)掉，把書(shū)放回，立馬再次裝睡，媽媽走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽怕我把被子踢掉。我怕被媽媽拆穿，連大氣都不敢喘，顯然，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常就走了，這才使我緊張害怕的心情得以平復(fù)，想睜開(kāi)眼睛，但好像眼里灌了鉛一樣，想睜也睜不開(kāi)。
于是我只好作罷，打算下次再看，因?yàn)樗庖呀?jīng)漫布我的全身，不等多想，我就睡著了。
初二的我的作文 篇6
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門(mén)，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達(dá)我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開(kāi)雜草，尋覓兒時(shí)的春筍，在泥土間，仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí)，離開(kāi)媽媽的懷抱，把我送到我的第二個(gè)家，初來(lái)乍到。對(duì)這里十分陌生，心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前，我睜大眼，生怯的'望著這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺(jué)得她十分親切，心里便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩，老師便是這里的“老大”，我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里，不光有小伙伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識(shí)，把一個(gè)個(gè)陌生的字母a，o，e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，在我們小小的�?nèi)心里，種下了愛(ài)的種子。在這里，我感受到了前所未有的快樂(lè)。
日子一天天過(guò)去，老師一天天衰老，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，在哪三寸講臺(tái)上，散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父，老師對(duì)我們的愛(ài)，不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間，不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺(tái)，孜孜不倦，只為桃李滿天下，下兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞，全憑汗水寫(xiě)春秋。
初二的我的作文 篇7
梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的，是會(huì)心的笑，是憨厚的笑，飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。
梅梓硯同學(xué)是班上的英語(yǔ)課代表，是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，雷厲風(fēng)行，是她做事的原則；學(xué)無(wú)止境，是她鉆研的高標(biāo)。
我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶”是尤為正確的，梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。
英語(yǔ)的一次聽(tīng)寫(xiě)，有許多人不過(guò)關(guān)。
不過(guò)關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來(lái)由英語(yǔ)課代表幫助“重聽(tīng)”的。第三節(jié)下課鈴響后，該去微機(jī)室的同學(xué)都走了，只有需要“重聽(tīng)”的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來(lái)，誰(shuí)也不知道三位英語(yǔ)課代表去哪兒了。大家焦急地等待。
五分鐘后，沒(méi)有人來(lái)。
預(yù)備鈴響了，沒(méi)有人來(lái)。
上課五分鐘了，還是沒(méi)有來(lái)。
七分鐘后，“砰砰”一陣沉悶的敲門(mén)聲，是梅梓硯同學(xué)來(lái)了！
大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說(shuō)話。
平靜下來(lái)后，她急忙喊道：“對(duì)不起，對(duì)不起，另外兩個(gè)英語(yǔ)課代表有其他任務(wù)，我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁浚揖瓦^(guò)來(lái)了�！北M管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)。
那天下課，大家都放學(xué)了，看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影，不禁對(duì)她有了一些欽佩，又有幾番思索。
回歸學(xué)習(xí)上，梅梓硯的性格內(nèi)斂全無(wú)，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中，她熱愛(ài)政治、英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀，這是我極為羨慕的，羨慕之余，很是自責(zé)。
偶然翻開(kāi)她的英語(yǔ)書(shū)，上面的筆記工整而細(xì)密，英文書(shū)寫(xiě)也是端莊大方，字母寫(xiě)得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì)，我也常看到她在英語(yǔ)老師面前提問(wèn)題，那叫一個(gè)“刨根問(wèn)底”。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，無(wú)論對(duì)哪一門(mén)學(xué)科，都可以攻無(wú)不克吧。
梅梓硯同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，兩者協(xié)調(diào)得很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)！
初二的我的作文 篇8
前行路上，總有一些人，一些事，深深地刻在心間，不管以后走多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。
——題記
1999年9月12日，隨著一聲清脆的哭喊，我哇哇墜地，誕生在這個(gè)小家庭里，聽(tīng)姥姥說(shuō)，那時(shí)家中高興地不得了，七大姑八大姨一群人都在產(chǎn)房外守候著，護(hù)士才將我抱出來(lái)。姑媽，姨媽都搶著要，熱鬧極了。姥姥說(shuō)時(shí)，臉上還洋溢著幸福的光芒，時(shí)間的侵蝕已讓姥姥的臉頰有了歲月的痕跡，唯一不變的，是那無(wú)論我在多遠(yuǎn)，一直緊緊注視著我的熾熱的目光。她向我娓娓道來(lái)我小時(shí)候的一些糗事，說(shuō)著說(shuō)著自己也忍俊不禁。我注視著姥姥，看她是那么滿足，說(shuō)起來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)有與姥姥談心了，想到這，不由思緒萬(wàn)千.
