【推薦】六年級開學(xué)作文匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級開學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級開學(xué)作文 篇1
在一個陽光明媚的周一，我迎來了新學(xué)期的第一天。
在上午的開學(xué)典禮上，學(xué)校為足球隊、健美操隊和書畫隊頒獎。其中有兩個同學(xué)是我們班的，我真為她們自豪，為班級自豪，更為學(xué)校自豪。接下來，吳校長給我們講了兩個故事，告訴我們即使是天才也要勤奮學(xué)習。還告訴我們要學(xué)會自強。希望這個學(xué)期我能認真學(xué)習做到這兩點。
開學(xué)典禮結(jié)束，我無意間看到了我的妹妹臉上有著燦爛的笑容，她剛上一年級，看到她我不禁想起我剛上一年級時那幼稚的小臉，十分可愛。我那時作業(yè)字跡不好，還很調(diào)皮，有時被老師說兩句就哭。哎！不過，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的大姐姐了，我已經(jīng)懂事了，不再是那個頑皮的小孩子了。
在第三節(jié)課上，體育蔣老師說這個學(xué)期要在一個月內(nèi)初測的體育項目：一分鐘跳繩和仰臥起坐、50乘8和50米、足球……我聽了我的小心臟都受不了！因為對我來說都不行，我的體質(zhì)不算很好，所以我有點擔心。后來又聽老師說可能還要兩次，我頓時魂飛魄散，坐立不安。希望我的成績能夠理想，給老師一個好印象。
六年級的負擔越來越重了，我相信我能在新的學(xué)期里取長補短，請老師同學(xué)相信我，我一定會更上一層樓的。
好難忘的一天，希望海小的明天更加美好。
六年級開學(xué)作文 篇2
金秋九月，開學(xué)的第一天。
我曾經(jīng)幻想過學(xué)校什么樣子？幻想過會交到什么樣的朋友？幻想過我還是那個我嗎？一切的一切都因此而改變。
這個學(xué)校還算是不錯的，連續(xù)七年一直都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的冠軍。門口那個教官可謂是魔鬼，一個兵人來當教官，這讓我們意想不到。記得那次，我不知道在學(xué)校門口里不可以騎單車，讓我足足跑了五圈，每一圈跑得都是心驚肉跳的，害怕他還要罰多幾圈。這里的秋天，比小學(xué)的好多了。高大而挺拔的大樹，猶如初戀的花朵，一張張新的面孔……一切都是新的開始。
校園里有個很不顯眼的角落，那里幾乎沒人經(jīng)過。但那里卻是老舍先生的圖書館。我沒進去過，但也有所耳聞。聽說那里是一個荒廢了很久的教書樓，為了隱藏才弄了老舍的圖書館的牌匾。
教室里，一個個都安靜的坐在自己的位置上，等待老師的到來。我和同學(xué)隨便找了個座位坐下來，卻沒有想到那個竟是別人選好的，我不想讓位，便跟他吵了起來�！澳銘{什么說這是你的座位，這里有刻著你的名字嗎？你坐了，然后你自己離開了，賴我？”“沒有刻我的名字那又怎樣？書桌了都放著我的東西了，不是我的，你是不是來搞笑的？”一番下了，我灰溜溜地坐了別的位置。
教室里，操場上，人山人海，都在那里嬉戲。我搞不懂為什么同學(xué)們可以那么快的融為一起。
總之，開學(xué)的第一天很不順利！
六年級開學(xué)作文 篇3
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話一直鼓勵著我要努力學(xué)習，長大之后給自己帶來更好的生活。
開學(xué)了，新的學(xué)期，新的煩惱，新的壓力，當我再次踏入這間教室時，映在我眼前還是那熟悉的陪我走完六年的同學(xué)們，還是那熟悉的吵鬧聲。在我開心時該來的還是要來的，那就是——交作業(yè)。我邊拿出作業(yè)邊祈求自己不要忘記拿任何一項作業(yè)，但是人算不如天，算出現(xiàn)在我還是忘拿了一項作業(yè)。不出所料的被老師責罵了，哎！真是難忘的開學(xué)。
就在這時，老師一臉微笑的走了進來，他語重心長地對我們說：“同學(xué)們，我們又見面了，這是我們相處的最后一年，所以我希望珍惜時間，抓緊最后的機會，考到你們理想的初中。”
不知不覺，時間在我們的歡聲笑語中溜走，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)而已，但是我們對學(xué)習的希望還沒有熄滅。身為六年級的我們壓力很大。但是我們要把壓力變成動力，努力考到自己理想的學(xué)校。
六年級開學(xué)作文 篇4
開學(xué)那天，我不知用什么來形容，有喜悅，有留戀，有激動。一切都是新的，我已經(jīng)步入這個學(xué)校最大的年紀——六年級，一切都回到了起跑線。暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學(xué)習，我雖以喜悅的心情回到了六（2）。卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。
