初三是什么作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初三是什么作文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三是什么作文 篇1
初三是什么？語文老師回答：“初三是一首韻律優(yōu)美、內(nèi)涵深刻的詩，但它卻很難理解，要了解它，必須結(jié)合你們的年齡段——一個(gè)黃金階段，一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，再來分析其本質(zhì)，其實(shí)初三是表面覆有冰霜的太陽，一旦你努力學(xué)習(xí)，融化它表面的冰霜，它將給你知識的溫暖，助你自由地翱翔�！�
初三是什么？數(shù)學(xué)老師回答：“初三是反比例函數(shù)，你現(xiàn)在越辛苦，將來就越舒適；但若現(xiàn)在你越舒適，將來就越辛苦。同時(shí)它也是一個(gè)正比例函數(shù)y=kx（k≠0），你現(xiàn)在付出越多，將來能得到的回報(bào)越多。”
初三是什么？英語老師回答：“初三是if引導(dǎo)的條件狀語從句，如果從句是努力學(xué)習(xí)，那么主句就是will+美好；如果從句是放松，那么主句就是will+痛苦。只有將榮譽(yù)變?yōu)橐话氵^去時(shí)，將努力學(xué)習(xí)變?yōu)楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，才能將美好生活變?yōu)橐话銓頃r(shí)。”
初三是什么？化學(xué)老師回答：“初三是個(gè)反應(yīng)物，用努力作催化劑，就能加速它的分解，生成物是知識、幸福、快樂，表達(dá)式為：初三知識+幸福+快樂�！�
初三是什么？物理老師回答：“初三是個(gè)矢量，它的方向就是某原則和思想，有了方向，才有用力的目標(biāo)，才能做功推動自己前行，若錯(cuò)誤地將初三看作標(biāo)量，沒有方向地用力，做的功只能為0。”
初三是什么？歷史老師回答：“初三是一個(gè)特殊的時(shí)代，這一時(shí)期，思想眾多，百家爭鳴，但只有努力才是歷史的主潮流。逆流者，覆滅也。順流者，昌盛也！”
初三是什么？政治老師回答：“初三是一個(gè)成功的機(jī)遇，它帶來了許多資源與廣大的合作伙伴，以搞好學(xué)習(xí)為中心，堅(jiān)持努力，將自己建設(shè)成文明、有內(nèi)涵的中國人�！�
初三啊，初三到底是什么呢？
初三是什么作文 篇2
我問奶奶。奶奶摸摸我的頭說：“傻孩子，愛就是愛唄，還能是什么東西嗎？”我又去問老師，老師說：“每個(gè)人對愛的理解是不一樣的，你要用心去感受！”唉，其實(shí)，我還是沒弄懂什么是愛，但是，老師說得對，我就用自己的心去認(rèn)真感受吧。
媽媽最喜歡問我一個(gè)問題：“寶寶，你愛我嗎？”每次，我都毫不猶豫地回答：“愛！”媽媽就會微笑著，在我的臉頰留下一個(gè)甜甜的吻，說：“我也愛你！”哦，我明白了，愛是媽媽的心里有我，我的心里有媽媽！
外婆生病了，媽媽既要上班，又要照顧外婆，忙前忙后，瘦了不少。外婆說：“我沒事，看把你都累壞了，趕緊回家休息去！”媽媽雖然累，卻故作輕松地說：“沒事沒事。”哦，我明白了，愛是媽媽孝敬外婆，外婆心疼媽媽！
我上體育課摔了一跤，膝蓋都擦破了。小晨看見了，飛奔過來，蹲下身輕輕地問：“佳琦，是不是很痛�。俊蔽覐�(qiáng)忍著眼淚說：“還好�！薄斑�說還好呢，你看，血都流出來了，走，我?guī)闳フ倚l(wèi)生老師！”小晨二話不說，扶起我到醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還一個(gè)勁兒地對衛(wèi)生老師說：“老師，您輕點(diǎn)，您輕點(diǎn)�！迸叮颐靼琢�，愛是同學(xué)之間你幫助我，我?guī)椭悖?/p>
我常常在電視上看“夢想秀”這個(gè)節(jié)目。有一期請來了一對老爺爺老奶奶，他們是退休的國家一級豫劇演員。十幾年前，他們收養(yǎng)了幾個(gè)貧困山區(qū)的孩子，依靠兩人微薄的工資和到茶館表演賺的錢，含辛茹苦地把他們撫養(yǎng)長大，并讓每個(gè)孩子在音樂方面都有了一技之長。如今，孩子們來到“夢想秀”的舞臺，要實(shí)現(xiàn)為爺爺奶奶舉辦金婚的夢想。臺下的夢想助力團(tuán)紛紛表示支持。哦，我明白了，愛是爺爺奶奶的無私奉獻(xiàn)，是被撫養(yǎng)的孩子們感恩的心，是夢想助力團(tuán)的慷慨付出！
用心感受，我發(fā)現(xiàn)：愛是一盞明燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中溫暖追求的心房；愛是夏日的風(fēng)、是冬日的陽、是春日的雨，是秋日的果……愛就在我們身邊，給我們溫暖的力量。
初三是什么作文 篇3
天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和朋友去采摘---每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一縷陽光。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是爸爸給的零花錢，不是媽媽買的漂亮衣裳。幸福是心靈深處的觸動，是真實(shí)的感動。在你迷茫無助時(shí)，路人的一個(gè)微笑，朋友的一句問候都會給你帶來幸福。
幸福是你口渴后的一碗泉水；是你疲憊時(shí)的一杯熱茶；是你噩夢后的一張笑臉；是你。
幸福是什么？是我們在一個(gè)不經(jīng)意間感受到的一種很溫馨，美好的氛圍，是我們?yōu)閯e人的無私奉獻(xiàn)和付出。當(dāng)勞累了一天的爸媽回到家，你端出一杯熱茶，遞給他們，這時(shí)我們的身邊就會被濃濃的幸福包圍住。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜�，F(xiàn)在我是一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)上會遇到一些難題。下課了，可我還有一道題不會做，看見其他同學(xué)都在外面玩耍，我也想過要放棄，可腦海中又想起父母那雙布滿老繭的雙手，他們?yōu)榱俗屛覔碛幸粋�(gè)美好的未來，拼命的干活，我怎么能為了這點(diǎn)小小的難題而放棄呢。經(jīng)過再三的思考，我終于弄懂了這道題，頓時(shí)一股熱熱的暖流涌上心頭。或許，這也是一種另類的幸福吧。
初三是什么作文 篇4
我并不明白這個(gè)極限是什么？在我的腦中，它很模糊，我是個(gè)初三學(xué)生，即將面臨中考，老師們無時(shí)無刻敲著警鐘，但每個(gè)老師說的話都有相同的一句話，“初三這一學(xué)期，只要你盡了最大努力去學(xué)，就算以后沒考上高中，自己也不會后悔。”我就在想，我怎么知道自己盡了最大努力還是根本沒努力，以前有名人說過：“人的潛能是無限的，‘那我究竟挖掘了多少？想不通這些問題，我很迷惘。
