初三成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初三成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三成長(zhǎng)作文1
小草如果因?yàn)闆](méi)有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會(huì)見到遼闊的草原。
貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯啵撬肋h(yuǎn)孕育不出珍珠。
流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯�，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹飛流直下的壯觀。
成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯�，那么人生將不�?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。
挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)涵著巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。
挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷地給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒(méi)有為此而恐懼，在穿過(guò)烏云之后，令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀、在熠熠生活著的荊棘鳥！它成功了！而令它成功的，人們總不會(huì)聯(lián)想到挫折。
不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄，挫折便是財(cái)富。我們需要挫折，需要它帶給我們無(wú)盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰讜r(shí)阻擋了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會(huì)再跌倒？因?yàn)槲覀冋酒饋?lái)了，我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過(guò)為什么有些人在失敗上停滯不前？因?yàn)樗麄兣铝�，怕再去�?jīng)受另一個(gè)挫折。
成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨煉。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。
初三成長(zhǎng)作文2
舞蹈室中回蕩著優(yōu)美的旋律，我在這片天地中屬于自己的美，無(wú)人打擾，無(wú)人評(píng)價(jià)。
兩年前，同樣是這間舞蹈室，同樣是這種曲調(diào)，我與老爸經(jīng)過(guò)這里，我很快沉醉在這優(yōu)雅的舞姿中，眼神中流露出神往，老爸似乎察覺(jué)到了我的感受，用信任的眼光望著我：“試試？”我回過(guò)神來(lái)，反復(fù)咀嚼著那個(gè)字，我能行嗎？我不停問(wèn)自己。老爸拍拍我的肩，輕聲地說(shuō)：“人一輩子都在嘗試中生活，不去嘗試怎能知道自己到底需要什么，擁有什么呢？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，邁出成長(zhǎng)的第一步。我的舞蹈生涯在第一個(gè)“嘗試”中開始。
我穿上了那件以前可望不可即的舞衣，在老師的指導(dǎo)下，老爸的鼓勵(lì)下開始練習(xí)。一個(gè)月后，我一如既往的去學(xué)舞蹈，只是心中多了些不悅，練完舞，回到家，對(duì)老爸抱怨：“不想練了，我想退出，很累！”老爸沒(méi)有說(shuō)話，只是沉默，沉默了許久，許久，沉默得我心慌，我開始后悔說(shuō)這句話。終于，老爸開口了：“很累嗎？”我似乎看見了一絲曙光，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，依舊是死一般的寂靜，老爸站起來(lái)，拍著我的肩，說(shuō)：“再試試吧，真的堅(jiān)持不下來(lái)就退出吧”。老爸說(shuō)完話，留給了我一個(gè)深不可測(cè)的背影。
我再次咀嚼這個(gè)字“試” 突然，我明白了老爸的用意，這個(gè)字的含義，我再次以新的狀態(tài)回到舞蹈室，我決定去“嘗試”
我不再一味地抱怨，老爸一有空，，會(huì)來(lái)看我訓(xùn)練，每當(dāng)我努力完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，老爸的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，給我一個(gè)包含愛的大拇指，這是，我明白，我成功了，我能在嘗試中不斷成長(zhǎng)。
兩年后的今天，我決定去嘗試更高的境界，優(yōu)美的旋律再次響起，我跳起那熟悉地不能再熟悉的舞步，輕輕地閉上眼，細(xì)細(xì)品味著“嘗試”中的長(zhǎng)大。
初三成長(zhǎng)作文3
