精選八年級語文作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級語文作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級語文作文 篇1
我的媽媽，有著白凈的臉龐，彎彎的眉毛下面，是一對水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視著我，溫柔又慈祥的眼神中閃爍著愛的光芒。有時(shí)，她喜歡伸出手來，輕捋我額頭的發(fā)絲，柔暖又修長的指尖流淌著濃濃的關(guān)愛。
記得有一次寫作業(yè)時(shí)，看著一旁的課外書，我的心蠢蠢欲動。“不行，要是被發(fā)現(xiàn)就糟了!”我被心中的念頭嚇了一跳，趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個(gè)小人在進(jìn)行激烈的搏斗。最終，我一邊握住筆，裝出寫作業(yè)的樣子，一邊側(cè)著頭，品味書中的一波三折。
我正讀得起勁，“吱呀”一聲，門被推開了，做“賊”心虛的我，猛地回過頭，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。
羞愧和自責(zé)充溢著我的心，我趕緊走到媽媽面前，支支吾吾地說：“媽媽，對不起。”也不知怎么的，話一出口，媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進(jìn)懷里，用手輕輕拍著我的背。她沉默的語言深深地觸動了我，她溫柔的目光撫慰著我“咚咚”直跳的心。
回到書桌前，我收起了課外書，心里默默地下定決心：再也不在寫作業(yè)時(shí)看課外書了!回想著媽媽那充滿期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地寫著作業(yè)……
不知不覺中，一盤水果映入了我的眼簾。我抬起頭，哦，原來是媽媽!媽媽看著我一絲不茍的神情，終于揚(yáng)起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。
這微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖陽;這微笑，好像是那能吹散濃重霧霾的春風(fēng)。我的心，在這瞬間被幸福充盈。
這就是我眼中最美的媽媽。
八年級語文作文 篇2
人的一生就是不斷進(jìn)行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處于青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷道中，行走在藝術(shù)長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長。
請你以“行走在__________________”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。文體不限，600字。
八年級語文作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力，達(dá)到基本寫作要求。
2．能寫出自己所熟悉的人和事,做到層次分明、條理清楚；寫出自己的真情實(shí)感。 在作文中寫出有個(gè)性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個(gè)性特征。
3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，多運(yùn)用抒情、議論，多寫感受啟發(fā)和認(rèn)識。
4．自由靈活地運(yùn)用多種寫作形式。
具體措施
1、命題上應(yīng)盡量想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來。題目的設(shè)計(jì)應(yīng)由淺入深，有行動到內(nèi)心。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過最擅長的語言表達(dá)方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學(xué)生寫作“我口說我心”，讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。
3、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿修改，更主要是借助學(xué)生之間的力量去給作文評判修改。在原作的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
4、作為講評時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，把例文對比呈現(xiàn)，讓學(xué)生自己去感受文章是否符合題旨要求，再經(jīng)過討論研究總結(jié)出好作文的優(yōu)點(diǎn)，不佳作文的修改方案。這樣對學(xué)生作文的指導(dǎo)意義更強(qiáng)。這樣，講評不再是教師一個(gè)人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會有所提高。
第一單元 記敘的線索
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫作記敘性文章。認(rèn)真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然后選取最有代表性的幾件事或幾個(gè)生活片斷，來表現(xiàn)一個(gè)人的某一方面或某幾個(gè)方面的特點(diǎn)。通過每件事或每個(gè)生活片斷來表現(xiàn)這個(gè)人的一個(gè)生活側(cè)面。（這是為了突破小學(xué)作文的詳寫一件事模式） 2、寫作時(shí)同學(xué)要注意記敘性散文的語言特點(diǎn)。 3、要訓(xùn)練在記敘和描寫中穿插適當(dāng)抒情和議論的寫作方法，并注意寫好段落間過渡的語言。