我的姥姥，一個(gè)再平凡不過(guò)的老人，卻是我生命中最重要的存在。她有著一顆海納百川的心靈，和一雙純凈溫暖的眼睛。無(wú)論我怎樣頑皮惹事，她總是無(wú)盡地包容我。她陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光，無(wú)憂的少年時(shí)光，叛逆的青春時(shí)光，她是我一路成長(zhǎng)最好的見(jiàn)證人！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我與姥姥的溝通越來(lái)越少，但她仍然堅(jiān)持每天一個(gè)電話，向我噓寒問(wèn)暖，我內(nèi)心越來(lái)越覺(jué)得不耐煩，每次說(shuō)不到三句就掛掉，可姥姥待我一如往昔，有時(shí)我心情好，說(shuō)是要去吃飯，姥姥的言語(yǔ)中有說(shuō)不出的興奮，神情如孩童般欣喜�？粗菬崃业哪抗猓翌D感心虛。
有一段時(shí)間，我也不知自己怎么了，感覺(jué)學(xué)習(xí)不來(lái)勁，考試不上心，；渾渾噩噩，如行尸走肉般，心中很是煩躁。整天除了看電視還是看電視，姥姥聽(tīng)說(shuō)了憂心如焚。碰巧一天在姥姥家吃飯，我內(nèi)心無(wú)名的火沒(méi)處發(fā)，姥姥不幸成為了炮灰。我想她肯定要和爸媽一樣訓(xùn)斥我一頓了，不料姥姥走近我，拍拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“把心中的煩惱發(fā)泄出來(lái)，是不是好多了？”我驚訝抬起頭，正迎上了姥姥的目光，那里滿滿蘊(yùn)含著關(guān)切與理解，我撲到姥姥懷里嚎啕大哭，姥姥說(shuō)，小時(shí)候她也這樣過(guò)，那時(shí)候家里人都準(zhǔn)備放棄她了，但是她的姥姥也用這種方式安慰她，她永遠(yuǎn)也忘不了那一刻姥姥的眼神，是那么慈祥和藹，是那么善解人意，是那么關(guān)愛(ài)心疼，一位神圣的老人的形象在我腦海中重生，慢慢地與姥姥的身影重疊，是啊，他們都有世界上最深切的目光，它蘊(yùn)含了太多太多，不變的，就是同樣對(duì)外孫女濃濃的愛(ài)。
從那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰，因?yàn)槲蚁嘈牛谖业纳砗�，總有一雙溫暖的雙眼，緊緊注視著我，總有一位老人，默默地，不辭辛勞的守望著我，只要有這些就足夠了.
那熾熱的目光啊，陪伴著我前行.
