【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
歲月之輪，年年月月轉(zhuǎn)動(dòng)。有些東西，似乎伴隨這時(shí)間碎屑消逝。其實(shí)它一直在原點(diǎn)，不增不減，只是深沉罷了。父母的愛(ài)便是如此吧。我想，我并沒(méi)有把它遺失在某個(gè)黃昏，它一直一直在我身旁，我也一直，一直，一直在愛(ài)中成長(zhǎng)。
——題記
愛(ài)的第一幕：溫暖
“爸爸媽媽?zhuān)瑤胰ド蠈W(xué)！”
“當(dāng)然了，快去穿校服，要遲到了�！�
這是我一年級(jí)時(shí)家中最常聽(tīng)到的對(duì)話(huà)。一年級(jí)，清澈純真。父母一直雷打不動(dòng)地送我上學(xué)。每次左手牽父親，右手牽母親地蹦蹦跳跳地去上學(xué)，是我最幸福的時(shí)候�！秾毶彑簟防锍料阏f(shuō)：“和父母在一起就是‘幸福’”，當(dāng)時(shí)的我，就是這樣想的吧。
一年級(jí)，溫暖的愛(ài)。
愛(ài)的第二幕：嚴(yán)厲
“媽?zhuān)裉炀筒挥盟臀疑蠈W(xué)了！”
“不行，你看雨這么大……”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話(huà)說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋(píng)果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法�！�
只有好好學(xué)習(xí)才能好好溝通，記的有一次，我朋友的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)知識(shí)，在一次做生意時(shí)搞砸了，讓領(lǐng)導(dǎo)給吵了，他也因?yàn)檫@樣煩惱過(guò)。但是他在一次次的溝通和學(xué)習(xí)后，就變的會(huì)說(shuō)了。當(dāng)然，這一切都是在溝通的功勞。都是通過(guò)與顧溝通，他懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)。這讓我知道了很多東西，讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，那樣才能與朋友或者同事好好溝通。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行，必有我?guī)�。你�?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類(lèi)拔萃，成為群星中最耀眼的人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生總會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)人來(lái)說(shuō)是深刻，是美好的，是潛意識(shí)深深嵌入腦海里的。因?yàn)椋砷L(zhǎng)代表你浴火重生，代表你破繭成蝶。一般人的第一次成長(zhǎng)大約在青春時(shí)代，那時(shí)他們正值青春花季，只懂得揮霍時(shí)光。而我的成長(zhǎng)大概就是在小學(xué)生活的——黃金階段六年級(jí)，步入學(xué)習(xí)新知識(shí)的大門(mén)，突然變得“成熟”起來(lái)，不再像以前那般瘋玩。學(xué)習(xí)已成功擠入我的心中。雖然照樣與朋友們談笑風(fēng)生，但是，我卻敏銳地發(fā)現(xiàn)大家對(duì)友誼似乎少了一點(diǎn)上心。或許，是因?yàn)楫厴I(yè)？罷了，最后的小學(xué)時(shí)光，一起珍惜，一起走完這段路。
一旦某一個(gè)人，成長(zhǎng)起來(lái)。她會(huì)變得與以前不同，就比如我，以前的我為了一些事，會(huì)執(zhí)著到底。現(xiàn)如今，已經(jīng)沒(méi)有精力去管了。成長(zhǎng)，讓我增加了冷靜和理性。當(dāng)然成長(zhǎng)后，承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越大，爸媽也比以前更加地在乎成績(jī)了，也正因如此，壓力鋪天蓋地地朝我涌來(lái)。有時(shí)，我真的很想大聲吶喊：“我不想成長(zhǎng)。”但是，僅僅片刻之后，我便撫平了情緒。因?yàn)槲颐靼鬃约撼砷L(zhǎng)了，要冷靜。
既有酸苦，必有甜。成長(zhǎng)的`我知識(shí)愈加增多，成績(jī)也有所提高。但卻變得不想說(shuō)話(huà)，很累很累，累得渾身乏力�？桑M管如此，心中還是如吃了蜜糖一般的甜。
這種感覺(jué)，難以言喻。猛然間，腦海中浮現(xiàn)一句話(huà)“痛并快樂(lè)著�！蔽遥F(xiàn)在不就是這樣的感情嗎？我嘗過(guò)苦的滋味、甜的滋味、酸的滋味。但從未嘗過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五種結(jié)合滋味。
原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是這樣。成長(zhǎng)的滋味竟是這般的新鮮，令人無(wú)法用句子描述的，只能自己親身去感受。我們應(yīng)該抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，嘗到成長(zhǎng)的滋味。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
世間萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察，用心思考，就有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系。今天，我就要把綠豆做成豆芽，看看會(huì)有什么奇妙的變化。
放學(xué)了，一回來(lái)我就馬上沖向廚房，拿起綠豆就要做豆芽，我先把綠豆放在一個(gè)碗里，然后倒進(jìn)水開(kāi)始泡豆子了。吃過(guò)晚飯，我迫不及待地想去看看綠豆有什么變化。豆子變大了，水變綠了，聞聞綠豆，一股蜂蜜的清香從里面飄出來(lái)，讓人感覺(jué)心曠神怡。我不得不為這個(gè)奇怪的變化感到驚奇，綠豆怎么會(huì)飄出蜂蜜的清香呢？真是太神奇了。
第二天一早，奶奶幫我把綠豆碗里的水倒干，還放了幾片碧綠的菜葉疊在綠豆上面。如果把菜葉拿掉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，豆子們那綠色的衣服破了一個(gè)小洞，快要發(fā)小芽了。如果再去聞聞綠豆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那蜂蜜的香味變淡了，不仔細(xì)聞，是聞不到的。
