實用的初二的生活作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初二的生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的生活作文 篇1
初二的生活讓我們笑的單純，哭的認真，打的開心……只是我有些心不在焉。
初二的生活是細微的：
這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水里看到；你可以將耳朵貼于桌面，從筆與紙發(fā)出的撞擊聲中聽到；你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發(fā)中嗅到�？傊�，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者癡”也罷，我不知不覺忘了自己……
初二的生活是驚險的：
數(shù)學(xué)老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學(xué)，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方，最終證明你是個無解之人。
初二的生活是苦中作樂的：
英語課時，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學(xué)問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領(lǐng)。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧？如果是，我希望明日《臺州日報》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。
初二的生活是累的：
本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學(xué)業(yè)勞累，以至神經(jīng)衰弱，閉一會眼，眼前就有殘象出現(xiàn)，各類奇形怪狀的公式會蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學(xué)業(yè)了。
初二的生活像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。
初二的生活作文 篇2
在冬日溫暖的陽光下，享受久違的慢生活，是一件多么甜蜜的事�；蛟S，你不愿再承受苦澀無聊的生活了，那就給自己的生活加點糖，讓心靈世界變得輕松美好。如何讓平淡的生活充滿甜蜜？“珍惜”與“堅持”是兩塊必不可少的糖。
我要給生活加的第一種糖叫做“珍惜”。人生是一場跌宕起伏的旅行，只有珍惜旅途中的一切，才能不斷收獲，不斷成長。珍惜友情，你將收獲朋友給予的箴言與信任；珍惜過錯，可以積累經(jīng)驗，一路前行；珍惜旅程中的鼓勵、批評、笑聲與淚水，它們都將化為無窮的力量，助你不懼風(fēng)雨，砥礪前行。珍惜時光，它就多給你一份眷顧，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，那么時光回饋給你的必然是一份理想的成績單。珍惜，如一顆透明的薄荷糖，雖然味道不是那么濃郁，卻清香滿口，令人心曠神怡，讓記憶中充滿清香的甜蜜。
我要給生活加的第二種糖叫做“堅持”，人生的旅途是漫長的，如果沒有堅定的毅力，便不可能達到終點。著名音樂家貝多芬中年患病失聰，對于這樣一個熱愛音樂的藝術(shù)大師來說，這是多么痛苦的事�。〉麘{著堅強的意志與病魔抗爭，依靠堅持不懈的精神創(chuàng)作了一首又一首不朽的作品。他的生活中有病痛的折磨，但他卻堅持創(chuàng)作，終于在苦難中尋出了甜頭。他的作品廣為流傳，他的精神永垂不朽。我們的生活中也會有各種各樣的困難，但只要賦予長期的堅持與努力，再苦的難題也會被歲月沖淡，困難迎刃而解，“堅持”這塊牛奶糖，便慢慢融化，香醇濃郁，經(jīng)久不散，溢滿整個回憶，這，便是堅持后的甜蜜。
當(dāng)你覺得人生無味時，學(xué)會珍惜眼前的事物吧；當(dāng)你覺得苦難重重時，咬緊牙關(guān)，學(xué)會堅持吧。朋友，學(xué)會給生活加點糖吧，“珍惜”與“堅持”是最好的調(diào)味劑。珍惜當(dāng)下，一路前行，你會發(fā)現(xiàn)：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
初二的生活作文 篇3