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認(rèn)為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因?yàn)榕陆Y(jié)果會(huì)是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著他的眼睛，她就有種說(shuō)不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂(lè)是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡(jiǎn)單的世界�，F(xiàn)在的快樂(lè)，是每天看著他的笑，她也滿足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現(xiàn)，自己不是公主。
在愛情面前，她不再聰明了，她也愿意當(dāng)一個(gè)愛情的傻子。或許，他也愛她，只是這次，她不敢確定，因?yàn)樘ε率チ�。雖然，他們都知道，不管有沒(méi)有美麗的劇情，他們都寫不出結(jié)局。在錯(cuò)誤的時(shí)間，遇見了對(duì)的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì)忍著劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來(lái)，他也會(huì)笑著說(shuō)再見。被愛的人永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，痛苦的只有重情的人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護(hù)她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì)有辦法讓她開心。
他對(duì)她的好，又豈是三句話能說(shuō)完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿了她的世界，但時(shí)間不會(huì)等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì)問(wèn)，那個(gè)女孩怎么樣了？請(qǐng)你想想，人失去空氣后會(huì)怎樣……
愛一個(gè)人，永遠(yuǎn)比被愛辛苦，但很快樂(lè)。再讓她選擇一次，她還是會(huì)毫不猶豫地愛上他，盡管知道結(jié)果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛過(guò)。你們會(huì)懂嗎？不過(guò)，她會(huì)想辦法治好自己，最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見到他，她一定會(huì)勇敢地說(shuō)，我比你幸福。
她說(shuō)過(guò)，她會(huì)等。再想起他時(shí)，她會(huì)笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？噓，不要說(shuō)，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂(lè)的人，在感情面前，都會(huì)變得多愁善感。
聽說(shuō)，這叫成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)作文4
有人說(shuō)，生命是寶藏，蘊(yùn)藏著豐富的能量;有人說(shuō)，生命是黃金，可以創(chuàng)造豐富的財(cái)富;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩盛開的花朵，世界也因?yàn)槲覀內(nèi)缁ň`放的生命而精彩�？墒牵械娜藚s還沒(méi)有來(lái)得及綻放，就輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。
現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，但提高的同時(shí)，也帶來(lái)很多的安全隱患。例如路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面不僅僅出現(xiàn)在電視的報(bào)道中，也時(shí)有發(fā)生在我們每天上下學(xué)的途中。每年，不知有多少的生命被奪走，不知有多少個(gè)家庭被破壞，不知有多少人要失去親人。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了再等一等”，紅燈是危險(xiǎn)的信號(hào)，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地stop。綠燈象征著“生命”與“平安”，只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。讓它不再是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是人人都遵守的規(guī)則，因?yàn)樗粌H僅維護(hù)了社會(huì)的秩序，更是我們每個(gè)人生命安全的護(hù)身符。
