老師初一作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的老師初一作文,歡迎大家分享。
老師初一作文1
每當(dāng)我混亂的思路照進一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時;每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚時,我總會想到她——我的數(shù)學(xué)老師。
她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠遠看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。
她不僅人美,心更善良。
記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時,感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。
我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題!蔽乙汇叮沒弄懂,她接著又說:“有時候,很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”
我點點頭,堅定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點點頭,笑著走了出去。雖然,細節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。
生活中的她溫潤如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。
我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會由一個故事引到知識,下課時,最積極的同學(xué)會獲得神秘禮物,或是一些點心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個車子……就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。
是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會我勤勞勇敢。
我親愛的老師,謝謝你!
老師初一作文2
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲,人長得很帥氣,身體又非常強壯,精力旺盛很有魄力,加上說話聲音宏亮,讓人感覺不怒自威。
他上課的時候很嚴肅,同學(xué)開小差走神之類的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來,而且毫不留情面,當(dāng)面批評教育。高一的時候,有一次班長上課的時候順手一揚,把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動著,謝名韁老師一動不動怒視著班長,然后突然低沉地冒出一句話:“站起來!",接著就是一頓批評教育,因為他對自己的學(xué)生要求很嚴格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神,我雖然不是做錯事的人,但我也感覺到那種強烈的心虛和不安,手心都濕透了。
如果僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師,那就錯了。在課下,他恰恰是個非常有趣的男人,懂生活會工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學(xué)功底很強,教學(xué)認真負責(zé),是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長,他帶畢業(yè)班時,學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級最高;他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對是個好丈夫,因為大家經(jīng)?吹剿麄冃煽谟姓f有笑的去買菜……
這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng),工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認同和尊重,一直是我心目中的榜樣!
老師初一作文3
老師,像辛勤的園丁,細心地澆灌著祖國的花朵;老師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻,卻不求回報;老師,如潔白的春蠶,將知識的細絲留給我們,而自己卻死亡……啊,老師,您的精神,永記我心!
在我的腦海中,我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴格,你一定產(chǎn)生了一個大大的問號吧?
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好,所以是老師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂老師講的,放學(xué)便去問老師。老師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進去。老師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。老師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時,我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時,交給老師,老師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……
陳老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
老師初一作文4
在我心中,小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師,同樣是我的班主任。
我的老師姓馬,一位漂亮的女老師;之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時我太年幼,不想離開愛我的老師,朋友,同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯哦,當(dāng)時老師知道有人會走卻不知道是我,幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情,直至驚動領(lǐng)導(dǎo),你可以想到當(dāng)時老師生氣的樣子,一個美女老師,平時溫柔體貼,軟聲軟語,現(xiàn)在卻怒目而視,有幾分咆哮,當(dāng)時我頭也不敢抬,生怕發(fā)現(xiàn)是我,內(nèi)心怎是一個忐忑可言,心中那說不出的委屈,連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開,但是父母覺得另一個班級更加適合我,而且那里的班主任父母認識,所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師,悄悄地離開了,沒驚起一點浪花,只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況,有人說我就是那個人,那個轉(zhuǎn)班的人,在那個早晨,我始終無法靜下心,內(nèi)心無法平靜。之后,遇見老師我總會躲開她,遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次,一次意外,老師只是問了一下:“是不是自己想離開?”我回答說:“不是!”老師笑了笑說:“以后好好學(xué)!”
因此,我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),又一次以滿分成績小出名了一下,十年過去我依舊記住了那次110;幾天后,聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次,說實話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的;直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯!
借此,謝謝我的馬老師!說一句:“老師,您辛苦了!”
老師初一作文5
教我下棋的黃老師,別看他一臉的嚴肅,他最大的特點,就是耐心。
不管是什么樣的學(xué)生,黃老師總是耐心對待。令我印象深刻的是在前幾個星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時,小李早已胸有成竹,對老師講的招法還加以補充,要是換成別的老師,心里一定這樣想:反正你下得這么好了,我還不如簡單講講就行了。可黃老師不這樣,他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時,小張一直在提問,黃老師還是一招一式地回答,就連為什么這么“走”,都講得清清楚楚。這么耐心的老師,我還是第一次見到呢!
