久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    漢字五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-08-15 04:37:33 五年級(jí) 我要投稿

    漢字五年級(jí)作文(通用25篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的漢字五年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    漢字五年級(jí)作文(通用25篇)

      漢字五年級(jí)作文 篇1

      千百年來,漢字與我們的日常生活息息相關(guān),密不可分。而隨著悠悠歷史的變化,漢字的“嫁衣”也在不斷地更換著樣式,在那些流光溢彩的歲月里它為人們呈現(xiàn)著獨(dú)特的美。

      所以我要為漢字而喝彩!

      “中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,風(fēng)舞龍翔,對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡能詳。既便言志,又供觀賞!边@是多么樸素而又真實(shí)的`幾句話,卻體現(xiàn)出了中華漢字的精神內(nèi)涵。

      中華漢字在書法家的筆下,顯得惟妙惟肖,栩栩如生,這之中顯示著無窮無盡的變化:或挺拔如鋒,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們好似一種智慧的力量、一個(gè)想象的天地,任你在知識(shí)的海洋里盡情遨游。又像徜徉在夏天的夜晚下。在人類古老的歷史長河中,書法又是一項(xiàng)新的瑰寶。這些有魅力的文字,在書法家的筆下好似一個(gè)有色彩、有聲音、有氣味的人;好似一群活潑可愛的孩子在玩耍在嬉戲;又好似美麗芬芳的花兒,在愉悅你秀目的眼睛。這是一些多么可愛的小精靈。∷鼈?cè)谒查g走進(jìn)想象,然后又從想象流出,在記憶中留下無窮的回味。

      我相信,無論是在古老的歷史長河中,還是在信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),帶有奇特魅力的中華漢字,將永遠(yuǎn)被世人所珍愛。

      因此,我永遠(yuǎn)為你——中華漢字而喝彩!

      漢字五年級(jí)作文 篇2

      在一個(gè)古老的漢字王國里,住著一位滿頭白發(fā),臉色蒼白,聲音沙啞的老王國。

      還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個(gè)文字比賽,比賽規(guī)定是,老國王沒出一條謎語是答案的那個(gè)字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

      到了比賽的那一天,蚊子們打起了十二分的`精神,迎接挑戰(zhàn)。

      老國王開始說題說:長今相伴一口田,一張畫兒在眼前:天下畫兒何其多,張張用它來計(jì)算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興,于是又出一題:有水可養(yǎng)魚蝦,有土可養(yǎng)莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。這可把文字們難住了,可是匹馬勇敢的站了出來。

      但是它答錯(cuò)了,而且也沒站出來所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國王又出了一個(gè),隨著謎語越出越多文字們?cè)綉?zhàn)越勇。

      最終還是分出勝負(fù)來了,贏家就是舊。老國王親自上臺(tái)給它頒獎(jiǎng)。舊字很高興,他給大家說了幾個(gè)歇后語。分別是:飛機(jī)上吹喇叭一想{響}的高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠(yuǎn),騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機(jī)上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。

      舊字還說了關(guān)于諧音的知識(shí)‘下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨(dú)特觀象,就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。

      老國王開口稱贊。說:“看來你對(duì)文字的了解還不少呢!”就這場比賽,就完美的結(jié)束了!

      漢字五年級(jí)作文 篇3

      漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來告訴你吧!

      漢字有悠久的歷史,漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng)造出的象形文字,一開始是很像圖畫的'(如日月水火山馬燕等象形字),接著經(jīng)過漫長的演變,逐漸演變成現(xiàn)在的漢字。有時(shí)我們不會(huì)讀,但看到這個(gè)字就能理解什么意思,如”刃“字,一看就知道是刀口的意思;”忘“字,沒用心當(dāng)然記不住!

      又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想,只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括著這些東西,”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字,代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn),看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!

      還有:河水的”河“字,偏旁是三點(diǎn)水旁,它就有代表水的意思,”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字,是火字旁,就一定和火有關(guān),不錯(cuò)吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——

      現(xiàn)在的漢字可有趣了,你看,一木是樹,二木則林,三木便森;一人是人,二人則從,三人便眾!同學(xué)們,你們生氣時(shí),是不是會(huì)罵別人”白癡“呢,告訴你吧,白表示無或沒有的意思,比如,白說――說了也沒用,白跑――徒勞無功,白癡――無用的人。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣,你瞧,不好便孬,不正則歪,因火生煙,日月就明。當(dāng)你們看見”哭、笑“二字時(shí),是否認(rèn)為它們很像兩張可愛的臉呢,有趣極了!

      同學(xué)們,你們聽了這些的介紹,是否也覺得漢字很有趣呢!

      漢字五年級(jí)作文 篇4

      奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字,就是一副副跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀它,如同一首首永遠(yuǎn)秀美的小詩;用心品它,好似一則則意義深遠(yuǎn)的故事;靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫卷……在我眼里,漢字不是僵硬無生命的符號(hào)。

      我認(rèn)為,每個(gè)漢字都有一段故事,每一個(gè)都是一副畫面,每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事,漢字像一群活潑可愛的孩子,漢字生動(dòng)形象,漢字是會(huì)說話的,它向我們?cè)V說許多美麗而遙遠(yuǎn)的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的`歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。

      祖國的漢字歷史悠久,博大精深,同一個(gè)音節(jié),可以寫出若干個(gè)同音字,但是表達(dá)的意思各不同。用不好就會(huì)鬧出許多笑話。如;一個(gè)官員說得是東北話,南邊的人聽不懂,本來是買竹竿,可是南邊的人聽成了買豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓,到底是誰不對(duì),說不明白!中國的漢字真神奇,一筆之差有如天壤之別,《一點(diǎn)值萬金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來包裝袋上的設(shè)計(jì)圖案是“烏魯木齊”,可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥魯木齊”,使價(jià)值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點(diǎn),就不會(huì)讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣,你瞧“刃”字,一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎?真神氣!每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈,惹人愛的小精靈。

      學(xué)習(xí)漢字,實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過漢字,我們還有什么不能做到呢?愛漢字,就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫,我愛漢字!