究竟有誰能告訴我人的極限是什么狀態(tài)？老師們所說的”最大努力“難道只是比以前更好嗎，還是達(dá)到頂峰，就算最大努力是指比以前更好，但在這學(xué)期，我能一直保持嗎？老師們所說的道理都很容易理解，但如果要做到，卻是難于上青天，每一周的結(jié)束，我都在問自己，：你這一周都干了什么？”結(jié)果仔細(xì)回想，我有許多空閑的時(shí)間，都被浪費(fèi)了，那為什么當(dāng)時(shí)我不利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)呢？難道我已經(jīng)盡了自己最大努力了嗎？有時(shí)，我會聽老師的話，每天早晨列一個(gè)任務(wù)表，寫十項(xiàng)今日必須完成的任務(wù)，然后再拿一個(gè)關(guān)于自己的事來做賭約，如果我沒完成就怎樣，雖然那一周每天的十項(xiàng)任務(wù)我都完成了，但我覺得好艱難，這樣做每天的壓力都好大，然而第二周我又放棄了，這難道是我盡力了嗎？
世上有沒有人達(dá)到極限呢？雖然世上偉人很多，但他們也并沒有完全挖掘自己的潛能。希望我在以后的學(xué)習(xí)過程中，能慢慢領(lǐng)悟老師說的“最大努力”究竟是什么。
初三是什么作文 篇5
幸福是什么？許多人在尋找著答案……生活在飛速發(fā)展的今天的我，雖然沒有什么起伏波瀾，但在平淡中感受頗多。我認(rèn)為幸福是一種心情，是一個(gè)人對生活的一種感覺，更是一個(gè)人的生活體會，無人替代。平淡見真情，真情融幸福。幸福是與家人團(tuán)聚的瞬間；是付出心血后的回報(bào)；是為自己理想而奮斗時(shí)激動的心情；是成功后的欣喜與心跳……每天，當(dāng)我在睡夢中被媽媽輕輕地喚醒，吃著爸爸為我精心準(zhǔn)備的早餐，背著心愛的書包，沐浴著燦爛的陽光去上學(xué)時(shí)，我是幸福的；當(dāng)我生病臥床，享受著父母的呵護(hù)與關(guān)愛時(shí)，我是幸福的；當(dāng)我遇到困難，同學(xué)們伸出援助之手時(shí)，我是幸福的……
人們都渴望幸福，為此苦苦尋找，而幸福就在你身邊。
當(dāng)母親為你削一個(gè)蘋果時(shí)，幸福在母親的指尖上流過；當(dāng)父親為你的成績高興時(shí)，幸福在父親炯炯的目光里閃爍；當(dāng)老師諄諄教導(dǎo)你時(shí)，幸福在寬敞明亮的教室里蕩漾；當(dāng)你騎上嶄新的自行車，背上裝滿知識的書包，在母親的叮囑下向?qū)W校走去時(shí)，幸福同陽光一齊沐浴在身上……帶著幸福，我們走過鮮花爛漫的春天；走過青黛滿眼的夏天；走過碩果累累的秋季；走過漫天飛舞白雪的冬季……四季的輪回，不改的是平淡中的幸福。春去春來，花落花開，不改的是四季的輪回，更是跌宕在心中的幸福感。幸福是什么呢？它是沉積在河蚌里的一粒沙經(jīng)幾多輪回后變成的一顆珍珠。
幸福是一個(gè)關(guān)愛的眼神；一句溫暖的話語；一個(gè)沒有遮攔的純真動作；一曲沒有音符的旋律……只有感覺到了才知道她的美麗。幸福在哪里？幸福就在你身邊！
不要認(rèn)為幸福不復(fù)存在，那只是我們沒有利用發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和感受幸福的心靈。
讓我們用獨(dú)到的視覺和靈敏的聽覺去捕捉生活中的幸福；用豐富的內(nèi)心世界去感受幸福的美妙；用睿智的頭腦去珍惜身邊的幸福吧！
初三是什么作文 篇6
愛是奶奶早早起床，為我準(zhǔn)備美味可口的早餐；愛是媽媽早上早早睜開那雙布滿血絲的眼睛，送我去上學(xué)；愛是爺爺在放學(xué)后騎著車，帶著我在寒風(fēng)中飛馳……愛無處不在，可我們卻不知道，在每一天里，他們?yōu)槲覀兊慕】�、快樂成長付出了太多太多的心血��！
記得有一次上作文課后，老師要求把寫好的作文打到電腦上。早已進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)的我，半夜迷迷糊糊地醒來，萬萬沒想到，剛出差回來的媽媽，正強(qiáng)忍著疲憊，在房間里辛辛苦苦地為我打作文。一直到了深夜，連月光都也都昏暗了，仿佛催媽媽趕緊去睡覺。媽媽堅(jiān)持把作文全打好了才肯去休息，第二天早上起床，我抬頭一看，媽媽都有了黑眼圈。
每天早上，媽媽送我去上學(xué)，到學(xué)校門口，媽媽對我招招手，和我說“再見”，我卻頭也不回地挽起同學(xué)的手，有說有笑地走向班級。到了班級，我從窗戶往校門口一看，呀！媽媽還站在校門口向著我的班級方向望著呢！
還記得上一次，我打完羽毛球，就到姑姑家住，由于第二天還要上英語課，可我的英語書包還在家里，怎么辦呢？后來我只好空著手去上英語課了。正當(dāng)我著急的時(shí)候，爺爺居然回到家，急急忙忙拎起我的書包，飛一般地把書包送到我的學(xué)校。盡管爺爺已經(jīng)是氣喘吁吁，但看到我開心的笑容，他還是笑了。可是我還一聲“謝謝”都沒說呢！
上周上完美術(shù)課，老師要求做“刺猬”�！按题钡拇棠敲炊�，一根一根，還都是尖尖的，太不好做了。媽媽犧牲了她的寶貴時(shí)間，幫我一起做好“刺猬”的刺。有了媽媽的幫助，我很快就做好了，媽媽辛苦得嘆了一口氣，可我也一點(diǎn)也沒注意到，連一聲“謝謝”都沒說，只管欣賞著我的“刺猬”，高高興興地裝進(jìn)了書包。
愛是什么？是媽媽深夜為我打作文時(shí)疲憊的身影；是媽媽送我上學(xué)時(shí)不放心的目送；是爺爺火急火燎地為我送書包后的氣喘吁吁……在我的成長中，有這么多的愛圍繞著我，我以后一定好好去報(bào)答他們！
初三是什么作文 篇7
愛是什么？
愛是一碗香噴噴的米飯。早上，我一起來就在房間里翻箱倒柜，玩具散得到處都是，被子也掉在地上。媽媽到房間里叫我洗漱，我卻和媽媽捉迷藏，讓媽媽找了個(gè)半天。媽媽帶我去洗漱，經(jīng)過廚房，那香噴噴的米飯味道就直鉆我的鼻孔，讓我的肚子唱起了“咕咕”進(jìn)行曲。我開始吃香噴噴的米飯，媽媽卻在幫我整理房間！愛就埋在米飯里。
愛是自由的感覺，讓我盡情地玩耍。吃完早餐，我背著背包準(zhǔn)備和小明、小花、紅紅、跳跳一起去郊游。我頭也不回地走出家門，媽媽卻用毛巾一邊舞著，一邊目送著我，戀戀不舍地直到看不到我。到了郊外，我們玩捉迷藏。紅紅找我們，我就躲在草叢中睡著了，紅紅怎么也找不到我，只好去找別人。到我醒來，我們?nèi)ネ泵鄯涓C，蜜蜂竟然和我們成為了好朋友。當(dāng)肚子咕嚕嚕直叫時(shí)，我們在草地上鋪一塊五顏六色的布，小明拿出一大盒小白兔桃子味的大奶糖，紅紅拿出五個(gè)蘋果，小花拿出一個(gè)大西瓜……我們一邊吃，一邊聊，可高興了！忽然，下起了傾盆大雨，我們趕緊收起布，雖然我們沒帶雨傘，但是雨水并沒有打消我們玩鬧的興趣。我們在雨中歡快地又唱又跳，任憑雨水濺濕衣裳，自由極了！愛就在野外彌漫開來。