第三天放學(xué)回來(lái)，綠豆發(fā)芽了。雖然只有那么一點(diǎn)兒芽，但我還是欣喜不已。那潔白的芽從殼破的地方鉆出來(lái)，就像綠豆的短尾巴一樣，可愛(ài)極了！衣服的破洞似乎更大了，綠豆露出了潔白的身體，但只露出一點(diǎn)點(diǎn)，猶如害羞的小姑娘一樣。蜂蜜的香味也沒(méi)有了，取而代之的是一股綠豆芽的清新氣味。
第四天傍晚，豆芽終于可以吃了。我當(dāng)然舍不得吃它。芽已經(jīng)長(zhǎng)成兩厘米了。認(rèn)真觀察的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)吐出小黃葉了，形態(tài)十分可愛(ài)，小黃葉就好像是豆芽的舌頭一樣，樣子淘氣極了！
第五天中午放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)奶奶把一部分的豆芽煮了，還好奶奶還剩下一部分豆芽可以讓我種在花盆里。我準(zhǔn)備今天就要把豆芽種到花盆里去。也就是說(shuō)，這是我最后一次觀察了。豆芽的綠衣服都脫了，只有幾顆豆芽還舍不得把綠衣服脫下，豆和芽連接的地方漸漸變成深粉色，細(xì)心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)長(zhǎng)根了。雖然以后我還能看到豆芽的小葉子在風(fēng)中飄揚(yáng)，但我卻看不到根的變化了，真是太可惜了。下午，我依依不舍地把小豆芽種到花盆里去了。想想綠豆這幾天的變化，我情不自禁地贊嘆道：“豆芽的變化過(guò)程真是太奇妙了！”
通過(guò)這次做豆芽的經(jīng)歷，我明白了：只要細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，世間萬(wàn)物可真是豐富多彩，美不勝收啊！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書(shū)，它亦師亦友激勵(lì)著我前行，同時(shí)，我也在書(shū)中成長(zhǎng)。
我看的第一本書(shū)是安徒生童話(huà)，我僅僅是把它當(dāng)成了一個(gè)小故事而已，僅記得大致內(nèi)容，并不去思考深意。現(xiàn)在想來(lái)，我的確讀了這一本寓意深遠(yuǎn)的書(shū)。也正是在這一本書(shū)中，我第一次看見(jiàn)了人間灰色，小女孩的可憐，丑小鴨的無(wú)奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。
上了學(xué)后，我開(kāi)始閱讀四大名著，《西游記》中師徒四人沖破千難萬(wàn)險(xiǎn)，去取經(jīng)，堅(jiān)持不懈�！度龂�(guó)演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢(shì)�！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的印象，這一份百年留下的書(shū)香，讓我再次成長(zhǎng)明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無(wú)法改變。
升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)，書(shū)中高爾基的悲慘童年，但卻并沒(méi)有為命運(yùn)所折報(bào)，明知無(wú)濟(jì)于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運(yùn)斗爭(zhēng)的強(qiáng)者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運(yùn)折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來(lái)戰(zhàn)勝命運(yùn)。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭(zhēng)取。一路成長(zhǎng)，唯一讓我感受到成長(zhǎng)真諦的只有伴我而來(lái)的一路書(shū)香一路的成長(zhǎng)，書(shū)讓我在成長(zhǎng)中見(jiàn)識(shí)別樣風(fēng)景。
一路書(shū)香，讓我成長(zhǎng)，我會(huì)在書(shū)中尋得更多真諦。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
春來(lái)了，春又去了。
秋來(lái)了，秋又去了。窗邊的風(fēng)鈴布上了細(xì)細(xì)的塵埃。這一年我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了，父母嘆息時(shí)我竟然想到安慰他們。
以前老師說(shuō)我散文寫(xiě)的好，這一年我發(fā)現(xiàn)我的本子里多了敘事的、抒情的。我學(xué)回用文字吧他們連接成一句話(huà)，寫(xiě)了撕撕了寫(xiě)林林總總。我對(duì)自己的成長(zhǎng)看到彷徨無(wú)助。父母吧簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)交給我，。衣服小了要買(mǎi)大的，我的衣柜塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這是為什么？年輕的心不會(huì)長(zhǎng)大。我告訴自己我才13歲，我不想長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我和姐姐出去逛街，也不是想小時(shí)候那樣手牽著手，而是把手搭在我的肩上。為什么？我想一輩子抱著布娃娃睡覺(jué)，一輩子看動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽說(shuō)我幼稚，可我喜歡。
我們班里不在唱什么歌謠，而是哼著流行歌曲，討論誰(shuí)和睡好。為什么？
后來(lái)我知道了人不長(zhǎng)大是不行的。人的身軀在長(zhǎng)大，思維在長(zhǎng)大，就連太陽(yáng)也會(huì)長(zhǎng)大，只有年輕的心不會(huì)變老。
人要長(zhǎng)大，這是我無(wú)法改變的，我努力去發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
春來(lái)了，春又去了。
秋來(lái)了，秋又去了。
空中飄來(lái)了一絲寒意，我想今年的冬天好暖。
蝶化蛹是辛酸的，辛酸過(guò)后是甜美的。
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