校內(nèi)，樓梯扶手是用來(lái)安全防護(hù)的，但偏偏有同學(xué)放著好好的樓梯不走，騎到扶手上順著滑下，如果沒(méi)有扶好，就很有可能摔的頭破血流;還有人故意擁擠，故意從好幾層樓梯上蹦下，這不是什么勇敢行為，讓我們時(shí)刻銘記“上下樓梯要走好”、“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等雖然簡(jiǎn)單但充滿安全和關(guān)愛的話語(yǔ)吧。
當(dāng)然，關(guān)于安全的也不僅僅這些，還有很多方面，只要我們每個(gè)人心中都銘記秩序和規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守這些規(guī)則，那么我相信一定可以避免更多悲慘事故的發(fā)生。
人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。珍惜生命，關(guān)注安全，讓安全伴我成長(zhǎng)，讓生命之花時(shí)刻綻放。
初三成長(zhǎng)作文5
自從我第一步踏入書的海洋，我便決定，我一定要在那里尋到知識(shí)的寶藏，不論這條路有多么艱難，我都不會(huì)放棄，因?yàn)檫@就是我的理想天堂。
剛一開始，引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個(gè)小矮人一起逗白雪公主開心；喜歡看灰姑娘與王子在音樂(lè)與舞蹈中沉醉的樣子；喜歡聽海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲；喜歡……沉浸在這個(gè)天堂之中，是那時(shí)的我覺(jué)得最幸福的事了。
隨著一次又一次的尋覓，我收獲了很多。漸漸地，我慢慢成長(zhǎng)，開始不甘心永遠(yuǎn)待在童話的小天堂里，我開始掙脫束縛，想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺(tái)階。
初識(shí)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花，淚總會(huì)不禁落下，仿佛我便是那可憐的林黛玉；每次看到王熙鳳的潑辣樣子，就不禁想起她的最終下場(chǎng)，真可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。
后來(lái)，游《三國(guó)演義》時(shí)，我一改憂愁心態(tài)，既對(duì)劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無(wú)比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狹窄，因?yàn)樗�，多少英雄豪杰命喪黃泉；見到諸葛亮?xí)r，我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁，死而后已”。我喜歡與三國(guó)英雄們煮酒論天下，陪伴他們暢談人生理想，但“物是人非”，一切都不能重來(lái)了。
當(dāng)我走到外國(guó)文學(xué)這片領(lǐng)域時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺(tái)的一毛不拔時(shí)，我不禁失笑，轉(zhuǎn)念一想，中國(guó)的嚴(yán)監(jiān)生不也如此？與之相比，嚴(yán)監(jiān)生定有過(guò)之而無(wú)不及；莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下，感嘆著為何有情人不能終成眷屬；見識(shí)到哈姆雷特的憎恨時(shí)，我才明白，仇恨真的會(huì)蒙蔽了人的雙眼，同時(shí)也為他感到可惜——一個(gè)單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……
我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺，每一段故事都令我流連忘返。
經(jīng)歷了這么多，現(xiàn)在我終于知道，書的海洋是無(wú)止境的。我還要繼續(xù)探索，因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了它，再也無(wú)法離開它了。
初三成長(zhǎng)作文6
夜，死一般的寂靜；偶爾，有幾聲不知名的叫聲。可是，我卻優(yōu)哉游哉的在操場(chǎng)上閑逛，即使是獨(dú)自一個(gè)人。遠(yuǎn)處有幾個(gè)小女生在迅速往宿舍的方向跑去，頭低的很低，似乎一抬頭就怕看見什么不干凈的東西。
呵呵，我看著她們，不由得笑出了聲。
想，曾經(jīng)的我也是這樣吧。從小在父母的呵護(hù)下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。嬌生慣養(yǎng)。哪怕受了一點(diǎn)傷也會(huì)喋喋不休，啟用全家總動(dòng)員模式；夜深了，不敢一個(gè)人出去外面，吵著鬧著讓家人陪我。是的。曾經(jīng)的我，是家里的小公主�？墒�，世事總是難料，超乎人的所想。一切都來(lái)的那么突然，在讓我措手不及，讓我還沒(méi)有及時(shí)改掉公主病，讓我還沒(méi)有有心理準(zhǔn)備的情況下，就奪走了我所有的權(quán)利，奪走了所有屬于我的愛。奪走了，我的親人。從那一刻起，我就知道，我該長(zhǎng)大了。不可以有心理準(zhǔn)備，不可以有預(yù)防措施。就在一瞬間，我的命運(yùn)就要發(fā)生轉(zhuǎn)折。也在那一天，我笑著接受了這一切。