愛是爸爸媽媽的擁抱。快到家門口了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見媽媽舉著傘，在半路焦急地等待，怕我被雨淋成落湯雞。當(dāng)我跑到媽媽面前的時(shí)候，媽媽一下子把我抱在懷里�；氐郊�，媽媽帶我去洗澡，待我全身舒爽后，爸爸給我講著一個(gè)個(gè)動聽的故事，讓我快點(diǎn)入睡。夜深了，我還是那么興奮，爸爸就帶著我去看月亮，輕聲細(xì)語地說：“寶貝，你看，星星一閃一閃的，月亮也睡了，你也睡吧！”爸爸就擁抱著我讓我入睡，睡著后，爸爸媽媽才輕輕地關(guān)上小門，悄悄地離開房間。愛在呵護(hù)間蕩漾。
愛是一碗香噴噴的米飯、自由的感覺、爸媽的擁抱……這些愛都是爸爸媽媽給我的，等我長大后，一定要回報(bào)他們，孝敬他們！
初三是什么作文 篇8
“什么是春天?”小時(shí)，稚嫩童真的我如此問道。而在一旁的大人總會說：“春天，是一個(gè)蝴蝶紛飛，鳥語花香的世界�！便露奈抑皇屈c(diǎn)一點(diǎn)頭當(dāng)做回答。春到底是什么?心底還是會有小小的疑惑。
如今，長大了，我看懂了春，索然不清晰。但終究是懂了。
春是什么?春是蝴蝶嗎?帶著這個(gè)問題，我去世博會的上海企業(yè)聯(lián)合館，在那里蝴蝶被比喻成了夢想，而夢想升華為城市，腦海閃過了一幅畫。明朝嘉慶時(shí)期，有位權(quán)傾天下的內(nèi)閣首輔徐介，他忍辱負(fù)重幾十年，終于扳倒奸賊嚴(yán)嵩。在夢想實(shí)現(xiàn)的那一刻，他的臉上如沐春風(fēng)。春是夢想嗎?是蝴蝶嗎?我不敢確定。
春是什么?是百花嗎?心懷如此疑問，我信步走入書店，這里書架上擺列著無數(shù)名人嘔心瀝血的結(jié)晶，他們屹立在文壇上，如同爭奇斗艷。這此下凡的文曲星在文壇妙筆生花，為祖國的文化宏圖點(diǎn)燃出無數(shù)芳華，他們的執(zhí)著讓他們在生命在后一刻也未停止。當(dāng)人們看到這些佳作的時(shí)候，他們的臉上洋溢著夢的氣息。春是執(zhí)著嗎?是百花嗎?我仍不敢確定。
春是什么?春是綠草嗎?我十分想知道，于是，我翻開近代史，目光定在了大文豪魯迅上，我沉默了，這位文壇領(lǐng)袖為了中國革命付出一切。他默默無聞，俯首甘為孺子牛，他將自己生命置之度外，一心一意為人民默默工作，如那小草只為襯托春意，只是默默無聞。春是默默無聞嗎?是綠草嗎?我還不敢確定。
春到底是什么?我拿起十二倍放大鏡在人海字典中翻查。
我懂了，我懂春了它只是一片生機(jī)勃勃的世界，它更是存在于你我心中最美好的品質(zhì)。依依戀春，只因?yàn)楸黄澉扔案袆?細(xì)細(xì)尋春，只因?yàn)樗谑篱g永存。六道輪回，唯一不變的是春。
春是什么?是蝴蝶、百花、綠草。
春是什么?是夢想、執(zhí)著，默默無聞。
初三是什么作文 篇9
愛，是一條圍巾。每天清晨，媽媽匆匆將圍巾圍在我的脖子上，愛，就蘊(yùn)藏在圍巾里。媽媽的愛，說也說不盡，我想走進(jìn)虛擬世界，把自己變成倉鼠寶寶，跟好多人分享媽媽濃濃的愛。
愛，是一粒牛奶巧克力。每當(dāng)媽媽伸出手掌，最愛的牛奶巧克力糖展現(xiàn)在我的眼前，我總是快樂地接過，對媽媽說聲“謝謝！”擁抱一下媽媽，我們都露出快樂的笑臉。
愛，是一捧香氣四溢的麥芽糖。媽媽認(rèn)真地用筷子卷著麥芽糖，一不小心，糖塊黏上了我的手指、下巴、頭發(fā)。媽媽便笑著用水擦拭著，試圖把粘稠的麥芽糖弄下來。終于擺脫了麥芽糖的粘連，我也拿起一根筷子，卷起麥芽糖，喂到媽媽嘴里，愛，就在歡聲笑語中產(chǎn)生了。
愛，是一曲歡快的《華爾茲圓舞曲》。我熟練地用手指在鋼琴鍵盤上彈奏著，媽媽也隨著節(jié)奏唱著歌。及時(shí)地為我送上一杯水，或一塊巧克力加朱古力黑森林小蛋糕。我問媽媽：“累嗎？”媽媽總是微笑著說：“不累，你彈琴就好！”我卻看見媽媽的額頭上滲出一串串晶瑩的珍珠，我的眼里全是濃濃的愛。
愛，是一個(gè)漢堡包。從沃爾瑪買回做漢堡的工具，媽媽去廚房精心做著漢堡，不一會兒，媽媽用盤子盛來一塊精致的漢堡包！呀！愛的信號滿格了！
愛，是一頓豐盛的大餐。每當(dāng)我放學(xué)回家，桌上就擺滿了我愛吃的東西：哈密瓜、湯圓、煎雞蛋……應(yīng)有盡有，令人看了垂涎三尺。愛，原來也藏在這里。
愛，是一位醫(yī)生。記得我小時(shí)候，因?yàn)樨澩娑鸦端恍⌒牡芜M(jìn)了眼睛，媽媽跑遍東西南北，才尋到一位不知名的醫(yī)生。我在緊張地治療著，最終，被送去輸液了。媽媽天天在病床邊等著。終于，一天、二天……病好了，媽媽舒了一口氣。愛再次蕩漾開來。
愛是什么？愛其實(shí)是一條圍巾、一粒牛奶巧克力、一曲歡快的華爾茲……愛像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。媽媽的愛，足以用全世界來形容，因?yàn)閶寢尠讶澜缍冀o了我。但我也得學(xué)會感恩，讓媽媽也分享全世界的愛。
初三是什么作文 篇10
成長是看不見，摸不著的，沒有固定的形態(tài)，然而它蘊(yùn)涵著所有流失的歲月，讓我們從幼稚走向成熟。沒有人能夠躲避它的監(jiān)視與控制，就像一個(gè)人在海洋里游泳，無法擺脫海水的擁抱一樣：躍出海面潛入海底，海水還是要淹沒你，那怕你變成一條飛魚，展翅在天空滑翔，最后免不了仍會落進(jìn)海里。所以，沒有人能夠超越成長。那么，成長是什么？我看成長如酒，就看自己如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陳年老酒，久而彌香，耐人回味。成長的童年生活，好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓(xùn)斥如同學(xué)酒中的冰糖，給人以絲絲涼意，可冰終會化去，糖卻將甜蜜留在酒中。小時(shí)候，闖了禍，怯生生地站在父親的面前�，F(xiàn)在回想起來，父親板著的臉上，，似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長中“快樂的童年”。
成長的日子就像慕尼黑的啤酒。學(xué)業(yè)的壓力，就像酒中淡淡的苦味必不可少。但，畢竟啤酒的度數(shù)不高，畢竟生活中還有爸爸媽媽在為我遮風(fēng)擋雨。只要想到帶來的成功，勤奮而能有回報(bào)，這時(shí)我的喜悅定會溢滿眉梢。
更何況，充滿青春的人總是朝氣蓬勃，總是熱情似火，任何人都會說：“充滿青春的人真好，青春就是快樂。
我看成長如漢字，留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這就是成長。成長如漢字，漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，就像成長一樣，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。
成長如漢字，若是碰上什么煩心事坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周索繞，等它們徹底消失后煩惱頓消，如釋重負(fù)。
成長如酒，日久才能彌香彌甜，關(guān)鍵要細(xì)細(xì)品味，才能感受成長中的快樂滋味；成長如字，打開我們心靈的窗扉，串連起幸福快樂的瞬間，引領(lǐng)我們走向知識的殿堂！
初三是什么作文 篇11
