【精華】初三校園作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初三校園作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三校園作文 篇1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間。我們上了初三?墒,回想起過去,竟還記得初一初二的事。在這兩年多的時(shí)間,發(fā)生了很多事情,總有那么幾個(gè)事情讓你無法忘懷。有同學(xué)與同學(xué)的,也有同學(xué)與老師的。
有一天下午吃完飯,天空猶如鍋底的油一樣黑,閃電猶如一條條大青龍?jiān)谔炜罩绣塾危D(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐傘吃飯去了,我躲在教室的走廊里,看著大雨時(shí)時(shí)不能停的樣子,心里很是著急。這時(shí),從后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭奥暎骸蔽梗阍谶@干嘛呢!蔽一仡^一看,原來是一位同學(xué)。剛才他去上廁所了,才沒有去餐廳。我說:”我忘帶傘了,現(xiàn)在雨這么大,我走不了呀!薄芭,原來如此。”她熱情的說:“咱倆一起走吧。”說著砰的撐開了他那把小貓樣子的淡藍(lán)色的雨傘。和我一起進(jìn)入雨簾……
這么小的雨傘,根本遮不住兩個(gè)人。她左半身早已被淋了個(gè)透濕。但他絲毫不在意,還時(shí)不時(shí)的把傘往我這邊推,嘮叨著:“別淋著!本瓦@樣,我們上了餐廳。
自了之后,我們兩個(gè)成了無話不說的好朋友。從那件事,我學(xué)到很多,也懂得了很多。同樣,還有與老師的故事。
我的物理成績(jī)不是很好,可是我們的老師也沒有嫌棄我。他經(jīng)常在課堂上關(guān)注我,如果我在課上走神,他會(huì)叫我起來回答問題。在做題時(shí),有不會(huì)的地方,我會(huì)去詢問他。他也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)我。在課下的時(shí)候詢問我有哪些知識(shí)點(diǎn)不明白。還專門為我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣我的物理成績(jī)?cè)谒膸椭略絹碓胶昧恕?/p>
不管是老師還是學(xué)生,他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是我們最好的時(shí)光。在我們記憶深處,有關(guān)于他們最好的記憶。
初三校園作文 篇2
我們的學(xué)校生活豐富多彩,一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力,其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后,大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣,排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多,那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個(gè)斜坡,一上一下,一下一上,來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時(shí)間,同學(xué)們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。
不知什么原因,我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理,不到睡覺時(shí)間是絕對(duì)不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里。可我們學(xué)生有上百人,所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間,大家都各自找個(gè)“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天,在太陽(yáng)的照耀下,當(dāng)然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂趣啊。
傍晚時(shí)分,太陽(yáng)灑下了余輝,它雖然沒有早晨陽(yáng)光的溫暖,但也沒有中午炎熱的溫度,有的只是一種幽靜,安適的心情。
因?yàn)橥盹埡蟮臅r(shí)間最長(zhǎng),所以是大家心悅的時(shí)間,所以大家都像進(jìn)行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視,因此學(xué)校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
初三校園作文 篇3
九月是一個(gè)充滿綠色的季節(jié),因?yàn)樗械臉淠驹谶@時(shí)還沒有枯黃,大地還是一片綠色。
我在包鋁小學(xué)上學(xué),我的學(xué)校坐落在百貨的西邊。還沒有走進(jìn)學(xué)校,就已經(jīng)看見了我們學(xué)校新裝的大門,它采用的是數(shù)學(xué)幾何圖形中平行四邊形可以變形的定律來制作的,大門由一個(gè)遙控器來控制,收放自如。可是,它也有一個(gè)缺點(diǎn),那就是收放的太慢,它都可以和蝸牛爬行的速度相提并論。大門是銀白色的,左上角鑲著電子顯示儀,它可以用紅色的字體顯示出年、月、日和當(dāng)時(shí)的時(shí)間。在太陽(yáng)光的照射下,銀光閃閃,好像是鍍著銀的大門。
走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一個(gè)褐紅色的影壁墻,影壁墻上有八個(gè)金色的大字,它們就是“好好學(xué)習(xí),天天向上!
