【推薦】我的五年級作文300字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的五年級作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文300字 篇1
我們班里的男生占了全班人數(shù)的一半多，今天，我就來說說我們班的男生吧。
調(diào)皮搗蛋
在一般人的眼里，男生是愛耍威風(fēng)，敢作敢為的“調(diào)皮蛋”，但是在我們女生眼里的男生是喜歡捉一些小蟲子來嚇唬我們，不把我們嚇得魂飛魄散決不罷休的“臭小子”。男生為什么就要比女生力氣大呢？這不是給男生制造欺負女生的機會嗎？我們班的男生個個生龍活虎，幾個能算得上英俊瀟灑，但很愛欺負女生，常常把女生惹哭。調(diào)皮搗蛋最有名的當(dāng)然是“臭名遠揚”的王成君嘍！
文靜可愛
但是我們班的男生并不都是調(diào)皮的，在班里，只有一小部分男生是笑臉相迎的。他們學(xué)習(xí)好，不打架，不但是老師眼中的乖孩子，而且是女生眼中最可愛，最善良的男生。當(dāng)那些壞小子欺負我們，他們不但不幫男生，還會幫助女生
愛玩游戲
“你玩過奧拉星嗎？你玩過……嗎？”我們班某男生叫道。我們班的男生超愛游戲，當(dāng)我每走到一個有男生聚集的地方就會聽到“你玩過什么什么嗎”。有時，男生說起游戲時，我們女生也會參與進去，我也會悄悄的躲在一邊聽。
這就是我們班的男生，有些調(diào)皮，有些文靜像“乖乖女”，有些也愛討論游戲。
我的五年級作文300字 篇2
二十年后，我就是一名恐龍科學(xué)家了。
我要勘測許多恐龍蛋把他們帶到我的實驗室研究。研究恐龍的種類有多少，然后根據(jù)他們的生活習(xí)慣分為：食肉性恐龍，比如霸王龍、恐爪龍、異龍、雙冠龍、上游永川龍等；食草性恐龍，比 如三角龍、梁龍、腕龍、雷龍等。
我還要研究恐龍是怎么滅絕的？大約在6500萬年前恐龍就滅絕了，現(xiàn)在有許多科學(xué)家認為是由于地殼運動，使得氣溫大大下降，冰雪覆蓋大地。這樣作為冷血動物的恐龍，擋不住寒冷環(huán)境的侵 襲，慢慢死亡；還有的認為恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關(guān)。當(dāng)時曾有一顆直徑7——10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場大爆炸，把大量的塵埃拋如大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致 植物的光合作用暫時停止，恐龍因此而滅絕了。二十年后我一定要努力研究出恐龍滅絕的真正原因。
我還想通過我的研究把恐龍蛋復(fù)原，在恐龍的頭腦里裝上聽的懂人說話的軟件。讓他也可以跟人說話。這樣他就可以和我們在一個地球上一起生活。把地球變成美好的童話王國。
我的五年級作文300字 篇3
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最后一個來接我。她在我耳邊說的最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習(xí)慣總會遭到她嚴(yán)厲的批評。
上小學(xué)后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導(dǎo)我，從語氣到眼神，從動作到儀態(tài)，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴(yán)師，對我們要求十分嚴(yán)格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關(guān)愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學(xué)生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責(zé)。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問這么簡單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關(guān)懷。
我的五年級作文300字 篇4
我喜愛花花草草，喜歡花草間芬芳的氣息。
我家門口養(yǎng)了許多花花草草，只要有空，我就會徘徊在花草之間。春天，山茶花先敲響了怒放的鐘聲，隨后月季與玫瑰開始相媲美。接下來，蘭花又迫不及待地綻開了笑顏，一株株繡球躺在綠葉媽媽的懷抱里，看得我都入了迷……有時，我會用雙手撫摸美麗的花瓣，花瓣總是柔軟的，像光滑的絲綢，像嬰兒的臉蛋。有時，我會把頭探進綠葉中，聞聞清新的味道，仿佛春天就在眼前……
花圃左邊，是碧綠碧綠的黃瓜秧，一朵朵小黃花掩映在瓜葉中，仿佛害羞的小姑娘。我欣賞著美麗的精靈，陶醉其中……
侍弄花花草草，成了我生活的一部分。有一次，我新得了棵銅錢草。你瞧，它頂著一頂頂小帽子，可愛極了。那一天我翻箱倒柜，只為給它找一個新家。要問我為何這么喜歡它，我可以明確地告訴你：銅錢草的.生命力可強了，只需一株就可活，沒多久就可以爆盆，小小的身影中，有著頑強拼搏的精神！
花兒們，綠草們，我愛你們！
我的五年級作文300字 篇5
圣地亞哥是一個孤獨的老人，沒有人知道他的年齡、身世，唯獨能安慰他的就是那個名叫馬諾林的小孩。
圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了，但仍然堅持只干活，卻不吃飯。因為在老人心里一直保持希望。