于是，我開始獨(dú)立。我開始改掉自己的壞習(xí)慣；我開始學(xué)習(xí)克制自己；我開始學(xué)習(xí)自己的事情自己做；我開始一個(gè)人出入；我開始為自己的生活做打算；我開始學(xué)習(xí)生存。
漸漸地，我習(xí)慣了一個(gè)走夜路，不怕；我習(xí)慣了做飯給自己吃，不餓；我習(xí)慣了受點(diǎn)小傷就忍著，沒(méi)什么大不了。我習(xí)慣了自己的衣服自己洗，干凈。
以后的我，不會(huì)輕易受傷了；不會(huì)輕易被挫折打敗。因?yàn)�，我，還學(xué)會(huì)了微笑。我告訴自己，什么大風(fēng)大浪沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)算什么，不懼。
從容面對(duì)一切是我的處事方式，微笑是我的標(biāo)志，快樂(lè)是我的招牌。
快樂(lè)也是一天，不快樂(lè)也是一天，我們?yōu)槭裁床蛔屪约嚎鞓?lè)的度過(guò)一天呢？
初三成長(zhǎng)作文7
窗外，風(fēng)仍在刮，雨仍在下，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿了無(wú)盡的愁緒。
考試又考砸了，心里很不是滋味，走出門，享受風(fēng)吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。
我佇立在雨里，雨漸漸浸濕了我的頭發(fā)，滲入我的衣中，冰冷我的心，任憑風(fēng)猛烈地吹著……已漸漸被雨水彌漫地雙眼被一株白色的小花所吸引，那株花生長(zhǎng)在很不起眼的墻角，但在這越下越大的雨中，它卻獨(dú)自吐露著芬芳。
本想轉(zhuǎn)身離開，視線卻無(wú)法轉(zhuǎn)移。我走進(jìn)它蹲下身去，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著。
它的花瓣很小卻很美，原本潔白如玉的花瓣已濺滿了暗黃色的泥水，而雨水正肆無(wú)忌憚地沖刷著它，呈現(xiàn)出嬌弱的舞姿。風(fēng)一次一次無(wú)情地吹打著它的身軀，但是他沒(méi)有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來(lái)，昂著頭，迎著風(fēng)，無(wú)聲地抵抗著。
是什么支撐著看似弱不禁風(fēng)的花兒？是堅(jiān)持下去的毅力。生活中充斥著許許多多的困難。我們也許會(huì)被打倒，但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅(jiān)持下去的信念，任何困難都會(huì)迎刃而解�！安唤�(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”一次考試又怎么了？人一生需經(jīng)歷的考試不盡其數(shù)，重要的是相信自己能夠堅(jiān)持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅(jiān)信繼續(xù)下去就會(huì)看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鐵一般的意志面對(duì)風(fēng)雨和失敗；以努力和堅(jiān)持收獲喜悅和成功！
不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)撥開烏云，露出燦爛的笑臉。我起身回屋，在轉(zhuǎn)身的一剎那，又忍不住回頭看那株花兒，此時(shí)白色的花瓣已不再泛黃，變得光鮮美麗，閃爍著的雨珠更加清純動(dòng)人。走進(jìn)屋內(nèi)，心情明亮了許多，拉開窗簾，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，溫暖而愜意，閉上眼睛接受陽(yáng)光的洗禮，心情寧?kù)o而恬適……
時(shí)間在流逝，歲月的年輪仍然繼續(xù)著原先的輪回，我走在歲月的前流，成長(zhǎng)的風(fēng)景就像一路優(yōu)美的風(fēng)景，點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我一路相隨。
初三成長(zhǎng)作文8
古詩(shī)，它充滿詩(shī)情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩(shī)人復(fù)雜心情感受其中的詩(shī)意。
古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一篇都是出自詩(shī)人之手。古詩(shī)內(nèi)容很廣泛：有的描寫風(fēng)景之美；有的寫在戰(zhàn)場(chǎng)上的將士的英勇氣概；有的記述思念家鄉(xiāng)等等……一首古詩(shī)，可以反映社會(huì)生活，也可以映照人們心靈。一首美妙的詩(shī)，是一幅生動(dòng)的畫，都可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和愉快。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！痹谛r(shí)候，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那普通的鵝，也可以成為一首古詩(shī)，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