在重大比賽之前,黃老師更耐心了。他叫我們這些有實力的同學(xué)到他家進行集訓(xùn),每天都指導(dǎo)到十點。比賽時,每盤棋下完,黃老師都叫同學(xué)到他的房間拆棋,指出我們的不足,并加以改正。所以,只要我們路過他的房間,幾乎都可以看到他和同學(xué)圍坐在棋盤邊拆棋。
黃老師不僅耐心,他還能激發(fā)我們下棋的潛能。同學(xué)小蔡,還沒跟從黃老師學(xué)習(xí)時,他只是市賽第五名,經(jīng)過黃老師訓(xùn)練后,小蔡的棋力突飛猛進,后來,參加比賽,就成了市賽第三名。又過了一年,就在今年的市賽上,小蔡奪得了市賽冠軍,并且打敗了他從未打敗過的對手。
瞧,這就是我們的黃老師——愛我們、讓我們成才的黃老師,耐心的黃老師!
老師初一作文6
父母,他們是我們的啟蒙老師,教會我們以禮待人,尊敬長輩;學(xué)會去愛每一個人,善待每一個人。而他們對我們的愛便是這人世間最濃的情感吧!
今年的開學(xué)第一課,主題是“父母教會我”,因為父母一直在我們的身邊。第一節(jié)課,它給了我心靈的觸動。“孝”,一個不完整的老字,下面便是一個子女的子,它代表著父母長輩們需要我們的攙扶倚靠,父母也為我們付出了太多太多,我們要時刻記住感恩。一個大人的故事,讓我驚訝,他,竟然是這樣盡孝的。
他叫何紅濤,是洛陽的一個小伙子。父親已經(jīng)老了卻連縣城也沒有出過,環(huán)球旅行,是父親一直的愿望。為了實現(xiàn)父親的這一愿望,他花錢自己改造了一輛摩托車,利用工作假期的時間,騎著摩托車載著父親,去了河南、陜西等許多地區(qū),他們甚至還走到了北京,他的父親十分興奮,對著大家講起這件事的時候,頓時喜笑顏開,眼睛發(fā)出閃閃的`激動的光芒,笑得好像一朵怒放的菊花?粗赣H開心的樣子,我想他就算再累,也一定覺得這一切是值得的。
然而看著何紅濤父親溢于言表的興奮、自豪和欣慰時,我也在默默地思考著,孝,我又應(yīng)該如何實行呢?其實,孝順也不是一定是金錢等物質(zhì)上的財富,幫媽媽洗洗碗,拖拖地,在媽媽帶著一天的疲勞回到家里,為她捶捶背,揉揉肩,父母都是欣慰而開心的!這也是盡孝!
父母也不需要我們太多的金錢禮物,他們只是需要我們與他們的陪伴,幫助他們,和幾句祝福的話,也可以讓他們永生難忘,學(xué)習(xí)何紅濤,一起行動起來吧!
老師初一作文7
第一次走進這個教室,我看到了她。她個子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時我就深深記住了,她的樣子,她是誰?她就是我的班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會對我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴格,
那么負責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時,她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯誤,她總會耐心教導(dǎo)我們。她是一個賞罰分明的好老師!
如今,我們在一起有2個月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴格,認真,課后卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運動會,方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說:“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的對我們說:“看到了吧!幸虧我沒跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時也不忘關(guān)心學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會很著急,好像那個同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上,如果有同學(xué)因為沒有拿到名次而懊惱時,她總會安慰說:“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒有名次不重要,重在參與嘛!”運動會上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運動員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎,這多虧了她。
噢,方老師,我的好老師!
老師初一作文8
在我小學(xué)時代,我得到過許多老師的栽培,唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進這所學(xué)校時,先進行了考試,結(jié)果我考得不好,我想,唉!
進這所學(xué)校沒希望了,但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責(zé)。
因為我剛來不久,所以成績一時也提高不上來。在一次考試中,我沒考好,我哭得淚如泉涌,這時,程老師伸出了那雙溫暖的大手,說:“小紅,不要氣餒,畢竟你剛來不久,基礎(chǔ)沒打牢,我可以幫你。”我看了看程老師,點點頭。在以后的時間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學(xué)習(xí),終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當(dāng)我上臺領(lǐng)獎狀時,我激動極了!
不禁浮想聯(lián)翩:為了這張獎狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎狀上,這時,我望了望老師,老師點了點頭,這時,老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊!語文老師,您像一片樹葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡(luò)間依然存著綠的希望,即便化作春泥護花者也無怨無悔,您是花的使者啊!
如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹葉,您就是樹根。
啊!敬愛的語文老師,您對我恩重如山,我愛您!