二、訓(xùn)練題目：
初級： 在生活中，一定有過這樣那樣的事令你激動，令你興奮，一定有人關(guān)心過你，幫助過你。這些人或事給你留下了美好的.記憶，珍藏在你的心底�；貞涍@些往事，你會再次激動，再次受到鼓舞，從而獲得生活的力量�，F(xiàn)在，請你拿起筆來，以“想念”為話題，把你珍藏的記憶寫出來吧。 高級：1.《我生命里的那抹陽光》
寫作指導(dǎo)： 《我生命里的那抹陽光》為比喻性題目，“陽光”是題眼，“陽光”寓意溫暖光明，那個(gè)人應(yīng)像陽光一樣給“我”以溫暖，又給“我”最珍貴的啟示，照亮“我”的前進(jìn)的道路，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己生命中那個(gè)陽光一樣的人，他給了自己怎樣的幫助和溫暖，把事情寫具體，通過敘事既寫出他對“我”的重要性，確實(shí)像陽光，給予心里溫暖的正能量，激勵自己人生道路在面臨困難和挫折的時(shí)候，繼續(xù)向前……
2.儲蓄人生（這一單元以人生為主題編寫）
第二單元 借物抒情
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)將情感融于敘事之中，通過事物來抒發(fā)情感。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具體冇些食物，寫出它的特征，并融入自己的感情。
3.巧妙的運(yùn)用聯(lián)想和想象，把選取的“物”應(yīng)抒發(fā)的“情”的契合點(diǎn)找準(zhǔn)。
二、訓(xùn)練題目：
初級：（一句話）
1.我們學(xué)校里共青路上種植的白楊，白楊寄予著共青團(tuán)員的什么情懷呢？校園還種植著銀杏樹，它又有什么寓意呢？
2.寫學(xué)校的操場（運(yùn)用多種表現(xiàn)手法）200字左右
高級：
1.閱讀下面材料，按照要求作文。
中國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對應(yīng)，而且還有著一個(gè)個(gè)內(nèi)涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個(gè)節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志；“驚蟄”就像一個(gè)故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進(jìn)；“春分”這一天，太陽正當(dāng)赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個(gè)作為題目，寫一篇不少于600字的文章
2. 在這個(gè)不尋常的春天里
第三單元 合理安排說明順序
�。ū締卧膶懽鲀�(nèi)容如果出現(xiàn)在上學(xué)期第三單元是可行的，能回應(yīng)所講的課文，但本冊本單元是對生存環(huán)境的思考，讓學(xué)生樹立環(huán)保意識的單元。故教材中的寫作不適用，我們繼續(xù)深化前兩個(gè)單元寫作內(nèi)容）
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.明確并學(xué)習(xí)運(yùn)用記敘文的行文思路。（時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、情節(jié)轉(zhuǎn)換、情感變化……）
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用合理的結(jié)構(gòu)布局，達(dá)到言之有物、言之有理的目的。（并列式、遞進(jìn)式、總分式、小標(biāo)題式，日記式……）
二、訓(xùn)練題目
初級：1.消失了的
高級：把寫景的古詩擴(kuò)展成散文，注意描寫手法的運(yùn)用
把若干個(gè)寫景小散文綴連在一起，最合成片段式、并列式、遞進(jìn)式、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)的散文，表達(dá)熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的主旨
第四單元 記敘中的描寫和抒情
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.寫人的記敘文，要使人物鮮活、傳神，恰當(dāng)運(yùn)用外貌、神態(tài)、動作、語言等描寫方法。2.寫景寫事記敘文，要在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用各種描寫手法和抒情手段，將景、物、事，情呈現(xiàn)在讀者面前。
3.抒情力求貼切自然，水到渠成，做到情緣事而發(fā)，情由感而生。
4.選材個(gè)性化、描寫細(xì)膩化、情感真摯化。
二、訓(xùn)練題目：
初級： 1.哲學(xué)家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即使是我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┢匠Ｐ∈�，例如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，以及我們各自家鄉(xiāng)的建筑、飲食等，細(xì)心探究起來，幾乎每一樣都包含著深厚的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。到民間去“采風(fēng)”，關(guān)注我們平常習(xí)焉不察的民風(fēng)民情，探尋日常生活背后的“學(xué)問”，一定會有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)！以“民風(fēng)民俗”為話題寫一篇文章。
