書(shū)初二作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書(shū)初二作文，歡迎大家分享。
書(shū)初二作文1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得特別貼切。
從幼兒園起，母親就常買(mǎi)些繪本、翻翻書(shū)、立體書(shū)給我看，我那時(shí)只貪戀書(shū)上漂亮的畫(huà)面，對(duì)一個(gè)個(gè)像“螞蟻”似的文字不感興趣。母親就一個(gè)字一個(gè)字的讀給我聽(tīng)，慢慢地我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，也喜歡背一些諸如百家姓、三字經(jīng)等等，雖不太理解是什么意思，也可以簡(jiǎn)單的運(yùn)用。
到了一二年級(jí)，我就開(kāi)始閱讀魯濱孫漂流記、夏洛的網(wǎng)等經(jīng)典書(shū)籍了，我最?lèi)?ài)書(shū)中的幾個(gè)高潮部份，我全部能講給母親聽(tīng)，那些情節(jié)讓我仿佛置身其中，久久難忘。
后來(lái)，我又不滿足小說(shuō)類(lèi)了，那些幻想類(lèi)文學(xué)、科普類(lèi)、戰(zhàn)事類(lèi)、動(dòng)物百科類(lèi)與四大名著的白話文、文言文又吸引了我，它們有的嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)、有的天馬行空、有的描寫(xiě)傳神……我就這樣沉浸在書(shū)的海洋中，如醉如癡。
我選書(shū)也是有標(biāo)準(zhǔn)，那些只會(huì)讓人發(fā)笑的漫畫(huà)書(shū)，我從不擠時(shí)間來(lái)讀。由于讀書(shū)，我收獲了許多：那些好詞好句、傳神的描寫(xiě)讓我的作文生動(dòng)起來(lái)。
多讀書(shū)、讀好書(shū)，它們豐富了我的生活，我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。同學(xué)們，你們也愛(ài)讀書(shū)嗎?讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧!
書(shū)初二作文2
你就在我面前，你總是教我了太多太多。
這本書(shū)里有堅(jiān)持
記得，作文比賽，你總能得到最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，你的笑容蕩漾在臉上，有些驚喜，可我覺(jué)得，那的確是你應(yīng)該得到的，而從你身上，我讀到了堅(jiān)持。
在距交稿還有一個(gè)月時(shí)，你寫(xiě)好了初稿，高興地告訴了我，我只覺(jué)得，一個(gè)作文比賽，不需要如此積極吧。
第二天，你又愁眉苦臉，“這是怎么了，怎么那么不高興？”我問(wèn)�！袄蠋熣f(shuō)，這稿不好，要我再想想別的�！蔽冶疽詾檫@會(huì)把你擊倒，平時(shí)看你在學(xué)校整天玩來(lái)玩去的，一點(diǎn)也無(wú)緊張之意，可誰(shuí)知道在深夜，你卻在燈下，重寫(xiě)作文！
一個(gè)月之內(nèi)，你堅(jiān)持寫(xiě)了幾篇同題作文，經(jīng)過(guò)數(shù)次的反復(fù)改正，這個(gè)月，你幾乎每天只睡了五個(gè)小時(shí)�！盀槭裁匆敲葱量�。”“你看，我說(shuō)過(guò)，我要出一本屬于自己的書(shū)，現(xiàn)在不就是一種鍛煉嗎？我不會(huì)放棄的�！边@就是原因，這樣堅(jiān)持不懈的原因。
正是你這本書(shū)，讓我讀出堅(jiān)持。
我經(jīng)常拿你開(kāi)玩笑，經(jīng)常打擾你學(xué)習(xí)，可你每次都不會(huì)生我的氣，笑臉相迎。從你身上，我讀出了寬容。
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得在你面前，我總像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，你安靜地學(xué)習(xí)，我在旁邊逗你笑，你瞥了我一眼，若你在我專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)唱歌，那我早就把你罵走了�？赡闩c我不一樣，我總是打擾你，問(wèn)你題目，你耐心地回答，實(shí)在讓我有些愧疚，因?yàn)槟憧偸悄敲春玫膶?duì)待我。我想我不應(yīng)該再這樣，好好學(xué)習(xí)你。
