【精品】六年級(jí)童年作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)童年作文 篇1
童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一道七色的路，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。
記得，有一次考試。當(dāng)寫(xiě)到“看拼音寫(xiě)漢字”時(shí)的咆哮的“哮”怎么也想不起來(lái)了。我急的抓耳撓腮。一個(gè)念頭忽然一閃：看看書(shū)不就行了。馬上又一想，這可不行，干這樣的事多不光彩呀。但又一轉(zhuǎn)念，就看一個(gè)字，就一回，也許誰(shuí)也看不見(jiàn)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)我的心在怦怦跳，我假裝漫不經(jīng)心地瞅了劉老師一眼，趁她不注意，把手伸進(jìn)了桌子里……我想去看書(shū)，又望了劉老師一眼，壞了劉老師那雙銳利的眼睛盯著我。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了脖子根。我趕緊把書(shū)推回了桌子里，又低下頭，忐忑不安的答起試卷來(lái)。
從那以后，我就在也沒(méi)敢在考試的時(shí)候看過(guò)書(shū)。因?yàn)槲颐靼�，以自己的勞�?dòng)換來(lái)的果實(shí)。
最好，最讓你心安理得。
六年級(jí)童年作文 篇2
時(shí)光流逝，歲月如梭，童年已逝，情誼尚存？
——題記
兒時(shí)的村子旁有一個(gè)小池塘，那里不僅是魚(yú)兒們的天堂，更是我和小伙伴們的樂(lè)園。
初春時(shí)節(jié)，抬眼望去，一片片嫩綠破土而出，池塘邊上泛起點(diǎn)點(diǎn)色彩，一股“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的意境悠然而生。在這寧?kù)o而又美麗的地方，總少不了幾個(gè)小男孩、小女孩的身影和那時(shí)而響起的歡笑聲，如草原上馬兒脖間的銅鈴，叮鈴、叮鈴……池塘邊的柳枝也隨聲搖擺。
夏秋之際，一排排的柳樹(shù)長(zhǎng)的格外茂盛，為我們撐起一把把巨傘，這里成了我們的避暑山莊。小伙伴們相約而來(lái)，帶著自己的作業(yè)，或蹲著、或爬著，各自舒展著姿勢(shì)。等到了傍晚，這里又成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。捉迷藏是我們的最?lèi)?ài)，粗壯的樹(shù)干足以遮擋那一個(gè)個(gè)嬌小的身軀，游戲時(shí)，那銅鈴般的笑聲感染著周?chē)拿恳豢脴?shù)，他們也跟著笑得把葉子顫落。
冬天，雖寒風(fēng)凜冽卻依然少不了我們的身影，特別是大雪過(guò)后。每天上下學(xué)，我們都要經(jīng)過(guò)這個(gè)小池塘，也總是忍不住的要在池塘邊玩耍一會(huì)兒。
冬天的小池塘被冰雪覆蓋，周?chē)黄y裝素裹，成群結(jié)隊(duì)的小伙伴們來(lái)到冰面上溜冰，你拉我一會(huì)兒，我?guī)阋粫?huì)兒，冰面上的刺啦聲、叫喊聲不斷，而我們幾個(gè)則喜歡在池塘邊的柳樹(shù)下踩腳印，一排排的腳印伴隨著咯吱、咯吱的聲響，就像一個(gè)個(gè)音符在地面跳動(dòng)。為了留住著美好的時(shí)刻，我們幾個(gè)還堆起來(lái)了六個(gè)小雪人，彼此相依相偎，代表著我們永遠(yuǎn)相伴，不離不棄。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們上了中學(xué)，各奔東西。村子旁的小池塘早已不見(jiàn)，而村子也由于城農(nóng)村改造成為一片廢墟。
“越長(zhǎng)大，越孤單……”的確，隨著年齡的增大，許多小伙伴都已經(jīng)好久不見(jiàn)了，而當(dāng)我們?cè)儆鲆?jiàn)時(shí)，也不知道該說(shuō)些什么，只知道我們有一個(gè)共同的樂(lè)園。
六年級(jí)童年作文 篇3
現(xiàn)在，想現(xiàn)在的青春，我是滿滿的。時(shí)間是滿的，思想是滿的，束縛也是滿的；
想當(dāng)年，想當(dāng)年的童年，我是空空的。
時(shí)間是空的。童年的`我，空閑的時(shí)間實(shí)在太多、太多了。平日放學(xué)回家，以蝸牛般的速度挺完作業(yè)，再以烏龜般的速度爬完晚飯，時(shí)間還不到六點(diǎn)。這時(shí)候，我總是會(huì)隨著自己的心意，想玩會(huì)兒電腦就玩會(huì)兒電腦，想下會(huì)兒棋就下會(huì)兒棋；偶爾學(xué)學(xué)習(xí)、看看書(shū)，都覺(jué)得自己好偉大，恨不得對(duì)著鏡子給自己伸個(gè)大拇指。假期里呀，那時(shí)間可就更多了，我頂多用上小半天的功夫就寫(xiě)完了作業(yè)，剩下的時(shí)間就是瞎玩唄。特別是午休時(shí)間，那叫一個(gè)愜意。開(kāi)著空調(diào)倚著床頭吃著雪糕聽(tīng)著音樂(lè)看著小說(shuō)！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是又羨慕自己當(dāng)時(shí)的安逸，又心疼自己當(dāng)時(shí)白白流失的時(shí)間。