小時(shí)候的我，單純可愛，根本不懂什么感情。現(xiàn)在的我長大了，在我這個(gè)的這個(gè)年齡擁有無盡的朋友，可是我依舊不懂什么是友誼。
八年級的一次分班，把我們有緣的分在了同一個(gè)班級里。剛開始的我們都彼此不熟悉對方，而現(xiàn)在的我們確是那么親密。我們在一起快樂的學(xué)習(xí)，高興的玩耍，大家在一起就像一個(gè)集體一樣那么的團(tuán)結(jié)，正是因?yàn)檫@種團(tuán)結(jié)讓我第一次感受到了友誼的快樂。那時(shí)的我，就那么天真地認(rèn)為那就是友誼。在那段快樂的日子里，我們瘋過，耍過，只要是我們可以做的事幾乎都做了。對于我來說，那段日子是一個(gè)美好的回憶也是一段永生難忘的回憶。
跟她們一起的時(shí)光我忘記了煩惱，每天都能笑容滿面，她們給我?guī)淼目鞓肪拖爰依锏哪前銣嘏�，幾乎都讓我陶醉在跟她們一起的時(shí)光里了。每到放假那天大家總是依依不舍的，似乎誰都想呆在學(xué)校里不回去的樣子。那時(shí)的我在心里暗自為自己高興，說，我終于找到屬于自己的友誼了。
再怎么美好也只能是曾經(jīng)，現(xiàn)在的我們早就分道揚(yáng)鑣了，都各自有了自己的新的朋友，雖然都各自有了新的好朋友，但我們并不是那種有了的新的就嫌棄舊的那種人，我們只要在學(xué)校碰上面依舊會像以前那樣說說笑笑，即使這樣也還是不能完完全全回到以前。
這個(gè)星期因?yàn)橐稽c(diǎn)小原因就這樣徹徹底底的散了，我不明白，難道這就是我們半個(gè)學(xué)期以來的友誼嗎？難道就因?yàn)檫@么點(diǎn)小事就能拆散的嗎？這難道就是友誼嗎？為什么不聽聽別人的解釋，為什么外人怎么說你就信什么，這就是我們之間的友誼嗎？這么容易讓別人攻破，這還算是友誼嗎！
被人誤解真心不好受，還是被當(dāng)初那些一起稱姐妹的朋友們誤解。我不懂，在你們心里你們到底把我們之間的友誼當(dāng)什么了。在你們心里友誼又算什么！
友誼是什么，誰能告訴我？
初三是什么作文 篇12
幸福是什么呢？每個(gè)人的想法都不一樣吧，我所認(rèn)為的幸福很簡單。
幸福是語文老師不拖堂。一節(jié)課是四十分鐘，前二十分鐘，我能夠集中注意力聽課，到了后二十分鐘，我的注意力沒有很集中了，會分神，前一秒還認(rèn)真的想著老師講的課文，后一秒就開始想著下課之后去哪里玩。語文老師上課很喜歡拖堂，總是要把自己計(jì)劃的內(nèi)容講完才肯下課，有的時(shí)候能從第一節(jié)課下課講到第二節(jié)課上課。只要一下課，我就非常興奮，只想著出去玩，可老師就不肯給我們下課，我們只能在班里聽課。這學(xué)期開學(xué)以來，十節(jié)語文課，有九節(jié)課老師都要拖堂。拖堂的話，我們就沒法出去玩，沒法上廁所了。語文老師不拖堂，我們就有時(shí)間出去玩，有時(shí)間上廁所了。
幸福是周末去奶奶家，到了奶奶家我可以和奶奶聊天，陪奶奶出去散步。奶奶會給我買零食，在我回家之前，奶奶會給我一些零花錢。每次我去的時(shí)候，奶奶很高興，趕忙讓爺爺找一些零食給我吃。中午的時(shí)候，我在奶奶家吃飯，我覺得很溫馨，這種感覺也讓我覺得非常自然。在奶奶家里，我可以隨心所欲，做最真實(shí)的我自己。
幸福是當(dāng)語文班長，當(dāng)上語文課代表，可以收其他同學(xué)的語文作業(yè)，有時(shí)候遇到不會的題目，我可以參考其他同學(xué)的答案。如果語文老師沒有布置家庭作業(yè)，我就可以幫老師布置家庭作業(yè)，我能決定所有人要寫的語文作業(yè)是什么，這種感覺很好。上語文課的時(shí)候，我要幫老師管班級紀(jì)律，有說話的同學(xué)，我可以把他的名字記下來，下課之后交給老師。我很喜歡管別人的感覺，我管別人的.時(shí)候，我會把我想象成皇上，我和皇上的區(qū)別是，皇上可以管理整個(gè)屬于他的江山，我只能管理班里的所有人，不過吧，我能夠管理班里的所有人，我就很滿足了。
幸福就在我們身邊，我們要用心去感受。
初三是什么作文 篇13
美好是什么呢？這個(gè)問題一向徜徉在我的心中。我決議去尋覓這個(gè)問題的答案，從哪里開端呢？就從校園周圍那家拉面館開端吧！
我走到哪家拉面館，先吃了一碗熱火朝天的面條，然后問那名做拉面的師傅：“在你心里，美好是什么呢？”師傅看了看那碗碗拉面，意味深長地說：“美好啊，在我心里便是干好自己的本職，讓顧客們品嘗到甘旨的食物，喜歡我做的拉面，這便是美好。”我似懂非懂地走出了拉面館。
接著，我走到了一條公路。我在等綠燈，我看見一位小姑娘扶著一位老奶奶過公路，老奶奶快樂地笑著，小女子也笑著。過完馬路，我跑去問那個(gè)小女子：“在你心里，美好是什么呢？”小女子笑著說：“美好？美好便是協(xié)助別人，方才我扶老奶奶過公路老奶奶很快樂，我就快樂，這便是美好。”美好本來是協(xié)助別人�。∥腋∨诱f了聲“再會”，便思索著走了。
這時(shí)，一位差人走了過來，說：“小朋友，你在公路這干什么，很風(fēng)險(xiǎn)，從速回家吧！”我又問了差人叔叔相同的問題，差人叔叔說：“美好便是在別人有困難是協(xié)助別人一下，不為求財(cái)求利，也不論別是窮是富，都要協(xié)助別人，這便是我心中的美好�！泵篮貌皇怯绣X有勢，而是熱心協(xié)助別人�。∥蚁胫胫氐搅诵@。
看到教師正在修改同學(xué)們的作業(yè)，多么辛苦��！我跑去問教師：“你心中的美好是什么？”教師笑著說：“在我心里，美好便是你們學(xué)好我交給你們的常識，仔細(xì)聽話，這便是我心中的美好�！北緛砻篮靡彩菬o私奉獻(xiàn)��！
幾回的問詢，相同的問題，不相同的答復(fù)。拉面師傅的美好是做好拉面，干好自己的作業(yè)；小女子的美好是協(xié)助別人；差人叔叔的美好是成功協(xié)助人們度過交通上的困難；教師的美好則是教育學(xué)生，教授常識。由此可見，美好對每個(gè)人的含義是不同的，咱們要發(fā)現(xiàn)自己身邊的美好，去給別人帶來美好。
初三是什么作文 篇14
我對著山谷大聲呼喊：幸福是什么？只聽一聲聲“幸福是什么”，從山的那邊飄散開來，像一陣陣巨浪沖擊著我的心門。
幸福是什么？
畢淑敏是這樣來描述幸福的--幸福像小狗狗的尾巴，當(dāng)他一圈一圈蹦跳起來想要抓住自己的尾巴時(shí)，得到的只有抓不住的遺憾，但那樂趣仍在，幸福猶存。幸福依舊是小狗狗的尾巴，當(dāng)它寂寞的行走時(shí)，幸福便尾隨其后，不遠(yuǎn)不近，只是一直跟著，不離不棄。
幸福是茍求不來的，不要眼望著他人的幸福，忽略了自己的幸福，用自己最真最純的心去撫摸，即便沒有尾巴，它也會尾隨在你的左右。
泰戈?duì)栆苍@樣來詮釋幸福--幸福這東西像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會有空隙可尋。我們在人生的歷程中，不管犯了多少過錯(cuò)，發(fā)生過多少誤解，然而，在過錯(cuò)和誤解的空隙之中，不正閃爍著邢固之光嗎？