2.家鄉(xiāng)的節(jié)日或中國“玩意兒”
高級： 1. 我身邊的奇人或異事
寫作指導(dǎo)：寫作前可讓學(xué)生先搜集素材先選定描寫的人物，然后重點(diǎn)去觀察人物的選定可從不同的渠道，如電視節(jié)目中有特殊本領(lǐng)的人就很多：像中央三臺《星光大道》中就有很多來自民間的藝術(shù)家、《東方衛(wèi)視》達(dá)人秀每個(gè)達(dá)人都有絕活
如果用心觀察大街上也有很多民間藝人：像用麥芽糖畫動物的老爺爺、把你的名字化成一幅畫的阿姨等。賣藥糖的吆喝聲……（古文化街）
2.真正的朋友P160
第五單元 學(xué)寫書信
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.了解“書信體作文”的文體特征
�。〞攀巧�、學(xué)習(xí)和工作中用得最廣泛的一種應(yīng)用文，它是人們普遍使用的一種交際工具。但是，要運(yùn)用它來寫作文，那就不能僅僅把它當(dāng)做一種交際工具，還必須把它當(dāng)成“文章”。
（1）、情真意切，便于表達(dá)真情實(shí)感，富有感染力。（多采用第二人稱）
（2）、表達(dá)方式靈活�？梢圆捎脭⑹�、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，
�。�3）、內(nèi)容不拘，結(jié)構(gòu)自由，不需要復(fù)雜的過渡承接。
�。�4）、對象很廣泛。
�。�5）、語言要求低。這并不是說語言可以干癟無味，不需要有個(gè)性特點(diǎn)。）
2.學(xué)會書信的格式注意書信的要求
書信的格式主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分。
3.注意言語中的一切交際禮儀。
二、訓(xùn)練題目
初級：1.漸漸長大的你，一定有許多的困惑無法解答，也一定有許多的煩惱無處傾訴，如果不愿意與親人和朋友面對面交談，那就試以書信的形式，向他們敞開心扉，傾訴心曲吧。
高級：1.假如以“珍惜”為話題作文，運(yùn)用書信體來表達(dá)，可以有哪些構(gòu)思呢？
2.請以“選擇”為話題或以“長大”為題寫一篇書信體作文。
3.我與 面對面（填充一位古人）
第六單元寫作 學(xué)寫游記
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)以游蹤為線索的寫作方法，能運(yùn)用移步換景和定點(diǎn)觀察
2.注意詳略得當(dāng)，學(xué)會取舍材料。
3.要突出景物的鮮明特征,妙用修辭。
4.適當(dāng)交代有關(guān)風(fēng)景的知識。
5.融情于景。
二、訓(xùn)練題目：
初級：
大家都應(yīng)該有過出游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀察自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會有新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。自擬題目，寫一篇游記。
高級：
以書信的形式給你的外國筆友介紹你出游的歷程，把中國的優(yōu)美景致介紹給他，亦可以介紹你旅游地的相關(guān)知識：神話傳說，歷史故事等，增強(qiáng)文章的文化性、趣味性。
| 名稱： | 八年級下冊語文作文教學(xué)計(jì)劃 |
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八年級語文作文 篇4
創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。
翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過點(diǎn)燃創(chuàng)新――這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想，經(jīng)過一系列的試驗(yàn)于探究，他終于成功了，從而開創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經(jīng)說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神�？茖W(xué)發(fā)明需要創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)同樣需要創(chuàng)新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書籍不計(jì)其數(shù)，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書籍只是加以創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密，為了人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成;只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學(xué)們，行動起來，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!
