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    初一校園作文

    時間:2021-09-14 18:50:51 初一 我要投稿

    初一校園作文匯總7篇

      在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初一校園作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初一校園作文匯總7篇

    初一校園作文 篇1

      我們學校的四季就像一幅迷人的畫卷,無論是生氣蓬勃的春,還是熱情似火的夏,或是甜美恬靜的秋,還是潔白無瑕的冬,無時不美。

      初春,萬物復蘇,百花盛開。忽如一夜春風來,學校門口種的櫻花盛開了;ㄩ_得很密,一朵挨著一朵,一簇擁著一簇。那粉嫩的花瓣,把枝條都給遮住了,整棵樹花團錦簇的,像是掛滿了粉色的鈴鐺,非?蓯蹌尤。就連我們,也不得不被這濃濃的春意所感染。

      盛夏,學校的葡萄架上開始變得枝繁葉茂起來。葉子一簇堆在另一簇上,不留一點兒縫隙,遮住了夏日的烈焰,所以,同學們都愛在那兒乘涼、散步。葡萄架上掛滿了一串串晶瑩剔透的葡萄,就像一串串綠寶石項鏈,閃著耀眼的光芒。站在葡萄架下,都能聞到葡萄的香味,甚是誘人。

      金秋,學校里的桂花迫不及待地欣然怒放。在小花園里、在走廊邊,桂花樹那濃郁的、沁人心脾的清香傳遍了整個校園。下課時,同學們有的跑步,有的玩游戲,但更多的還是結伴去欣賞桂花的芬芳。一陣風吹過,桂花仙子們便翩然起舞,把校園染成了美麗的鵝黃色。

      隆冬,校園一片寂靜,美麗的雪花悄悄飄落在操場和教學樓的屋頂上,仿佛白色精靈將純潔與美好灑向這片圣地,整個校園一下子變成了銀白色的世界,純凈無瑕。唯有松樹那一抹綠色,堅守在嚴寒中,如同一個勇敢的衛(wèi)士,保衛(wèi)著我們美麗的校園。

      我們的校園如詩如畫、如夢如幻。我愛我的校園,它是知識的源泉,也是記錄我們成長和歡笑的樂園。

    初一校園作文 篇2

      金秋十月,老師帶領我們來到了小花園。

      天空一碧如洗,只有偶爾才會有幾朵白云,這些白云可不會錯過這觀看小花園的機會,于是,它們開始在里盡情地玩耍,連太陽公公也變成了頑皮的孩子,躲在云房子后面,與白云妹妹一起玩捉迷藏呢!

      低頭一看,只見一顆高大的芭蕉揮動著碩大的葉子,像一位健壯的將軍舞動著大刀,好像在神氣地說這些植物都聽我的,我是不是特別厲害啊?芭蕉下有片小竹林,一根根挺拔的竹林像一個個士兵,守衛(wèi)著這里的植物。竹林的面前是一顆楓樹,楓葉有的已經是火紅火紅的,但有些葉子還是碧綠碧綠的,風伯伯輕輕一吹,一片片楓葉離開大樹媽媽,在空中飄蕩,像一只只蝴蝶在翩翩起舞。楓樹旁邊種著紅葉石楠,他們排成一條整齊的隊伍,像是在歡呼著我們的到來。

      巴蕉樹下有一座座假山,假山下面有一條小瀑布在往下嘩啦啦啦的流著,濺出了白色的水花,像是在唱一首秋天的歌。瀑布下面還有一條清澈見底的小河,水中的魚兒在自由自在的游著。有一只小烏龜在水中悠閑地游著,過了一會兒,就爬到岸上,享受著太陽公公溫柔的撫摸。

      空中的蝴蝶在翩翩起舞,猶如一片片的花瓣在空中隨風飄蕩,知了啞了嗓子,躲在草叢里盡情的地玩耍。

      我們學校的小花園真美。

    初一校園作文 篇3

      天氣像多變的娃娃,一會兒還是秋風習習,幾天后,一下子就變得寒風呼嘯,不知不覺中,冬的腳步近了。

      冬天來了,小草卻一點也看不出冬天到來的痕跡,照樣長得茂盛,綠得水靈靈的,好像一掐就有水冒出來似的,這個樣子,讓人忍不住懷疑:這是冬天嗎?分明是春天哪。

      忍不住想出去瞧瞧,卻又被寒風推入了暖和的教室,還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強,那么冷的冬天,照樣還有美麗的.風景存在。