      漢字五年級(jí)作文 篇5

      漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩,可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。

      先說說字謎。有一次我們補(bǔ)習(xí)班來了一位新同學(xué),老師笑呵呵地帶著新同學(xué)走進(jìn)來,我們的話匣子便打開了起來!澳憬惺裁疵?”“你幾歲啦?”“你今年上幾年級(jí)了?”……他并沒有直接說出他叫什么名字,而是給我們講了三個(gè)字謎,第一個(gè)是一加一,第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土,第三個(gè)是一大二小,我想了半天,手在桌子上比劃來比劃去,終于想到了新同學(xué)的名字,他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我,我開心極了,原來字謎游戲這么好玩。

      再說說歇后語吧,有趣的歇后語有很多很多,大家請(qǐng)看:一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸(書)、小蘇他爹——老輸(蘇)、一丈二加八尺——仰仗(兩丈),你看這些諧音的歇后語很有趣吧!

      下面我給大家講一個(gè)錯(cuò)別字的笑話吧。我在一本書上看到一個(gè)笑話,一個(gè)小朋友寫給媽媽的信,上面寫著:媽媽,我在這里玩得很開心,可是下雨了我沒有帶命,你能把命給我送過來嗎?那個(gè)小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的'大笑話。

      我愛趣味漢字,這些字謎、歇后語、錯(cuò)別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。

      漢字五年級(jí)作文 篇6

      這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈,感到受益匪淺,大開眼界。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的'歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡,逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許就不會(huì)有這樣慘重的后果,真是“一點(diǎn)值萬金”!

      這個(gè)故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫完后要在仔細(xì)檢查一遍,確保沒有問題全對(duì)萬無一失,這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯(cuò)字,不像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話,還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說的一樣的話,世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字,人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話,因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重,那么祖國的文字將多么純潔!

      另外,這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了我對(duì)祖國文字的純潔感的存在,而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎,激起了我對(duì)漢字無限興趣!

      我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲些知識(shí)。

      漢字五年級(jí)作文 篇7

      中華漢字,博大精深,每個(gè)漢字寶寶都有自己有趣而又獨(dú)特的名字,可有一些廣告商可不是這么認(rèn)為的,他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字!殊不知這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如:小車的廣告,把其樂無窮的“其”字寫成“騎;”鋼琴廣告把一見鐘情的“情”字寫成“琴”;還有熱水器的廣告,把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類,舉不勝舉!

      再來看看我們小學(xué)生,尤其是中低年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谧鳂I(yè)、作文、黑板報(bào)上也常出現(xiàn)錯(cuò)別字,如爆炸的`“爆”字,寫成“暴”;有趣的“趣”寫成“取”;座位的“座”寫成“坐”等等……

      當(dāng)人們看見這些錯(cuò)別字時(shí),總有人會(huì)哈哈大笑,我也是其中一個(gè),可沒想到我也會(huì)犯寫錯(cuò)別字這種錯(cuò)誤!

      今年的某一天,我給遠(yuǎn)在寧波的表姐寫了一封信,隨手在信封上寫了兩個(gè)大字:勿折。ㄒ?yàn)槔锩嬗形矣H手做的卡片)可勿折沒寫成,卻畫蛇添足加了一點(diǎn),變成“勿拆”!信要拿去寄時(shí),我還認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,盡管如此是我還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,還十分自豪地把信交了出去。

      半個(gè)月過去了,表姐還沒有回信,我以為表姐是小升初,沒時(shí)間回信。在信發(fā)出兩個(gè)月后,表姐終于回信了,她也在信封上寫著兩個(gè)大字:勿折!我并沒有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思,還生氣地嘀咕表姐真沒意思這么久才回信。當(dāng)我拆開信時(shí),不看不知道,一看嚇一跳,表姐在信中寫到:這么多年了你個(gè)馬大哈還寫錯(cuò)別字,還不是我了解你,要不然我還真不拆了呢!我真為你高興你并沒有把地址寫錯(cuò),要不還難為快遞員了,說不定我也收不到你的卡片了!

      當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢!這下子可丑大了,哎呀呀丑大了!以后可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯(cuò)了,不然還不知會(huì)鬧什么樣的笑話呢!

      漢字五年級(jí)作文 篇8

      漢字是我們中華民族多年的精髓,是我們的心血,如果沒有漢字,我們將失去人與人最基本的交談。

      我們生活的一切都不開漢字,可以說漢字是我們生活中不能沒有的東西,它可以給我們帶來歡樂,帶來樂趣,如果沒有漢字,我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味,無聊死了,可看了這些漢字的來歷和演變后,我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義,從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了,不禁贊嘆起它來,漢字從甲古文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書,從楷書到草書,后來再從草書到行書,演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字,這一系列的變化,給人展示了中國漢字捉摸不透的魅力,中國漢字你別看他簡單,里面卻有說不盡的含意,許多人因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失,可見,漢字對(duì)我們是多么重要啊!有些人因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了許多字,這些字五花八門,如:打折的折有人寫我加了一筆,變成了打“拆”,尋人啟事的事,寫成了尋人啟“示”,啤酒的寫成了啤“灑”,有的`人更譜,居然寫成啤“九”,更有甚者,最基本的防火栓寫成的“放”火栓,還有的人商品的商下面寫成同字……錯(cuò)字多得講不完,有些人可能會(huì)嘲笑這些人,可有沒有想過自己是否在生活中,有類似小馬虎呢?這更體現(xiàn)出了中國漢字的重要,可見中國漢字還是有很深學(xué)問呢,要想把漢寫好,只要不粗心,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

