關(guān)于一年級運(yùn)動會作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的一年級運(yùn)動會作文5篇,希望對大家有所幫助。
一年級運(yùn)動會作文 篇1
這個星期學(xué)校在實(shí)驗(yàn)高中操場舉行了一場隆重的田徑運(yùn)動會。
記得那天,我們早早的就走進(jìn)了比賽場地。在各個年級的方隊(duì)和啦啦隊(duì)載歌載舞中,終于拉開了開幕式的序幕。運(yùn)動員們雄赳赳、氣昂昂地走進(jìn)了賽場。雖然這次運(yùn)動會我只是方隊(duì)中的一名成員,但是我同樣的非常認(rèn)真。開幕式上王校長不僅對參賽的運(yùn)動員進(jìn)行了鼓勵,而且更關(guān)鍵的是一定要發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
比賽開始了,整個操場上都彌漫著一股緊張的氣氛。因?yàn)樗麄兌枷電Z得冠軍,為班級爭光。瞧!那里在進(jìn)行四年級男生組五十米短跑。我們班的李嘯和其他班的同學(xué)已經(jīng)站在了起跑線上!芭!”槍聲一落,李嘯就如離弦之箭一般,飛快地朝終點(diǎn)奔去。其他選手也不甘示弱,緊跟其后。眼看別人就要超過他了,我們拉拉隊(duì)員大聲叫喊著:“李嘯加油!李嘯必勝!……”最終,他第一個沖線!耙!”我們高興地歡呼起來。
在短短兩天的運(yùn)動會中,我們班還在女生組五十米、男女一百米、兩百米等等比賽中,取得了比較優(yōu)異的成績。這些成績是靠他們用汗水拼來的,而不是憑空得來的.,我們要為他們喝彩!
一年級運(yùn)動會作文 篇2
前幾天,運(yùn)動會到來了,我終于可以在比賽場上大顯身手了。
我們一起站好隊(duì),拿著向日葵,不一會兒,就到我們了,我們一起喊:一二一,一二一,……聲音響亮極了。大家開始變隊(duì)形了,都變成了一個個三角形,要真向日葵,喊:挑戰(zhàn)自我,超越夢想,振興祖國,勝利在握!男生繞著我們呈8字型轉(zhuǎn),之后又變成了四路縱隊(duì),回到了操場上。
然后,四、五、六年級表演了大型團(tuán)體操“炫舞飛揚(yáng)”,很好看,大家都鼓起了掌。
運(yùn)動會真熱鬧呀!
一年級運(yùn)動會作文 篇3
首屆動物運(yùn)動會在達(dá)斯體育館正式開幕了。
第一個項(xiàng)目是短跑,選手是狐貍和兔子,狐貍開賽前?┛┑男χ?yàn)樗抵性谕米拥呐艿郎辖O了一根繩子,它想:兔子肯定逃不過這一劫了,正式比賽開始了,兔子飛奔在跑道上,狐貍卻不慌不忙的小步跑著,突然,只聽見兔子那邊發(fā)出一聲刺耳的尖叫,原來是兔子踩到絆腳繩了。狐貍看到兔子已經(jīng)中計(jì)了,更加不緊不慢的走著,當(dāng)它經(jīng)過兔子身邊時,還對兔子笑著說隨后扭著屁股走過了終點(diǎn)。
第二個項(xiàng)目是足球,紅隊(duì)有狐貍,綠隊(duì)有動物界大名鼎鼎的羅納爾迪尼猴,它曾一場比賽連進(jìn)8球。但狐貍在賽前胸有成竹的說自己一定會贏,因?yàn)樗诰G隊(duì)球上涂上了558強(qiáng)力膠水。
比賽開始了,羅納爾迪尼猴發(fā)球,它剛接觸到球,就被強(qiáng)力膠水粘住了,只好叫人把球拉下來,由于粘得太緊,結(jié)果連腳上的球鞋也給拉下來了,羅納爾迪尼猴沒法接著比賽了,由于失去了強(qiáng)有力的對手,紅隊(duì)當(dāng)然在最后取得了勝利。
紅隊(duì)贏得了兩枚金牌,狐貍當(dāng)然高興咯!但是,組委會很快就發(fā)現(xiàn)了時狐貍用了詭計(jì),于是,紅隊(duì)被取消了金牌,還被禁賽一年。
這個故事告訴我們,狡猾的人無論怎樣費(fèi)盡心機(jī),但最終的結(jié)局都是失敗的!
一年級運(yùn)動會作文 篇4
明媚的陽光下,寬闊的體育場上走來了整齊的隊(duì)伍。一手拿著粉色花球,一手拿著黃色花球,頭上戴著金色彩環(huán),白色的衣服上披著金色彩條,金光閃閃,非常好看。這就是我們?nèi)昙壱话嘣趯W(xué)校春季運(yùn)動會上的入場隊(duì)伍。
我們邁著整齊的步伐,揮動著手中的花球,像軍人一樣,昂首挺胸走向主席臺。到了主席臺前,我們高喊口號“我愛陽光,我愛運(yùn)動,強(qiáng)身健體,快樂成長。”主席臺上的校領(lǐng)導(dǎo)面帶笑容,我想他們一定很喜歡我們班的隊(duì)伍。
每個班級都有自己的特色,從主席臺前走過。運(yùn)動會開幕式充滿了活力,充滿了朝氣。在雄壯的國歌聲中,運(yùn)動會拉開了大幕。我想,今天的運(yùn)動會一定是精彩的運(yùn)動會,難忘的運(yùn)動會。
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