思想是空的。童年的我，思想是單一的、純潔的。當(dāng)時(shí)看著中國(guó)的日益強(qiáng)大，我只是純粹的感到自豪，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣分析天下大勢(shì)；當(dāng)時(shí)讀著《三國(guó)演義》，我只是純粹的圖個(gè)爽快，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣再辯證哪些屬于史實(shí)、哪些屬于虛構(gòu)；當(dāng)時(shí)眼觀鳥(niǎo)巢的龐大，我也只是一味的贊嘆，而不像現(xiàn)在再觀察它的構(gòu)造、特點(diǎn)�？偠灾甑奈�，因無(wú)忌而快樂(lè)，又因快樂(lè)而無(wú)忌！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是又羨慕自己當(dāng)時(shí)的快樂(lè)，又嘆息自己當(dāng)時(shí)思考問(wèn)題不夠全面的大腦。
束縛是空的。童年的我，就好似屬于藍(lán)天的鳥(niǎo)兒，想往哪飛就往哪飛，“風(fēng)餐露宿”，“飽食風(fēng)桑”！比如乎，想在閆朔哥家住一晚，痛快地玩玩電腦。電話一呼，ＯＫ!再如，想在琦琦哥家玩一天，和他盡情啃書(shū)。電話一呼，OK！接下來(lái)，就是瘋狂電腦、瘋狂啃書(shū)，高高興興的來(lái)，又高高興興地走，好不快活！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是又羨慕自己當(dāng)時(shí)的瀟灑，又痛恨自己當(dāng)時(shí)心思的渙散。
我的童年，有得有失，有樂(lè)有悲，有美好有遺憾。這樣，才是一個(gè)完整的童年。
空空的童年，使我活的更快樂(lè)；滿滿的青春，使我活的更精彩。
我留戀童年，又向往青春。
六年級(jí)童年作文 篇4
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時(shí)間我就去大姨班上看小雞，不知過(guò)了久，兩只小雞漸漸長(zhǎng)大了，又過(guò)了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機(jī)會(huì)，終于來(lái)了……那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞不要害怕，一會(huì)你就會(huì)來(lái)到世界上了�！闭f(shuō)完，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說(shuō)：“謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上�！蔽铱筛吲d了，又剝開(kāi)了第二個(gè)，當(dāng)我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了，看見(jiàn)我正在“欺負(fù)”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒(méi)說(shuō)我，反而哭笑不得地說(shuō)：“小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì)出生呢！你這樣給它們接生，會(huì)死的。”我聽(tīng)完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒(méi)被我“接生”的都活了下來(lái)。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那里我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。
六年級(jí)童年作文 篇5
湖邊的樹(shù)不知何時(shí)跳起了輕柔的華爾茲。他露出微笑，瞧著樹(shù)下一張張童真的笑臉。多么純真的微笑��！
他們的笑容，又勾起了我對(duì)童年的回憶？
依稀記得：小時(shí)候媽媽要去田地看農(nóng)作物的時(shí)候。我總要扯著媽媽的衣角，晃著媽媽?zhuān)缓箅p眸中已在醞釀著眼淚了，媽媽不忍，于是每次都帶我去。在田地里，有好多的伙伴。每次我們都躲在小麥叢里，大人們都找不到我們。于是，大人們便有了一招“引誘記”。每當(dāng)怎么找都無(wú)濟(jì)于事時(shí)，他們便拿出了我們心愛(ài)的零食。畢竟是小孩子，經(jīng)不起誘惑，便一個(gè)個(gè)乖乖的從麥叢中跑出來(lái)。稚嫩的臉上都綻放著煙花般的笑容？
荷花綻放了滿池，拋下一枚石子，池上蕩起了漣漪，清澈的池水雖被石子攪濁，但不一會(huì)兒，便復(fù)成了原本的容貌，映著柳樹(shù)姑娘的身姿，又伴著清脆的童聲，可真是和諧的景象�。�
湖邊的風(fēng)輕撫著垂柳，這便是所謂的“清風(fēng)撫細(xì)柳了吧”。樹(shù)下的我們?cè)谀擎覒�，拿著蓮葉在樹(shù)下追逐，一個(gè)不經(jīng)意的跌倒，便引來(lái)同伴的嬉笑。那時(shí)的我們是多么的天真、無(wú)邪？
小時(shí)頗喜歡在那花叢中尋覓。那混合在一起的花香讓人十分舒服？輕輕的揀起地上的落花，放在鼻尖、依舊有淡淡的芳香，這也是讓我留戀的原因所在。
漸漸的這些，都從我的眼前縮小了。我那可愛(ài)的童年，就像這湖面的風(fēng)，停留了一瞬，便華麗的轉(zhuǎn)身，飛走了。就像一場(chǎng)夢(mèng)，帶著我的童心，走遠(yuǎn)了？
再見(jiàn)了，可愛(ài)的童年？
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