      通過這一單元的學(xué)習(xí),我明白了中國漢字的重要,做什么事業(yè)都不能馬虎,稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

      漢字五年級(jí)作文 篇9

      每一天,我們都會(huì)看見的是什么?對(duì)啦,這個(gè)就是漢字,神奇而富有魅力的漢字。其實(shí),只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是有感情的符號(hào),似乎每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事。

      漢字是世上最古老的文字之一,與其它國家相比,漢字都顯得無與倫比,漢字其實(shí)并不是一些僵硬的'符號(hào),而是各具不同風(fēng)格的小精靈?匆姟皟觥保揖蜁(huì)全身感到寒冷;看見“熱”,我就會(huì)有一種發(fā)熱的感覺;看見“陰”馬上就讓你進(jìn)入了恐怖的深夜,而“愁”字則使我情緒低落……這些奇妙的小精靈,怎能不讓我喜歡呢?同時(shí),一些歇后語也是非常有趣的呢!像“四月的冰河——開動(dòng)(凍)了”,仔細(xì)一想,四月是春季,那時(shí)候的冰河正在解凍,那不是“開動(dòng)(凍)”了嗎?而“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”也是同樣的意思。蔥是青綠色的,而豆腐是白色的,這兩種食物混合在一起,不是“一清(青)二白”嗎?還有一個(gè)歇后語,是最容易記而有趣的,那就是“米店賣鹽——多管閑(鹽)事”了。米店米店,按理來說,是賣米的,可因?yàn)辂}是咸的,那不就成了多管閑事了嗎?是不是很有趣呢!其實(shí),在生活中,還有許多歇后語,像“狐貍吵架——一派胡(狐)言,老鼠跳到鋼琴上——亂彈琴等,都是生動(dòng)有趣的。

      漢字令我著迷,我真希望再多了解一些漢字的知識(shí)!

      漢字五年級(jí)作文 篇10

      中華漢字特別有趣。可以猜字謎,講錯(cuò)別字、諧音、歇后語的笑話,下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來感受漢字帶給我們的樂趣吧。

      有一次,我妹妹拿著一張紙來問我:“姐姐,‘岡’字加一個(gè)偏旁可以構(gòu)成什么字呢?”于是我拿起手機(jī)上網(wǎng)一查,結(jié)果出現(xiàn)了很多個(gè),比如:鋼筆的“鋼”、剛才的“剛”、大綱的“綱”,我看了十分驚訝,心想:“原來漢字這么有趣呀,一個(gè)偏旁可以組成這么多不同的漢字,看來我一定要多讀書,多寫字,認(rèn)真地學(xué)好漢字!

      還有一次,老師讓我們寫今天的日記,還讓我們一個(gè)個(gè)上去讀,結(jié)果到小明讀的時(shí)候,全班都笑開了花。他是這樣讀的:“天下雨,我忘記帶命了,老師打電話讓我媽媽幫我送命過來,后來我和媽媽一起回家了!痹瓉硭选皞恪皩懗闪恕懊,鬧出這樣一個(gè)大笑話,弄得我們大家都哈哈大笑。

      除了錯(cuò)別字鬧出的.笑話,還有諧音字鬧出了笑話呢。有一個(gè)外國人來到中國,他給自己取了一個(gè)名,叫魏茂,他在找工作時(shí),老板問他:“你姓什么?”他回答:“我姓魏”“魏什么?”老板問!半y道我姓魏也要說為什么?”他哭笑不得,原來他是把姓魏的“魏”和為什么的“為”兩個(gè)諧音字弄混淆了,才鬧出這樣的笑話。

      還有一次,一個(gè)朋友用歇后語來笑話我。我和他打了好幾盤牌,我一直輸,于是他就笑話我說:“哈哈,你就是小蘇他爹——老輸(蘇)”我沒反應(yīng)過來,后來才知道他是在笑話我牌技差,一直輸。這歇后語可真有趣呀!

      我們的漢字真是博大精深,我們要多去了解了解,學(xué)好漢語,用好漢字,弘揚(yáng)中華民族的漢字文化,我愛有趣的漢字。

      漢字五年級(jí)作文 篇11

      常常在電視上看到這樣的節(jié)目如《山洞之謎》,《沙漠之謎》等,但是今天我想來探索一下書中的奧秘。人們常說:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。在以前的我看來,書中什么也沒有,就只是一些乏味的字組成的句子而已。但進(jìn)了初中以后,對(duì)此的看法也已經(jīng)完全改變了。