其實(shí)，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都帶著某種幸福，一個(gè)淺淺的吻，蘊(yùn)藏著濃濃的愛意；一個(gè)肯定的眼神，充滿期許和鼓勵(lì)；一個(gè)深情的擁抱，懷抱著無盡的溫暖。幸福其實(shí)不需要任何妙法，只需要你感情的投入。
幸福無處不在，卻依舊還有人在不停地尋找。在摩天輪下，總有人抬頭仰望摩天輪，問他們在干嘛？他們的回答是：傳說仰望摩天輪可以幸福。在三葉草堆里，總有人在尋找些什么，問他們，他們的回答是：傳說找到四葉草就可以幸福。
假使你是處在無邊際的大海中的一葉扁舟，那幸福便是佇立在大海中央的燈塔，散發(fā)微光，指引你返航的方向到達(dá)成功的彼岸。
假使你是處在荒郊野嶺上的一朵小花，那幸福便是天空灑下的陽光雨露，為你照耀、滋養(yǎng)，讓你的生命更加生機(jī)盎然……
幸福便是那樣淳樸的一種簡單。
我對這山谷大聲呼喊：“幸福是什么？”山的那邊依舊回蕩著，而心已然是一片震撼。
初三是什么作文 篇15
陪伴是什么？陪伴是茫茫大海中的日出，使你在無窮的黑暗中看到希望；陪伴是一陣陣和風(fēng)，將花的信物送向遠(yuǎn)方；陪伴是空中的啟明星，為你指引方向……
還記得剛踏入小學(xué)時(shí)，我和他素不相識，可緣分卻讓我們成為了最好的朋友。開學(xué)初，老師便把我們安排在一起，我們成了同桌，朝夕相處，讓我們彼此進(jìn)入對方的心靈，我們的友誼，猶如一滴抹不掉的墨水滴在紙上，慢慢地?cái)U(kuò)散開來……
我們成了形影不離的好朋友，相互鼓勵(lì)，互相成長。這段路上，我們共同經(jīng)歷了風(fēng)雨，共同欣賞了彩虹……
過去，我一直認(rèn)為，陪伴就是形影不離，現(xiàn)在，我才算明白了陪伴的真諦。那是在我五年級的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績不斷下滑，每每看到考試分?jǐn)?shù)，心里總是像灌了鉛一樣，沉重而又難受。而他，我的老同桌，也時(shí)�？嫉貌焕硐�，有時(shí)甚至更差。我整天悶悶不樂，憂心忡忡。我開始變得自卑、沮喪。
然而，在這個(gè)時(shí)候，同桌竟然還能說出“人生難免有難，熬一熬就過去了，咱們一起努力！”有如醍醐灌頂般，他的話喚回了我的信心。我們抓住每一個(gè)空余時(shí)間學(xué)習(xí)。無論是走廊還是墻角，那兒都成了我們討論題目的“圣地”。放學(xué)，我們翻開作業(yè)本，探詢題目的思路；失利，我們互相安慰，互相鼓勵(lì)。成功，我們一起歡呼雀躍，為對方送去誠心滿滿的祝福。
很快，我們的成績坐上了直升機(jī)，在“天空”中翱翔。這些年，我們相互鼓勵(lì)，一起成長，相互指引前行的方向，我頓時(shí)醒悟：原來，這就是陪伴！
現(xiàn)在，我們彼此身處不同的中學(xué)，卻依然互相陪伴著。
我們記住了曾經(jīng)一起奮斗，一起努力的身影，如飄蕩的云，被風(fēng)吹散，又總是聚合在一起。這，便是我最好的陪伴，它讓在黑喑中尋找光芒不擔(dān)心，在海風(fēng)中逆流前進(jìn)不孤獨(dú)……
如今，若有人問我：什么是陪伴？我一定會笑笑，卻不作回答。如果說人生是一段充滿情感的旅行，那陪伴便是一路送行的汽車，護(hù)送你走過坎坷的道路。至于具體是什么，我想，每個(gè)人都有自己埋藏于內(nèi)心的體會！
初三是什么作文 篇16
我總是這樣想：幸福是什么？
以前的我總是會說，幸福是爸爸媽媽能每天帶我去吃一頓美食；幸福是可以一起和小朋友們玩耍；幸福是家里有很多很多的錢；幸福是爸爸媽媽能給我買好玩的玩具；幸福是……那時(shí)的我會這樣說。
我慢慢的長大了，我認(rèn)識了許多的好朋友，結(jié)實(shí)了很多的同伴，知識也學(xué)了很多很多……而家人，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶在我的身旁，輔助我成人，我非常的感謝他們。
有一天，爸爸媽媽的臉色十分的難過，陰森森地，我問了一下，才知道爺爺生病了，病的特別厲害，我便和爸爸媽媽去了醫(yī)院。我猛然間覺得爺爺憔悴了許多，老了許多，臉色蒼白了許多。我們回來后，媽媽說爺爺?shù)昧朔伟峭砥诘�，但我聽不懂，只是很難過，很傷心。
拖了許久以后，媽媽終于告訴我：爺爺去世了！這個(gè)消息使我像雷打了一下，痛苦極了！我久久不能忘記，而我又覺得忽然間失去了什么，以前的什么幸福念頭，全部一閃而過，而我心里只有爺爺，滿顆心里，只裝著爺爺……
從那以后，我知道了真正的幸福：幸福是和家人團(tuán)聚在一起，共同歡樂；幸福是和同學(xué)一起相互學(xué)習(xí)；幸福是全家人平平安安，快快樂樂；幸福是跟爸爸媽媽一起去玩，一起聊天；幸福是和好朋友們互相幫助，傾吐不愉快，或者愉快的事情，一起分享，一起難過；幸福，還是和家人們在一起，生生世世，永不分離……
我十分的難過，難過爺爺?shù)乃�，難過以前的我，竟沒有好好的把握住幸福的機(jī)會，卻一不小心，將它溜走了。其實(shí)每一個(gè)人都擁有著幸福，擁有著快樂，那就要看你是不是把握住了，幸福就是這樣，它伴隨著每一個(gè)人，而每一個(gè)人也都有它，可是我，竟失去了它。我將會記住我的幸福，不會在有以前那種毫無意義的想法了。繼續(xù)我的幸福，繼續(xù)我的快樂，我一定會聽到爺爺對我說：你真棒！
幸福是什么，你們知道了嗎？
初三是什么作文 篇17
家是什么？家是一只可愛的小船，是槳，帆，船兒載著我慢慢成長。在我成長中有許許多多難忘的事，其中讓我記憶最深的是幫我分析試卷。
一次進(jìn)行了數(shù)學(xué)，試卷發(fā)下來嚇我一跳，天呀－－７９分，試卷上醒目的分?jǐn)?shù)讓我目瞪口呆，那一刻，我心情糟糕透了。那天放學(xué)我都不知道怎么走回家的，短短的路程我仿佛走了很久。
怕著怕著，一到家，媽媽就問了“寶貝，這次考試分?jǐn)?shù)出來了嗎？怎樣啊？”我低著頭，心里有點(diǎn)恐慌，支支吾吾地回她“考得不好，79分”。她聽了分?jǐn)?shù)愣住了，臉上烏云密布，兩只眼睛瞪得大大的，她立馬看了試卷，隨即就大發(fā)雷霆，差點(diǎn)還要打我。她拿著我的試卷連連嘆氣。媽媽給我的要求是９０分，距離目標(biāo)太遠(yuǎn)了。這時(shí)，爸爸從房間走出來，對生氣的媽媽說：“不要跟孩子發(fā)火，失敗乃成功之母，偶爾一次發(fā)揮失常，也是沒有關(guān)系的。找出原因，下次努力考好�！卑职忠贿呎f一邊拿過媽媽手中的試卷遞給我：“咱們進(jìn)房間，我來幫你分析一下試卷，找出失分的原因�！蹦且豢涛腋杏X自已的眼淚正在眼眶中打轉(zhuǎn)，心里無比難過，恨自已不爭氣，我強(qiáng)忍著的眼淚還是掉了下來。
爸爸伸手幫我擦掉眼淚，安慰我不要傷心，他開始給我分析試卷“這道題目應(yīng)該�！卑职种v的很仔細(xì)。我忍不住抬頭看了一眼爸爸，突然發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭已有了皺紋，一頭烏黑的頭發(fā)間已冒出了幾縷白發(fā)，剛才給我擦眼淚的手也比以前粗糙了很多，啊，爸爸老了，他不再年輕了！頓時(shí)我心頭涌起了一絲愧疚，我以前總是責(zé)怪他天天忙，很少帶我出去玩，其實(shí)他忙都是為了我，為了這個(gè)家，為了我們生活拼命在掙錢！我還讓他這么操心，真是不應(yīng)該！我的眼眶再一次潮濕了，我暗自發(fā)誓：我以后一定要加油學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績報(bào)答他對我的愛。
