關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“放學(xué)了！放學(xué)了！”我們排著隊(duì)，走出了校門。一片片鵝毛般的雪花從空中落下，怪不得說(shuō)是“鵝毛大雪”呢！
由于雪天路很滑，所以家長(zhǎng)們都不能騎車來(lái)接我們，大家只能走路了。大人們都嫌路不好走，可是我們小孩子卻非常高興。
一路上，孩子們都把自己的書(shū)包交給媽媽背著。有的媽媽背一個(gè)書(shū)包，可有兩個(gè)孩子的媽媽就要背著兩個(gè)書(shū)包，一個(gè)個(gè)累得直喘氣。幸好我和弟弟的書(shū)包一個(gè)重，一個(gè)輕，媽媽不至于太累�？墒潜淼芤惨寢寢寧兔δ脮�(shū)包，媽媽就背著一個(gè)五年級(jí)、一個(gè)四年級(jí)、一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的書(shū)包。我原本還想幫媽媽背一個(gè)，可媽媽說(shuō)不需要，我玩著玩著也就忘記了。
回到家，我們像小狗一樣抖掉身上的雪，搓搓通紅的手�？墒菋寢尪兜粞┖�，反而在不停地扇風(fēng)，我看見(jiàn)一滴汗珠從她額頭上滑落。啊！原來(lái)在那么冷的大雪中，她居然熱得流下了汗珠。我趕忙幫媽媽摘下書(shū)包，她一下子坐在沙發(fā)上直喘粗氣，臉都紅了。我鼻子一酸，差點(diǎn)兒流淚。表弟趕緊倒了一杯熱水遞給媽媽，媽媽說(shuō)了聲謝謝，欣慰地笑了。
“愛(ài)是雨天的傘，是夏夜的風(fēng)。”每當(dāng)看到這句話，我心中就肅然起敬。在我心里，愛(ài)也是媽媽額頭的汗珠！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
早就聽(tīng)說(shuō)“桂林山水甲天下”。于是我便盼望著有一天能去山清水秀的桂林游玩。今年暑假，我的夢(mèng)想成真了——我們和表哥兩家人一起去桂林旅游。
一路上，導(dǎo)游聲情并茂地給我們介紹了桂林的風(fēng)土人情——桂林是一個(gè)多民族的聚集地。桂林，桂林，桂樹(shù)成林，當(dāng)然桂林的市花也就是桂花了。最后導(dǎo)游告訴我們到桂林游玩一定要游山、玩水、鉆洞。
首先我們游覽了各種各樣的山。登上疊彩山山頂，可以縱覽桂林市全景。象鼻山酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成“象山水月的奇景”……在這么多山當(dāng)中，令我印象最深刻的還是伏波山。伏波山是桂林市的自然奇觀，在市中心的漓江邊孤傲挺拔，半枕陵地半插漓江，漓江流經(jīng)過(guò)這兒，被山體阻擋而形成巨大的回流。在那里我看見(jiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：熔洞頂?shù)囊粔K巨大的上粗下細(xì)的石柱下垂距離地面只有5厘米左右，居然沒(méi)有接到地面，就像被一把利劍劈過(guò)一樣，所以又叫做“試劍石�！贝笞匀徽媸且粋�(gè)神奇的世界。
接著我們又乘船游覽了漓江。漓江的水清澈見(jiàn)底，這時(shí)導(dǎo)游給我們介紹了漓江邊形態(tài)各異的山，它們都有著各種各樣的傳說(shuō)：九馬畫(huà)山，有一首民謠唱道“看馬郎，看馬郎，問(wèn)你神馬幾多雙？看出八匹是榜眼，看出九匹狀元郎�！敝漠�(huà)馬大師徐悲鴻先生數(shù)來(lái)數(shù)去也只數(shù)出了八匹馬。除了九馬畫(huà)山，我還看見(jiàn)了望夫石、觀音山、筆架山……坐在漓江的船上，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)讓人感到神清氣爽，心曠神怡。
最后我們又游覽了各種各樣的洞。有盧笛巖、蝴蝶泉、聚龍?zhí)丁山o我印象最深的還是聚龍?zhí)�。因�(yàn)樵谀抢镂铱匆?jiàn)了西游記中拍攝龍王寶殿的地方。
三天的桂林之旅結(jié)束了。桂林是一個(gè)山清水秀、景色秀麗的地方，我愛(ài)桂林的山，我愛(ài)桂林的水，我愛(ài)祖國(guó)的大好河山！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
不知不覺(jué)地，秋姑娘的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了……
秋姑娘是一個(gè)大公無(wú)私的仙女。她穿著一件金色的衣裙，輕飄的衣袖，拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)，無(wú)私地，奉獻(xiàn)人間。
一大早，我叫上好伙伴，一起騎著我們的單車，奔馳在那空氣清新的“晨霧道”上。這時(shí)，我和身邊的兩位“童鞋”們，情不自禁的唱起了“清晨”這首歌。大馬路上，回蕩著我們?nèi)齻�(gè)人動(dòng)聽(tīng)的歌聲…….