這是你這本書(shū)，讓我讀出寬容。
書(shū)初二作文3
我喜歡閱讀書(shū)，在家里或書(shū)店還有圖書(shū)館，只要我一有空的時(shí)間，我就會(huì)看書(shū)。我看過(guò)許許多多的書(shū)，其中令我最喜歡的是海倫。凱勒傳。
現(xiàn)在，我把海倫。凱勒這本書(shū)大約描述一下。海倫。凱勒出生在美國(guó)，她一出生就很令父母疼愛(ài)，但是海倫出生了幾個(gè)月后，卻生了一場(chǎng)重病，父母趕緊請(qǐng)醫(yī)生檢查，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生的檢查，才知道海倫失去了聽(tīng)力和視力，海倫變成生活在黑暗又無(wú)聲的世界，海倫這樣的生活一直到她七歲的生日那年，母親請(qǐng)了一位教師來(lái)教海倫，海倫無(wú)聲的世界終于透出了光芒。
老師教了海倫許多的手語(yǔ)，老師也進(jìn)了千辛萬(wàn)苦，但是老師沒(méi)有放棄，后來(lái)，海倫十七歲那年，老師帶著她進(jìn)聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)，直到海倫二十一歲她讀完了大學(xué)，到世界各地幫助和她一樣的人。海倫這樣的精神值得許多障礙的朋友學(xué)習(xí)，希望很多障礙的人能向海倫。凱勒學(xué)習(xí)她的勇敢面對(duì)痛苦的精神，聽(tīng)完我分享的書(shū)，你也可以馬上去圖書(shū)館借來(lái)看喔！
我喜歡看書(shū)，書(shū)中不但有許多有趣的故事，又能學(xué)習(xí)一些學(xué)作文的地方，我想再把我想看的書(shū)都把它看完，我才能再告訴你，或許比海倫。凱勒傳這本書(shū)更好看，或內(nèi)容里寫(xiě)得更精采呢！
書(shū)初二作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，樹(shù)種自有顏如玉”。幼時(shí)，受父母的熏陶，我耳濡目染�？梢哉f(shuō)是書(shū)陶冶了我的情操，提高了我的內(nèi)涵…… 書(shū)讓我看到社會(huì)的各種領(lǐng)域，讓我的心情的到了凈化；它讓我得到了想象的羽翅，讓我有了奮斗的目標(biāo)。 書(shū)陶冶了我的情操。精忠報(bào)國(guó)的岳飛，鐵面無(wú)私的包拯，剛正不阿的文天祥都給我一種震撼力！原來(lái)書(shū)中的世界是如此豐富多彩！
書(shū)提高了我的內(nèi)涵，為我今后的人生道路打下了堅(jiān)硬的基礎(chǔ)，使我從青澀走向成熟。
書(shū)帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，在那里我學(xué)到了很多，懂得了很多，也明白了很多。泰戈?duì)柕淖匀恢[，冰心的清麗純凈，魯迅的年輕率辣，林青玄的細(xì)膩柔美，錢(qián)鐘書(shū)的不馴……
書(shū)豐富了我的知識(shí)給我以寬廣博大的胸懷，讓我閱古覽今。讀書(shū)就象在人生的荊棘上架起一座橋梁；就象在陽(yáng)春三月卷起的一陣微風(fēng)，讓我被感愜意。
讀書(shū)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心澄凈而寬容。
讀書(shū)，如絢麗對(duì)彩虹，欣賞彩虹，我們的內(nèi)心倔強(qiáng)而又平和。
在詮釋眾多的書(shū)籍中，我心曠神怡，我從有了生命的那一天起，我就沉浸在書(shū)的海洋里。
“江山帶有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。書(shū)使我領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光和樂(lè)趣，提高了我自身的內(nèi)在修養(yǎng)，帶我走進(jìn)豐富的文學(xué)殿堂，使我閱古覽今……試問(wèn)：假使有一天，世界上沒(méi)有了“文學(xué)財(cái)富”—書(shū)籍，我該怎樣生存呢？
書(shū)初二作文5
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)時(shí)，我的兩眼濕潤(rùn)了。保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈，與困難作斗爭(zhēng)的精神，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海，這本書(shū)從此成為了我成長(zhǎng)的伙伴。