初二的我的作文 篇9
古人說(shuō)“智者樂(lè)水”，我不敢以“智者”自居，在我眼中我與水好似在冥冥之中，有一種割不斷的情緣吧！
古人有詩(shī)云“水心如鏡面，千里無(wú)纖毫”，這句話寫(xiě)出了水的平靜，可人與自然又何嘗不是相通的呢？讀著此句，不由覺(jué)得水是人類之師。它教人心靜，將原來(lái)澎湃的心情安撫平靜下來(lái)，在心靜如止水時(shí)，才能拋開(kāi)牽掛、雜念，用一顆如鏡的心去對(duì)待一切事物。也許人生會(huì)有波瀾與大風(fēng)大浪，但只需用平靜如水的心去對(duì)待，一切都會(huì)化為小事�！芍^人的心情之師。
至秦朝，面對(duì)無(wú)情的逐客令，丞相李斯在《諫逐客書(shū)》中寫(xiě)道：“河海不擇細(xì)流，故能就其深”。水，告訴我們要有廣闊的胸懷。它也是這樣：既接納平凡的泥沙，又接納江河細(xì)流；既接納五彩繽紛的珊瑚，又接納毫不起眼的水草；既接納美麗多姿的魚(yú)兒，又接納難以看見(jiàn)的浮游生物……水，無(wú)所嫌棄，平等對(duì)待。它厚德載物，一視同仁，有一顆寬容的心，這才成就了它寬廣無(wú)限——水，可謂人的智慧之師。
在春秋時(shí)代，老子曾說(shuō)過(guò)“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”。此句寫(xiě)出了水的品性，它綿綿密密，微則無(wú)聲，巨則洶涌，與人無(wú)爭(zhēng)，容納萬(wàn)物。它滋養(yǎng)萬(wàn)物，使萬(wàn)物得到它的利益，又不與萬(wàn)物發(fā)生矛盾、沖突。人生之道莫過(guò)如此，樂(lè)善好施不圖回報(bào)，淡泊明志謙如水，至柔中能至剛至凈，又有能容、能大的胸襟與氣度，這才是水真正教與我們的——水，可為人的博學(xué)之師。
李清照還寫(xiě)道“花自飄零水自流”。是啊，水自流，試問(wèn)，千百年來(lái)，誰(shuí)說(shuō)得清，有多少文人墨客立于江邊，寫(xiě)下千古名句�？伤皇悄蚯�，默默承受著，你贊它也好，辱罵它也罷，只是靜靜流淌，不喜不怒，靜看斗轉(zhuǎn)星移朝代變替。放眼望去，古時(shí)多少英雄，而今安在？只有水，永遠(yuǎn)流淌于天地之間，卓爾不群，一身正氣——水，還是人的穩(wěn)重之師。
和水相比，人是何等渺��！見(jiàn)水思人，以水為師，在與水的對(duì)話與交流中，我眼中的水可謂人的心情之師，人的智慧之師，人的博學(xué)之師，人的穩(wěn)重之師，愿自己生命如水。
初二的我的作文 篇10
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。"書(shū)中有著豐富的精神食糧，增進(jìn)我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，他記載著的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無(wú)窮。他教會(huì)我們做人，陪伴我們成長(zhǎng)：它是我們的摯友，哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕，也能給我們帶來(lái)陽(yáng)光的溫暖。
閱讀，是一場(chǎng)縱橫古今的旅行。
我來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，看著熾熱的太陽(yáng)無(wú)情的燒烤著大地，我看到了魯濱遜，帶著星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥(niǎo)，在自己建造的窯洞種幸福的睡著懶覺(jué)，我被他的生活精神所折服。
轉(zhuǎn)眼間，我跳轉(zhuǎn)到了北京，看著老舍筆下的祥子正頂著烈日拉著黃包車，我深刻的體會(huì)著祥子的內(nèi)心，我感受到了一種無(wú)盡的辛酸，我親眼見(jiàn)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當(dāng)時(shí)的人們而嘆息。
我又來(lái)到了梁山泊，結(jié)識(shí)了力大無(wú)窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，武藝高強(qiáng)的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負(fù)，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨……我不僅對(duì)他們最終悲慘的結(jié)局而深感惋惜。
我再次穿越到了一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)上，俯視著戰(zhàn)火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計(jì)，獨(dú)奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會(huì)到刮骨療毒到水淹七軍，我對(duì)關(guān)云長(zhǎng)的有勇有謀深感佩服。
閱讀，是一場(chǎng)游歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學(xué)的美，書(shū)籍的美。閱讀，是一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上采擷生活的音符。
閱讀，是睿智的，它會(huì)載你通向彼岸。
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