      在老師的啟發(fā)下我發(fā)現(xiàn)了哪些漢字的奧秘。比如隨手寫的“雨”字,簡單的看來就只是幾筆畫組成的符號(hào),但是仔細(xì)品味著這個(gè)字,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘,而且非常有趣。在我看來“雨”字里面的四點(diǎn),就像是那一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴灑下的雨滴一般,這字是那樣形象逼真,讓人一看見就會(huì)產(chǎn)生對(duì)“雨”這種事物的聯(lián)想。聽聽雨點(diǎn)落在地面上的聲音,再看看萬物得到雨的滋潤后,那種爽朗的心情,一切都充滿了詩情畫意,我也從這種感覺上得到了心靈的滋潤。從前的我,性格很內(nèi)向。自從看到那些節(jié)目和恩師教我學(xué)習(xí)文字的方法之后,我的性格也變得開朗活潑了。我現(xiàn)在只要一有時(shí)間,就拿著喜歡的'書躲在沒有人打擾的地方探索著書中文字的奧秘。看完書后還會(huì)在旁邊寫下批注,想想這個(gè)字,這句話古代的人們是怎樣研究來的,怎樣組成的。每個(gè)字,每句話的意思,其中的奧秘我都想一一給挖掘出來。

      都說王羲之寫字——入木三分,果真如此?粗鴷系乃救藭ǖ耐赜”緢D片,慢慢地把手放在上面摸著,我仿佛能夠摸到那種入木三分的凹凸感。那一天我一直抱著那本書躲在房間看,爸媽叫我吃飯都不知道,為此我還得了個(gè)“書呆子”的綽號(hào)。我卻覺得時(shí)間不夠我去品嘗那漢字背后的神秘。

      中國文化如此神秘悠遠(yuǎn),中國的漢字更是有魔力,難道你就沒有想去探索其中奧秘的那種沖動(dòng)嗎?漢字里有許多內(nèi)涵和哲理去等你發(fā)現(xiàn)哦!

      漢字五年級(jí)作文 篇12

      我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味、單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶?墒,自從爺爺給我猜了字謎后,我才知道中國的漢字并不像我原來想的那樣,而是那么親切、有趣。

      一天晚上,爺爺坐在沙發(fā)上看電視,而我坐在沙發(fā)上看書。過了一會(huì)兒,爺爺對(duì)我說:“甜甜,閑著也是閑著,不如我給你猜謎語吧!”“嗯,猜什么呀?”

      爺爺想了想對(duì)我說;“路迢迢而非遠(yuǎn),石迭迭而無山,雷轟轟而未雨,雪飄飄而不寒!

      爺爺說了上面的一首詩,對(duì)我說道;“你要猜一件農(nóng)家用具!边@個(gè)謎語好難啊,我想了又想,還是沒想出來到底是什么。爺爺只好揭曉答案:“謎底是‘石磨’。”“為什么會(huì)是石磨呀?”“呵呵,磨豆腐的時(shí)候要一圈一圈轉(zhuǎn)很久嘛,這不是‘路迢迢而非遠(yuǎn)’嗎?‘石迭迭而無山’是指石磨上下都是用石頭制的。磨的時(shí)候響聲不斷,流出白花花的漿來,那就是‘雷轟轟而未雨,雪飄飄而不寒’!蔽衣犃酥笥X得很有道理。

      “爺爺,你再猜一個(gè)吧!”

      “看吧,猜上癮了吧!

      “這次是猜一個(gè)字,聽好了。呵ё诸^,木子腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。”

      爺爺剛說完,我就說是‘香’字。爺爺說;“你還挺聰明的嘛!”“那是當(dāng)然!”我和爺爺都哈哈大笑起來。

      漢字每前進(jìn)一步,都凝聚著中華民族的'心血,漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心。

      漢字五年級(jí)作文 篇13

      中國的漢字,不僅字形美觀,還有著悠久的歷史。

      其中,我最喜歡的,當(dāng)然就是書字啦!

      瞧,那兩個(gè)橫折,好似階梯一般,正如高爾基所說的:書是人類進(jìn)步的階梯。而那一豎,不正像一個(gè)頂梁柱嗎?還有,那一點(diǎn),就好似一個(gè)人,在知識(shí)的高峰,不斷攀登。書,給予了我們知識(shí),給予了我們歡樂。

      小時(shí)候,我受到愛看書的媽媽影響,漸漸變得也愛看書了。起先,我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書,覺得書里的故事很有意思,便漸漸加大了閱讀量。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),,便按照它的字形,結(jié)結(jié)巴巴地猜著念。后來,我通過媽媽的介紹,認(rèn)識(shí)了一位無聲的老師——字典。有了這位老師的幫忙,我改正了以前那些錯(cuò)誤的讀音,學(xué)了很多知識(shí)。

      隨著年齡的增長,我越來越覺得書,是十分有用的。我雖從來沒有到過揚(yáng)州,但,我能從朱自清的《揚(yáng)州茶館》中,了解到那里的美食,就好像自己已經(jīng)來到了揚(yáng)州,并在揚(yáng)州游了一圈。書,就好似一個(gè)通往古今中外的`隧道,使我游歷了各個(gè)朝代,了解到了古代人民的智慧,了解到了古代的文學(xué),是何等的美妙;書,是一把打開寶庫的鑰匙,打開寶庫,里面就是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神財(cái)富。

      我們的生活里,要是沒有了書籍,就好比鳥兒失去了翅膀,就不能再遐想的天空中盡情飛翔;要是沒有了書籍,就好比魚兒失去了魚鰭,就不能在知識(shí)的海洋之中盡情遨游;要是沒有了書籍,就好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴,變得越發(fā)枯燥

      一句話,我以后寧愿用知識(shí)武裝自己,也絕不用華麗的服飾來打扮自己!