有一次放暑假，媽媽教我學(xué)游泳，媽媽說(shuō)想學(xué)游泳首先學(xué)在水里憋氣，我吸了一口氣鉆到了水里，沒(méi)等站穩(wěn)我就露出水面還嗆了一口水。媽媽告訴我在水里憋氣要很長(zhǎng)時(shí)間才可以的，我又連續(xù)試了幾次都沒(méi)有成功。晚上我躺在床上拿出了我枕頭下的那本書(shū)，我想保爾雙目都失明了還繼續(xù)寫(xiě)作，他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位，而我這一小小的失敗又算的了什么。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎樣才能練好憋氣呢？對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)我沖到衛(wèi)生間取出臉盆接滿水猛地把頭扎到水里，一次，兩次……我成功了。是保爾告訴了我無(wú)論在生活還是在學(xué)習(xí)中遇到困難都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，只要站起來(lái)就一定成功�！叭俗顚氋F是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”。自從我有了這本書(shū)以后，我慢慢地改變了，是悲劇中少了一個(gè)主人公，勵(lì)志劇中多了一個(gè)不拋棄，不放棄的我。
書(shū)初二作文6
有這樣一本書(shū)，在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，在文化的宇宙里，發(fā)出了無(wú)比燦爛的光芒。它的.內(nèi)容很少，但每一個(gè)字都能打動(dòng)人心，給人以力量，這本書(shū)叫做——《致加西亞的信》，作者是美國(guó)作家哈阿伯特·哈伯特。
這本書(shū)很薄，內(nèi)容很短，也只是有一個(gè)故事，而它卻成為了世界上印刷次數(shù)最多的一本書(shū)。在第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)戰(zhàn)士身上都有這么一本薄薄的書(shū)。它也成為了許多企業(yè)家和軍隊(duì)的經(jīng)典教程。這是為什么呢？
《致加西亞的信》中講述了這樣一個(gè)故事：在一次戰(zhàn)爭(zhēng)期間，總統(tǒng)需要把一封信交給古巴的加西亞將軍，而沒(méi)有合適的人選。一個(gè)叫羅文的少校站了出來(lái)，主動(dòng)請(qǐng)纓，總統(tǒng)給了他信，卻沒(méi)有告訴羅文加西亞將軍的地址，而羅文沒(méi)有絲毫怨言，圓滿地完成了任務(wù)。
就是這么一個(gè)小故事，卻給人以深深的啟示。如果你是羅文，在如此危機(jī)的時(shí)刻，能挺身而出嗎？在沒(méi)有任何信息的情況下能出色地完成任務(wù)嗎？這種不怕困難，不服輸?shù)钠焚|(zhì)深深地打動(dòng)了我。羅文在尋找加西亞將軍的途中，經(jīng)歷了多少困難——穿越熱帶雨林，沖過(guò)敵人的火線……而我有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一點(diǎn)小小困難而自暴自棄，這與羅文比起來(lái)，我深感慚愧。
在未來(lái)的生活不是一帆風(fēng)順的，而對(duì)于逆境，我們應(yīng)勇往直前，無(wú)所畏懼。堅(jiān)持下去，永不放棄，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
書(shū)初二作文7
母愛(ài)是什么？于我，母愛(ài)是一本深?yuàn)W的書(shū)，我讀不透也說(shuō)不明白。
每當(dāng)說(shuō)起“母愛(ài)”這個(gè)話題，總會(huì)想起冒雨送傘，半夜送醫(yī)院看病，說(shuō)話溫柔，百般寵愛(ài)……其實(shí)我也想和你們一樣，自豪地說(shuō)，我媽也會(huì)冒雨給我送傘，在我生病時(shí)半夜送我去醫(yī)院，對(duì)我溫柔以待�？墒�，我沒(méi)有享受過(guò)這種待遇。母愛(ài)于我到底意味著什么，不曾有如上種種尋常溫情的畫(huà)面映刻心底，回想起來(lái)，只是覺(jué)得很溫暖很感動(dòng)。