老師初一作文9
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標準,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。
潘老師是我1—6年級時的班主任,她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,長長的修眉,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑,使人感到和藹可親。
潘老師上我們的語文,她上課生動形象,像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在潘老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“注意了,別開小差,要跟老師的思維!遍_小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。潘老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時,同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,融入到文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,設(shè)身處地去想,去細心體會。下課時,潘老師搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時她還教給同學(xué)們一些有趣的知識,讓同學(xué)們在嬉戲的同時學(xué)到知識,讓我們走進輕松的課間十分鐘。
老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師,像一股清泉,向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師,您像人類靈魂的工程師,教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎?陽光普照,園丁心軟春意濃;甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅!潘老師:您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻而充實。快打開窗戶看吧,這滿園的桃李都在向您敬禮!
老師初一作文10
說到最好的老師,大部分學(xué)生最先想到的是自己學(xué)校里的老師,但是,父母才是比老師責(zé)任還要大的我們的人生老師!
我們在開始走路,開始說話,開始懂得人之常情等等這些階段都是父母教會我們,陪伴著我們,所以,父母在我們成長的過程中起的作用比老師要大得多,他們的一言一行都得小心小心再小心。
有時候父母說的話前后矛盾讓我們就很為難,不知道是這樣好還是那樣好。材料中文文的事例就是如此。媽媽讓他不要打人,看到自己的兒子被人打后,卻責(zé)問他為什么不打人,既然如此,那當(dāng)初又為何要教育他別打人呢?父母在教育孩子的時候首先要調(diào)整好自己的心理,對孩子說的話不能前后矛盾,這樣不僅會有失自己在孩子心目中的形象,也會讓孩子覺得自己不靠譜,這樣對孩子的教育不僅無利反而還有害。
父母不僅僅只有養(yǎng)育我們的義務(wù),還有像老師一樣教育我們的責(zé)任,父母在教育我們時首先要想一下這么說對不對,對孩子這么說有沒有用,而且還不能出現(xiàn)前后不一的說法。父母是最難當(dāng)?shù)睦蠋,也是我們最好的老師?/p>
他們的一言一行我們從小就看在眼里,我們說的話,做的動作,都是看著父母慢慢地學(xué)過來的,有很多跟別人不能說的事,我們卻能和父母敞開心扉地說,他們理解我們,安慰我們,教會我們做人的道理。
最好的老師莫過于父母!他們教我們的每件事都得是積極向上的,在我們面前,說錯一點話都會誤導(dǎo)我們,所以做父母的也得小心。
老師初一作文11
我吟誦著杜甫的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,不由得想到了我小學(xué)時的語文老師——馬老師。
馬老師是一位和藹可親的教師,他總是用“聊天”的方式來教育我們,使我們印象深刻,至今我還忘不了馬老師和我“聊天”的畫面……
記得那時我就愛讀書,捧上自己感興趣的書,恨不得一口氣就把它讀完。經(jīng)常因為無法抵住“誘惑”而一直讀到深夜,導(dǎo)致我睡眠不足,上課的效率自然也就低了,在課堂上哈欠連天,巴不得午休時間快點到來。沒多久,乏困的我就被馬老師覺察了,于是,他就在課下找我“聊天”。
馬老師摸摸我的頭,問我:“你怎么老在課堂上打瞌睡呀?”
我覺得讀書不是什么壞事,所以理直氣壯地說:“老師,我晚上讀了課外書,把一本《繁星春水》看完了。”
“喜歡讀書是好事啊,但不會合理安排時間,晚上看書時間太長,不就會影響第二天的學(xué)習(xí)了嗎?課上的時間是非常寶貴的,落下一堂課,課下補十堂課也來不及。你說老師說的對不對?”
我聽了,點了點頭,馬老師看到我聽懂了,開心地笑了。同時,我也答應(yīng)馬老師以后再也不會無節(jié)制地看書了。
經(jīng)過努力,我終于把落下的課程都補了上來,成績也比之前提高了不少。老師看到我的表現(xiàn),欣慰地笑了。
老師的話語,好似春天的一縷陽光,溫暖了我的心;老師的引領(lǐng),好似黑夜里的一盞明燈,為我指明了前進的方向;老師的教誨,就像那無聲的細雨滋潤著我們的心田。
馬老師,謝謝您的教導(dǎo)!
老師初一作文12
從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會到了她對我們的關(guān)愛。
語文老師——“你們理解了嗎?”
在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課,我也是一樣,在懶蟲的驅(qū)使下,我不禁打了個哈欠。
臺上的語文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個激靈。
“剛才的文言文翻譯,你們理解了嗎?”語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。
我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒有認真聽文言文翻譯,要不然我下課去問一下老師?不,讓老師知道我沒認真聽課,我會嘗到“手撕肉”的味道!