八年級語文作文 篇5
晚上7點(diǎn)30分左右，爸爸帶著我和爺爺奶奶一起去了KTV唱歌。那是一個(gè)冰冷的寒夜，手指凍得僵直，圍著圍脖也感覺的到冷風(fēng)颼颼地鉆入領(lǐng)口。終于到了KTV，里面的燈光五顏六色，氣氛熱火朝天，柜臺前盡是定包間的人�？上У氖切“�4人間）已經(jīng)沒有了，我們只好訂中包（6人間）。進(jìn)入包間就能感覺到熱浪襲來，我直奔點(diǎn)歌的機(jī)子前，迫不及待的點(diǎn)著歌。過了一會兒爸爸、爺爺、奶奶都加入了進(jìn)來。
爸爸一來就點(diǎn)了一首《北京，北京》，用他粗獷、渾厚的嗓音詮釋著這首歷經(jīng)滄桑的歌曲，而爺爺奶奶則是點(diǎn)了他們那個(gè)年代的流行歌曲——經(jīng)典老歌。我在一旁看著、聽著。爸爸唱得還不錯(cuò)，可是爺爺奶奶卻扯著嗓子嘶吼著，盡管不怎么好聽，但他們的臉上浮現(xiàn)出了年輕的榮光。我點(diǎn)的歌相比爸爸和爺爺奶奶點(diǎn)的歌更顯出小清新的感覺，旋律是輕快的、跳動的、平穩(wěn)的；情感是溫柔的或是深情的、悲惋的。沒有了高亢、滄桑；或許這些歌曲折射的是我們這代人的青春。
在燈光閃耀，紅光、綠光、藍(lán)光交相輝映的包間里，我們站著忘我的歌唱著，閉著眼、揮舞著手臂、緊握著話筒都在歌唱各自的青春年華。在爸爸唱歌時(shí)，爺爺奶奶干脆在一旁跳起了交際舞，好不快活，好似回到了幾十年前他們的青春年華。我現(xiàn)在不知道幾十年后再聽到這些歌曲是什么感覺，只知道著一定會使我勾起無盡的回憶，好像再次回到了青春。
多聽一些歌吧，當(dāng)我們長大成人、結(jié)婚生子甚至人老珠黃時(shí)，唱響這些歌曲，回到我們曾經(jīng)美好的青春吧！
八年級語文作文 篇6
不經(jīng)意的美麗
生活中處處都有令人心動的美麗。一個(gè)細(xì)心的人，那些不經(jīng)意的美麗便在心中蕩漾出一片溫暖和甜蜜。
外婆患上老年癡呆癥，已經(jīng)兩年了。這兩年，她逐漸忘記了她的名字、回家的路以及她的老伴，最后輪到了我這個(gè)孫女。
外婆在我家這兩年，我似乎一點(diǎn)也沒有在意她。
直到那天，我才終于發(fā)現(xiàn)她忙碌的身影以及她身上散發(fā)出的美麗。
記得那天家里來了客人，給我?guī)砹他溠刻�。外婆正坐在沙發(fā)上看電視，瞧見了麥芽糖就從我手中一把搶走，口中喃喃道：“這應(yīng)該是給慧慧的，她最愛吃麥芽糖了……”說罷起身在家中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)了好幾圈，伸出腦袋左探右望，最后眼前一亮，從消毒柜里拿出一根筷子。然后笑著緊緊抱著麥芽糖到餐桌坐下，用左手緊緊圈住麥芽糖，用筷子仔細(xì)地卷起麥芽糖，伴著麥芽糖最后一絲甜膩在空氣中斷開，外婆起身興高采烈地把麥芽糖塞進(jìn)母親懷中，母親迷茫地接下，外婆笑得咧開了嘴，“你好久沒能吃糖了吧，這是你最愛的麥芽糖，快吃呀，慧慧……”母親愣了幾秒后，看看笑瞇瞇的外婆，含著淚笑了。母親把麥芽糖放進(jìn)口中，一點(diǎn)一點(diǎn)地抿著，淚水落在了絲滑的麥芽糖上。外婆頓時(shí)驚慌了起來，趕緊用手擦去母親的淚，“怎么了慧慧?不要哭呀，不好吃咱們就不吃了好不好?”滿是皺紋的臉?biāo)查g充滿了擔(dān)憂。母親突然緊緊地抱著外婆，她們臉貼著臉緊緊偎在一起。剎那間，我不禁愣住了，不經(jīng)意地眼前出現(xiàn)了《母與子》這幅油畫，在煦暖的陽光下，母與子相擁的畫面與眼前母親與外婆相擁的畫面重疊在一起，是那么的美麗動人。我不由地鼻酸，潸潸地落下淚來。