前幾個(gè)星期，我媽非常忙，跟我說(shuō)話總是含含糊糊的，要么“哦”，要么不睬我。吃晚飯時(shí)，我不停地和她說(shuō)話，向她提問(wèn)，她生氣地把筷子往桌子一拍，幾乎是咬牙蹦出的幾個(gè)字“我很忙”！我冷冷地哼了一聲，低頭吃飯。那一頓飯出奇地靜，除了筷子和碗的碰撞聲，就是咀嚼聲。因?yàn)槲覍?zhuān)心地吃飯，很快吃完了。起身地那瞬間，聽(tīng)見(jiàn)她適中的音調(diào)、平淡的語(yǔ)氣，三個(gè)字“對(duì)不起”就傳入我的耳朵。我停頓了一下，快速拿著鑰匙，下樓散步了。關(guān)上門(mén)的那刻，我已經(jīng)熱淚盈眶。
大家都不是輕易表達(dá)內(nèi)心情感的人，在生活中不會(huì)“謝謝你”，也不會(huì)“對(duì)不起”，更不會(huì)“我愛(ài)你”，只是別樣的互相關(guān)心，互相考慮。
說(shuō)是不會(huì)在乎我，卻仍然默默地喊我起床，送我上學(xué)；說(shuō)不會(huì)管我“死活”，卻總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注我的學(xué)習(xí)……
母愛(ài)不好解讀，應(yīng)該是一本深?yuàn)W的哲學(xué)書(shū)吧？我不懂。但我明白，我應(yīng)該在母親節(jié)大聲地對(duì)她說(shuō)“母親節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)你�！�
書(shū)初二作文8
最喜歡的書(shū)是中國(guó)四大名著之一的《西游記》。
《西游記》這本書(shū)為讀者們展現(xiàn)了四個(gè)有血有肉，形象突出的師徒。
孫悟空，愛(ài)憎分明，愛(ài)打抱不平，生性好動(dòng)，敢愛(ài)敢恨，并且勇于反抗，不畏權(quán)貴豪強(qiáng)，有時(shí)紀(jì)律散漫，不易管教，幸好觀音菩薩教了唐僧緊箍咒，不然就唐僧這人，難管啊！
沙僧，任勞任怨，對(duì)唐僧師傅唯命是從，經(jīng)常干事以大師兄孫悟空為主心骨，言聽(tīng)計(jì)從，如同為別人做保姆。
豬八戒，好吃懶做，愛(ài)吃愛(ài)睡，經(jīng)常因?yàn)檫@樣子而誤事。叫他化緣，一覺(jué)就睡過(guò)頭，讓眾人餓肚子。常常因?yàn)橛龅綇?qiáng)勁的妖怪便動(dòng)念頭分行李散伙，因此不少挨罵。
最后，西游團(tuán)隊(duì)的終極大Boss唐僧，此人戰(zhàn)力滿星，大家都說(shuō)，唐僧不是經(jīng)常被妖怪捉嗎？他要是有這么強(qiáng)的戰(zhàn)斗力會(huì)被捉嗎？不，你們猜錯(cuò)了。他是經(jīng)常被妖怪捉，其實(shí)，要不是他的肉吃了能長(zhǎng)生不老，誰(shuí)愿意捉他呢？每次安全回來(lái)就和徒弟們啰啰嗦嗦地講大道理；被妖怪捉去，都死到臨頭了還在啰嗦，刀架到脖子了，他說(shuō)：“施主，請(qǐng)放下屠刀，立地成佛�！薄笆┲�，苦海無(wú)邊，回頭是岸�！薄笆┲鳌彼懔�，這下子妖怪也是醉了，不停地懷疑人生：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？
對(duì)呀，你們是不是捉錯(cuò)人了，這應(yīng)該不是唐僧吧？這應(yīng)該是一個(gè)剃了光頭的菜市大嬸吧？妖怪只好大呼：“唐僧去哪了？”
這就是我對(duì)這個(gè)搞笑四人組的印象，不知你們貴見(jiàn)？
書(shū)初二作文9
在歲月的流里，我被一種神秘的力量帶進(jìn)了另一個(gè)世界。那種神奇而又具有魔法的力量在書(shū)中即可找到。
書(shū)，帶我學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我亦如癡人般沉迷于游戲，但我被“救”也算是一件幸事。那么是何許人也救得我呢書(shū)？書(shū)！寒冬開(kāi)歲時(shí)，我這才認(rèn)真讀了一回書(shū)。無(wú)比熱愛(ài)，擁書(shū)入懷。在其中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了些許“珍寶”，的確！書(shū)中學(xué)習(xí)到的“寶物”亦是人間鮮有且獨(dú)屬于我的。 書(shū)，帶我生活。雖在迷惘中徘徊，但我仍會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)：偶爾一壺茶、一束花、一張椅、一本書(shū)就沉淪于詩(shī)般編織錯(cuò)落的淺的清的夢(mèng)。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)亦該歸去。我輕輕來(lái)，也輕輕走，無(wú)聲息地埋下了一個(gè)夢(mèng)。屆時(shí)，亦再夢(mèng)回故地。