      冬天來了,大家都套上了厚厚的企鵝裝,一搖一晃地走在路上。跑操的時間又到了,大家極不情愿地離開了溫暖的教室,向操場走去。跑的過程中,他們縮著脖子,搖搖晃晃的,又像裹過小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說跑,不如說踱更合適些。

      冬天來了,校園里少了一份活力,多了一份穩(wěn)定;少了一份嬉戲打鬧的身影,多了一份桌前讀書的努力;少了一份蟲兒的歡叫,多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了,感覺不到了那份歡樂。

      冬天來了,閉上眼睛,青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔,濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經開始散發(fā)出它特有的果香,一陣陣地飄下來,讓你按捺不住想伸手摘一個。冬天來了,卻還有這么多的芬芳,說它荒涼吧,小草旺盛的生命力正一點一點地放著光彩。

      說它寂靜吧,你可以用心去聽那小草生長所發(fā)出的聲音。老舍《濟南的冬天》曾寫過:溫晴的天氣,是多么地美麗,多么地動人,多么地溫暖。濟南是秀氣的,它經不住大雪,但海門并不秀氣,照樣大雪紛飛,也不曾壓垮它。

      冬天來了,春天還會遠嗎?大雁走了,還會飛回來嗎?冬天的學校,學校的冬天都是那么美!

    初一校園作文 篇4

      “呼啦啦——”一陣帶有涼意的風吹過,我下意識地縮了縮脖子。啊,秋天到了!

      最妙的,是校園里的秋天呀。

      二樓,不是太熱,也不是太冷。正好可以看見外面各種樹的樹冠,令人賞心悅目。校園里的樹不同于外界,它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣,被清晨的陽光照到,像被鍍了一層薄如蟬翼的金,讓人不自覺地想去親近。風一吹動,那層金便隨風飄飛了。楓葉已經紅透了,一片壓一片你挨我擠的,遠遠看去,就像一個用生命做為燃料的火炬,在不斷流逝的生命中,照亮著石板路。等到哪天,它們紅到了極致,也燃燒到了極致,那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風中凋零。歸根時,它能不能回想起那個守候了一生的秋天?能不能回想起在樹下歡聲笑語的我們?我不知道。或許它只會想:人類真是多愁善感的生物!

      人們都說,秋天是蕭瑟的,但我們校園里的秋天是充滿活力與生機的。

      聽,下課了,外面?zhèn)鱽黻囮囥y鈴般的笑聲,是誰?是我們的學弟學妹們啊。他們的年齡,是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束,能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱,亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手,圍成圈,其中一個小朋友在外圍繞著,不知繞了幾圈,才恍然大悟似得,伸出手往高空一舉,做出往下劈的姿勢,落下時卻輕輕一碰,落在不知哪個小朋友手上,哪個小朋友便會重復上一個人的動作,仿佛永遠不會累,永遠不會結束似的。

      出操時,涼徹如水的秋風開玩笑似得吹在背上,我和同學們無奈地縮了縮袖子。不過,當廣播響起時,我們從開始僵硬的動作,慢慢流暢起來;從開始抗拒秋風,到迎對秋風,和它在微暖的陽光下“翩翩起舞”。我們的嘴咧開了,我們的臉紅起來了,我們跳得更高了……

      事情總會如此,朝著更好的方向去發(fā)展,就像我們校園的秋天。

    初一校園作文 篇5

      也許我們的校園是獨特的,它沒有漂亮艷麗的顏色,但它有有生機勃勃的小草,激勵著我們成長。

      而我最喜歡的,是校園的操場。操場上那獨特的小草是我最敬佩的。它們可以忍受春天的變幻莫測;可以忍受夏天的風雨交加;可以忍受秋天的涼風呼嘯;也可以忍受冬天的白雪皚皚?偠灾,飽經風霜的它們,還是會重新迎接明天。

      天空可以擁抱藍天、白云,操場也會養(yǎng)育老師、同學。

      每當下課鈴“叮叮!钡仨,同學們都向操場跑去,即使再頑強的小草,也撐不住腳底的磨壓,但是小草還會再站起來,永不低頭。

      到了課間活動時也不例外,同學們就會踢足球,展示他們的青春風采,踢時,小草在旁邊歡呼;比賽跑步時,小草在一旁加油;情緒低落時,小草在旁邊安慰。

      當我們上課時,小草也不是空落落的,昆蟲們把它當成游樂園,在上面歡快游玩。螞蟻們把它當成雨傘,在下雨時為它們遮擋。

      在我看來,校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美,因為它沒有婆娑的身軀,沒有沁人心脾的景象,但是它單調,樸素,沒有傲嬌,也不會攀高枝。它是最潔身自好的!