不知不覺(jué)得，我們走進(jìn)了鄉(xiāng)間小道來(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的小溪邊。小溪可真清啊！清的可以看見(jiàn)溪底那漂亮的鵝卵石；小溪可真甜�。√鸬目梢耘c冰糖水相提并論；小溪可真涼啊，涼得你的皮膚直發(fā)麻……我們歡樂(lè)的笑著跳著，溪水應(yīng)和我們的歌聲，這真是一幅和諧的美麗的畫(huà)卷。
我們騎上車子，繼續(xù)前行。才走了一小段路，我們?nèi)齻�(gè)人就發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”前方一百米處，有一大片果園，我看見(jiàn)那碩果累累，仿佛看見(jiàn)了農(nóng)民們燦爛的笑容。那一顆顆果樹(shù)直看得我們眼花繚亂。一個(gè)個(gè)小柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，為我們照亮前方的道路；樹(shù)上的石榴妹妹，紅著臉給我們打招呼；年老的玉米爺爺，向我們揮著手，露出了一排排金黃的牙齒……誒，這片地上怎么沒(méi)有果實(shí)呢？根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是種著香噴噴的花生。我們一起挖掘起來(lái)，果不出我所料，挖出了一個(gè)個(gè)雙胞胎花生，真是看著就眼饞��！
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日力，愛(ài)她的香飄四野。
秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽业故怯X(jué)得書(shū)還能醫(yī)一種病，——填空困難癥。
每周五和周日我都得去復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，可這一次，一張課外積累的卷子，把大家繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這張?jiān)嚲碛稍S多課外與課內(nèi)的古詩(shī)、名人名言、成語(yǔ)以及諺語(yǔ)組成。拿到卷子我上下掃了兩眼，心里輕聲嘀咕：這張卷子怎么這么簡(jiǎn)單？書(shū)上全部有，還說(shuō)我們肯定不會(huì)呢！
不久后，考試開(kāi)始了，課內(nèi)積累部分，大家都輕而易舉地做完了，只有部分人實(shí)在是背不出來(lái)而卡死了，只聽(tīng)見(jiàn)有人“咯咯咯”的笑話別人連課內(nèi)的都背不出來(lái)，而耽誤了自己的時(shí)間。一直到整張?jiān)嚲碜鐾�，我一路順風(fēng)順?biāo)瑳](méi)有一點(diǎn)點(diǎn)卡住的時(shí)間，或是填不出的題，做完后，只見(jiàn)大家都抓腦袋的抓腦袋，鼓腮幫子的鼓腮幫子，還有人手拿著筆，假裝會(huì)寫(xiě)的樣子，眼神卻在四處瞟別人的作業(yè)，貌似想抄襲別人的試卷。我不禁想：有這么難嗎？要想這么久，平時(shí)都不看書(shū)的呀！這么簡(jiǎn)單的題，恨不得早點(diǎn)兒交！
成績(jī)出來(lái)后，和想象的一模一樣，我只錯(cuò)了一個(gè)錯(cuò)別字，而別人卻錯(cuò)了一大堆，幾乎課外閱讀全是叉叉。最終，能有這成績(jī)，靠的還是萬(wàn)能的書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
月是故鄉(xiāng)的明，水是家鄉(xiāng)的甜。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，總是那么迷人，瞧，這就是我們家鄉(xiāng)的小河——梓河。
我們村子后面是一座小山，小山前面就是梓河了。河水從東向西彎彎曲曲流經(jīng)全村，像一把扇子平鋪在村子前方。河水綠綠的，如水晶，似翡翠，微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼，映射在后面的小山上，一閃一閃的，真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)，又像一顆綠色的寶石。
那是一條清清的小河，水很清很清，清得都能看到水底下的石頭和沙粒。小魚(yú)在石頭底下游來(lái)游去，好像在和石頭說(shuō)話、做游戲一樣。
那是一條美麗的小河，河中倒映著紅色的花，青青的草。河水繞著村后寶石般的小山，小山像寶石一樣倒映在水底。山倒了，水活了，樹(shù)木、花草唱起了歌，房子、車子、彎曲的小路，全動(dòng)起來(lái)了，就像村里老老少少歡快的過(guò)大年一樣，美麗極了。
那是一條歡聲笑語(yǔ)的小河，每年夏天，有許多小動(dòng)物和小朋友們來(lái)這里玩。小魚(yú)和小蝦玩兒，蜻蜓和蝴蝶玩兒。瞧，最有趣的，當(dāng)然是那一群群小朋友了。男孩子們下水游泳、捉魚(yú)、逮蝦；女孩子們摘樹(shù)上的花兒，在樹(shù)下乘涼，在河邊玩水；老爺爺、老奶奶坐在河邊的青草上，笑得合不攏嘴了。知了聲，劃水聲，歡笑聲交織在一起，響亮極了。