此時(shí)，廚房間傳來媽媽的聲音“晚飯做好了，你們趕快來吃晚飯咯，把肚子吃飽再忙�！�
不比溫柔，不比體貼，但它比母愛寬宏，比母愛深遠(yuǎn)！
我的家充滿著溫馨，充滿著愛，充滿著親情，我是幸福的！
初三是什么作文 篇18
“微笑”是什么？
我走在崎嶇的山路上，迎面走來一個(gè)匆匆的趕路者。我問他：“微笑是什么？”他說：“微笑是你一路上最忠誠的伴侶，是你走向成功的永不枯渴的動力�！庇羞@么深?yuàn)W嗎？我迷惑不解。
我走在高高的山岡上，迎面跳來一個(gè)放牛的小牧童。我問他：“微笑是什么？”他說：“微笑是牛犢吃著鮮嫩牧草的滿足，是騎在牛背上橫吹牧笛的悠然�！闭娴闹挥羞@么簡單嗎？我似懂非懂。
我來到碧綠的池塘邊，不遠(yuǎn)處，有一個(gè)垂釣的老翁，我走過去問他：“微笑是什么？”他回答說：“微笑是魚兒上鉤時(shí)，你和小魚無聲的交流�！� 我若有所思。
我走在寧靜的校園里，迎面走來一位行色匆匆的老師。我問她：“微笑是什么？”她說：“微笑是你與人溝通的橋梁，是你千言萬語的概括，是你善意的最好的證明。微笑是你送給學(xué)生的激勵(lì)，是學(xué)生送給你的慰藉�！蔽宜朴兴颉�
微笑是什么？
我走在金黃的田野上，佝僂的農(nóng)民正收割著那沉甸甸的汗水，理想的果實(shí)。我問他們：“微笑是什么？”回答很樸素，“微笑是成熟的稻穗彎腰向秋天施禮�！蔽易咴诜比A的大街上，走來一對母女，我問那母親：“微笑是什么？”答曰：“微笑是你對子女最好的贊許�！蔽易哌M(jìn)那琳瑯滿目的商品世界里，迎面走來一位服務(wù)員，我問她“微笑是什么？”她說：“微笑是你吸引客人的磁鐵。”
微笑究竟是什么？揣摩著他們的話語，我走過黑暗的隧道，豁然開朗，微笑就是“人生旅途上最好的身份證”。
探尋微笑的含義是本文一條明晰的線索。
“微笑是什么？”，不同行當(dāng)?shù)娜擞兄煌幕卮�，但是，在這些回答中有一種共同的東西──微笑是一種人生態(tài)度！無論高低貴賤，無論男女老幼，只要對自己所做的事有一份摯愛和滿足，微笑便會展現(xiàn)在你的臉面上，微笑便會流淌在生活之河中。
初三是什么作文 篇19
生命是什么？我開始長久的思考……
生命是什么？是大火后，那重生的小草。那一望無際的小草像給大地鋪上一層碧綠的地毯。熊熊大火把翠綠的小草燒完了，把大地變得面目全非。大地變得焦黃，小草變成了灰燼，大地變得死氣沉沉，絲毫沒有看到生命的跡象。二月春風(fēng)吹醒了大地，這片草地上竟冒出星星點(diǎn)點(diǎn)，翠綠色的身影，我眼前一亮。果然又看到小草，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，生命就是那熊熊烈火后的小草，在來年還生長出來，這就是生命。
生命是什么？在那在沙漠中堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌。太陽每天連續(xù)不斷得烤著沙漠，如果打一個(gè)雞蛋在盤里，只要過一分鐘就會烤焦的。如果把水倒在盤子里，過不了一分鐘就會被蒸發(fā)的！吹來一陣風(fēng)，把沙子給吹起來，漫天飛舞的沙子，火熱的太陽，黃色的沙子，可是這沒有植物，當(dāng)人們向遠(yuǎn)處看時(shí)，有著一抹綠色，那植物就是仙人掌，因?yàn)橹挥邢扇苏撇艜谘谉岬纳衬�，傲然挺立，給予了沙漠不一樣的色彩。生命是在惡劣的環(huán)境中依然不受環(huán)境的影響，頑強(qiáng)生長！
生命是什么？是雪地里的臘梅。在那白茫茫的雪地里，雪花把大地包裹起來，寒風(fēng)凜冽，雪地一片死寂。我突然聞到一種香味，我隨著香味尋找，居然在寒風(fēng)刺骨的雪地里盛開著美麗的臘梅，一抹鮮紅色，生命是在寒風(fēng)中頑強(qiáng)生長的臘梅。
生命是什么？是懸崖上的松柏。陡峭的懸崖，真是深不見底�。『鋈�，我發(fā)現(xiàn)了，長在懸崖上的松柏，在狂風(fēng)怒吼中生長，真是令人望而生畏，這佇立一棵高大威武的松柏就像戰(zhàn)士守衛(wèi)自己美麗的家園。
生命是大火中的小草，生命是沙漠中的仙人掌，生命是雪地里的臘梅，生命是懸崖上的松柏！
指導(dǎo)老師評語：結(jié)尾運(yùn)用反復(fù)詠嘆法，抒發(fā)情感。小作者巧妙運(yùn)用以小見打的手法，將大火后的小草以及沙漠中的仙人掌等等描寫十分到位，突出了頑強(qiáng)生命力這個(gè)主題。
初三是什么作文 篇20
生存與生活，只有一字之差，但卻是兩種不同的概念。不幸的是，不少人常�；煜齼烧叩年P(guān)系，有的人甚至認(rèn)識顛倒，把生存當(dāng)成生活。常常聽到不少人議論——你看某某，又升職務(wù)了，真有本事；你看某某，一輩子只混了個(gè)科級職務(wù)，生活多慘。不少人喜歡從外在的東西判斷一個(gè)人的生活幸福與否，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，是一葉障目的無知表現(xiàn)。
生存是一種本能和技巧，生活是一種藝術(shù)和心境。生存能力強(qiáng)的人不一定懂得生活，生活幸福的人也許是生存能力很差的人。曾經(jīng)認(rèn)識一個(gè)朋友，丈夫是一個(gè)官員，家里富足殷實(shí)，但她卻絲毫感覺不到幸福。她對我說，她丈夫很少晚上12點(diǎn)以前回家；夫妻從不在一起散步。在她看來，幸福就是夫妻挽著手在一起散步。但在很多外人眼里，她是多么的幸福！縱觀古今中外，有多少個(gè)懂得生活的人，卻在生存的橋梁上跌落入水。在庸俗的人看來，他們是不幸的，但正是這種種磨難，鑄就了他們的輝煌！
聽人講過，某單位有個(gè)人和四種人特別親近，一是領(lǐng)導(dǎo)，二是會計(jì)，三是食堂的師傅，四是司機(jī)。我聽后笑了，這是一個(gè)生存能力很強(qiáng)的人。這種人不靠良心思考問題，有奶就是娘。誰對他有用，他就靠上誰。一旦沒有利用價(jià)值了，他就會迅速踢開，貼上另一個(gè)有用的人。一個(gè)懂得生活的人，不會用世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量問題，他們交朋友不是相互利用，而是因?yàn)橹救は嗤�。對于落難的朋友，他們會伸出溫暖的手，而不是落井下石。有一個(gè)藥店的老板，以前推銷藥品的所謂朋友盈門，當(dāng)他出了一次嚴(yán)重車禍，許多業(yè)務(wù)客戶以為不再有利用價(jià)值，紛紛遠(yuǎn)而避之。只有一個(gè)客戶去看望了他，并送去3000元錢。沒想到，這位車禍后繼續(xù)掌權(quán)，不再要任何人的藥品，把所有的生意都給了危難時(shí)沒忘記他的這位客戶。