      漢字五年級(jí)作文 篇14

      在我平時(shí)寫日記的時(shí)候,常常令我迷醉的是那一個(gè)個(gè)活躍的中華文字——漢字。它們像一只只歡快的小鳥,在枝頭放聲歌唱;它們像一艘艘停泊在海邊的船只,正準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航……。

      奇妙的中華文字像一只只調(diào)皮的小精靈,使你感受到它們與眾不同的'奇特風(fēng)韻。當(dāng)我寫到“花”的時(shí)候,仿佛眼前浮現(xiàn)出百花盛開的季節(jié),成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,若隱若現(xiàn),勤勞的蜜蜂則辛勤地工作著;當(dāng)我寫到“草”的時(shí)候,似乎看見了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”中小草那頑強(qiáng)的生命力;當(dāng)我寫到“春”時(shí),我感受到春的生機(jī);寫到“夏”的時(shí)候,體驗(yàn)到了夏的蓬勃與生機(jī);寫到“秋”的時(shí)候,眼前浮現(xiàn)出秋的收獲;寫到“冬”的時(shí)候,感受到冬的無奈與憂傷……。這些用橫豎撇捺組合成的奇妙圖形,把我們帶入了一個(gè)奇特的世界,我跟著它們進(jìn)入了想象的空間,愉快、悲傷、憂愁……。

      而在一位位書法家的筆下,漢字更是生動(dòng)傳神。一個(gè)個(gè)字體時(shí)而像龍鳳雙舞,時(shí)而像挺拔的山峰,時(shí)而像浩瀚的大海,時(shí)而像歌唱的小溪。它們給了我想象的空間,智慧的力量,使我盡情遨游在漢字的天堂。

      漢字,你讓李白,白居易等詩詞佳人展示自己的才華,使一首首詩篇擁有了色彩、聲音和氣味。

      像漫游在秋天那金黃色的田間,為那一幅壯麗的繡錦陶醉,使我震驚的是它那無限活力與奇特的魅力。我堅(jiān)信,在人類無限的前途中,漢字將越來越被世人所珍愛。

      漢字五年級(jí)作文 篇15

      你知道中國漢字的歷史嗎?你知道中國漢字的神奇與有趣嗎?今天就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ュ塾螡h字王國吧!

      傳說在遙遠(yuǎn)的古時(shí)代,那時(shí)沒有漢字,人們最早是用物語溝通,比如用一片柿子樹的葉子代表我很難過,不同的物品都有不同的寓意。后來有一個(gè)叫倉頡的人,看到了鳥的足跡,覺得十分有趣,于是他模仿了鳥獸的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫,接著他又根據(jù)龜紋,蟲蛇,山川,草木的動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

      中國漢字是神奇的,是有趣的,每個(gè)漢字的組成都形象生動(dòng)栩栩如生。有一次,我們班來了一位新同學(xué),他想問我們姓什么。有三個(gè)同學(xué),給出了三種與眾不同的.答案。第一個(gè)同學(xué)站在那一動(dòng)不動(dòng);第二個(gè)同學(xué)靠著一瓶可樂,最后一位同學(xué)張開嘴巴,朝天看。這三位同學(xué)給新同學(xué)淋漓盡致的表達(dá)了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看,一個(gè)個(gè)普通的漢字居然如此鮮活有趣。

      中國漢字不僅字形有趣,而且字音也十分奇妙。其中諧音是生活中必不可少的調(diào)味劑,歇后語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音這一奇妙規(guī)律。據(jù)說在一起村民大會(huì)上,一個(gè)口音很重的人在臺(tái)上作報(bào)告,“兔子們,蝦米們,豬尾巴們,不要醬瓜,咸菜太貴了!”你們知道真正的意義是什么嗎?譯文:同志們,鄉(xiāng)民們,注意吧!不要講話,現(xiàn)在開始開會(huì)了!當(dāng)我看到這則笑話后,笑得前仰后合。你看,要是學(xué)好普通話就不會(huì)鬧出這樣的笑話了。

      在生活中,漢字與我們形影不離,我們要努力學(xué)好中國漢字,把中國漢字發(fā)揚(yáng)光大。

      漢字五年級(jí)作文 篇16

      就像蝴蝶在花叢中飛舞,就像泉水在山谷中流淌,當(dāng)我看書的時(shí)候,眼前無數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁,也是一個(gè)音符歡快的樂章。是古人的智慧。

      真的,他們不是死板的符號(hào),而是性格獨(dú)特的精靈。你看,每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你,而當(dāng)你看到“日落”時(shí),你會(huì)被絢麗的`色彩迷;看到“hi”字讓人會(huì)心一笑,“ai”字看著就皺眉;“哈”字讓人面帶微笑,“嗚”字看著好像聽到哭聲;“香”似乎散發(fā)出花香。“無憂無慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后,你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的時(shí)候,你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)詞的時(shí)候,你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已,而不是驚嘆不已。在書法家的作品中,他們更有能力做出無窮無盡的變化,比如挺拔如峰,清澈如溪,浩瀚如海,或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中,哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶?

      因?yàn)檫@些美麗迷人的文字,給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢?

      我想在夏夜的星空下徜徉,為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字,我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信,在人類歷史的長河中,漢字會(huì)越來越被世界所珍視。

      漢字五年級(jí)作文 篇17

      現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了很多漢字,從一個(gè)字都不會(huì),到讀書、寫字、看報(bào)……我們離不開漢字,我們每天都在和漢字打交道,漢字也是我們的母語。其實(shí)漢字并不是死板的符號(hào)。每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和不同的魅力。每個(gè)漢字都有數(shù)百年的演變過程,有許多生動(dòng)的`故事。在書法家的筆下,漢字是無限變化的,充滿活力的,具有無限魅力的漢字文化博大精深,漢字已經(jīng)存在了五千年。怎么才能不讓我們錯(cuò)過呢?