書(shū)，帶我認(rèn)識(shí)了他們。民國(guó)時(shí)期的文人亦是比較關(guān)注的。一代才女林徽因、孤傲作家張愛(ài)玲、才華橫溢的冰心、風(fēng)流詩(shī)人徐志摩。一句句優(yōu)美華麗的詩(shī)句也在書(shū)中演繹著獨(dú)屬于他們自己的人生，也讓我在書(shū)中感受到了一件件人間暖事，他們是曾經(jīng)的陌生人亦是將來(lái)的旅客見(jiàn)證我在歲月里糊里糊涂的長(zhǎng)大，他們永不忘卻……
書(shū)，帶我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。世界很大，但我未游。我喜歡魯迅先生筆下的紹興城，處處顯江南風(fēng)情、亦樂(lè)于老舍的祥子在北平的日子、更戀于心中的圣地。風(fēng)土人情，綻放在腦中，喜歡與你在溫暖的午后享受那些溫暖的事。微風(fēng)漸漸吹散了我的薄見(jiàn)，有的只是對(duì)世界的無(wú)限感嘆。
這種力量神秘嗎？不神秘，它就靜靜在那里，等待你去尋覓你未見(jiàn)過(guò)的仙林秘境。
書(shū)初二作文10
小說(shuō)令人驚魂，名著使人沉醉，史書(shū)讓人贊嘆……最令我感動(dòng)的一本書(shū)，非《魯濱遜漂流記》莫屬。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s困于孤島，但他依靠著智慧活了下來(lái)，并教化了野人“星期五”，最終經(jīng)過(guò)28年的等待初中，找機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
當(dāng)我合上書(shū)本，沉浸在為魯濱遜成功獲救的高興之余，不禁有種深深的感動(dòng)與思考，這到底是為什么？對(duì)，是他的精神感動(dòng)了我，是那種自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的精神。魯濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭，本可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜、優(yōu)裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風(fēng)流搏斗。想想我們現(xiàn)在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有這么好的條件出去闖蕩無(wú)不顯得很傻，但當(dāng)我越往后讀時(shí)，我越發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的。出海遠(yuǎn)行，奴隸生活，海上求生，創(chuàng)立家園……魯濱遜的外出是對(duì)自立的渴望，對(duì)自己的信任。對(duì)比現(xiàn)在的我們，整天住在父母營(yíng)造的避風(fēng)港里，不怕風(fēng)浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強(qiáng)不息而帶給我的感動(dòng)。
魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當(dāng)遇到困難時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。
書(shū)初二作文11
在人生的旅途中，有一位朋友一直陪伴著我。在黑夜中，它像明亮的燈塔一樣為我照亮前進(jìn)的方向；在迷霧中，它像路標(biāo)一樣為我指路；在我傷心時(shí)，它讓我快樂(lè)；在我孤獨(dú)時(shí)，它陪伴著我。這位好伙伴就是它——書(shū)。
書(shū)，一本普普通通的書(shū)。從小時(shí)候開(kāi)始，書(shū)就早已經(jīng)是我的好朋友了，看書(shū)也已經(jīng)成了我生活中每天的必修課。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，就只能看一些沒(méi)有字的圖畫(huà)書(shū)和小人書(shū)。等我上幼兒園了，會(huì)認(rèn)一些字以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)一些很薄的小本故事書(shū)、童話書(shū)等等。我經(jīng)常都是看得津津有味。每當(dāng)我拿到新書(shū)時(shí)，我就會(huì)迫不及待地拿起來(lái)看。就算是看完了也遲遲不肯放下，仿佛那本書(shū)粘到我手上了。