生存用物質(zhì)填充，生活靠精神營造。生存是殘酷的，存在競爭、傾軋；生活是簡單的，月光一縷，淡茶一杯。一個(gè)只懂得生存的人可能被物欲吞噬，一個(gè)懂得生活的人卻可以在苦難里飛翔！
初三是什么作文 篇21
緊緊地抓住夢想，因?yàn)橐坏〾粝牖脺�，人生將是折翅的鳥兒，再也不能飛行；緊緊地抓住夢想，因?yàn)橐坏〾粝胂�，人生將如荒蕪的冰原，終年冰天雪地。
——題記
夢想是什么？
夢想是一座引向成功的燈塔。因?yàn)閾碛小坝涗涍^去、現(xiàn)在，寫出一本流芳百世的書”的夢想，史官司馬遷寧可忍受宮刑所帶來的羞辱，也要活著。也許他曾經(jīng)動搖過“我是否應(yīng)該活著？”但是為了最初在夢想他選擇了|“茍活”。最終寫就了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。因?yàn)閾碛小坝浵伦鎳拇蠛煤由健钡膲粝�，酈道元經(jīng)過長途跋涉，翻山越嶺，幾乎走遍天下，最終寫出呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的萬里江山，記下了各地的神話故事的《水經(jīng)注》
夢想是堅(jiān)持到最后的信念，因?yàn)閾碛小笆箖蓢傩�，不再因�(yàn)閼?zhàn)爭而家破人亡”的夢想，蘇武被囚地牢，寧愿“嚙雪，與旃毛并咽之”，也不愿為了吃飽穿暖而投降，寧愿青發(fā)出關(guān)，白發(fā)歸也要堅(jiān)持當(dāng)初的夢想。
夢想是某些已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的奇跡。想當(dāng)年，新中國剛剛成立，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)、十年內(nèi)戰(zhàn)，早已將中國的經(jīng)濟(jì)破壞干凈，建立在廢墟上的中國，如同一個(gè)剛剛誕生的小娃娃，是那么脆弱。但是，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為了世界第四大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，靠的是什么？是“趕英超美”夢想，是不再被侵犯，不再被侵略的夢想，是保家衛(wèi)國的夢想，是我們中國十幾億人的夢想，我國從以前的“小米加步槍”到現(xiàn)在“可上九天攬?jiān)�，下南海捉憋”，從以前的吃不飽，穿不暖，到現(xiàn)在步入整理小康社會。
夢想的力量是無窮無盡的，然而失去了夢想，則如雄鷹折斷了雙翅；獨(dú)狼失去了雙眼；魚兒離開了水。失去了夢想，就像在迷霧中行駛的輪船，沒有燈塔的指引；就像在沙漠里的旅人失去了方向；就像在茫茫宇宙里的飛船，找不到回家的路。失去了夢想，如同失了魂的驅(qū)殼，只能茫然的活著，如同打了敗仗的逃兵，只能慌亂的逃串。
因此，我們要擁抱夢想，依靠夢想所帶來的正能量在人生的道路上走的更遠(yuǎn)，更精彩。
初三是什么作文 篇22
在公汽上看到老弱病殘及婦女兒童不讓坐，漠視不管這不叫文明 �，F(xiàn)在武漢公汽上設(shè)有橙色專座，這個(gè)橙色專座都是專門給老弱病殘和婦女兒童坐的。然而，有些年輕人憑著自己年輕力壯，精力旺盛，坐在橙色座位上什么人都不管，管他旁邊是誰？就算是一個(gè)顫顫微微的老人，也無法刺激到他那冷漠無情的心。而與其相反的還有著這樣一群人。只要是看到該讓座的人，他都會起身讓座。盡管自己要去的地方還有好幾站，但口里仍是說著：“沒事兒，您坐吧！我一會兒就下的�！�
文明是什么？文明是公汽上主動讓座，幫助他人，快樂自己，僅此而已。
在路上，時(shí)常會見到地上那些臭臭的垃圾，有時(shí)垃圾甚至就扔在垃圾桶旁邊。有些人邊走邊吃，瓜子殼也就隨手扔在了地上，總會想：“會有人掃的�！彪y道，那些人天生就是為你少垃圾的嗎？不知道，到底是人們忽視了垃圾桶的存在還是根本地就是吞垃圾的，路就是垃圾桶？但有些人不同。他們雖邊走邊吃，但一定會把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不管垃圾桶現(xiàn)在離他們多遠(yuǎn)，他們寧愿手拿著垃圾走，寧愿頂著別人怪異的眼神繼續(xù)走。
文明是什么？文明是垃圾扔進(jìn)垃圾桶，保護(hù)環(huán)境，利己利人，僅此而已。
在言行舉止中，臟話隨口而出，罵人的字眼兒似乎成了一種必不可少的東西。是什么使你愛上了這個(gè)，是什么使你迷戀于此�；蛟S，答案只有你自己知道。不過，仍然有些人“老實(shí)”的很。他們不愿意接觸這些“流行元素”�；蛟S在他們看來，這是愚昧，無知，幼稚。
文明是什么？文明是不說臟話，不打人，不做那些你不能，不該做的，僅此而已。
文明是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強(qiáng)國民素質(zhì)的一種方法，繁榮國家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望！
初三是什么作文 篇23
習(xí)慣？習(xí)慣是什么？習(xí)慣是每一個(gè)人習(xí)慣如何去做好一件事。一個(gè)人的習(xí)慣是否好壞，就要從一個(gè)人的平時(shí)行為上看，就知道這個(gè)人的習(xí)慣是否好壞。
從我們踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻起，我們作為一名初中生就應(yīng)該去學(xué)會如何做好平時(shí)行為習(xí)慣。初中三年都是在給予我們重新學(xué)好個(gè)人習(xí)慣的機(jī)會。初中三年每一個(gè)無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上的種種難關(guān)都是在考驗(yàn)我們個(gè)人的行為習(xí)慣。如果一個(gè)人的行為習(xí)慣不好的話，往往只要踏錯(cuò)一步，那就會在你的學(xué)習(xí)生涯上，留下一項(xiàng)不良的記錄。所以在初中生涯里，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以后悔~~
我記得有一次，我回到學(xué)校時(shí)，重新見到了我的小學(xué)老師，簡老師，我很興奮。便與簡老師聊著聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。以前我有一位很聰明，成績總能排前十，這讓我感到驕傲�？墒�.....我看這老師的臉，不經(jīng)意的發(fā)覺，眼角的皺紋比以前多的，白發(fā)也比以前多了。老師有點(diǎn)不想提起傷心事，可是她還是說了下去。老師說：雖然學(xué)習(xí)好，但是個(gè)人行為習(xí)慣不好也沒用。我又點(diǎn)不理解便問：您不是比較看重個(gè)人的行為習(xí)慣嗎？老師回答：是�。〉沁@位學(xué)生卻不肯聽我的勸說，改正自己的行為習(xí)慣，結(jié)果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。我不解的問：犯了什么事？犯了偷竊罪我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學(xué)不能兼優(yōu)的學(xué)生。老師對我說了一句話：你一定要把自己的行為習(xí)慣學(xué)好��！要做到品學(xué)兼優(yōu)，不要誤入歧途。我會的我嚴(yán)肅的對老師說�？粗蠋熾x去的背影好瘦�。∥殷@嘆了一聲�？磥硪粋�(gè)人的行為習(xí)慣，真的很重要。