明月當(dāng)空，夜應(yīng)該是靜了，但是家鄉(xiāng)的小河卻是蛙聲一片，那呱呱的蛙聲和甜甜的河水滋養(yǎng)著家前百畝良田。
啊，美麗的小河，生我養(yǎng)我的地方，我的另一個(gè)母親。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
在我們這個(gè)溫暖的集體背后有許多熱心的家長(zhǎng),一直默默地支持著我們。
我們班主任是一個(gè)有許多神奇點(diǎn)子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊(duì)的時(shí)候,教室里多了幾個(gè)身材圓滾滾、生性調(diào)皮的小家伙。
它們特別不聽(tīng)話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長(zhǎng)找來(lái)了七彩毛線，編織成了一個(gè)個(gè)精巧的網(wǎng)兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節(jié)課。來(lái)了，同學(xué)們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻(xiàn)上一條妙計(jì)，熱心的家長(zhǎng)找來(lái)廢舊的衣架，經(jīng)過(guò)一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實(shí)用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長(zhǎng)，正是因?yàn)樗麄兊哪С�，我們這個(gè)集體才變得這樣溫暖。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
落日像喝多了酒的醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水映得跟天一樣，一半通紅、一半金黃。
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美的，恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐的晚風(fēng)中的撫摸中安然入睡，夜來(lái)香們卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂(lè)會(huì)”，它們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅了美麗的臉蛋，用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢，還向小河哥哥耍一朵浪花插上自己的秀發(fā)……河邊的細(xì)柳已經(jīng)取下枯了的葉子，又散開(kāi)綠發(fā)，這時(shí)，細(xì)柳忘了一件東西哦，原來(lái)是艷美的蝴蝶結(jié)，只見(jiàn)細(xì)柳俯下身去讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)河水，靜靜的梳洗著，頑皮的`小河也不在跳躍，安然睡著它的“美容覺(jué)”。
鄉(xiāng)村的黃昏是忙碌的、熱鬧的。
“日落西山鳥(niǎo)歸林”，行行色色的鳥(niǎo)兒都回家了，只有一些貪玩的小鳥(niǎo)還不緊不慢地往家里趕。
河邊的洗衣婦提著水桶三三兩兩回來(lái)了，邊走邊談新鮮事，放牛的牧童橫坐牛背歸來(lái)了，口袋里塞滿了酸極甜極的水果，到地里勞動(dòng)的人們也撈起鋤頭回家了。不一會(huì)兒，家家戶戶升起裊裊炊煙，廚房響起了“生命交響曲”，一些老頭乘涼時(shí)談古論今。
這時(shí)，一輪新月隱隱約約掛在天空上了。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
上周末，媽媽給我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，我在一旁看書(shū)。
檢查作業(yè)的過(guò)程中，媽媽不時(shí)發(fā)出“哎”“嗯”的聲音，還不是在紙上劃幾道，發(fā)出“嘶~嘶~”的聲音。我猜，可能是我做錯(cuò)題了。于是，我既好奇又不安地走過(guò)去看看�！邦~，錯(cuò)了好多呀！”我小聲說(shuō)著。之間一頁(yè)題中，有著三個(gè)鮮紅的大錯(cuò)號(hào)，另一頁(yè)有兩個(gè)，反面還有一個(gè)。這幾個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)不止打在本子上，還打在我的內(nèi)心上。我想，我平時(shí)只錯(cuò)一兩個(gè)題，媽媽只說(shuō)我?guī)拙�，而今天，我錯(cuò)了不止三道題，又得挨一頓臭罵了。