有一天，圣地亞哥出門捕魚，遇上了一條大魚，卻怎么也拉不上來。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗后，終于殺死了那條大馬林魚。激烈的斗爭后，老人不僅失去了所有的魚叉，那條重達1萬多磅的大馬林魚也被鯊魚啃得精光。
這對老人十分的不公平，可這個老人卻微笑著說：“還好他沒有吃我這個年老的家伙。＂
盡管老人最后只帶回了一條白線一樣的骨脊，可老人并沒有放棄。這讓我對書中那句激烈了無數(shù)人的名言—“人不是為了失敗而生的……”有了領(lǐng)悟，也就是這句話一直陪伴著老人。
讀了這本書，我明白了，只要擁有奮不顧身的勇氣，就會有戰(zhàn)勝別人的力量，這才是最重要。
我們要向老人學(xué)習(xí)，做一個堅持不懈的人。
我的五年級作文300字 篇6
有人敬佩老師；有人敬佩同學(xué)；有人敬佩警察；而我，卻敬佩《西游記》中的人物——孫悟空。
我敬佩他，是因為他勇敢。他大鬧天宮就是其中典型的例子。
我敬佩他，是因為他知錯能改。自從被唐三藏從五指山中救出來，他就跟隨唐三藏去西天取經(jīng)。
我敬佩他，是因為他不半途而廢。去西天取經(jīng)的路上，有九九八十一難，然而，他卻只用了三年時間就修成正果，成了“斗戰(zhàn)勝佛”。
我敬佩他，是因為他這樣正氣凜然。為了討個公道而大鬧天宮，雖然被二郎神捉住，被太上老君放到煉丹爐里足足煉了九九八十一天，但她卻在爐中練成了“火眼金睛”。因而被如來佛祖壓在五行三下五百年，但他懲惡揚善的品質(zhì)絲毫沒有背著長遠的時間所動搖。
我敬佩他，是因為他雖會七十二變，一個跟頭能翻十萬八千里，探討卻用這種本領(lǐng)懲惡揚善，最終修得正果。
我敬佩他，更多的是因為它能運用到自己全部的能耐。面對西行路上的妖魔鬼怪，能打過的，便戰(zhàn)而勝之；打不過的，便請來能夠幫助自己的戰(zhàn)勝妖魔。
這就是我敬佩的一個人——孫悟空。他勇敢、知錯能改、不半途而廢，降妖伏魔，終成正果。
我的五年級作文300字 篇7
我家門前的果樹壇上，有十幾棵櫻桃樹。櫻桃樹的后面，總會出現(xiàn)一兩只流浪貓，雖然是流浪貓，但我還是照樣喜歡們。
去年冬天我家收留了一只小貓咪，它的毛是黃色的，毛茸茸的耳朵，尖尖的爪子，那“喵喵”的叫聲，可愛極了，每天它早晨去捉老鼠，晚上到我家來吃飯、喝水。我和媽媽還特意為它做了一個睡覺的巢，想讓小貓咪在家里過夜，可是我的姥姥、姥爺特別反對把小貓咪留在家里過夜，他們說小貓咪身上有病菌，怕傳染給我，而我和媽媽還想把貓咪留下來，因為在這寒冷的冬夜，小貓咪是多么渴望過一個溫暖夜晚呢！每天小貓咪都會在晚飯過后戀戀不舍的離開我們的家，獨自在寒風(fēng)中-------
最后小貓咪終于走了，在也沒有回來，從這以后，不管是什么樣的小貓咪我都喜歡它們，但我最遺憾的是，不能把貓咪們留下來，我想我要好好學(xué)習(xí)長大當(dāng)一名設(shè)計師，建一座“快樂貓園”，專門收留流浪貓，讓它們過一個溫暖的冬季。
這就是我所寫的我喜愛的小貓咪們。
我的五年級作文300字 篇8
每一個人都有自己喜歡的季節(jié)，比如說：有些人喜歡春天，因為春天使萬物復(fù)蘇，到處都是春天的氣息。有些人喜歡夏天，因為夏天可以使人下河游泳。有些人喜歡秋天，因為秋天代表著豐收，農(nóng)民伯伯會在這時露出歡喜的笑容，孩子們也會露出快樂的笑容，秋天讓人充滿快樂。
但我喜歡的季節(jié)是冬天，因為在窗外欣賞雪是一種享受，也是一種快樂，使人在寒風(fēng)凜冽中感到一種堅強，讓人感到素白后的五彩繽紛。
鵝毛般的雪紛紛落下，給大地穿上一件潔白的衣裳。人們可以在冬天滑雪、打雪仗、堆雪人等各種游戲，使冬天無時無刻不充滿著歡聲笑語。
而這時臘梅館卻是人山人海，想進都進不去，想出又出不來，真是寸步難行。臘梅形象獨特贏得了許許多多的人地贊賞。
在冷颼颼的冬天里，樹林里的許多樹木都死了，只有少數(shù)的樹木存活了下來，在這些存活下來的樹木里有一棵樹像戰(zhàn)士一般對大雪毫不畏懼，它就是——雪松給人們做出了巨大的貢獻，在人們寒冷的時候它給了人們溫暖，在人們被野獸追擊時，它挺身而出。
春夏秋冬，每一個季節(jié)都有它的特色。冬天特色是使人感到快樂、溫暖。我喜歡冬天！
我的五年級作文300字 篇9
我喜歡的班主任——劉老師。
在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當(dāng)時北風(fēng)呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了�！贝蠹叶几矗�！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么�！笔潞螅铱匆妱⒗蠋煷曛约旱氖�，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。啊！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任��！可還有時老師說我的字應(yīng)該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助��！
從這以后，我感覺劉老師對我們關(guān)心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，�。⒗蠋熚蚁矚g您！
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