繞過影壁墻,便看見了平整寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)的周長(zhǎng)是200米,跑道是由土墊成的,跑道里面打成了水泥地。操場(chǎng)可以容納一千二百多人,我們的操場(chǎng)可真大呀!每到大課間,同學(xué)們從教學(xué)樓里蜂擁而出,跑到操場(chǎng)上去嬉戲斗鬧,有的跳皮筋,有的打沙包。
教學(xué)樓前有柳樹、松柏、草坪、花池,還有假山。教學(xué)樓前的松柏像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)城池的士兵,又像教學(xué)樓的樓神,時(shí)時(shí)保衛(wèi)著我們。柳樹垂著枝條,像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子在低著頭認(rèn)錯(cuò),柳樹又是婀娜多姿的,枝條下垂,像一個(gè)小女孩剛洗完的柔軟的頭發(fā)。假山上“爬”滿爬山虎,爬山虎的葉子很綠,讓假山變成了一座高大的綠山。
走進(jìn)教學(xué)樓,站在一樓的走廊上,走廊顯得非常安靜,你往一樓的教室里一看,一年級(jí)的小同學(xué)坐得端端正正的,正在聚精會(huì)神的聽課呢!一樓還有學(xué)前班的小同學(xué),有木匠房和老師的辦公室。走上二樓,便可以聽到朗朗的讀書聲,原來,二樓是二、三、四年級(jí)的教室,你往里面一瞅,同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎,而老師也是非常的認(rèn)真。二樓還有大隊(duì)部和播音室呢!一上三樓,教室里便傳來了不同的聲音,有讀英語的聲音,也有美妙的歌聲,有數(shù)學(xué)解題的方法與思路,也有陣陣整齊的讀書聲。到了中樓門的四樓了,那里便是我們的學(xué)習(xí)天地,因?yàn)樗臉怯须娊淌、電腦室和老師的圖書室,我們還能在電腦室里上課。
走出教學(xué)樓來到樓后,便是我們的娛樂天地——“后院”。一下課,同學(xué)們就跑到這里,玩兒起了單杠、雙杠和乒乓球來。同學(xué)們活躍在后院里,有的同學(xué)坐在了雙杠上,有的借助單杠把自己倒掛起來,像一個(gè)沒有翅膀的蝙蝠。學(xué)校給了我們歡樂,讓我們聚在這里,組成了一個(gè)大集體、大家庭。
九月的校園是綠色的,是美麗的。我愛九月的校園。
初三校園作文 篇4
我以校園為緣,您為師,盈一眸恬淡,靜守流年。
——題記
外婆曾告訴我,品人如品茶,細(xì)細(xì)琢磨,定有不一樣的體會(huì)。以茶相識(shí)您,品味您,現(xiàn)在回憶您。
你似黑茶,肅穆而悠長(zhǎng)
第一次見您便是一張冷臉?吹侥阈膽盐窇。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次,您站在教學(xué)樓前,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我,漆黑的夜晚如同我沉寂的心,低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。
您的嚴(yán)厲,似黑茶,深深眷戀。
你似紅茶,溫潤(rùn)而醇厚
語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識(shí)。您似乎無所不知,無所不曉。您常說,作者的身世是品詩(shī)的關(guān)鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚(yáng),杜甫的雄心壯志,辛棄疾的報(bào)國(guó)不得。我們可以暢聊天南海北;徹談人生哲理。一份溫暖,埋藏心底。
您的溫柔,以紅茶,深深懷念。
你似綠茶,清冽而靈動(dòng)
您的活潑,是您最不為人知的一面。您的笑容,是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您,話還未來的及說出。只見一個(gè)身影,輕輕一彎腰,這蒲公英便四散空中。一愣,您哈哈大笑,轉(zhuǎn)身離去。
您的靈動(dòng),似綠茶,念念不忘。
品人如品茶,當(dāng)我遇見您,終于明白這話的含義。您的嚴(yán)厲,溫柔與靈動(dòng)陪伴我度過這三年,花開花落,匆匆如夢(mèng)。記憶深處的你,我精雕細(xì)琢,再珍藏。
金陵少年,青春芳華,三載光陰,不過歲月彈指,細(xì)數(shù)往事如煙,慢看流水三千,又曾憶,那繾綣昔年。
初三校園作文 篇5
尋尋覓覓,中考后:美美校園,由我走。——題記
上課,吃飯,睡覺,上課,吃飯,睡覺……中考前的日子就這樣一天天機(jī)械般的重復(fù)著。老師的期待、父母的期盼、對(duì)夢(mèng)想的向往與繁重的學(xué)業(yè)都已成為我沉重的負(fù)擔(dān)……
從來沒有好好欣賞過我們的校園,從來沒有仔細(xì)觀察過校園的某個(gè)角落,從來沒有細(xì)細(xì)品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對(duì)于這一切,我感到非常惋惜,但只有最后兩個(gè)多月了,何來時(shí)間?激烈又殘酷的中考之戰(zhàn),誰敢怠慢?