      作為中國的接班人和中華民族的后代,我為我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲,它們既古老又充滿活力,在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著不可替代的作用。

      但是我很慚愧,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)中國人,我沒有把這個(gè)神圣偉大的漢字寫好,真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手里變了。如果外國人看到中國人連漢字都寫不好,難道不希望外國人看笑話嗎?讓外國人看不起我們中國人?

      現(xiàn)在很多外國人都在不斷學(xué)習(xí)漢字,熱愛漢字,認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字。我們也在學(xué)漢字。作為中國人,我們有很大的優(yōu)勢(shì)。我們要比外國人更努力地學(xué)習(xí),學(xué)好漢字,弘揚(yáng)我們的國語——漢字,讓漢字走遍世界,讓世界看到中國的文化特色!

      漢字,我愛你,我為你驕傲,我為你驕傲!

      漢字五年級(jí)作文 篇18

      漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的文字,音、形、意全面而完美結(jié)合。漢字成功融入了中國孩子的智慧,成為我們中國人的驕傲!一橫就是一個(gè)字;一橫一豎,就是一個(gè)字;一橫,一豎,一左,一si,就是一個(gè)字。這個(gè)簡單的筆畫構(gòu)成了千千的一萬個(gè)漢字,賦予了漢字豐富的`含義和獨(dú)特的魅力。雖然每個(gè)漢字都是由橫、豎、左、右等簡單筆畫組成的,但這些漢字的含義是不同的。每當(dāng)你看到這些漢字,你就會(huì)認(rèn)為這些漢字會(huì)有自己獨(dú)特的性格。比如“嗨”這個(gè)詞總是讓人發(fā)笑;“憤怒”這個(gè)詞總是讓人的心無法平靜下來;“喪”字總讓人皺眉;“樂”永遠(yuǎn)是幸福的微笑;“無憂無慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后,我的心似乎不再被禁錮,像一只小鳥,在天空中自由飛翔……每一個(gè)漢字都是中國孩子智慧的結(jié)晶,不僅音節(jié)洪亮,形式完美,而且寓意深刻。在漢字中,一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)變成一個(gè)笑話。我記得有一次,好像是在二年級(jí)。我寫傘字的時(shí)候,總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對(duì)我說:“曾倩,你把傘下的豎線寫成了豎鉤。你想造一把‘新傘’嗎?”當(dāng)時(shí)聽到老師說這句話,才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,慚愧,一定要認(rèn)真寫漢字!大家肯定都看到了《漢語橋》!在這個(gè)節(jié)目中,一些外國人的漢語說得很好。我真的很驚訝,即使是外國人也能說一門好語言。我們呢?所以,如果我長大了當(dāng)語文老師,我會(huì)讓我的學(xué)生寫方塊字,說地道的中文。我相信在不久的將來,全世界都能聽到外國人說中文!

      漢字五年級(jí)作文 篇19

      漢字是最古老的文字之一,也是世界上最多人使用的文字。它是民族團(tuán)結(jié)的紐帶,是國家統(tǒng)一的象征,更是中華文化的精髓。

      “漢字形美如畫,音美如歌,意美如詩!敝袊臐h字也十分有趣,比如:“休”字,像一個(gè)人躺在樹下休息;“仙”字,讓你覺得仿佛站在山上,腳下有一層云,如神仙一樣騰云駕霧。

      社會(huì)在進(jìn)步,文化在進(jìn)步,可漢字卻在退步——錯(cuò)字,如:衣服店懸掛的招牌上的′衣衣不舍′,正確的是依依不舍;倉“庫”被寫成了倉“褲”了;快餐店里十全十美被改成了“食全食美”。為什么我們的身邊出現(xiàn)了這么多錯(cuò)字現(xiàn)象?這可能是一些商家為了商業(yè)利益和吸引顧客,用上了這種“特別的招式”。除此之外,我不由的'想到了自己,我們小學(xué)生自身的原因:在寫字時(shí)粗心大意,特別是一些音近或形近的字沒有扎實(shí)地掌握,如:“人”和“仁”這兩個(gè)讀音相同,“狼”和“狠”,就是上面多了一個(gè)點(diǎn)。這些錯(cuò)別字讓我感到十分慚愧,這是對(duì)中國形象的侮辱啊!

      還記得有這么一個(gè)故事:一個(gè)人買了一批塑料袋,上面應(yīng)該寫的是“烏魯木齊”可是由于工作人員沒有認(rèn)真的檢查,最后出廠時(shí)上面卻寫著“鳥魯木齊”,最終造成這些塑料帶沒用了,損失了近1億元人民幣,這可真是一點(diǎn)值千金。∷,為了更好得避免錯(cuò)別字,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,碰到不會(huì)的字詞及時(shí)查字典,提高自己的識(shí)字量。

      同學(xué)們,讓我們一起來保衛(wèi)我們的漢字吧!