我上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)買(mǎi)一些短篇小說(shuō)給我看。于是，這使我看書(shū)的興趣更大了。通常一拿著就放不下來(lái)，就算他們叫我吃飯，我也是遲遲不肯放手，甚至有時(shí)還會(huì)假裝完全聽(tīng)不見(jiàn)。直到媽媽對(duì)我發(fā)火的時(shí)候，我才肯善罷甘休，依依不舍地放下書(shū)，去餐桌上吃飯。
還有一次，我正要去上廁所，趁媽媽不注意，“拐”了一本書(shū)進(jìn)去看。書(shū)里的內(nèi)容非常精彩，于是我一連蹲了半個(gè)多小時(shí)沒(méi)出來(lái)。這時(shí)，媽媽在外敲門(mén)說(shuō)：“好了嗎？怎么這么久？不舒服嗎？”我不想被批，只好提上褲子跑了出來(lái)。
隨著時(shí)間的推移，我的作業(yè)變多了，看書(shū)的時(shí)間也少了，但是，我仍會(huì)抽空去和它相約在每個(gè)清晨和黃昏。
書(shū)初二作文12
我最喜歡的一本書(shū)是《秦瓊傳》。小說(shuō)主要講了隋朝末年，皇帝昏庸無(wú)道，瓦崗寨眾義士揭竿而起，輔佐李世民打江山，以求國(guó)泰民安的故事。
且不說(shuō)其中跌宕起伏的情節(jié)，個(gè)性鮮明的人物。單說(shuō)英雄們的武藝都足以引人入勝。
故事中的瓦崗寨英雄都是武藝高強(qiáng)，行俠仗義的結(jié)義兄弟。他們各有各的絕招，各有各的獨(dú)門(mén)武器。老二秦瓊，騎的是忽雷駁馬，用的是四棱金裝锏，雙锏使得是出神入化，智勇雙全，無(wú)人能敵；老四人稱“混世魔王”程咬金，用的是一雙板斧，雖僅有三招，卻有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇；老八羅成，胯下是閃電白龍駒，臂力過(guò)人，使得是五鉤神飛槍?zhuān)巧裼隆？傊邖徴值軅�(gè)個(gè)都是好漢！
我也曾幻想著，有朝一日也練成像他們那樣的功夫，仗義執(zhí)言，扶弱濟(jì)困，路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，那該多給力！
后來(lái)我明白了，高強(qiáng)的武藝不是一天練就的，是經(jīng)過(guò)日復(fù)一日、年復(fù)一年的勤學(xué)苦練才練成的。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有持之以恒的毅力，沒(méi)有程門(mén)立雪的虔誠(chéng)，沒(méi)有虛心求教的謙遜，恐怕很難練就一身本領(lǐng)。練功是這樣，學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣的呢？
還是那幅對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
書(shū)初二作文13
一直以來(lái)，媽媽都是我黑暗中的指路人。但她也是一本書(shū)，一本工具書(shū)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不知所措時(shí)，我便會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，她會(huì)告訴我我想知道的一切。僅僅有一次，這本工具書(shū)“失靈”了。
那一天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我很輕松地在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)�？删驮谖铱煲蠊Ω娉傻臅r(shí)候，我突然頓住了。我絞盡腦汁扎破頭皮地想，仍舊沒(méi)有任何頭緒。我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽?zhuān)@道題怎么做呀?”我正等待著她的回應(yīng)，躺在沙發(fā)上靜候佳音�？伤o我的答案卻是：“自己去思考吧。”這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒。
“工具書(shū)”，失靈了?
