實(shí)用的六年級(jí)敘事作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
一個(gè)陽光明媚的早晨，我和哥哥，爸爸，去萬江華南摩機(jī)動(dòng)游戲中心。
我們一路上說說笑笑。不一會(huì)兒就來到了萬江華南摩機(jī)動(dòng)游戲中心。進(jìn)入大門，我望著那高高的摩天輪。頓時(shí)我感到了恐高癥的感覺。個(gè)爸爸看到了我的顧慮不斷給我打氣，最后我只能硬著頭皮去試一試。
進(jìn)入摩天輪，我一直不敢睜開眼睛，知道我睜開眼睛時(shí)已經(jīng)很高了，突然纜車晃了一下，嚇了我一大跳。爸爸說不要害怕，看那邊多漂亮，我順著爸爸的手指的方向看真的好美。前方幾棟高樓大廈只有我的手掌那么大，高樓大廈上的窗戶也只有我的手指甲那么大。看高速公路上怎么有那么多蟲子在飛速的穿梭，原來是在高速公路上的汽車在川流不息的行駛。看地上怎么有那么多螞蟻在地上呀！原來是人們?cè)陉懙厣闲旭偂?/p>
一邊享受這周圍的美景，一邊享受著摩天輪的旋轉(zhuǎn)。真愜意。
六年級(jí)敘事作文 篇2
我不愛炎熱的夏天，也不愛涼爽的秋天，更不愛寒冷的冬天，我最愛生機(jī)勃勃的春天。你瞧，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。
首先她來到了樹林。鳥兒跟她打著招呼，露珠與她交換眼神。她走過每一個(gè)地方，草兒變綠了，花兒變美了，樹爺爺變得精神多了，長(zhǎng)出了新的葉子，一切的一切都顯示出勃勃生機(jī)。桃花漲紅了臉，害羞的似的躲在樹爺爺?shù)谋蹚澫�，不肯出來�?/p>
然后她來到了小河旁，河水還結(jié)著冰，還未融化。春姑娘皺了皺眉頭，用纖細(xì)的手輕輕的一揮，河水慢慢地變得流動(dòng)起來、富有生機(jī)了，魚兒們活躍的在水里跑來跑去，有的在咕嚕嚕的吹泡泡，有的在辛苦地覓食，還有的在自由的玩耍嬉戲，真是太有趣兒了。我看到河畔柳樹婆婆的身影在風(fēng)中舞動(dòng)，向河對(duì)面招著無數(shù)雙熱情的手。
河水嘩啦啦更加歡暢的向前流去，像一群孩子一樣。
春光暖暖的一天，置身于綠樹之中，看河水清澈見底，迎著太陽。讓人感覺身上每一個(gè)細(xì)胞都清爽無比！
六年級(jí)敘事作文 篇3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。
回到家，我迅速地寫好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開始做了。俗話說:“萬事開頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚�(duì)稱，挽疙瘩留的線頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來到學(xué)校，在教室外就聽見嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說著，一邊說還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏......真是五花八門。
星期五那天，同學(xué)們帶來了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開了。開始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來越高，我的腳步漸漸慢下來，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂的時(shí)光總是過得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開了操場(chǎng)。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂，真希望能再玩一次��！
六年級(jí)敘事作文 篇4
我們的六年級(jí)七班，常常認(rèn)為：在障礙接力賽中拿個(gè)第一名，完完全全是易如反掌的事情，無懈可擊！但是在這一次的障礙接力賽中，比賽成績(jī)卻超出了我們所有人的意料。
在這個(gè)星期五，學(xué)校舉行了一場(chǎng)六年級(jí)全年級(jí)的障礙接力賽，我們班個(gè)個(gè)都雄赳赳，氣昂昂，仿佛冠軍的獎(jiǎng)狀已經(jīng)拿在手里。其他班早已在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一睹過我們的風(fēng)采，乖乖的讓出了一個(gè)位置，體育老師說比賽分三輪：第一輪是一、二、三、四班比賽，第二輪才輪到我們。我們立即開始賽前熱身，因?yàn)橛幸粋�(gè)7、80厘米的架子需要我們鉆過去，所以我們請(qǐng)老師幫助我們搭了一個(gè)人體框架共我們練習(xí)，時(shí)間飛速過去第一輪比賽結(jié)束我們興高采烈的上場(chǎng)了！