晚上母親親自下廚，一碟一碟的飯菜被端了出來，這時(shí)外婆警惕地看著我們，趁我們不留意時(shí)迅速夾起一條大魚放到了自己碗中，全神貫注地挑著魚刺，生怕漏了一根似的。挑完了，她直起身把魚放進(jìn)母親碗中，催促著母親快吃，“慧慧快吃，別讓他們搶了你的魚，我都挑好魚骨了，快吃快吃……”我低著頭吃飯，夾菜時(shí)無意抬頭，發(fā)現(xiàn)外婆滿是幸福的臉，而母親正悄悄地把一半的魚放回外婆碗中，周圍忽然之間洋溢著溫暖，簡單的動作中放射著動人的美麗。
我的心，在外婆母愛的光輝中變得細(xì)膩柔軟起來。生活中，那許許多多與我擦肩而過的不經(jīng)意的美麗片段，將為我收藏，美麗我的生活，美麗我的生命。
八年級語文作文 篇7
我是一枝用來與數(shù)字共舞的筆。
在泛黃、有些粗糙的帳本上，主人拿著我，在上頭仔細(xì)、認(rèn)真的寫下一串串?dāng)?shù)字、一條條代表著收入及支出的項(xiàng)目，發(fā)出了小小的沙沙聲。
我的主人并不富有，而這本顯得有些老舊的帳簿，說明了她是多么辛若的工作，省吃儉用，才能在簿子上記上一筆名為“收入”的項(xiàng)目。我常常看見主人拿著電話，與相隔兩地的孩子噓寒問暖，問他錢是否夠用？冬天時(shí)有記得加一件薄外套嗎？我的主人如此辛苦的過日子，為的，便是想讓在外地讀書的孩子過上較好的生活。
我的主人很偉大，她所做用的東西，大部份是多數(shù)人認(rèn)為便宜、不美觀的物品，三餐總是草率的吃一吃，就馬上去街坊收集別人不要的廢棄物買給資源回收商，雖然一天只能賺上不到多少金錢，但是，看見帳簿上的收入又多了一些，她總是和藹的笑著，因?yàn)�，如此一來，她所能給孩子，便多了一些。
我的主人很堅(jiān)強(qiáng)，在丈夫過世后，她一肩扛起家中的生計(jì)，靠著資源回收，辛苦的拉拔兩個(gè)小孩，從來沒有怨言，只是默默的付出，當(dāng)別人正在家里看電視、休息時(shí)，就是她正推著老舊的推車，穿梭于街道中尋找著可以維持家中生計(jì)的廢棄物，當(dāng)別人正睡得香甜時(shí)，她拿著我，小心翼翼的寫下一天中的支出與收入，聽著我與紙張磨擦的聲響，微微的笑著。
過了幾個(gè)月，我身體中的墨水漸漸耗盡，我很感謝上天能讓我來到我的主人手上，和她一起分享喜悅；看見身為母親的主人是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)；看見一名“母親”對孩子的愛是多么溫柔，像小溪一般的純粹干凈，生生不息；看見人間中，愛是如此美好。
我由衷的感謝上天，讓我寫下了這本名為“母愛”的記帳簿。
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