我不敢接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)趴在桌子上苦思冥想。書(shū)桌上的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響著。十分鐘過(guò)去了，那一塊依舊是干干凈凈的。
我該怎么辦啊?我一邊看著題目，一邊用筆敲著腦瓜。忽然，我的眼前靈光一閃——終于找到頭緒了!我又驚又喜，繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎贾�，筆在草稿紙上“東奔西忙”�？粗`感如泉水般涌出，我感到開(kāi)心極了!這解題的思路猶如貝多芬的第二交響曲在我耳邊縈繞，每一個(gè)音符都在我眼前輕快地跳著，唱著，多么美好的感覺(jué)啊!終于，我順藤摸瓜找到了答案。
我開(kāi)心地找到媽媽?zhuān)院赖匦x這道題的結(jié)果。但這時(shí)她又告訴我：“自己動(dòng)腦筋是不是非�？鞓�(lè)呢?”我大聲地回答：“是�！�
現(xiàn)在，我終于明白了，我的媽媽不僅是一本工具書(shū)，她也是一本深?yuàn)W的哲學(xué)書(shū)，是她告訴了我思考的快樂(lè)。
書(shū)初二作文14
八年之識(shí)，甚之親舊，觸而無(wú)視，豈不悲哉？公嘗謂余：“朋、友者，皆棋子也，益則聚，無(wú)益則離，無(wú)可深信�！庇衷唬骸翱�(jī)、禮者，皆外見(jiàn)也，無(wú)表其心，非視人之矩也。”孤深其信，故不意友，亦無(wú)意績(jī)。然公何為？——伺機(jī)而乘，絕予之公路，斷吾之休穆，僭我之績(jī)名，摧孤之譽(yù)聲。甚者，逢而鄙視，腹而懷議，娛而武攻。心何傷耶！故恨作《孝獻(xiàn)感懷（其二）》一篇，以泄己憤。
抑雨空蒙嘆戚戚，
亡云郁聚掩勰音。
長(zhǎng)安妖火荊殿宇，
昨夜?jié)擙埐畔峦ィ?/p>
近又作《孝獻(xiàn)感懷（其三）》——
殿下白蛇憶高祖，
漢王長(zhǎng)鋒猶千古。
最恨頑蠱遺腹子，
芒牙呲咧望東都！
續(xù)《孝獻(xiàn)感懷（其四）》——
炎炎天漢終青史，
燊燊旭日晚余暉。
梟雄朝前空文武，
不見(jiàn)桓靈何乃戚？！
如此諸類(lèi)，不可勝記。然公以為余斥公耶？或以書(shū)絕公耶？非也。當(dāng)如元明典所記——孤之意，惟”愿文感之。”公自知矣，無(wú)須細(xì)釋。切察之！切察之！澈謹(jǐn)書(shū)。
書(shū)初二作文15
說(shuō)到書(shū)，還要追溯到小學(xué)三年級(jí)休假的時(shí)候。那時(shí)我受了腿傷，在家連休了三個(gè)月的病假。熱鬧慣了的我一下子靜下來(lái)，感覺(jué)十分的寂寞，每一天都是一年。只能用連個(gè)字形容：難熬。
這樣熬了半個(gè)月后，我終于受不了了，天天叫著鬧著要上學(xué)。終于有一天，母親出去了，回來(lái)時(shí)，抱著一摞書(shū)。
“先看書(shū)吧�！彼�(jiǎn)單地說(shuō)。
我遲疑的拿過(guò)一本書(shū)。書(shū)名是《神秘島》，一本很厚的書(shū)。我在考慮，這么厚的書(shū)，我到底要不要看。在那以前，我一直是恨書(shū)的，討厭那密密麻麻的文字，黑白相間的書(shū)頁(yè)。我本想不看，但礙著棉籽油不能不看，硬著頭皮翻開(kāi)了第一頁(yè)。看過(guò)幾行后便有了興趣，一直看到天黑。我發(fā)現(xiàn)我不寂寞，因?yàn)橹魅斯任腋拍?/p>
從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。一頁(yè)頁(yè)，一章章，一本本，一連讀了五六本，一直到傷好了，可以上學(xué)了。但我卻又不愿去了，認(rèn)為那會(huì)耽誤我讀書(shū)。
一個(gè)學(xué)期沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)了，同學(xué)對(duì)我也就生疏了。我繼續(xù)著與書(shū)為伍的生活�？�，工程師史密斯是多么聰明；看，格蘭特船長(zhǎng)的兒女們是多么堅(jiān)強(qiáng)；看格列佛的經(jīng)歷是多么曲折……漸漸的，我真的變成了一個(gè)孤單的人。在現(xiàn)實(shí)生活中我沒(méi)有朋友，而在心中，我有這世界上最博學(xué)的朋友——書(shū)。
孤單慣了的人往往只喜歡與書(shū)在一起。書(shū)是從未嫌棄過(guò)任何人的�，F(xiàn)在我也一樣，孤單的與書(shū)生活在一起。書(shū)，永遠(yuǎn)是我最親愛(ài)的朋友。
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