上了中文學(xué)校之后，我就學(xué)到了許多的故詩(shī)比如形容月亮的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笨粗铝�，周圍非常安靜，月亮照在地上。這一首是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人，一看見月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。想到月亮，讓我又想起最近學(xué)的宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡(jiǎn)潔的字來(lái)描述那一幅生動(dòng)的場(chǎng)面。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》。這首詩(shī)是來(lái)寫農(nóng)民的辛苦，還有要節(jié)約糧食，這首詩(shī)讓我想起了最近去世的偉大的雜交水稻之父袁隆平爺爺，他的偉大給我們帶來(lái)了現(xiàn)在的美好生活。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！斑@首古詩(shī)是是孟郊在溧陽(yáng)所寫。這首古詩(shī)是用來(lái)贊頌?zāi)赣H的。
在古詩(shī)里，我可以認(rèn)識(shí)到許多偉大的詩(shī)人，在古詩(shī)里可以想象詩(shī)人千姿百態(tài)的心情，在這我明白了古詩(shī)其實(shí)就是一位老師，伴隨著我的成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)作文9
閑暇時(shí)，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書，而后，伴著淡淡的清香醉倒在書的海洋。平日里我最大的樂(lè)趣便是讀書，因?yàn)樵跁镂铱梢哉J(rèn)識(shí)許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認(rèn)識(shí)了躑躅于汨羅江畔的他�！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂國(guó)憂民的感慨，“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”是他高傲清高的真實(shí)寫照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執(zhí)著，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認(rèn)識(shí)了他，西楚霸王。他執(zhí)劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！彼骺梢匀矶耍瑓s依舊以一人之力抵百萬(wàn)之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時(shí)的窘迫。他，無(wú)愧于“鬼雄”之稱。是他讓我明白了什么是無(wú)畏，什么是執(zhí)著�！顿Y治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個(gè)人：勾踐。他，堂堂一國(guó)之君，失去了國(guó)土，失去了榮譽(yù)，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，為人奴，受人辱，卻不放棄對(duì)生活的希望，最終滅掉敵國(guó)，洗清了自己所有的恥辱，真可謂“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笔撬屛颐靼琢耸裁词侨倘柝�(fù)重，什么是東山再起。
于《杜甫詩(shī)集》中我認(rèn)識(shí)了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國(guó)家的安寧，他困居長(zhǎng)安，感時(shí)、傷世、念家、悲己�！皣�(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！彼簧嵟媪麟x，命運(yùn)坎坷，卻依舊為民而憂，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”這句詩(shī)便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂國(guó)憂民。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古人的這句話果真是不錯(cuò)的。在我成長(zhǎng)的道路上，有書本伴我同行，足矣。
初三成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)如一瓶醋，酸酸的；成長(zhǎng)如一塊糖，甜甜的；成長(zhǎng)如一味藥，苦苦的；成長(zhǎng)如一枚椒，辣辣的……成長(zhǎng)的過(guò)程萬(wàn)千滋味，它時(shí)�？M繞在我的心間。