一個(gè)人就算學(xué)習(xí)不好，也沒關(guān)系。但是個(gè)人品質(zhì)，個(gè)人上的行為習(xí)慣，不能差。如果學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣不好也沒有作用，當(dāng)然最好的事品學(xué)兼優(yōu)~~
初三是什么作文 篇24
“南無阿彌陀佛，南無阿彌陀佛”。在沒有經(jīng)過這種場面的我面前，是一份心痛，使我心如刀絞。我親愛的爺爺，就這么離開了人世。也許是這一刻開始，我如此痛恨死亡，更讓我感到好奇。我在這么一天一夜的思考：什么是死亡；是否可以不經(jīng)歷死亡；竟然總要結(jié)束，為什么一定要降臨這個(gè)世界……一旦想到這些，我的淚就不禁流了下來，落在衣服上，落在地上，落在世界的每一個(gè)角落。
“喔喔喔”。這聲音只響了一會兒，便再也沒有了，留下的只是一片死寂。就這樣，一個(gè)活在世界上的小生命，結(jié)束了。殺雞的人如此“殘暴”得奪取了它的生命。雖然我知道，即使不這樣結(jié)束，這只雞也會死亡，但是，如果能讓它活到最長，我們何不去試試呢？這種舉措僅僅滿足了人類自己的愿望，但如果是雞的親朋好友，雞的家人，會有什么感受。它們沒有像人類一樣力量這么大，但內(nèi)心一定會像我現(xiàn)在一樣悲痛。想到這些，我們何嘗不多去保護(hù)這些小動物呢。盡管我也經(jīng)常去吃它們，但我想到這些的時(shí)候，會去捫心自問，并盡量克制。雖然不吃它們是不可能的，但也許我們可以少吃，多去保護(hù)。
每年，多多少少會有幾起綁架案，我也曾經(jīng)目睹過這樣的事情。也許是如此簡短的過程：闖入—綁走—逃跑。這也讓我沉思。我十分想對綁架的人說：“你們在這樣做的時(shí)候，是否想過后果。如果你們被抓到，你們會有多么痛苦？不單單是這一點(diǎn)，這個(gè)被你們抓走的孩子會有多么痛苦？既然生命如此短暫，你們?yōu)槭裁催�要去破壞它？”想到這里，我的鼻子一酸，眼淚又流了下來。這次是為了被抓走的孩子。
現(xiàn)在，我不再那么痛苦，因?yàn)槲议_始漸漸明白死亡的秘密。對勞累的人來說，死亡是再一次上床睡覺了。對病危的人來說，死亡是一種解脫。也許死亡并沒有我想象中的那么可怕，也許死后會去另一個(gè)世界重新開始生活……
這便是我對死亡的理解。
初三是什么作文 篇25
十年前，我問奶奶：“奇跡是什么？”奶奶說：“奇跡是一個(gè)用用夢想灌溉的神話”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
十年后，我還是不懂其中的意思，直到有一天......
那天，我隨著媽媽去醫(yī)院看姥爺，中途遇見了一個(gè)小女孩，我看她很可愛就和她在一起玩耍，這時(shí)有一個(gè)阿姨急忙的跑了過來說：“妞妞，不要瞎跑，小心在感冒的。”“媽媽，我沒事，你看我還能和姐姐玩呢！”那個(gè)阿姨看見了我笑了笑說“ 小姑娘，看來你和妞妞很玩的來那你多和妞妞玩玩，好嗎？”“好啊，我也很喜歡妞妞呢�！薄靶」媚锬憬惺裁疵�？”“我叫晶晶�！薄靶」媚�，你過來一下�！薄霸趺戳耍俊薄版ゆび邪籽。愣嘧屩c(diǎn)好嗎？這是妞妞第一次交朋友......”我從阿姨的口中得知妞妞是個(gè)白血病兒童，醫(yī)生說只有移植骨髓才有存活的，可能可是全家人的骨髓沒有一個(gè)人的可以和妞妞的骨髓相互匹配，所以妞妞的存活幾率很小很小......聽到這里我哭了，那位阿姨沒有哭，可我知道她的心里很難受。
連續(xù)幾天我都和妞妞在一起玩，有一天我有事用出去一兩天來不及和妞妞說就走了。當(dāng)我回來以后，第一件事就是找妞妞，可是等待我的不是我可愛的妞妞而是一個(gè)睡覺的木娃娃我心痛急了，阿姨說妞妞的病復(fù)發(fā)了牛仔昨天，我看著像木娃娃一樣的妞妞，心，痛了起來。
就在我們手足無措的時(shí)候有一個(gè)說是志愿者，他的骨髓和妞妞剛好匹配，他說他愿意捐骨髓為妞妞治療，我和阿姨高興壞了。手術(shù)決定在7天后舉行。7天后我和阿姨把臉色白的像紙的妞妞推進(jìn)了手術(shù)室。這天時(shí)間像被克制住了一樣異常的慢，終于妞妞和志愿者被推了出來，我們懸著的心終于回到了心里手術(shù)成功了！
我終于明白了，這，就是所謂的奇跡！
我，喜歡奇跡。以為它不僅帶給人們驚喜，還有......快樂
初三是什么作文 篇26
大地因?yàn)橛刑柕恼丈涠@得更加明亮寬闊，我因?yàn)橛袦嘏陌鼑兊酶有腋？鞓贰?/p>
我總以為自己是上天遺棄的孤兒，以為自己的周圍只有爭吵與謾罵，冷漠與無情。永不停息的戰(zhàn)斗只讓我充滿了失望與冷酷。那尖利的聲音，那摔碗的聲音，那打在人身上特有的聲音混在一起組成了一首很不協(xié)調(diào)的樂曲。聽見了有一種讓人想哭的沖動，確切的說是我想哭。
每天早上騎車上學(xué)，都好希望有太陽照在我身上就好像有家人的溫暖在身邊圍繞一樣。
我可望那一剎那的陽光就好像我希望得到一瞬間的關(guān)懷一樣。
我以為他們不再愛我，但我錯(cuò)了。
那天中午放學(xué)回家，只聽見媽媽在對姐姐說：“愛他就不要傷害他！”我看見了姐姐從房間里走出來的時(shí)候，腮邊所掛的眼淚。
晚上，我沒有騎車。我讓爸爸來接我。放學(xué)后，我依舊走得很晚，當(dāng)我走出校門得那一瞬間，我驚呆了……
爸爸坐在摩托車上，穿著很舊很臟的衣服，兩手叉在懷里，頭一上一下地?fù)u晃。他也許睡著了。我知道爸爸很累，沒有規(guī)律的工作讓他覺得很疲憊；我知道爸爸很堅(jiān)強(qiáng)，他肩頭的重?fù)?dān)不允許他這么快倒下……
我坐上車，聞到了爸爸身上所散發(fā)的油煙的味道，但我卻覺得很舒服。
這一刻，我對爸爸所有的抱怨都沒有了；這一刻，我感受到了我一直所渴望的溫暖。
我想到了生日是爸爸媽媽陪我一起吃飯，想起了睡在床上聽媽媽講故事的情形，想起了爸爸說應(yīng)該勇敢。
“愛他就不要傷害他！”我想起媽媽對姐姐說的話。我明白了，爸爸媽媽都是愛我的，他們寧愿躲起來爭吵，也不想挑明后再帶給我傷害。他們知道家對我的重要，他們不愿看見我不快樂的成長，所以他們承受著那一份本不應(yīng)該承受的痛苦，維持著那一段本應(yīng)該一刀兩斷的情感。
原來我是幸福的，我一直都是爸爸媽媽所拼命保護(hù)的對象。他們臂彎的溫暖以及那份來自家的溫暖也一直在我身邊蕩漾。
只是這一份溫暖來之與爭吵的背后，只是這一絲溫度需要用心去發(fā)現(xiàn)……
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