“我都沒(méi)辦法說(shuō)你了！你看看你錯(cuò)的題，多么可笑��！這么簡(jiǎn)單的題你都錯(cuò)了，還跟差生有什么區(qū)別！”媽媽對(duì)我生氣的嚷道，眼睛里好像還閃爍著幾個(gè)火花。
“我不就是錯(cuò)了幾個(gè)題嗎？我……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽打斷了。
“這是幾道題嗎？你數(shù)數(shù)，總共6道！”
“我不……”我再次被媽媽打斷。
“什么都別說(shuō)里，再做40道題，我給你出！”
我拿起媽媽給我出的題，不情愿的坐到桌子旁，開(kāi)始做題。一邊做一邊想：媽媽也真是太煩人了，我直接把錯(cuò)題改了不就完了嗎？還非得讓我做題。想到這，我不禁鼻子一酸，感到特別委屈，便趴在胳膊上哭起來(lái)。
哭完后，我又想：媽媽讓我做題是想讓我改掉粗心的壞毛病。這就是“愛(ài)”！雖然不是那么明顯，但我還是能感受到！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
今天是星期天，天氣晴朗，金色的陽(yáng)光照耀著大地，小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，我決定和爸爸、媽媽一起去公園玩。
剛走進(jìn)公園， 迎接我們的就是一排排高大挺拔、枝繁葉茂、高高低低、錯(cuò)落有致的大樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵，保衛(wèi)著公園。我們游走在“綠色的海洋”中，在樹(shù)的下面，是一層綠油油的小草，如同 一張綠色的地毯，鋪滿了整個(gè)公園。這些小草隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在搖晃著跳舞，又像是一塊塊翡翠，鋪滿了樹(shù)下。在小草之中，還夾雜著一些五顏六色的小花，遍布在公園各處，如同 給公園穿上了一件五顏六色的衣服，在這花海之中，還飛舞著一些蝴蝶、蜜蜂，小蜜蜂在花叢中歡快的采著蜜，還發(fā)出嗡嗡的歌唱聲，花蝴蝶則向游人展示著自己優(yōu)美的姿態(tài)，無(wú)數(shù)游人都情不自禁的彎 下腰，蹲下身子，聞一聞大自然的芬芳，那些攝影愛(ài)好者也絕不會(huì)放過(guò)這美好的一幕，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，那些坐著、躺著的人們都會(huì)被做成最美好的回憶，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，使人感到無(wú)比涼爽愜意，轉(zhuǎn) 眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)，舒服極了！
太陽(yáng)不知不覺(jué)地落山了，我們踏著夕陽(yáng)回家去了。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇10
我低年級(jí)的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽(tīng)的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的數(shù)量時(shí)，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒俏易哉J(rèn)為點(diǎn)數(shù)很多就跑去跟老師換，但是沒(méi)想到點(diǎn)數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說(shuō): “沒(méi)關(guān)系，反正你平常那么乖�！币惨�?yàn)槔蠋煹暮眯模也拍苣玫侥侵豢蓯?ài)的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會(huì)的題目，老師一定會(huì)慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說(shuō)要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺(tái)上考，沒(méi)想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)考臺(tái)下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因?yàn)槟承┮蛩�，老師離開(kāi)了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
老師評(píng)語(yǔ)：能舉出與老師相處時(shí)最難忘的點(diǎn)滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無(wú)遺。
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