幼兒時(shí)，那真是“少年不識(shí)愁滋味”，我還不知道何為“成長(zhǎng)”，就感覺(jué)自己的身體在一點(diǎn)點(diǎn)地變大。那時(shí)的我，就知道睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，日子過(guò)得比神仙還要快樂(lè)。小小的腦子里滿是游玩的畫面，真想睡覺(jué)時(shí)也能玩。現(xiàn)在想想，我無(wú)比地留戀那段時(shí)光，要是人能不成長(zhǎng)，我一定要把時(shí)光永遠(yuǎn)定格在那兒，總是那樣無(wú)憂無(wú)慮，該多好��！幼兒時(shí)的成長(zhǎng)，留在我的記憶里的全是——甜甜的。
少兒時(shí)，我知道自己與以前又有了很大的變化：個(gè)兒長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)的話多了，上了幼兒園，交了新朋友了……我漸漸明白：除了玩，我還有別的事兒要做，我依稀認(rèn)識(shí)到或許到了明天，我就不能再這樣玩鬧；或許到了明天，我就不會(huì)再是原來(lái)那什么都不必想的我了。于是，我珍惜玩的時(shí)間，決定痛痛快快玩?zhèn)�夠！現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我是那樣懵懂無(wú)知，還常常因?yàn)樨澩娑J禍，沒(méi)少讓媽媽為我操心呢！現(xiàn)在回想，少兒時(shí)的那段成長(zhǎng)是——辣辣的。
上學(xué)了，我對(duì)成長(zhǎng)有了一番更深的感受。成長(zhǎng)的路上必須要不斷地努力，不斷學(xué)習(xí)，讓自己的每天充實(shí)地度過(guò)。但求學(xué)的路上又是荊棘密布，是艱辛的，是漫長(zhǎng)的，要不斷汲取知識(shí)，聽從長(zhǎng)輩的教誨，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，因?yàn)橐俺缘每嘀锌�，方位人上人”……我體會(huì)到了，原來(lái)成長(zhǎng)還是——苦苦的。
成長(zhǎng)路上，滋味萬(wàn)千；成長(zhǎng)路上，風(fēng)光無(wú)限。我們只有珍惜成長(zhǎng)過(guò)程中的每一天，好好對(duì)待，才能活出別樣的精彩！
初三成長(zhǎng)作文11
成長(zhǎng)道路中，不會(huì)永遠(yuǎn)都是平平凡凡的道路。也是會(huì)有曲曲折折的坑坑洼洼。這些坑坑洼洼代表著我們所經(jīng)歷不同的困難挫折。也許逆境中出人才，也許只有在困難挫折面前，我們才能變的更加的堅(jiān)強(qiáng)。逆境成就一切，逆境成就人生。相信，這樣的人生境不會(huì)差，相信，這樣的人生將是幸福的!
逆境
生活中，不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的，因?yàn)槟菢拥娜松鷮?huì)是困乏的，因?yàn)槟菢拥娜松鷮?huì)是沒(méi)有動(dòng)力的!何一個(gè)沒(méi)有精彩的人生呢?人生總是要經(jīng)過(guò)不同的困難挫折，正有了這些的陪伴，我們的生活才會(huì)如此的美麗!正因?yàn)橛辛死щy和挫折，我們才會(huì)更快得成長(zhǎng)，更好地成熟!也許只有在逆境中的我們，才會(huì)發(fā)展的更快吧!也許在逆境的情況下，我們才會(huì)更好地去適應(yīng)生活吧!因?yàn)槟婢晨课覀冏约鹤�，自己的自己走，命運(yùn)在手中，請(qǐng)善待自己!逆境出少年，逆境出不同的非凡!相信每個(gè)人都能在逆境下快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。唯有困難和挫折，我們才會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)!
微笑
也許微笑會(huì)給我們另一個(gè)心情。我們的心情復(fù)雜多變。有時(shí)不開心便會(huì)愁眉苦臉。其實(shí)無(wú)論怎么樣。我們都要把微笑掛在臉上，因?yàn)槲覀儾荒茏寕牡贸�。因�(yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。很勇敢。無(wú)論發(fā)生什么事情，都要認(rèn)真的去做。坦然面對(duì)一切!相信，終究會(huì)是美好的!相信終究是要面對(duì)的!無(wú)論怎樣的困難挫折，但請(qǐng)相信，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。都要學(xué)會(huì)微笑�；蛟S微笑了，我們便會(huì)有所不同。或許微笑了，我們便會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，坦然面對(duì)，把握現(xiàn)在。初心依舊，愿一切安好!
苦難的.折磨下，但請(qǐng)不要害怕，因?yàn)楹ε铝藢?huì)是孤單，那什么都做不好!那要我們有何用?困難挫折坦然面對(duì)，微笑四方。相信，明天會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)的!
逆境中她始終微笑，微笑面對(duì)人生，相信我們將會(huì)更好。相信，我們會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)的!
逆境出人才，逆境成就未來(lái)!
微笑仍堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)更加美好!
愿明天的我們更加的優(yōu)秀，愿微笑長(zhǎng)存!