清晨，灰蒙蒙的天空下著淅淅瀝瀝的小雨，細小得如花針，落在屋頂順斜坡滑下，滴在地上作響。六點二十分，我走在去學(xué)校的路上，街邊有些小店已經(jīng)開門了，有些卻還沒開。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車的聲音還在耳畔回蕩。今天明顯有了涼意，我漫步在學(xué)校門口往里去，準備去班級放書包。于是我加快了腳步。
走廊里靜悄悄的，可當(dāng)我走上臺階時，眼前三班教室燈光的影子照在地上，我驚異：三班誰那么早？以前我到校時，一般只有一班亮著燈，今天三班怎么……我看了看手表，六點二十五分，沒錯��！好奇心驅(qū)使我去看。
從門后看，一個瘦弱矮小的背影在我眼前，穿著那件藍色校服，在一排排桌子中顯得格外顯眼。他在干嘛？正當(dāng)我疑惑時，他轉(zhuǎn)了過來，紅通通的小手握著掃把，熟練的動作在來回重復(fù)。似乎，我看到了生活的笑靨，可僅僅是微微一笑，單單是畫面的美好所讓人覺得的。他在掃地？我的第一反應(yīng)是：他應(yīng)該昨天沒做值日，今天來補做。可是我又想想不對，補搞衛(wèi)生不是應(yīng)該讓老師看了才行，在誰都沒看到的情況下老師怎么會相信他做了值日呢？
這是，我站在門口靜靜地注視著他，從這組掃到那組，他也一直沒發(fā)現(xiàn)我的存在，頭一直低著看地上的垃圾。我發(fā)現(xiàn)，他的身影逐漸在我的眼前高大起來，他那雙小手在我眼前也變得力大無比。那一剎那，我仿佛看到了生活的笑靨，又好似是那男孩露出的會心的笑。我回過神來，我得去吃早飯了。
雨還下著，我的眼前卻浮現(xiàn)出那男孩的身影。
等我吃完早飯回來，同學(xué)一波又一波進入學(xué)校。走廊上，三班的燈光的影子依舊照在地上，響亮的讀書聲貫穿長廊，我慢慢地走著，一個個讀書的背影中，那個男孩格外明顯，我的目光一下就落到他的身上，還是那樣瘦弱矮小，卻不禁有股力量在噴發(fā)。
此時我才意識到原來他是主動地在為班級服務(wù)，為班級獻出自己一份微不足道卻又必不可少的力量。他的默默無聞，只有我看到了。但是這份默默奉獻的精神將被所有人敬佩。
生活中，一次次轉(zhuǎn)身的瞬間，也許你就會發(fā)現(xiàn)，自己看到了生活的笑靨，總有一些我們“看不見”的人，也許微弱，也許渺小，但因為他們，我們才能看見生活的笑靨。所以，讓我們感恩他們默默的付出而帶來的美好明天！感恩，感恩。
初二的生活作文 篇4
于逆境中崛起，于絕地間涅槃，于苦難后輝煌。挫折困苦，即為生活中恩賜;云過天清，是恩賜之榮光。
逆境后崛起
春秋時期，五霸爭雄，吳王夫差率大軍攻打越國，越王勾踐一度流離失所、失魂落魄，淪為吳王的階下囚。但勾踐并未就此沉淪，而是轉(zhuǎn)變了態(tài)度，伺機獲得了回國的許可。望著易主的土地，他開始臥薪嘗膽，勵精圖治，使越國一日日崛起為比吳國更加強大的存在。近十年的逆境求趣，勾踐終于向夫差拿回了當(dāng)年欠下的債——吳國破滅，吳王身死。勾踐用他的意志在逆境中締造了越國的崛起，生活給予他的恩賜被放大在了每個越國人的心中。
絕地后涅槃
1937年7月7日，盧溝橋被破，日寇開始了全面侵華。東北軍幾日內(nèi)全面潰敗，上百萬平方公里的土地落入敵手。之后日寇一路燒殺搶掠，上海、南京接連被破，民國政府無奈遷都，三十萬同胞死于日本軍隊殘忍的迫害。中華民族陷入了最危險的絕境。在極端的刺激下，中華民族奮起反抗，日本人每前進一步都要付出巨大的代價。無賴的軍閥不再觀戰(zhàn)，懦弱的平民不再無力，中華民族舉全國之力，極大地牽制、消滅了日軍的有生力量，得到了最終的勝利。生活的恩賜籠罩在中國大地的蒼穹之巔。
苦難后輝煌
1949年10月1日，隨著56門禮炮的轟鳴聲，帶著湖南口音的話在中國、中華民族、在世界上響起，“中華人民共和國，今天成立了!”中華民族從此屹立在了世界之林。在探索的路上崎嶇坎坷、高峰低谷，中華民族一路走過，一五計劃、三大改造的成就，大躍進、文革的失誤，十一屆三中全會、改革開放的調(diào)整與助力……東方紅一號的耀眼火光、原子彈爆炸的滾滾沙塵，到如今穩(wěn)坐于世界第二大經(jīng)濟體。歷經(jīng)上百年的苦難屈辱，中華民族終于迎來了耀眼的輝煌!生活的恩賜，閃耀在中華民族的星空。
生活的恩賜將苦難與挫敗帶給我們。但當(dāng)我們走出漫開的陰霾時，我們終將發(fā)現(xiàn)生活的恩賜，其本質(zhì)竟是混濁迷茫、痛苦磨難之后的燦爛輝煌。
初二的生活作文 篇5
我們的生活已經(jīng)慢慢地變?yōu)樗槠�。那碎片化到底是什么呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發(fā)展的二十一世紀“碎片化”已經(jīng)成為了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……