邁著步子進入嶄新的教室，激動地看到好久不見的同學(xué)們，那些平時有些鬧不合甚至有些討厭的同學(xué)，我都想念得不得了，有些平時要好的同學(xué)更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過氣來，座位前的妍子給我一肘，說：“好久不見，你又’胖‘了呀！”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。
我顧不上妍子的話，連忙沖到一些久違的同學(xué)面前，把我憋了一個暑假的話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周圍的同學(xué)各個都笑容滿面，隨意地和其他同學(xué)聊了起來……整個教室嘰嘰喳喳，像熱鬧的菜市場。忽然，老師來了，教室里安靜了下來，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無法讓自己平靜下來。
那天雖只是開學(xué)的第一天，但意味著我們就要投身于緊張的學(xué)習中了，收回那顆蠢蠢欲動的心。六年級，這三個字說明我們將要升入初中，意味深長的三個字。唉！
六年級開學(xué)作文 篇5
在二個月的舒適的休假后，再次回到了闊別已久的教室。在家中習慣了雙腳架在桌上，竟一時忘記如何擺放雙腳了；在家中習慣一個人獨來獨往，竟一時忘記如何與好友寒喧……我們就像一年級的新生，對任何事都莫名的好奇著。
往教室里一瞧，又出現(xiàn)了一張張熟悉的面孔：嗯！
胡澤杰、方伸博、樓夢嵐、樓建恒……咦！
這兩個怎么沒有印象，不會是走錯教室吧？正當我疑惑時，老師幾句話令我的疑慮煙消云散：“這是我們班新轉(zhuǎn)學(xué)來的二位女同學(xué)，大家要互相幫助哦！
”不會吧！
我們班原來就有的59人了，在全校算是大班了。加上這兩位正好整了個“六一”兒童節(jié)了，難道我們班個個是精英，人人都才華橫溢、妙語連珠嗎？精英小朋友們，“六一”快樂！
哈哈。
可是手中的活兒再也不允許大腦多想了，一本本嶄新的作業(yè)本劈頭蓋臉如雨點般砸來，我的'手便開始了繁忙的“任務(wù)”。寫班級、簽大名、包書皮。一本剛完，恰逢第二本書又到了。有時手腳麻利些還會在心里說上幾句：嘿！
這英語書總算從黑白時代變成了彩色時代了，不錯不錯！
哎喲，這書法咋有這么多。瞅瞅：毛筆行書、毛筆楷書、硬筆楷書，這學(xué)期有得練嘍！
轉(zhuǎn)眼間，原來空空的書包袋就鼓鼓囊囊的了，都說六年級負擔重，還真的就是那回事兒！
當然，一學(xué)期一次的換位子自然令我們重視，我巴不得在換位子時“啪啪啪”長高它兩三寸，好排在三、四排。這不，幸好暑假鍛煉起了作用，我光榮地邁入了第三排的殿堂，書寫了本人排座史上的新篇章！
可是，命運卻沒能好到那去，我四周又布滿了女生，前一個胡祎倫、后一個呂昕柳、左一個任曉詩、右一個樓倩。瞧瞧，這才座上幾分鐘，我就被她們四個攪得天翻地覆了。前一個后腳踢，后一個轉(zhuǎn)體360接雙腳跳，左邊一個踢凳右邊一個嚷嚷超過風火線。四個人配合得那是絕呀。簡直是《我前后左右的紅樓四春》的超級加強版嘛！
不過，原來枯燥無味的課程在老師幽默的話語和有趣的思考里轉(zhuǎn)眼就度過了。真是不可思議。許多人都說上學(xué)的日子像度日如年般難熬，特別是我們六年級畢業(yè)班。但就今天的輕松勁立即打破了這一說法。
六年級一定就只能沉重的生活、忙忙碌碌的學(xué)習嗎？但我心里更希望往后的日子，像開學(xué)的今天一樣，雖然“我們痛著，但我們也快樂著！”的生活和學(xué)習。
六年級開學(xué)作文 篇6
20xx年2月16日是我們開學(xué)的日子，我今天一大早就起來了。
我懷著愉快的心情走進了六年級五班，一進班就看見了好久不見的老朋友，好久不見我們就大聊假期的趣事見聞，春節(jié)去哪了，有什么好吃的好玩的？我看見同學(xué)和老師的變化很大，同學(xué)里尹航變化最大，為什么呢？因為他長高了許多，快追上我了！班主任老師的變化也很大，精神飽滿，好像年輕了。
過了一會兒，隆重的開學(xué)典禮準時舉行。我們?nèi)熒诓賵雠抨牸�，升國旗唱國歌敬隊禮，校長講話，各代表發(fā)言，那場面是"相當?shù)膲延^".同時開學(xué)典禮上還舉行了"頌讀經(jīng)典優(yōu)雅言行倡議"贈書儀式。就是各個年級發(fā)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等古書，這學(xué)期里作為一門功課讓我們學(xué)習。
回到教室，我們發(fā)了散發(fā)著油墨香味的新書。我一一瀏覽：語文、數(shù)學(xué)、英語……我看各科的內(nèi)容比上學(xué)期都提高了難度，而且這是我們小學(xué)生涯12個學(xué)期里最后的一個學(xué)期，我們就要升入初中了！對我們這些六年級的畢業(yè)生，既有動力又有壓力，真是任重而道遠啊！沒得說，只有好好學(xué)習才是我的目標。
第二天我們就上了一堂《古詩文》課，是白老師教我們，就是背背《弟子規(guī)》、《論語》什么的。我很喜歡這門課，因為這門課很放松。而且作文老師說這些古詩文的學(xué)習對提高我們道德修養(yǎng)有幫助，對寫作文也有好處，能增加我們寫作文的思想性和深度。
反正這學(xué)期我要努力學(xué)習！
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