      漢字五年級(jí)作文 篇20

      它們是中華民族的代表,它們是中華民族的精髓,它們是中華民族的驕傲,它們是誰?漢字。

      如果你說它們并沒有什么的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫窖永m(xù)。使得我們中華民族得以發(fā)展,它們各有獨(dú)自的魅力。寫到海這個(gè)字的`時(shí)候,眼前會(huì)出現(xiàn)遼闊的大海,看到暗字仿佛眼前會(huì)出現(xiàn)陰暗的角落,葉字一出現(xiàn)好像一片嫩綠的綠葉,在你面前當(dāng)你寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí),仿佛身臨其境,它們像一群變化多端的小精靈,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山。時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅畫,都是一曲音樂。

      漢字跟世界各國的文字比起來,擁有較為悠久的歷史,從甲骨文到金文,從隸書到楷書,沒有哪一個(gè)演變過程不該去細(xì)細(xì)品味。

      中華民族是詩的民族,這些富有魅力的文字,仿佛天生就有詩的靈性,這些有感情,有聲音有氣味的小精靈,怎能不誘發(fā)你寫詩的興致。‖F(xiàn)在國有大多數(shù)人都在學(xué)英語,可是那26個(gè)字母并不具有感情,聲音,氣味。我不是盲目的維護(hù)漢字,而是它的無限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后,我是越來越驚嘆中國的漢字無與倫比了。

      漢字培育了中國古老的文化,不管這塊東方的土地上,有多少種不同的語言,但這漢字卻成為了這群羊羔中的領(lǐng)頭羊。

      用漢字的同胞們,朋友們,請(qǐng)去發(fā)展它,美麗它吧!歷史和文明將會(huì)開拓出一個(gè)新的領(lǐng)域。

      漢字五年級(jí)作文 篇21

      一筆一畫書寫的中國文化,綿長地蕩漾在世代人的心中;璋档挠蜔,在簡陋的干達(dá)壘里,年輕的姥姥用手把著媽媽纖細(xì)的小手,揮動(dòng)著手腕在草紙本上寫下幾個(gè)歪歪扭扭的字:我愛漢字。在母親那時(shí)稚嫩的心里已撒下了中國傳統(tǒng)文化的種子。戲曲、詩賦、小說……一系列的書香國粹,都是用漢字積累成文的,漢字——中國文明的基本單位。漢字方正有力,中國人不屈不撓。姥姥把漢字與中國精神手把手地傳遞給了母親。明亮的書房,窗明幾凈,在現(xiàn)代化的小區(qū)里。母親照著書法字貼和我一起臨摹書寫。那時(shí)覺得媽媽就是童話里的仙女,那么多筆畫,復(fù)雜紛繁的漢字,這么快就可以書寫的`干凈漂亮。而我卻只會(huì)寫一些不超出五畫的大字。等我稍大一些,母親就會(huì)給我講漢字的演變地過程,從甲古文—金文—小篆—楷書—行書—行楷。而我只是似懂非懂地聽著,只覺得漢字很神奇,中國的歷史耐人尋味。媽媽把漢字與中國的歷史親口向我傾訴,把它們傳遞給了幼小無知的我,F(xiàn)在我已長大了,懂得用漢字書寫人間冷暖,懂得用漢字贊美大好河山,懂得用漢字彰顯神舟風(fēng)采。漢字好似一條線索,將一代又一代中國人的心穿在一起,一代又一代的中國人互相傳遞,呈現(xiàn)出逐漸豐滿與突顯文章的主旨——中國文化。傳遞漢字,將這段接力棒放到每一代人的掌心,把發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的重?fù)?dān)傳遞在每一代人的肩頭……

      漢字五年級(jí)作文 篇22

      五千年的淪桑歲月,五千年中華民族燦爛的文化,鑄就了你,漢字!五千年來,從甲骨文到竹簡,從竹簡到紙頁,你被華夏人民書寫的愈來愈流利,也被修飾得愈來愈美觀。在這漫長的歷史歲月里不知有多少名人雅士為你癡狂!

      行走在街頭,各類城市廣告時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們面前。許多人利用漢字的諧音創(chuàng)造了聲調(diào)、讀音的文字。如“新形象”寫成“新形像,”一些人還把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情。”我認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,把大家的錯(cuò)別字給糾正過來,我希望以后我看到的都是規(guī)范字,不要再出現(xiàn)錯(cuò)別字了。

      從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、草書,直到現(xiàn)在的楷書。漢字仍然在不斷的變化。看著甲骨文的`“魚”字,眼前仿佛有一條魚正在玩耍?匆姟盎ⅰ弊郑愕难矍笆欠癯霈F(xiàn)了一條老虎,字型頭朝上,尾朝下,有著張大的嘴、鋒利的牙齒和腳爪,還有條紋的身子,組成了“虎”字。你看,這些文字可真有趣,一個(gè)個(gè)生龍活虎的文子就像一個(gè)個(gè)小精靈,多一筆少一筆,含義完全不同,若是在經(jīng)濟(jì)合同里,簡直是一字千金,寫錯(cuò)了,那簡直不堪設(shè)想。漢字可有趣了,一個(gè)字還有三種讀音,記得有一次,媽媽考了我一個(gè)詞“游說!蔽铱匆娝驼fyoushuo,后來,我才知道這個(gè)字讀youshui。另外,還有很多字謎等著我們?nèi)ゲ履?草叢下面兩條狗,誰能猜對(duì)誰歸有,哈哈,你猜到了嗎?那就是“獲!