中考后,我最想漫步校園。
早晨*校門*臺(tái)階
每個(gè)太陽(yáng)剛剛升起亦或還沒升起的早晨,我們都匆匆忙忙地進(jìn)入校門,跨上臺(tái)階,走向教室,也許我們都習(xí)慣了,誰也不會(huì)停下來觀察一下校門,欣賞一下臺(tái)階。也許,校門并沒看上去那樣強(qiáng)硬:也許,這用鐵欄組成的校門早已隨著時(shí)間的磨練留下深深印跡:也許,從校門通向教室的臺(tái)階并不長(zhǎng):也許,臺(tái)階兩旁的小草很好看;也許……
中考后,我一定重走一遍這說短也不短,說長(zhǎng)也不長(zhǎng)的路,好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場(chǎng)*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午,體育課永遠(yuǎn)都是我們的天堂,因?yàn)轶w育課,我們放聲放聲大笑,自由地散發(fā)孩童的天真,但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場(chǎng)、這撒遍汗與淚的跑道。也許,操場(chǎng)旁的樹木比其它任何地方都漂亮:也許操場(chǎng)上的籃架并沒有那么高:也許跑道并沒有那么寬:也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后,我一定重走一遍這熟悉的操場(chǎng),細(xì)細(xì)品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂的時(shí)光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬,因?yàn)榇蠹叶紤阎鼻邢牖丶业男模蠹疫是不肯屈服地埋頭苦練。可是,大家都無視了這黑暗里的教室,以及給我們光明的電燈。
也許,教室里每盞燈光線的強(qiáng)弱各有不同:也許,夜晚的教室更給人一種夢(mèng)的幽幻:也許,黑暗中的燈光更加刺眼明亮:也許……
中考后,我一定重來一遍這令人懷念的教室,好好重溫下全班同學(xué)一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結(jié)束了,這也許是一種解脫,但我會(huì)懷念初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的!
中考后,我最想漫步校園。
初三校園作文 篇6
每當(dāng)?shù)搅舜禾,萬物都開始生長(zhǎng),校園也似乎比寒假以前更有了生氣。
春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門,第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進(jìn)入校園,我都會(huì)覺得他好像在注視著我,而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹好像有魔力的一般,讓我精神抖擻,愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄,老師曾?jīng)特別像我們提起過這棵老槐樹,據(jù)說已有八十多年的歷史了;在教學(xué)樓前的一片草坪上,種著許多五彩繽紛的花,每當(dāng)春天來臨之際,花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園;在草坪中央還有一小片葡萄架,雖然入學(xué)至今我從未在上面見到有葡萄長(zhǎng)出來,可每次路過那里時(shí),總能依稀聞到一股葡萄的香氣;校園的操場(chǎng)被一圈綠化帶所包圍,綠化帶里長(zhǎng)的都是灌木。春雨過后,你總能在濕潤(rùn)的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓,偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂無窮矣。
春天的校園是歡樂的。中午午餐后,都會(huì)有許多耐不住性子的男生來操場(chǎng)打球,互相組隊(duì)比試。雖說是比試,可從未真正記過分,友誼第一,比賽第二;也有不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué),便三兩來到教學(xué)樓下的小石桌處,在棋盤上較量起來;當(dāng)然,也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場(chǎng)散步,聊天,這也是校園多添了幾絲活力。
春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門與實(shí)驗(yàn)樓之間,有一條長(zhǎng)約四十余米的長(zhǎng)廊,由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚,所以被我們稱之為“藍(lán)天長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊的一側(cè)有一排宣傳欄,里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品,看了讓人不免有一種溫馨的感覺。
春天是美麗的,我們的校園也是美麗的,而我們的校園春色則是最美麗的。
美麗的校園景色,美麗的校園春色。
初三校園作文 篇7
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。!'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說:'今年寧可多掉幾斤肉。
不能在明年的六月后悔!'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖(寄)以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也??
