【推薦】六年級看圖作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級看圖作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級看圖作文 篇1
今天可真是個好天氣啊!身為“樹木醫(yī)生”的我要去為樹木治病了。我飛著飛著，遠遠看見一段木頭在晃動;飛近一看，原來是個木頭人正揮動著鋒利的斧子，砍伐著樹木。我發(fā)現(xiàn)：他的榆木腦袋里都是蟲子!各種蟲都有：有到處亂啃的貪心蟲，有讓人沖昏頭腦的糊涂蟲，有讓人變得愚蠢的笨蛋蟲……許許多多的蟲子匯集在一起，真是不堪入目。我決定馬上為這段木頭治療。
其中最為放肆的是糊涂蟲，這些糊涂蟲已經(jīng)控制了他的思想，讓這個人變得做事不考慮后果。怪不得這個人在這里肆意的砍伐樹木，不知道他再這樣亂砍濫伐下去，生態(tài)平衡最終會被破壞。當(dāng)世界上只剩下樹墩時，必定會風(fēng)沙四起，盤踞在世界各地的自然災(zāi)害見沒了這些保護家園的樹木衛(wèi)士，就會卷土重來。那時的世界會是什么樣子?我不敢再往下想，連忙叼出了糊涂蟲，把他們甩的遠遠的。
貪心蟲也算是一股大勢力。貪心蟲在他的腦袋里肆意瘋長，使他成為了一個貪得無厭的人。大自然是那么慷慨的向我們提供自然資源，然而人類卻不加節(jié)制地開采，導(dǎo)致生態(tài)不平衡，動植物滅絕，空氣污濁，臭氧層被打出了一個洞。人們還濫用化學(xué)品，雖然得到了一些短期利益，但卻使一些可再生資源也變成了不可再生資源，真是偷雞不成反蝕把米。不能再這樣下去了，世界遲早都會毀滅在人類自己手上的。我毫不猶豫地咬死了貪心蟲。
雖然干掉了兩大勢力，但還有很多害蟲存在。光靠我的力量是不夠的，需要人類自己覺醒，主動地去抵制和消滅它們。有些人說，哎呀，保護環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?那我反問你們，金錢能買來清新的空氣嗎?金錢能買來生機勃勃的生態(tài)環(huán)境嗎?金錢能買來經(jīng)過幾億年的地質(zhì)變化才形成的礦產(chǎn)資源嗎?……人類再這樣浪費資源破壞環(huán)境，地球?qū)肀囟〞栽谧约旱氖稚�。所以，每個人必須要去除心里的“蟲”。
無知的人類，請停止你們愚蠢的舉動。但存方寸地，留與子孫耕。不要讓你的眼淚成為世界上的最后一滴水。
六年級看圖作文 篇2
一天，天空中飄著鵝毛大雪，地上積滿了一層厚厚的雪，小貓看到家里的糧食不多了，心想：得趕緊去找點食物回來啊！可是外面冰天雪地，能有什么吃的呢？它左思右想，最后決定去河邊釣魚吃。
沒過多久，小貓就釣到了兩條又大又肥的魚，心里樂開了花，這下可以飽餐一頓了，它迫不及待地拎著魚往回走，不遠處，有一只狐貍看著小貓手里的魚饞的直流口水，連忙跑過來笑呵呵地說：“親愛的貓先生，你真歷害啊！這魚是從哪兒弄來的？”小貓一看，原來是狡猾的狐貍，馬上就提高警惕起來，小心翼翼地把魚放在屁股下面，靈機一動，胸有成竹地對狐貍說：“這魚啊，是釣來的！先用石頭把冰砸破，接著把尾巴放進水里當(dāng)餌，然后坐在冰面上等著魚兒上鉤就可以�！焙偮犃诵∝埖霓k法，深信不疑，連忙去找石塊，小貓趁機拎著魚飛快地跑去找獵人了。狐貍找來石塊，把冰砸破一個小洞，然后把尾巴浸泡在水里，悠閑地坐在冰面上等魚兒上鉤，狐貍得意洋洋地想：今天我一定要釣好多魚，大吃一頓，解解饞。
狐貍一邊做著美夢，一邊流著口水，不知不覺地在冰面上坐了很久，連尾巴被凍住了都不知道，這時獵人按照小貓的指引，終于找到了這只狐貍，狐貍看到獵人走來，嚇的驚慌失措，可是因為尾巴被凍住了，想跑也跑不掉，只能束手就摛了。狐貍這時才明白，自己上了小貓的當(dāng)被騙了，后悔不已。
六年級看圖作文 篇3
假文盲這幅漫畫是典型的諷刺型漫畫.在一個候車站中,一個牌子上清清楚楚的寫著“母子上車處”，可是在這下面有一個男子站著。在這旁邊，有一個手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見，又裝做不識字的文盲，還把婦女?dāng)D在一邊。這就是社會上的假文盲。
這幅畫明顯的諷刺社會上不講道德的人。難道他們?yōu)槿俗鳇c好事會怎么樣？還是懶得動都不動？我最討厭這種人，見到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）