初三成長(zhǎng)作文12
每個(gè)孩子都希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)�，我們總覺(jué)得長(zhǎng)大后，就能獨(dú)當(dāng)一面，不受拘束。
總有人問(wèn)我長(zhǎng)大想干什么，年幼的我果斷地回答：“我想當(dāng)個(gè)洗碗工。”小時(shí)候我總認(rèn)為因?yàn)槟挲g差異別人看不起我，他們說(shuō)；“你太小了，這事辦不了。”因此不到5歲的我，向家人提起要自己洗碗，來(lái)證明自己已經(jīng)不小了。
當(dāng)我總算得到了一次洗碗的機(jī)會(huì)，拿起碗時(shí)，家人擔(dān)心碗會(huì)被打破。我將碗中每一點(diǎn)污漬擦拭干凈，家人在一旁慌亂地擦凈碗池。碗洗完后，我跳下墊腳的椅子轉(zhuǎn)過(guò)身去，家人把籃中的碗拿回來(lái)洗了又洗�？粗胰素�(zé)怪的眼神，難道我做的一切，只是在搗亂？我不過(guò)是想告訴他們，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
家人不相信我把碗洗干凈，甚至覺(jué)得我連碗都拿不起。其實(shí)我自己也不確定，但如果不去嘗試，我豈不是永遠(yuǎn)覺(jué)得不可能？我至今都能回憶起，拿著碗時(shí)那顫抖的手�？晌覍幵副话ちR，都要堅(jiān)持洗碗，因?yàn)槲覉?jiān)信我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情并不是想象中的那么難。我能成功，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，這是讓我勇往直前的信念。既然我長(zhǎng)大了，很多看起來(lái)不可能的事才應(yīng)該去嘗試，這樣想來(lái)。我堅(jiān)持洗碗是沒(méi)有錯(cuò)的。
每個(gè)人都可以說(shuō)你還沒(méi)長(zhǎng)大，但如果自己也這么想就永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。人大了心智卻還是個(gè)孩童，什么也不會(huì)，只能依靠父母。成天一句：我還小我不會(huì)。難道不是很可悲？
孩子對(duì)世界先天存在好奇，家人如果將孩子過(guò)分保護(hù)，那么孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)終究是一個(gè)樣，終究是辦不好。
每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng)，沖破束縛，去探索未知。
別把不確定當(dāng)成不能，不敢才是真正的無(wú)能。別用懷疑打碎孩子成長(zhǎng)的夢(mèng)。
初三成長(zhǎng)作文13
教室里，回響著我們瑯瑯的讀書聲；操場(chǎng)上，留著我們青春的身影；樹蔭下，小路邊，灑下了我們的串串笑聲……
窗外的小樹長(zhǎng)高了，我也長(zhǎng)大了，不僅是我，也不僅是你，我們的學(xué)校，我們的祖國(guó)，我們的世界，我們身邊的一切，每天都發(fā)生著變化。
猛一回眸，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)了三年。還記得三年前的那個(gè)金秋吧！當(dāng)我們第一次跨進(jìn)中學(xué)的大門時(shí)，懷揣著滿滿的激動(dòng)、緊張和憧憬。三年的時(shí)光里，我們歡呼，我們歌唱，我們跋涉，我們并肩作戰(zhàn)。那難忘的一幕幕就猶如昨天。三年后的我們，在這個(gè)生機(jī)盎然的初夏時(shí)節(jié)，我們即將面臨人生的又一次抉擇，就讓我們一起回首走過(guò)的成長(zhǎng)歷程吧！
初一的我們，剛走進(jìn)那個(gè)教室，感到了孤獨(dú)與陌生，緊接著我們進(jìn)入了軍訓(xùn)，剛開始新鮮感十足，可到了后來(lái)唯一的感覺(jué)就是“累”，可同學(xué)們就并肩作戰(zhàn)，一起努力到最后，就這樣，我們同學(xué)之間熟悉了，漸漸地互幫互助有了同學(xué)感情……