初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!
加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來,去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!
評(píng)語:面對(duì)初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”!作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴,壓力也是動(dòng)力,相信你能一定取得好成績(jī)。
初三校園作文 篇8
悄悄地,春色的腳步近了。春姑娘,托著長(zhǎng)長(zhǎng)的五顏六色的衣裙,邁著輕盈的步子來了。校園里呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃、繁花似綿、鳥語花香的景象。世間的萬物,正在演奏著一曲春天的贊歌。
輕輕地踏上校園的校道。木棉樹抖落了一身黃葉,早換上了嶄新的綠衣裳,枝頭上垂吊著幾朵含苞欲放的'花骨朵兒,花骨朵兒旁邊站著幾只活潑機(jī)靈的鳥兒,唱著園潤(rùn)宛轉(zhuǎn)的歌曲。四季常青的榕樹更是把藏了一年的濃綠迫不及待地展示在我的眼前。再一看右邊,沉睡了一冬的小草,探頭探腦地鉆了出來,欣賞這綠色的世界。嫩嫩的小草在暖暖的春風(fēng)柔和地吹拂下,葉子滿了一顆顆晶瀅透亮的露珠在閃閃發(fā)光,直逼我們的眼;穿著五彩衣裳的蝴蝶兒,在草叢中翩翩起舞,好一幅亮麗、誘人的春天圖。
再走一段路向左走,就來到了我們校園最起眼的生物園。
生物園里的各式各樣的花,竟相開放,五顏六色,萬紫千紅。
生物園有一個(gè)圓形的荷花池。池水碧綠通透,像一塊光潔無暇的翡翠;又像一面翠綠色的魔法鏡。旁邊站著一棵嫩綠嫩綠的柳樹。你看,她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在池面飄浮,像是媽媽在撫摸寶寶的柔嫩的臉兒,是那么溫柔,是那么輕柔,在春風(fēng)的吹拂下,柳樹就好像在春風(fēng)中翩翩起舞,多么像仙女在展示秀麗的身姿。這時(shí)在不遠(yuǎn)處,有一位女孩拿著花兒,跳躍著,在燦漫地唱著:“我們的祖國(guó)像花園,花園里的花朵真鮮艷,和暖的陽(yáng)光照耀著我們,每個(gè)人臉上都笑開顏……”這時(shí)有幾只伶俐的燕子從蔚藍(lán)的天空中飛快地掠過。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!币荒曛(jì)在于春。春天就像一位神奇的魔術(shù)師,轉(zhuǎn)眼之間,就在大地上變幻出千萬色彩。這時(shí),我仿佛覺得風(fēng)是綠的,陽(yáng)光也是綠的,連我自己也完全融進(jìn)在這碧綠的世界中了。我發(fā)覺自己也變成了一棵小樹,我使出了全身的力氣,不斷的長(zhǎng)高,長(zhǎng)高,給校園的春天增添了一份淡淡的綠意。
春天,我們贊美你!你給我們帶來了希望,送給我們?cè)娨话愕男@氣息!