舉個例子，我們現(xiàn)在讀書的時間被碎片化。以前我們應(yīng)該是拿著紙質(zhì)書在某個安靜的.下午，坐在一個安靜的環(huán)境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內(nèi)容帶給我們的樂趣中。這樣慢節(jié)奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對于我們這一代人而言生活已經(jīng)被快節(jié)奏所代替，基本上是沒時間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細細品讀時，最好的做法應(yīng)該是打開手機在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節(jié)反復(fù)細細體會那一章的內(nèi)容，或許會帶來不同的閱讀體驗吧。
以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現(xiàn)象其實更為明顯。
消費“碎片化”已經(jīng)成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能體現(xiàn)消費市場的變化，二十世紀中后期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現(xiàn)。從手表、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件”幾乎都成為全社會追求在當(dāng)時消費市場占據(jù)主導(dǎo)地位。但進人二十一世紀后這種局面被打破，產(chǎn)品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產(chǎn)�？偠灾M者碎片化是在大眾的基礎(chǔ)上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現(xiàn)在消費者的消費行為、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現(xiàn)出一個個不同的消費體系。
碎片化在我們生活中醫(yī)根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產(chǎn)生是有其深刻的社會根源的，各行各業(yè)人的收入使得消費“碎片化”；社會發(fā)展帶給我們的快節(jié)奏生活使得我們時間“碎片化”；各種消費平臺的產(chǎn)生使得我們購物“碎片化”。
碎片化已成為社會的發(fā)展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。
初二的生活作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱……”在我幼兒時，我總以為媽媽的聲音是吃了魔法豆才會這么地甜美，把我哄入夢鄉(xiāng)。
太陽魔法師已經(jīng)醒了，他睜大了眼睛揮起魔法棒朝大地一點，一切萬物就被施了魔法，都伸伸懶腰蘇醒了。就連我這小懶蟲也被點醒了，“咕、咕、咕”，我的肚子也被魔法師點醒了，叫個不停。我跑到廚房，“哇！一桌好豐盛的早餐�！蔽胰嗔巳嘧约旱难劬Γ瑳]在做夢�？墒牵瑡寢尣辉�，早餐哪來的呢？我心里納了悶：難道媽媽也有魔法棒？
“媽媽！媽媽！”我四處找尋媽媽的身影。
“怎么了？”一陣急匆匆的登樓聲應(yīng)聲而來。
“媽媽，你都不在廚房，早餐哪來的呀？”我嘟起小嘴問。
“當(dāng)然是我變出來的！”
“��！”我張大了嘴巴，“原來你真有魔法棒啊。”媽媽似乎神秘地笑了笑。
累了一天了，終于可以休息了，我舒舒服服地洗了個熱水澡就睡了。太陽魔法師又把我點醒了，媽媽又不在，我想一定是又幫我準備早餐了，那我就不打擾她了，于是，自己跑到陽臺拿衣服。咦，衣服都不見了。在哪呢？衣柜里，又沒有。正當(dāng)我想著在哪，忽然發(fā)現(xiàn)它躺在枕頭旁，原來在這呢，我很高興。
不對，我記得昨夜隱約還聽見“唰唰唰”的聲音，今早這衣服就這么快地跑到了我的枕邊，不可思議。難道她還會有魔法皂、魔法凈水和魔法七彩光？一下子就可弄干凈了衣服。
媽媽來了，“媽媽，你今天又使了魔法棒了？”我迫不及待地問。
“嗯，天天使呢，一天也停不得的，我是生活在人間的小魔女。”