      校園的景物雖說是美麗的,但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗,而是因為有了平凡而堅強。

    初一校園作文 篇6

      如果花開是一種承諾……

      ——題記

      人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放,但在那個時候的我們,似乎絲毫不在意,那是去年的這個時候,我們注定要離別,即使有再多的不舍又能怎樣,還能怎樣?

      時光荏苒,離別的傷感離我快一年。可是終究有些遺憾揮之不去,原以為我和她是命中注定有緣分,會一直在同一所學校,即使不在一個班,只要每天看到,心里也會大為滿足?墒聦崊s大相徑庭……

      那時的我們快畢業(yè),別人都在發(fā)愁那厚厚的一堆復習資料時,我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下,我們迎著余輝,手拉手,像是某種特殊的約定。她在出神,而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯(lián)翩,偶爾談起一二來,她也像無精打采,只是應幾聲罷了。我覺得不太對勁,可又說不出是哪里出了亂子,只得就此略過,只當她是在發(fā)呆。突然,她緩緩開口,她很小聲的對我說,對不起,我們不會度過那段小時光,即使期盼了很久。因為……因為我媽說,我會去另外一所學校,也許會永遠的離開。她的聲音很小,很小,好像生怕告訴了我,我會很生氣。我只是看她,眼角泛起的淚珠也不敢流下來。因為我知道憑她的性格,如果我會傷心,她會比我傷心一萬倍,甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低,只是攥著我的手,生怕我下一秒會推開她,轉身就走。我笑笑,不是那種故作姿態(tài)的笑,而是出于內心的想笑,因為我知道那即使不是她的本意,我只是對她說,不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語調,依舊是那種她熟悉的笑。她哭了,但還好不是痛哭流涕,我不知道怎么安慰她,只是輕輕的拍她。起風了,風中帶著些許的執(zhí)念和花香,拂過我,也拂過她。

      畢業(yè)的那天,我收拾書包,看見抽屜里一張好看的紙,上面有她的字跡,只有八個字,上面寫道,靜候花開,愿你不忘……

      校園的花開了,那風依舊拂過我,可下一個人卻不是她。

      如果花開是一種承諾,那么花又開了,那個人呢?

      ——后記

    初一校園作文 篇7

      我們校園的一角像一個小小的花園,一年四季的景色各不相同。

      春天,微風拂過校園的一角,柳樹的枝條變軟了,舒展自己的身體,迫不及待的長出小葉子。每一片葉子都掛晶瑩的露珠,都好奇的望這個陌生的世界。春末,校園的紫丁香開了,走過那里,香氣撲鼻而來,不管你有什么煩惱,都會被沁人心脾的花香所化解。

      夏天到了,刺玫瑰打了一個個粉紅色的花苞。那樣子真惹人喜愛。過不了幾天,刺玫瑰開花了,那花朵像孩子可愛的笑臉。帶喜悅來到校園,柳樹長的茂盛極了,它們像一把把綠色的傘,為同學們提供舒適的場所。

      秋高氣爽,這時候,別的花兒都凋謝了,只有菊花向秋婆婆點頭微笑。黃色的菊花顯得格外優(yōu)雅。紅木樹的葉子變成了紅色,同學們都來采集樹葉,做成了美麗的標本。

      寒冷的冬天來了,松柏在這時顯得更蒼翠了。一場鵝毛大雪過后,這里便成了一個潔白的世界。柳樹上開滿了銀白色的花,地上鋪了一條雪毯迎接同學們的到來。冬爺爺給松樹送去一件白毛衣,給柏樹披上一件白大褂。風孩子向同學們問好,樹木不停的點頭微笑,感謝冬爺爺為他們送去的最好的禮物!

      我們校園的一角,永遠充滿生機與活力!

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