下課了,我硬著頭皮向語文老師走去,心也提到了嗓子眼。
“老師,您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎?”我對著老師,勉強擠出了一絲微笑,手心已經(jīng)是汗水涔涔了。
老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無奈地說:“好吧,再給你講一遍,這次要認真聽,這句話的意思是……”
當(dāng)老師在講這道題翻譯時,我拉長了耳朵認真聽,像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營養(yǎng)”。
老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開小差,要認真聽講啊……”
我奮力點了點頭,心中無比感激:老師,謝謝您在我精神危機時幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語文課時,我一定認真聽講,思想上不開小差,您放心,我一定會遵守對您的承諾。
“知道了嗎?”這簡單的口頭禪,我明白了語文老師對我們的關(guān)愛,也體會到她那認真嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。老師,您真是太偉大了!
老師初一作文13
我的班主任梁老師,今年45歲左右,披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,你知道嗎?她的眼睛會說話!當(dāng)我們考試考得好是她的眼睛好像說:“你真棒!”當(dāng)我們上課沒專心聽講時她的眼睛像豹子一樣釘著你好像說:“趕快專心聽講”。
梁老師她雖然對粉筆過敏不能用粉筆寫字,但她也有辦法和我們上課,而且上梁老師的課我們都很開心,所以我們的成績也好了很多,因為梁老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富,所以我們在課堂上有很多樂趣,比如當(dāng)我們讀書讀累了時,梁老師就會用讀寫方法讓我們可以不用那么累,又是呢我們快下課時就讓我們聽音樂,或者讀詩的時候梁老師也會放一首音樂讓我們讀,她說那樣才有讀詩的味道。
梁老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富而且品德也很好,當(dāng)我們起立是那個椅子就會想打雷一樣響,梁老師聽到了就說:“哎呀!你們能不能小聲點!坐下重來一次”,然后我們上課了梁老師說:“今天我們來做試卷”梁老師剛說完同學(xué)們就立刻在說話了,梁老師說:“別吵啊”,之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉,梁老師就說:“我這節(jié)課是語文課!不是音樂課!”
這就是我的老師我想說:“是您教會我們做人的道理,是您教會我們知識,是您讓我們考試得高分”最后我想說“Iloveyou!”
老師初一作文14
老師,一個多么熟悉的字眼,有人說老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,有人說老師像園丁,栽培我們這些祖國的花朵,有人說老師像老師就像春蠶,正如春蠶到死絲方盡。我認為老師就是一把“金鑰匙”,為我們打開知識的大門,教我們做人、做事。而我的那把“金鑰匙”就是小學(xué)教我六年的恩師李娜娜。
李老師烏黑亮麗的頭發(fā),總是扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛一眨一眨的,就像兩潭清澈的湖水,一笑起來,臉頰上的小酒窩就露出來了,將那臉孔襯托的更加美麗了!
和藹可親的她
每當(dāng)有同學(xué)受到打擊、挫折的時候,老師總會安慰他,鼓勵他;每當(dāng)有同學(xué)因為成功而喜悅的時候,老師也總是會去勉勵他,讓他心平氣和,不會驕傲。以前,學(xué)校里的后操場還沒有鋪地磚,上面都是沙土,總會有同學(xué)不小心摔倒,而李老師也總是會及時出現(xiàn)在我們的面前,小心翼翼的為我們包扎。
嚴厲的她
老師雖然很溫柔,但是在學(xué)習(xí)上,她可一點也不馬虎!以前背書的時候總會有幾個同學(xué)沒背會,就要去給老師背,老師每一刻都認真地聽,哪怕有一個錯字,老師都不會放過。
敬業(yè)的她
老師不僅嚴厲,而且還很敬業(yè),為這個班付出了太多。記得有一次,我放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)我的書忘了拿了,于是就跑回班里拿,拿書的時候我路過辦公室,發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著,我定睛一看,原來是李老師在刺眼的燈光下一絲不茍的批改著卷子。
這就是我的“金鑰匙”,這就是我的李老師,一個和藹可親的老師,一個嚴厲的老師,一個敬業(yè)的老師!
老師初一作文15
不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個星期了,雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué),但是,既來之,則安之。既然來到了新的學(xué)校,有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那就要有新的生活,新的努力。
在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我認識了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少,不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“,雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時的表情都是嚴肅的,但是不會讓我們覺得他們很嚴厲。所以在他們的課上,我們也過的很輕松快樂。
數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于”嚴肅型“——嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過課你才會發(fā)現(xiàn),老師們都”表里不一“。上課不會太嚴厲,不會讓我們感到有壓力。
重點要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時而唉聲嘆氣,時而哄堂大笑。
以上呢,就是將陪伴我們度過一個學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會高興我們是他們的學(xué)生。
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