初二的我們有了歸屬感，從懵懂到懂事，可愛的我們沒(méi)有初一的任性有了責(zé)任感，我們參加了接力比賽每個(gè)人都想著為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，更是讓我們?cè)黾恿藞F(tuán)隊(duì)意識(shí)……
光陰似箭，日月如梭，匆匆的我們又來(lái)到初三，印象中的初三是深刻的，在這段時(shí)光里我們成熟了很多。乏累的體育，枯燥的學(xué)習(xí)讓我們每天都過(guò)得充實(shí)�；蛳不虮驉阑驊n；一路歡歌笑語(yǔ)，一路風(fēng)雨相伴。
三年期間有多少由水到云升騰的快樂(lè)，又有多少由云到雨墜落的惆悵！記憶的閘門打開，往事涌現(xiàn)，我們的心情激動(dòng)萬(wàn)分。初中生活即將畫上一個(gè)句號(hào)，無(wú)論完滿與否，我們都會(huì)將這份記憶永遠(yuǎn)的珍藏。讓我們滿懷理想與憧憬，踏上新的旅程！
初三成長(zhǎng)作文14
“從來(lái)沒(méi)有人見過(guò)深海魚流淚，以為她不懂得傷悲，那是因?yàn)樗恢贝粼谏钌畹暮５�，她的眼淚別人看不見而已�！笔前。藗冇肋h(yuǎn)也看不見深海魚流淚，因?yàn)樗谒�。我，就是那只深海魚。
月光慘淡，照得我臉色發(fā)白，眼睛，紅腫著；淚，已流干。我，深海魚又一次在“岸”上流淚了。
小學(xué)三年級(jí)以前，我還不是一只深海魚，只是一只小烏龜，常常在岸上哭泣，哭得眼睛腫腫的，痛痛的。同學(xué)們也常常欺負(fù)我。
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸懂得了別人不會(huì)因?yàn)槟愕臏I水而同情你，喜歡你，只有活在從小就具有的自負(fù)中，才能保護(hù)自己。
從此，我不在哭泣，受了委屈。將眼淚流在心中；受了感動(dòng)，將淚水流在心中；要知道，自己已經(jīng)不再是那一只小烏龜了，自己已經(jīng)是一只深海魚了，深海魚的淚水是不會(huì)讓任何人看見的。
有人告訴我：“你真的是一只冷血?jiǎng)游铩蔽依溲獑�？可是深海魚的血本來(lái)就是“冷”的啊，因?yàn)樯詈ｔ~將自己浸泡在那深深的海底已經(jīng)很久了。
那一只深海魚從小就具有的自負(fù)讓她的心中只有她一個(gè)人，她的眼神永遠(yuǎn)只能從中看出：“我不認(rèn)識(shí)你�！彼粫�(huì)隨便膽怯，她在這個(gè)世上沒(méi)有要保護(hù)的人、沒(méi)有要牽掛的人。她只為自己而活，只活在自己的心中，也只有將成長(zhǎng)的淚水流在心中。
深海魚，一個(gè)注定要孤獨(dú)一輩子的人，她常常強(qiáng)顏歡笑來(lái)壓抑自己心中的不悅。也許沒(méi)有多少人能夠理解她，但是，既然這條路是她自己選擇的，她就會(huì)這樣，一直，一個(gè)人，活在沒(méi)有人的童話里，那里，沒(méi)有天堂，沒(méi)有美好，卻還好也沒(méi)有灰暗。其實(shí)她最怕一個(gè)人品嘗，所以，她選擇背負(fù)更大的挑戰(zhàn)，她選擇，一個(gè)人，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。
那么，她將永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，也永遠(yuǎn)將成長(zhǎng)的淚水流在心中。
初三成長(zhǎng)作文15
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的滋味在我心中深深蘊(yùn)藏，驀然回首，這些或酸或甜或苦或辣的滋味，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
成長(zhǎng)的滋味里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的滋味。她伴我走過(guò)四季，走進(jìn)青春，走向未來(lái)！
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