一切就如往常一樣，我們領(lǐng)先在這四個(gè)班級(jí)中。大家的.加油聲回蕩在操場(chǎng)上，樹葉沙沙為我們奏響進(jìn)行曲，蝴蝶飛在上空俯身凝望著比賽激烈的場(chǎng)景，比賽的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人�？墒窃谖覀兊靡鈺r(shí)，五班竟然反超了我們，我們使出全身力量為自己的隊(duì)員加油吶喊，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著比賽的現(xiàn)狀。緊張了好久到了最后一棒見分曉的時(shí)刻疾速來到！加油聲一班比一班激烈，最后在結(jié)束時(shí)我們輸給了其他班級(jí)。我傷心，真?zhèn)�！這一次算丟盡顏面了，其中有幾個(gè)同學(xué)非常悲憤，哭得淚流滿面嘴里不停地嚷著：“不，這不公平！他們?nèi)松傩�，我們絕對(duì)不會(huì)是最后一名的！”但我們卻不得不接受這個(gè)事實(shí)，張老師說：“我也很傷心，因?yàn)槲沂强粗銈円粋�(gè)個(gè)都盡自己的全力在爭(zhēng)第一的這個(gè)位置。如果我們拿了第一，現(xiàn)在教室里一定一片歡呼，而這一次給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。希望大家能汲取這一次的教訓(xùn)，下一次做回第一的位置！畢竟失敗是成功之母�！�
我雖然已經(jīng)很刻意的在抑制了，但是這事實(shí)給我的打擊實(shí)在是太大了，加上同學(xué)們的成片的哭聲，我禁不住鼻子一酸也落下幾滴眼淚。我找找自己的原因，我在鉆架子的時(shí)候身子沒有低下來，不小心把架子撞歪了。這樣的話我們的障礙路線就不是一條直線，其他同學(xué)們就會(huì)容易繞路了。我不想去埋怨任何人，因?yàn)槲沂沁@個(gè)班級(jí)的一份子，得了最后一名我也有一部分的責(zé)任。但是我相信失敗是成功之母，這一次的失敗會(huì)做下一次成功的墊腳石，這樣會(huì)比直接成功受益很多，所以我會(huì)深深的記住這一塊成功路上的墊腳石。
六年級(jí)敘事作文 篇5
分享是快樂的，只有分享，生活才會(huì)多姿多彩，如果您的生活沒有分享，生活就沒有了光彩。
把你的快樂分享給別人，就是兩份快樂。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書館’，中午，大家可以從家?guī)⿻綄W(xué)校來，放進(jìn)書柜，和大家一起看�！�
聽到這消息，大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲知識(shí)，又可以體會(huì)到分享的快樂。我們興高采烈地回到家，拿好書，等待著上學(xué)的時(shí)間。
2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說：“小主人，應(yīng)該上學(xué)和同學(xué)分享書了�！蔽衣犃艘院�，立馬跳了起來，背起小書包奔向?qū)W校。
到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“開始！”同學(xué)們蜂擁擠向書柜，我恨不得馬上飛過去。
之后，我看到同學(xué)正津津有味地看著我的童話書，我輕輕地走過去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問道：“同學(xué)，這本童話書好看不好看？”她笑瞇瞇地說：“這本童話書很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書要熟讀。聽了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著歡樂的笑聲。
六年級(jí)敘事作文 篇6
我最喜歡這個(gè)網(wǎng)站，這里有我喜歡的舞臺(tái)，喜歡的文章，喜歡的人。
每天寫完作業(yè)我都要來到這里發(fā)表作文，我覺得這里好自由，平時(shí)不敢寫的作文在這里可以發(fā)表;我覺得這里好開闊，平時(shí)不敢用的方法在這里可以應(yīng)用;我覺得這里好安靜，沒有人因?yàn)槟愕淖魑暮脡亩鴮?duì)你作出批判。我好喜歡這里。
這里有和平的競(jìng)爭(zhēng)，寫作技術(shù)決定著你的命運(yùn)，自己發(fā)表的每一篇作文都隱含著自己的一份愿望，我們飛快的按動(dòng)著鍵盤，讓夢(mèng)想越飛越高，我們的心情流暢，大腦清醒。
這里有我真正的天堂，我愛寫作文，我愛這里，有些不能自拔，因?yàn)檫@里有我的天堂，有細(xì)心寬容的老師，有這么多可愛的同學(xué)，我實(shí)在不能遠(yuǎn)離這里。我很同情那些受到懲罰的學(xué)生,我怕他們?cè)僖膊坏翘ご司W(wǎng)站找不到自己的舞臺(tái)，哎，周老師啊，如果所有人要是都能成為這里的一員該多好��？
可美中總有不足，老師請(qǐng)您接受。這里是自由之都，是的，可有一條細(xì)細(xì)的紅線總是遮住了那一絲小的視線，對(duì)是“點(diǎn)”，可我實(shí)在太在乎那一絲視線，請(qǐng)周老師幫我們把紅線換為透明線，讓我們的視野更開闊。
可能是沉迷，大概是迷戀，不管什么，我愛作文，我愛這里，這才是我的舞臺(tái)，這才是我。
六年級(jí)敘事作文 篇7
今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗(yàn)一下盲人的生活。
規(guī)則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫什么，你就要蒙著眼睛去做這件事。