“太好了，太好了，媽媽是魔法小仙女，那我就是魔法小小仙女啰，我也有魔法�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。媽媽看著我，笑著說：“你這傻孩子呀！”
年復(fù)一年，日復(fù)一日，媽媽每天都這樣為我做著，不管是嚴寒的冬天，還是酷熱的夏天，從沒改變過，好像我早就與媽媽約定了似的。
終于，我長大了，明白了這一切并不是媽媽變的魔法，而是媽媽愛的魔法，它親密地陪伴我走過了十四個春秋。媽媽，你對我的愛就像海潮，雖洶涌澎湃，也會把貝殼留給海灘。千言萬語盡在不言中，謝謝您，媽媽——世上最偉大的人！
初二的生活作文 篇7
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。是的，這是不可否認的。但對于一個學(xué)生來說，有著豐富多彩的課余生活也是衡量一個好學(xué)生的標準之一。課外生活可以幫助我們褪去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，陪伴我最多的便是鋼琴了！
其實也是一個偶然！那年夏天，我在家沒事干，每天不是玩電腦就是看電視，爸爸很討厭我這樣無所事事就帶我來到了一個暑假班。他問我想學(xué)什么，我選擇了鋼琴。從此，我踏上了鋼琴的道路。
俗話說，干啥事都有坎兒。對于學(xué)鋼琴，我曾幾度想過放棄。因為彈鋼琴是很枯燥的。一首練習(xí)曲，彈到能倒著彈都能滾瓜爛熟的程度都彈的很平淡。那時候，總覺得每天練琴是很浪費時間的，別人在那玩，而我確要一遍又一遍的練習(xí)著自己并不喜歡的曲目，這對于一向愛動的我來說又何嘗不是一種煎熬。但只要想起那一首首悅耳動聽的曲目，我就又斗志昂揚了，直到我的努力有了收獲，很多明曲都被我攻克下來了！每當(dāng)看見同學(xué)們對我擁有一手流利鋼琴的演奏充滿了羨慕的眼神，便又使我充滿力量。
現(xiàn)在，鋼琴對我來說的確成為了一種樂趣。我每天活動課如果沒事都會去練上一陣鋼琴，每天緊張的學(xué)習(xí)之余也可以通過這種方式使自己放松下來，沉淀自己的心靈。同學(xué)們有時也會點上一兩首曲子，我都會彈給他們聽�？吹剿麄兲兆碓谖业那俾曋�，我內(nèi)心便充滿了驕傲與自豪。
雖然小時候一直處于和鋼琴反目的狀態(tài)，但現(xiàn)在我們的確成為了朋友；很好很好的朋友。我有著怎樣的心情它都知道。五年前和它結(jié)下的緣分，注定要陪伴我一生的。我會堅持這個曾經(jīng)讓我很惱怒的選擇。正是有了鋼琴，我在初中的苦悶與剛來時的不適應(yīng)全都消失了！它幫助了我，我還要謝謝它呢！
初二的生活作文 篇8
踏入初二以后，學(xué)業(yè)變得越來越繁忙，作業(yè)也越來越多了。同學(xué)們都變成了學(xué)習(xí)的機器，沒有注意身邊的美景。認為一個高分就是風(fēng)景，一張獎狀就是美景。課間大部分同學(xué)只呆在座位上做作業(yè)。
我也是這樣，但有一次我厭倦了。午休時學(xué)校放廣播老師不上課，于是便拿了一本書走了出去。
捧著書坐在石凳上有種特別的輕松。旁邊的廣玉蘭開得正茂盛。花瓣白得似雪一般，不摻雜任何雜質(zhì)�？諝庵须[約有股幽香，這股香味令人心曠神怡、神清氣爽。廣播中播放著慢節(jié)奏的輕音樂，翻開書頁，紙張散發(fā)出淡淡的墨香。我貪婪地享受著文字給我?guī)淼挠鋹�。為《悲慘世界》中的主人公冉阿讓的不幸而悲傷，為卞福汝主教的寬恕而感動，就這樣沉浸在書中……。
我非常享受這樣的休息方式，教室中過重的學(xué)習(xí)氛圍讓我有些喘不過氣。好像一直在奔跑，但總怕被別人超越所以不肯停下來。我突然發(fā)現(xiàn)，偶爾停下前進的腳步其實也挺好的：學(xué)校生活竟然那么愉悅。
突然映入眼簾的是一位掃地阿婆，她拿著掃地在各班的窗前打掃垃圾。她的背微微有些佝僂，頭發(fā)早已斑白，矮小瘦弱的身子不及窗高，她仔細地拾起地上的垃圾，不愿遺留一點，哪怕一丁點。望著她的背影忽然覺得她好平凡但又好偉大，好陌生又好熟悉。她并沒有做什么了不起的事，只是做好了自己的本職工作。她不求顯得，總是默默地經(jīng)過我們的窗前，我們甚至沒留意過她。心中一怔：為什么以前，就沒發(fā)現(xiàn)她呢？我沒看到的應(yīng)該還有很多很多吧！
就這樣，我不再覺得學(xué)習(xí)很累很無聊。
有時只要我們能放慢我們過快的腳步駐足留意就發(fā)現(xiàn)許多從沒有發(fā)現(xiàn)的美！給我們的生活增添了無限情趣。放慢腳步是為了更好的前進。其實，這樣挺好。
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