初三校園作文 篇9
我的校園坐落于一條繁忙的交通大動(dòng)脈旁,雖每當(dāng)我們上課時(shí),無數(shù)車輛一輛接著一輛地駛?cè)ィ麄(gè)校園卻出奇的安靜。時(shí)至寒冬臘月,上海卻不“寒”,一幕幕美麗的校園美景就伴隨著我一整天。
走在每天的上學(xué)路上,聽著早已習(xí)慣了的喇叭聲,我看見了我的校園。這時(shí),一切在剛才積累的種種噪聲,種種廢氣,在我一踏上校園那別致的地磚時(shí),頓時(shí)煙消云散了。立正,說罷“老師早”,我進(jìn)入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹木,舒展著粗壯的枝干,一陣風(fēng)過,他們紛紛抖了抖身子,金黃色的樹葉便像雪花般,輕盈地落到了我的身邊,我的肩上,還有一片調(diào)皮地停在了我的頭上。抬頭向上望去,光彩奪目的陽(yáng)光灑落在萬物之中。沐浴著燦爛多彩的陽(yáng)光,我更有活力地向前走著。臨近教學(xué)樓,四季常青的灌木們便用生機(jī)勃勃的色彩給我新的力量與希望。每當(dāng)我看見他們,新的一天就已經(jīng)到來了,我要像他們一樣,時(shí)刻保持著充足的活力,像奮發(fā)向上的朝陽(yáng),愉快地迎接每一天的到來與挑戰(zhàn)。在結(jié)束了林蔭小道的游走后,悅耳的鈴聲送我進(jìn)了教室。
不知不覺中,一天過去了。耳畔是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的放學(xué)鈴,腳下踏著的是晚霞那絢爛暗紅的光芒,我走在了回家的路上。飄渺夢(mèng)幻般的陽(yáng)光像透過層層畫布,給大地上的每一個(gè)物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最后的陽(yáng)光中,長(zhǎng)長(zhǎng)的影子一直延伸到了操場(chǎng)。小道旁,高高的樹木們似乎已經(jīng)昏昏欲睡了。凜冽的風(fēng)一陣一陣地刮過,樹干隨風(fēng)飄落下一片一片如鵝毛般,金黃的葉子,飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門時(shí),微笑這的老師依然站在那兒,和藹地看著我們安全地出了校門。
這就是我的校園,雖地處繁華地段,卻有著那一份特殊的安靜與安詳。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,氛圍,共同組成了我們這一個(gè)美麗的校園環(huán)境。“山不在高,有仙則名;水不在深;有龍則靈!蔽蚁嘈,校園會(huì)因我們而更加美麗。
初三校園作文 篇10
也許,多年后離開校園我們多多少少會(huì)有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠(yuǎn)也揮之不去,令人魂?duì)繅?mèng)繞……我們也從開始的稚嫩變得愈加成熟。
清晨,黎明的曙光透過薄薄的云層照射在校門外上熠熠生輝的銅牌上,顯得給外璀璨奪目,進(jìn)入校園內(nèi),一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭(zhēng)先恐后的撫摸我全身上下的細(xì)胞,小道上,一排排高大聳立著的大樹如同軍人一般,儼然不動(dòng),時(shí)刻保護(hù)著我們,令人肅然起敬。樹蔭下照映出我們稚嫩的斑斑駁駁的影子。
往前些,可愛活潑的小草對(duì)著我們微笑,嬌艷欲滴的花朵綻放開生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”,愛美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒,蜜蜂趴在花蕊中休息像一個(gè)毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上,仿佛溫柔的拂過少女的臉龐,久久不肯離去;ú菖赃呌幸恍∑叹G如玉的有機(jī)農(nóng)場(chǎng),我們仔細(xì)觀察植物的變化,從中培養(yǎng)耐心。
一棟棟教學(xué)大樓,充滿了每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我們?cè)谶@收獲著,付出著,等待放飛一個(gè)又一個(gè)美麗的希望與夢(mèng)想,朗朗的讀書聲在我耳畔響起,朝氣蓬勃。課堂上我們開動(dòng)腦筋思考,積極回答問題。有時(shí),窗外的知了們聽到我們精彩的回答,也會(huì)熱情的為我們喝彩,鳥兒們也會(huì)為我們歌唱……課間我們或彼此交流,分享心得;或做一些有趣的小游戲;或結(jié)伴“漫步”在充滿書卷氣的走廊;有的則一絲不茍的預(yù)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)生活是勞累的同時(shí)也是豐富多彩的,中午的太陽(yáng)將塑膠操場(chǎng)烤的發(fā)燙,我們不在乎,依然奔跑著,跳躍著,揮灑汗水。
校園的停車場(chǎng)不是普通停車場(chǎng),四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色,還有學(xué)生們的畫,給人一種跳躍的青春感。
日暮時(shí)分,天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色,給整個(gè)校園披上了一層紫紅色的細(xì)紗,格外有韻味,我們便在這所校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。
無論歲月如何沖刷,校園的一切都?xì)v歷在目,校園的一切一切像一本夾著書簽的書,無論你身在何方,都可以再次翻閱它,欣賞它……
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