在公車上，經(jīng)驗見到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什么都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會上缺乏公德心的人。
經(jīng)�？吹�，狹窄的'道路上，一架車的司機為了探望父母或其它事而塞住了道路。司機雖然知道給人們帶來不便，可他裝作什么都不知道，行人們只好饒道走。盡管路邊的欄桿上貼著“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見。
華君武先生所畫的這幅漫畫不只諷刺了一些人不道德的行為，還提醒我們要時刻注意這些“假文盲”的行為。同學(xué)們，想做一個高素質(zhì)的人嗎？
六年級看圖作文 篇4
地球不只是屬于我的，也是大家的。地球是讓大家去愛護的，而不是浪費的。下面我跟你們講個小故事。
有兩個池塘，一個非常干凈，另一個卻全是污水。里面有許多只小青蛙，有一天，在那個全是污水的池塘里，跳出了兩只小青蛙。一只青蛙仿佛在抱怨說:“哎呀!我們的池塘怎么全是污水啊!這讓我們怎么生活啊!”“再看看隔壁的池塘，多干凈啊!”說完，它們受不了這污水的味道，就走了。過了好幾天，池塘里的水不但沒變化，反而更嚴(yán)重了。池面漂浮著許多垃圾，許多青蛙都被熏死了。
讀完這故事，我真想說:“人類啊!你們?yōu)槭裁匆牙鴣G在河里呢?為什么不把垃圾丟在垃圾桶里，垃圾桶就在前方，難道多走幾步會很辛苦嗎?小青蛙也是動物，動物也是有生命的，就因為你們的隨手一丟，它們就失去了生命。你們也許不在意這些吧!但是你們想想，降臨在動物身上的災(zāi)難，也有可能降臨到人類身上。”
人類也是屬于地球的，如果我們不珍惜自然資源，隨意毀壞自然資源;不懂得環(huán)保，那么地球的資源都會枯竭。所以我們要珍惜自然資源，愛護地球!讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
六年級看圖作文 篇5
今天，我看到了一幅具有強烈諷刺意味的漫畫《假文盲》，一組生活的小鏡頭將我好奇的雙眸凝聚到了一線。
這幅漫畫描繪的是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)無情地刺著人們的臉頰。在車站，一個專門為方便母子乘車而設(shè)置的“母子乘車處”卻擠滿了了身材魁梧的男人。他們當(dāng)然也是要乘車的，但不是母子。面對“母子乘車處”這幾個醒目的大字他們熟視無睹的站在那里，有的還優(yōu)哉游哉的吹起了口哨。難道他們是文盲，不識字？不像，看他們一個個衣冠楚楚，頗有一副讀書人的派頭。更讓人心寒的是，一位年輕的母親抱著襁褓中的嬰兒被擠在了角落，母親被凍得瑟瑟發(fā)抖，孩子也在啼哭。然而，那些身強體壯的男人對此視而不見，聽而不聞，毫無反應(yīng)。一輛輛汽車來了又走，那些“假文盲”們終于如愿以償?shù)膿尩搅耸娣淖�，他們在“搶座比賽”中得了第一，卻在“社會公德賽”中慘遭淘汰。一陣北風(fēng)吹來，“母子上車處”的牌子發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，仿佛要喚醒這些男人們可悲的公德心。
看了這幅漫畫，我真為這些心安理得的男人感到慚愧。知識上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更加觸目驚心！他們擁擠在專為婦幼提供幫助和照顧的“母子上車處”，無疑給我們的城市文明添加了不和諧的音符。
在我們的日常生活中，每天都會涌現(xiàn)出各種各樣的“假文盲”。 標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧、游戲廳里，一排排學(xué)生正在全神貫注地玩電腦、打游戲，嘴里還時不時喊著興奮地話語；“禁止吸煙”的電影院里，一個個“假文盲”高傲地翹著二郎腿在“吞云吐霧”； 不準(zhǔn)亂刻亂畫”的旅游景區(qū)，又是被一位位“假文盲”刻下“到此一游”的語句，他們真的是目不識丁么？不，他們是為了自己的便捷與舒適，不但拋棄了中華民族基本的美德，還破壞了人與人之間的和諧。那么，代表他們并非文盲的一紙文憑又有何用？
如果人人都遵守社會公德，我們的社會將變得更加文明、美好、和諧，為了讓社會充滿溫馨和幸福，讓我們攜起手來，讓文明之帆飄蕩在每一片江河湖海，讓文明之風(fēng)回蕩在神州中外！
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