      學(xué)習(xí)我們的中國漢字,其實(shí)是一種享受,尋求漢字意義的同時(shí),還能感受得到其中的無窮樂趣。

      漢字五年級(jí)作文 篇23

      你是世界上最美的語言,你是中國人。

      中國人,你是我們的母語,是我們心中最美的語言。不需要顏色,不需要放音樂,不需要放音樂,不需要節(jié)奏。從甲骨文到小篆到隸書到楷書再到行書,你一路走來,把漢字濃縮成包容包容一切的方格,這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。

      你一直是我們的驕傲。你傳承中華文化,滋養(yǎng)一代又一代愛國者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象,在你的細(xì)心呵護(hù)下,我成為了中國家庭的一員。當(dāng)我慢慢了解你的時(shí)候,我意識(shí)到我是一個(gè)多么驕傲的中國人。當(dāng)我慢慢讀懂你的時(shí)候,我明白了什么是炎黃,為什么我們被稱為炎黃子孫。慢慢了解你的時(shí)候,才體會(huì)到我們國家五千年的歷史和當(dāng)時(shí)的輝煌。在中文里,你在詩人的作品里是鮮活的,在勞動(dòng)者的.作品里是頑強(qiáng)的,在商人的作品里是謹(jǐn)慎的,但似乎你真正的才華還不能顯露出來。因?yàn)槟阆褚恢圾B,三年不飛也能翱翔。三年不叫,可以叫。也許有一天,你的才華最終會(huì)展現(xiàn)出來,那時(shí)你不僅是我們中國人心中最美的語言,也是世界上最美的語言!雖然這可能需要很長時(shí)間,但我可以相信這一天會(huì)到來,因?yàn)槟憧偸悄敲瓷衩兀偸悄敲瓷衿妫?/p>

      中文,永遠(yuǎn)在我心中,永遠(yuǎn)是我心中最美的語言!

      中國人,你永遠(yuǎn)在我心中,你永遠(yuǎn)是最美的文化!

      漢字五年級(jí)作文 篇24

      漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶,是流傳了幾千年的無價(jià)之寶;漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結(jié)晶,是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點(diǎn)我們的生活,像一顆顆閃耀的星星點(diǎn)綴歷史的.天空。

      從每個(gè)字上我們都能體會(huì)到它的意義?匆姟跋鳌边@個(gè)詞,眼前仿佛出現(xiàn)了潺潺的小溪,而望見“海洋”這個(gè)詞,仿佛看見了浩瀚的大海;“幽靜”好,像將我們帶入了森林,而“冰霜”好像散發(fā)著冰冷的氣息;“春”字讓人感覺到生機(jī)勃勃,“夏”字令人感到熱情似火;“秋”字讓人眼前浮現(xiàn)出豐收的景象,“冬”字則讓我們感受到寧靜和寒冷……這一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈帶我們領(lǐng)略漢字王國的輝煌。

      不同的字體擁有不同的特點(diǎn)。篆書和隸書處處洋溢著古漢字的特色;行書很流暢,像行云流水一般;楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),筆畫遒勁有力;草書筆畫奔放,似鳳凰在舞蹈,又如飛龍?jiān)诎肯琛_@些字體的特點(diǎn)令我不得不贊嘆漢字的博大精深和變化多端。

      而漢字在書法家的筆下更會(huì)生發(fā)出與眾不同的變化。王羲之的?蘭亭序?是一部優(yōu)秀的書法作品。蘭亭序?里的漢字輪廓或圓或方,有的似山峰一般挺拔,有的像琥珀一樣圓潤,“天下第一行書”的美譽(yù)真是當(dāng)之無愧。

      漢字讓我感受到了它無與倫比的獨(dú)特魅力,它吸引著我去探索,去發(fā)現(xiàn)它的神奇。我愛你,中國偉大的漢字!

      漢字五年級(jí)作文 篇25

      漢字,有韻味,活靈活現(xiàn);英文,很僵硬,千篇一律。這是我學(xué)習(xí)兩種文字以來最直接的感受,也是我熱愛漢字的最初原因。

      自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國后,我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。

      漢字多有趣!生動(dòng)的字謎讓人了解漢字的會(huì)意法、組合法等。一個(gè)字,可以出一個(gè)謎面,這是由26個(gè)字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語極大地表現(xiàn)了漢字的幽默感。倉頡造字的'傳說豐富了漢字的來歷,美妙的象形文字的出現(xiàn)大大方便了人們的生活?此破胀ǖ奈淖帧皟(cè)”“典”“刪”的背后都有個(gè)故事,漢字,真值得人們好好研究。

      漢字的魅力不僅在于它的神奇,它還是觸摸幾千年歷史的跳動(dòng)著的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現(xiàn),向世人展現(xiàn)了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變,是從象形的圖畫到線條的符號(hào)和適應(yīng)毛筆書寫的筆畫以及便于雕刻的印刷字體,它的演進(jìn)歷史為人們進(jìn)行中文字體設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。

      生動(dòng)的漢字有時(shí)也是把雙刃劍,用的不好還會(huì)帶來損害。“琵琶”和“枇杷”、“訂金”和“定金”的故事更容易發(fā)生在用拼音輸入法的今天,告誡我們要用好漢字,以免鬧出笑話,乃至造成經(jīng)濟(jì)損失;同樣,“一點(diǎn)值千金”也讓我們懂得每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同,如在經(jīng)濟(jì)合同里,一個(gè)小小的差錯(cuò)可能會(huì)造成不堪設(shè)想的后果。

      中華漢字,形象生動(dòng),博大精深。我愛她!

    【漢字五年級(jí)作文】相關(guān)文章:

    中國漢字五年級(jí)作文07-17

    【精選】我愛你漢字五年級(jí)作文06-28

    我愛你漢字五年級(jí)作文01-17

    遨游漢字王國五年級(jí)作文04-11

    遨游漢字王國五年級(jí)作文09-20

    五年級(jí)我愛你漢字作文07-18

    小學(xué)五年級(jí)我與漢字作文11-01

    我愛你,漢字五年級(jí)抒情作文07-13

    有趣的漢字五年級(jí)作文(精選105篇)03-18

    五年級(jí)作文我和漢字的故事06-05