首 先是黃沖，他抽中的是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來，帶到了另一方，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強(qiáng)大的。開始游戲了，我們擺好“椅子陣” 和“桌子陣”，可是對(duì)他那碩大的身軀根本就沒有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢(shì)不可當(dāng)，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來到了汪 海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼�！彼终伊苏�，可還是沒找到，黃沖氣得鼻子直冒 氣，頭上都著火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語地說：“真是敬酒不吃吃罰酒�！蓖� 海洋的鞋帶不一會(huì)兒就系好了，我看黃沖是粗中有細(xì)。
過了幾局，終于輪到我了。我心想：當(dāng)個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉(zhuǎn)了一圈。我隱隱約約地感覺到天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。同學(xué)們 把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過一會(huì)兒就通過了。我心想：哼！我果然很厲害，無論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當(dāng)?shù)靡庵畷r(shí)，我遇到難題了，我 怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過我一絲不茍地尋找，終于， 找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。
我玩過了這個(gè)游戲，心想：我一定要好好幫助盲人，因?yàn)�，盲人的生活太苦了，看不見太陽，看不見天空，看不見小鳥，看不見字……我以后看見盲人過馬路，一定要扶他；看見盲人有困難，一定過去幫他度過困難；看見盲人有困苦，一定要捐給他一些我用不著的東西……
六年級(jí)敘事作文 篇8
我給你們猜一個(gè)謎語：這個(gè)地方是一個(gè)特產(chǎn)豐富的旅游勝地，這里是臍橙之鄉(xiāng)，這里有南豐蜜桔、尋烏鎢煤等等。這個(gè)地方你們知道是哪里嗎？——對(duì)！這就是美不勝收的贛州。
章江和貢江流匯成美麗的贛江。清晨，贛江邊有許許多多的鍛煉者到贛江邊呼吸新鮮的空氣，感受大自然的元素。中午，吃完午飯的人們來到贛江邊懶洋洋的曬太陽。晚上吃完晚飯的人們來贛江邊走一走，消化一下剛才自己吃的晚飯，消化完了，然后坐在江邊的茶攤邊喝茶。
介紹完了贛江我在來跟你介紹一下古城街道——文清路吧！
文清路位與南門口北部，經(jīng)過改造后，已經(jīng)完全成為了古城街道，文清路主要是賣衣服、褲子、鞋子等生活用品。文清路不僅改造了樓房外貌，還改變了馬路的寬度，以前只要多了一點(diǎn)車，這里就堵的車水馬龍，現(xiàn)在馬路加寬了，交通也快捷多了
六年級(jí)敘事作文 篇9
七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。這樣的天氣，勾不起誰對(duì)冰激凌的欲望？我決定自己做一個(gè)冰激凌。
說干就干，我跑進(jìn)廚房，準(zhǔn)備材料。需要準(zhǔn)備牛奶，雞蛋，白糖，為了好吃，我還準(zhǔn)備了蘋果果醬。
第一步，先把雞蛋打到碗里，再放上白糖，然后攪拌均勻。（糖量因口味而定）我比較喜歡吃淡的，那就少放點(diǎn)糖吧。我把糖放進(jìn)打好的雞蛋里，開始攪拌。糖就像一個(gè)淘氣的小精靈，怎么也化不開。我想：軟的不行來硬的，把他們通通碾碎吧！可是，他們?cè)谕肜铩芭軄砼苋ァ�，故意避開我的打蛋器，真是讓我累的半死。沒辦法，我只好讓他們?cè)谕肜铩白陨詼纭绷恕?/p>
第二步，準(zhǔn)備牛奶。我把牛奶盒剪開一個(gè)口，把牛奶倒進(jìn)碗里。牛奶像一條帶著香氣的白色河流，源源不斷的從盒子里流出來，一直流到碗里，匯成了湖泊；又像一段白色絲帶，一點(diǎn)一點(diǎn)的飄進(jìn)碗里，頓時(shí)奶香四溢。
第三步，加熱牛奶，過濾牛奶。加熱牛奶應(yīng)該沒有什么問題，但要注意不要讓牛奶沸騰，稍稍熱一下就好了。問題主要出在過濾牛奶。到過濾這一步時(shí)，我把牛奶拿起來，倒進(jìn)濾網(wǎng)里，可牛奶里總有那么幾滴“淘氣包”，在牛奶們都從碗里出來準(zhǔn)備經(jīng)過濾網(wǎng)的時(shí)候，他們從里面跳了出來，從碗邊滑下來，掉到了地上。真是浪費(fèi)了我的牛奶。
第四步，混合材料并加熱。這一步比較簡(jiǎn)單，把糖雞蛋和牛奶混合并攪拌均勻，在火上加熱就可以了。但在混合時(shí)要注意，一定要少量的，慢慢的混合，要不然就成蛋花湯了。
第五步，我們只要把它放進(jìn)冰箱凍五個(gè)小時(shí)就行了，準(zhǔn)備享用美味吧！
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